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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544550765

商品编码：27509357354

丛书名： 小学语文 核心素养新读本

《小学语文知识集锦：点亮智慧，成就未来》 引言 在知识的海洋中，语言文字是 navigations 的船舵，是沟通心灵的桥梁，更是点亮智慧、启迪未来的火炬。《小学语文知识集锦：点亮智慧，成就未来》是一部专为小学阶段学子精心打造的语文知识宝库。它旨在帮助孩子们夯实语文基础，拓展知识视野，培养深厚的语感，为未来的学习和成长奠定坚实而卓越的根基。本书并非仅仅是知识的堆砌，而是以一种循序渐进、由浅入深的方式，引导孩子们领略汉字的魅力，感受词语的生动，理解句子的精妙，掌握文章的脉络，最终实现对语言文字的融会贯通，达到“得心应手，运用自如”的境界。 内容深度解析 本书的内容涵盖了小学语文学习的各个核心模块，力求做到全面、系统、深入。 一、汉字王国探秘：从基础到精妙 字形结构与演变： 追溯汉字的起源，探究象形、指事、会意、形声等造字法，让孩子们理解汉字“有形有义”的内在逻辑。从最基本的笔画、偏旁部首入手，讲解字的构成规律，帮助孩子们记忆字形，避免错别字。 常用字与生字学习： 按照小学语文教学大纲的要求，系统梳理小学阶段必须掌握的常用字，并提供科学的识字方法，如部首查字法、形近字辨析法、语境记字法等。针对学习中的难点生字，本书提供详细的字源故事、组词例句，以及近义词、反义词的辨析，帮助学生深入理解字义，巩固记忆。 部首与偏旁： 深入讲解常用部首的意义和作用，以及它们在汉字中的位置变化对字义的影响。通过对偏旁部首的归类学习，可以大大提高识记和理解汉字的效率，并能触类旁通，举一反三。 形近字与音近字辨析： 针对小学阶段学生容易混淆的形近字（如“土”与“士”，“己”与“已”）和音近字（如“的”、“地”、“得”），本书提供详细的辨析方法和易混淆点提示，通过丰富的例句，帮助学生准确区分和使用。 汉字的书写规范与美感： 强调汉字书写的规范性，引导学生掌握正确的执笔、坐姿和笔顺。同时，也引导学生体会汉字的结构美、对称美，激发学生对书法艺术的兴趣。 二、词语世界漫游：精炼表达的艺术 常用词汇归类与拓展： 按照词语的性质（名词、动词、形容词、副词等）和用途（表示情绪、描绘景物、叙述动作等）进行系统归类，并在此基础上进行拓展。例如，在“描写景色的词语”部分，不仅列举了常见的描写太阳、月亮、山川、河流、花草、树木的词语，还引入了更富表现力的成语和俗语。 近义词与反义词辨析： 深入讲解近义词之间的细微差别，帮助学生理解在不同语境下应选择最恰当的词语。同时，也通过反义词的学习，加深对词语含义的理解，提升语言的对比性和表现力。 成语故事与 idioms 学习： 精选小学阶段常考、必学的成语，配以生动有趣的成语故事，让学生在了解成语典故的同时，掌握其含义和用法。学习成语不仅能丰富词汇量，更能提升语言的文化底蕴和表达的精练度。 词语搭配与语境运用： 讲解词语的合理搭配，避免出现语意不清或不合逻辑的搭配。通过大量的例句，展示词语在不同语境下的应用，让学生学会“活学活用”。 词语的引申与活用： 引导学生理解词语在不同语境下可能产生的引申义和比喻义，学会灵活运用词语，使表达更具色彩和深度。 三、句子天地翱翔：逻辑清晰的表达 基本句式结构： 详细讲解主谓宾、主系表等基本句式结构，帮助学生理解句子的骨架，掌握造句的基本规则。 