正版现货 百年语文教育经典名著 第九卷 举隅 精读指导举隅 略读指导举隅 上海教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544473637

商品编码：27520082131

丛书名： 百年语文教育经典名著 第九卷

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基本信息

图书名称：	百年语文教育经典名著 第九卷
作 者：	徐林祥
定价：	58.00
ISBN号：	9787544473637
出版社：	上海教育出版社
开本：	16
装帧：	平装
出版日期：	2017-9-1
印刷日期：	2017-9-1

编辑推荐

内容介绍

本卷图书由徐林祥等主编，收录了叶绍钧、朱自清合著的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》两部关于阅读指导的经典名著。《精读指导举隅》侧重于精读指导，通过选用6篇不同类型的文章作例子，阐述了叙述文、短篇小说、抒情文、说明文、议论文等不同的精读方法和应注意的问题。《略读指导举隅》阐明了略读的含义和略读时应注意的问题、方法等。在此基础上，又加上了主编总序、分册主编导读和注释，对当下的语文教学具有重要的指导作用。

经典启蒙，思维砥砺：百年语文教育精粹，涵养深厚人文素养 在中国波澜壮阔的教育发展历程中，语文教育始终扮演着塑造民族精神、传承中华文明的基石角色。百年间，无数教育家、学者为之呕心沥血，留下了宝贵的精神财富。上海教育出版社历经岁月沉淀，精心策划出版的“百年语文教育经典名著”系列，便是对这一伟大教育事业的庄严致敬与深刻梳理。本系列第九卷《举隅——精读指导举隅 略读指导举隅》，作为这一宏大工程中的重要组成部分，聚焦于语文学习中最核心、最根本的指导方法，旨在引领读者跨越浅尝辄止的阅读藩篱，深入文本肌理，掌握高效的学习策略，从而真正领悟语言文字的魅力，构建扎实的阅读与思考能力。 本书并非对某部具体名著的简单复述或情节介绍，而是将视角置于语文教育的宏观层面，深入探讨“如何读”这一根本性问题。它汇集了历代名师大家在语文教学实践中的智慧结晶，提炼出精读与略读两种相辅相成、各有侧重的阅读方法。书中既有对精读之精髓的深度剖析，也有对略读之妙用的细致阐释，为不同程度的学习者提供了一套系统而实用的学习指南。 精读之“精”：洞悉字里行间，领悟作者匠心 何为“精读”？它绝非逐字逐句的机械分析，而是进入文本深处，与作者灵魂对话的过程。本书中的“精读指导举隅”部分，将带领读者领略精读的无穷奥妙。 首先，它强调的是对文本结构的精准把握。一篇优秀的文学作品或议论性文章，其内在结构往往是作者思想逻辑的体现。精读需要我们拨开迷茫的文字表象，梳理文章的起承转合，理解各部分之间的逻辑联系，找出主旨句和关键段落。例如，在分析一篇散文时，精读会引导我们去探究作者如何通过意象的选取、情感的铺陈来构建文章的意境；在研读一篇议论文时，则会着重于分析作者如何层层递进地提出论点、运用论据，并进行有力的论证。本书提供的指导，将帮助读者从宏观上把握文章的骨架，从而更容易地理解其精髓。 其次，精读的核心在于对语言文字的深度体味。每一个词语的选择，每一个句式的构造，都可能蕴含着作者的深意。精读要求我们不仅仅停留在字面意思的理解，更要深入挖掘词语的内涵、比喻的象征意义、修辞手法的表现力。本书将指导读者如何进行“字斟句酌”，如何品味动词的精确，形容词的传神，如何理解反语、夸张等修辞手法如何增强文章的感染力和表现力。这包括对古文中的虚词、实词的辨析，对现代汉语中词语的语境化理解，以及对句式长短、倒装、省略等特殊用法所传递的细微情感和逻辑的体会。通过对语言细节的精微揣摩，我们才能真正触及作者的思想情感，感受到语言文字的生命力。 再者，精读是对思想内涵的深刻挖掘。任何优秀的文本，其背后都承载着作者的人生阅历、思想观念、价值判断。精读的目标是超越文本本身，去理解作者为何这样写，他想要表达怎样的思想，这些思想与我们当下的时代又有着怎样的关联。本书将指导读者如何联系作者的生平背景、时代环境来理解作品，如何从中提炼出作者的人生哲学、社会洞见。这不仅仅是知识的积累，更是思维的拓展和精神的升华。通过精读，我们可以站在巨人的肩膀上，获得更开阔的视野和更深刻的认识。 