常见病句辨析与修改： 针对小学阶段学生容易出现的语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、指代不明等常见病句，提供清晰的辨析方法和修改技巧，让学生学会写出准确、流畅的句子。 修辞手法的运用： 深入浅出地介绍比喻、拟人、排比、设问、反问等常用的修辞手法，并通过大量的实例，让学生理解这些手法如何使语言更生动、形象、富有感染力。 句子之间的连接与过渡： 讲解关联词语（如“因为…所以…”，“虽然…但是…”）的正确使用，以及如何运用过渡句，使文章的段落之间、句子之间衔接自然，逻辑清晰。 不同类型句子的功能： 阐述陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同类型句子的功能，以及它们在表达中的作用。 四、篇章解读艺术：构建完整思路 文章类型与结构： 介绍记叙文、说明文、议论文等常见文章类型，并分析其基本结构（开头、发展、高潮、结局；总分总等）。 段落的划分与组织： 讲解如何根据内容划分段落，以及如何围绕中心思想组织段落，使文章条理清晰，重点突出。 记叙文的要素： 引导学生理解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），并学习如何围绕这些要素展开叙述。 说明文的常用方法： 介绍说明文常用的说明方法，如举例子、列数字、打比方、作比较等，帮助学生理解事物的特征和本质。 阅读理解技巧： 提供有效的阅读理解策略，如默读、朗读、划重点、圈出生字词、梳理文章脉络、概括段落大意、理解中心思想等。 写作指导与模仿： 结合所学知识，提供具体的写作指导，包括审题、立意、构思、选材、布局等。本书也精选了大量优秀的范文，引导学生通过模仿，逐步提升写作能力。 五、专项训练与巩固：精益求精的实践 单元专题训练： 针对字词、句子、阅读理解、写作等每个核心模块，设计有针对性的专项练习题，帮助学生巩固所学知识，检测学习效果。 历年考题精析： 汇集近年小学语文小升初考试的真题，进行详细的解析，帮助学生了解考试题型、难度和命题趋势，做到有的放矢。 易错题集锦： 搜集整理学生在学习和考试中普遍存在的易错题，进行集中分析，讲解错误原因，提供正确解法，帮助学生避免重复犯错。 模拟测试： 提供高质量的模拟测试卷，帮助学生在真实考试环境中检验自己的学习成果，发现薄弱环节，及时调整复习策略。 解题思路指导： 对各类题型，特别是阅读理解和写作题，提供清晰的解题思路和方法指导，帮助学生掌握解题技巧，提高得分率。 本书特色与价值 体系完整，内容权威： 本书内容紧扣小学语文课程标准，覆盖了小学阶段的语文知识点，科学系统，权威可靠。 由浅入深，循序渐进： 内容编排遵循学生的认知规律，从基础的字词句到复杂的篇章理解和写作，层层递进，易于接受。 讲解清晰，方法实用： 对每个知识点都进行了详细的讲解，并提供了行之有效的学习方法和解题技巧，让学习过程更高效。 例证丰富，形式多样： 大量运用生动有趣的例句、成语故事、范文等，使学习内容更具吸引力，激发学生的学习兴趣。 练习充分，强化巩固： 配备了大量高质量的专项练习题和模拟测试，帮助学生及时巩固所学，查漏补缺。 注重能力培养： 本书不仅传授知识，更注重培养学生的理解能力、分析能力、表达能力和创新能力，为学生的终身学习打下坚实基础。 结语 《小学语文知识集锦：点亮智慧，成就未来》是小学阶段孩子们学习语文的得力助手，是教师教学的有力补充，更是家长辅导的理想伙伴。它将引领孩子们走进一个精彩纷呈的语言文字世界，让他们在知识的海洋中自由翱翔，发现学习的乐趣，培养热爱祖国语言文字的深厚情感，最终成为具备优秀语文素养的未来栋梁。掌握了本书的内容，就等于拥有了一把开启智慧之门的金钥匙，为未来的学业之路铺就一条宽广而坚实的基石。

评分☆☆☆☆☆

我试着从一个知识点梳理的角度去审视这本厚厚的“一本通”。它声称是“知识大全”和“专项训练”，这暗示着它应该在知识点的覆盖面上做到无懈可击，并且在专项训练上做到精准高效。但在实际的梳理过程中，我发现其内容的深度和广度存在明显的失衡。某些非常基础、在小学阶段反复强调的知识点，讲解得却相对单薄，像是点到为止，缺乏深入的辨析和例证；而另一些相对次要的、在小升初考试中权重不高的知识点，却被冗余地展开，占用了大量的篇幅。这种资源分配的不合理性，使得学习效率大打折扣。如果我需要一本真正的“大全”，我需要的是一个清晰的知识地图和层级结构，能让我迅速判断哪些是核心、哪些是拓展。这本书的目录结构虽然存在，但内容在章节之间的过渡和衔接上显得十分生硬，像是一个个独立的模块被强行粘合在一起。对于需要进行系统性复习和查漏补缺的学习者来说，这种“拼盘式”的结构带来的不是便利，而是更多的迷失感和挫败感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的装帧设计和纸张质感都挺“朴实”的，初看之下，缺乏吸引力，尤其是对于现在接触了太多精美教辅材料的孩子来说，它的视觉呈现确实有些落伍了。但更让我感到困惑的是其内容更新的“新版”意味。既然标注了是2018年的新版，我期待它能紧跟最新的教育理念和考试方向，尤其是在信息时代背景下，对于网络语言、新媒体文本的考察是否有所侧重，或者在对传统文化的阐释上是否有更符合当代审美的解读方式。然而，翻阅下来，大部分内容似乎停留在相对传统的教学范式中，知识点的选择和呈现方式，总让我有一种似曾相识的“老旧感”。比如，对于一些文学常识的介绍，讲解得过于教科书化，缺乏生动的故事性或趣味性的引子来帮助记忆和理解。如果一本旨在提升“素养”的书籍，连最基础的“吸引力”都做不到，那么想要让孩子主动去翻阅并内化其中的内容，难度就相当大了。它更像是一本为了“求全”而堆砌的工具书，而不是一本真正经过精心打磨、充满教育智慧的读本。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本所谓的“核心素养新读本”简直让人摸不着头脑，我本来是抱着极大的期望，希望能找到一些真正能提升孩子语文素养的妙招，毕竟书名里“核心素养”这四个字的分量可不轻。结果呢？翻开这本书，感觉就像掉进了一个知识点的碎纸堆里，零散、跳跃，毫无章法。它似乎想涵盖小学语文学习的方方面面，从古诗词赏析到现代文阅读技巧，再到那让人头疼的成语辨析，恨不得把所有能考到的东西都塞进来。但问题是，这种“大杂烩”式的编排，让学习的连贯性荡然无存。比如，前一页还在讲如何分析议论文的论点，下一页可能就跳到了如何正确使用“的、地、得”，这种切换速度，即便是成年人阅读起来都感到疲惫，更别提那些正在建立知识体系的小学生了。我期待的是一种循序渐进、由浅入深的引导，能让孩子真正理解知识背后的逻辑和美感，而不是机械地背诵和记忆。这本书给我的感觉更像是一本超大型的应试题库汇编，名字起得宏大，内容却显得有些“虚胖”，缺乏那种能点燃孩子学习兴趣的“灵魂”和精妙的教学设计。我花费了大量时间试图从中梳理出一条清晰的学习路径，但最终只能无奈放弃，因为结构上的混乱，使得任何一种高效的学习方法都难以实施。

评分☆☆☆☆☆

让我谈谈我对“专项训练”部分的直观感受吧。既然是专项训练，其目的在于针对性地突破难点，提升应用能力。然而，这些训练题的难度梯度设置似乎存在问题，缺乏平滑的过渡。很多题目直接就跳到了高难度级别，对于那些在基础知识上还没有完全巩固的孩子来说，这些题目无疑是打击信心的“拦路虎”。更值得注意的是，很多题目并没有提供高质量的解析。我理解“一本通”可能侧重于题海战术，但没有透彻的解析，孩子即便做错了，也不知道错在哪里，更遑论从中吸取教训、举一反三了。一个真正有效的训练册，解析部分的重要性不亚于题目本身，它应该像一位耐心的老师，一步步拆解思路，指出思维误区。这本书的解析部分往往过于简略，有时候甚至只是给出了标准答案，这对于需要“新读本”来培养“素养”的孩子们来说，是一种资源的浪费，也是对学习过程的不负责任。它提供了一个“战场”，却吝啬于提供“战术指导”。

评分☆☆☆☆☆

我同事的孩子也在用这本教材，听说她家那位语文成绩一直不错的孩子，用了这本书之后反而开始有点抵触语文学习了，这让我深感不安。从家长的角度来看，我们最希望的，是孩子能够爱上阅读，真正理解文字的力量，培养出独立思考的能力。但这本书给我的直观感受是，它将“知识”与“素养”完全割裂了。所谓的“知识大全”和“小升初集锦”，听起来像是为应试而生的“冲刺宝典”，但这种过分强调“会考什么”的倾向，无疑会扼杀掉孩子对语文学习的内在驱动力。阅读的过程应该是一种探索和享受，是对语言美感的熏陶，可这本书里充斥着大量生硬的知识点罗列和密集的练习题，让人感觉语文学习变成了一项枯燥的、必须完成的任务清单。我翻阅了其中关于阅读理解的部分，它似乎更侧重于教会孩子如何快速定位“题眼”和套用固定的解题模板，而不是引导他们深入文本，体会作者的情感和思想深度。这种“术”的堆砌，而不重“道”的培养，最终培养出来的可能只是一个答题机器，而非一个有思想的读者。