最后，精读也包含了对作品艺术手法的细致赏析。无论是文学作品中的人物塑造、情节设置、叙事视角，还是其他类型的文本中独特的信息呈现方式，都值得我们仔细品味。精读能够帮助我们欣赏作者的艺术匠心，理解这些手法如何服务于文章的主题表达，如何引发读者的共鸣。本书提供的指导，将使读者在阅读时，不再是被动接受信息，而是成为一个积极的探索者，去发现文本中隐藏的艺术之美。 略读之“略”：掌握核心要义，提升阅读效率 与精读的“深入”相对，略读则强调“广”与“快”。在信息爆炸的时代，掌握高效的略读技巧，能够帮助我们迅速筛选出有价值的信息，节省宝贵的时间，拓宽知识的广度。本书中的“略读指导举隅”部分，将为读者揭示略读的精妙之处。 首先，略读的关键在于确立阅读目标。在开始阅读之前，明确自己想要从文本中获取什么信息至关重要。是了解某个事件的梗概？是掌握某个理论的核心观点？还是为了对某个领域有一个初步的印象？清晰的目标能帮助我们聚焦，过滤掉不必要的细节。本书将引导读者学习如何根据不同的阅读目的，调整略读的策略和侧重点。 其次，略读需要掌握快速筛选信息的方法。这包括但不限于： 审题与预览：在阅读前，快速浏览标题、副标题、导语、小标题、结论等，对文章的整体框架和主要内容有一个初步的了解。 抓关键词句：文章的中心思想往往通过关键词句来表达。略读时，需要训练自己快速识别并捕捉这些关键信息，例如主题句、转折词、总结性的语句等。 跳读与扫读：对于信息量大或非核心的部分，可以采用跳读的方式，直接跳到下一段落或下一章节；对于需要快速浏览的内容，则可以采用扫读，目光快速掠过文本，寻找目标信息。 利用结构信号：段落的首句、末句，以及各种连接词（如“首先”、“其次”、“总而言之”、“然而”）都是重要的结构信号，能够帮助我们理解信息的组织方式和逻辑关系。 再次，略读并非“不读”，而是有重点地阅读。它要求我们在快速浏览的过程中，能够辨别信息的优先级。哪些是核心观点，哪些是支持性的细节，哪些是背景信息，都需要在略读中做出判断。本书将指导读者如何区分主次，如何快速抓住文章的“骨干”，而不会被冗杂的枝叶所迷惑。 最后，略读的价值还在于培养快速获取新知识的能力。通过有效的略读，我们可以在短时间内接触到更广泛的知识领域，了解更多的概念和思想，为后续的深入学习打下基础。它是一种高效的学习能力，能够帮助我们在快速变化的时代保持竞争力。 精读与略读的融合：相辅相成，教学相长 本书最深刻的价值在于，它并非将精读与略读割裂开来，而是强调两者之间的辩证统一关系。精读是略读的基础，没有深入的理解，略读就容易变成“浮光掠影”，无法真正把握事物的本质。而略读则是精读的补充和拓展，它能帮助我们拓宽视野，发现值得深入研究的领域，避免在一处地方“钻牛角尖”。 书中会通过大量的案例分析，展示如何将精读与略读的策略巧妙地结合起来。例如，在学习一篇长篇小说时，可以先通过略读了解故事梗概和人物关系，然后选择其中最精彩的章节进行精读，深入体味人物的塑造和主题的表达；在研究一篇学术论文时，可以先略读其摘要和结论，判断其研究方向是否符合自己的兴趣，如果符合，再选择其中的方法或结果部分进行精读，深入理解其研究过程和科学价值。 本书对于读者的意义 《举隅——精读指导举隅 略读指导举隅》不仅仅是一本工具书，更是一本思想的启迪之作。它对于语文学习者而言，是提升阅读能力、培养独立思考能力、构建深厚人文素养的必读之作。 对于学生而言：它将帮助学生摆脱死记硬背的学习模式，掌握科学有效的学习方法，从而在语文学习中游刃有余，取得更好的成绩，更重要的是，培养起终身受益的学习习惯。 对于教师而言：它提供了宝贵的教学素材和方法论指导，能够帮助教师更新教学理念，改进教学方法，将语文课堂从知识传授转变为能力培养，激发学生的学习兴趣和主动性。 对于社会大众而言：在信息纷杂的时代，本书提供的阅读方法，能够帮助任何一位渴望提升自我、拓展视野的读者，更有效地吸收信息，更深入地理解世界，从而在个人成长和职业发展中获得更大的优势。 本书所蕴含的，是百年语文教育智慧的结晶，是历代教育家对“立德树人”使命的深刻践行。它所倡导的精读与略读的有机结合，正是为了培养出既能深入钻研、又能博览群书的复合型人才。阅读本书，您将不仅仅是在学习阅读技巧，更是在与一群伟大的教育思想家进行跨越时空的对话，汲取他们对教育事业矢志不渝的热情与智慧，为自己在求知之路上奠定坚实的基础，点亮前行的方向。

评分☆☆☆☆☆

我购买这套书放在书房里，更多的是一种精神上的慰藉和参照。在这个信息爆炸、教育思潮日新月异的时代，我们很容易被最新的“风口”裹挟，迷失了教育的根本目的。这套经典著作就像是一座坚实的灯塔，无论外部环境如何变幻，它所承载的教育智慧和人文关怀始终如一。每次感到迷茫时，翻开它随意浏览几页，总能从中汲取到一股清新的力量，重新审视自己工作的初心。它提醒着我，教育的本质是人的培养，是立德树人，而不是单纯的技能训练。这种宏大叙事下的教育情怀，是现代教育工作者最宝贵的精神财富，也是我将其视为案头必备良书的重要原因。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计着实让人眼前一亮，色彩搭配沉稳又不失韵味，很有老书的质感，拿到手里分量十足，那种厚重感仿佛能触摸到时间的沉淀。我一直对这类经典教育读物的装帧设计颇有研究，好的设计不仅是门面，更能体现出版者的用心和对内容的尊重。内页的纸张选择也相当考究，触感细腻，即便是长时间阅读也不会感到刺眼，排版疏密有致，字号大小适中，阅读起来十分舒适。特别是那种略微泛黄的书页色调，很有代入感，让人仿佛置身于一个安静的书房里，沉浸在知识的海洋中。初次翻阅时，就被它那种严谨又不失亲和力的气息所吸引，能感受到编者在选材和编排上的匠心独白，这不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品，体现了出版方对“经典”二字的深刻理解与敬畏。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理书架时，无意中发现了这套书，立刻被它散发出的那种学术气息所打动。我个人的阅读习惯偏向于深度挖掘和对比研究，对于这种成体系的教育文献，我总是会先关注它的结构逻辑和理论基础。这本书的章节划分和论述脉络清晰得令人称奇，每一部分的衔接都像是精心编排的乐章，自然流畅，毫不拖沓。我尤其欣赏它在处理传统教育理念时所展现出的那种批判性思维的培养角度，它不是一味地推崇旧有模式，而是引导读者去思考“为什么”和“如何改进”。读起来就像是与一位博学多才的前辈进行深入的对话，他会耐心为你剖析复杂的教育现象，给出精辟的见解，让你在不知不觉中，对整个语文教育的体系有了更宏观、更深入的认识，这种思维上的启发，是很多快餐式读物无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买它更多是出于一种对历史传承的好奇心和职业习惯的驱使。我们这代人受到的语文教育，多多少少都带着前人教育思想的烙印，想探究这些烙印的源头究竟如何塑造了今天的我们。这本书的语言风格非常独特，它保留了那个时代特有的那种庄重、准确的学术用语，初读时需要花费一番心思去适应和咀嚼，但一旦进入状态，你会发现这种语言的精确性是多么迷人。它不像现代流行的口语化表达那样轻飘，而是字斟句酌，每一个词语的选用都似乎经过了反复推敲。这种阅读过程本身就是一种对语言精炼性的训练，让人在学习教育理论的同时，也无形中提升了自己的文字驾驭能力，可以说是“一石二鸟”的收获。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于一套涉及“指导举隅”这类专业术语的书籍，我一开始还有点担心它是否会过于晦涩难懂，毕竟理论指导如果脱离实际，就成了空中楼阁。然而，这本书的处理方式非常巧妙。它似乎非常懂得读者的“焦虑点”，总能在深入阐释理论的同时，适当地穿插一些具体的案例或情境分析，虽然没有直接给出操作手册，但那种“点到为止”的启发性描述，反而更能激发读者的主动思考和实践转化。它更多地是在构建一个思考的框架，而不是提供一个固定的答案。这种引导式而非灌输式的教育理念，也正是我所推崇的，它要求读者必须带着自己的经验和思考去填充内容，使得每次阅读都能有新的体会和收获，非常耐人寻味。