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齣版社： Priddy Bicknell

ISBN：9780312525965

商品編碼：27792593951

圖書信息

作者:Roger Priddy

齣版社: Priddy Bicknell Books

裝幀:平裝

尺寸: 20.3*20.3*0.2cm

頁數:16頁/冊

語言 :英文

ISBN :9780312525965

編輯推薦

★寫真圖片，簡單易懂一全書匯集瞭100張實物圖片，內容是寶寶平常所接觸到的用品、

  玩具、  動物和食物等，簡單易懂，便於寶寶認知。

  *分類列舉，開發智能一傢長和寶寶共同閱讀時，可以有意識地培養寶寶分類、列舉和

  聯想能力，比如讓寶寶列舉幾種水果、幾種動物等，初步形成認知體係和知識結構。★學玩結閤，鍛煉肢體一本書為寶寶量身定製，大小適中。這既是一個照片集，又是一本有趣的學習書。

  ★初學英文，容量足夠一讀完這本書，寶寶至少能學會100個英語單詞。

  *色彩鮮色，美觀大方一全書的圖片色彩搭配非常和諧，鮮艷而不刺眼，豐富而不淩亂，

  采用經典的四格排版，寶寶讀起來一目瞭然。

  *| 閱讀後濛,培養習慣-- 在寶寶熟練記住本書內容的過程中，會養成翻書的好習慣。

  ★質量一流，安全精美-- 印刷精美，裝幀質量一流，世界綠色環保標誌。

 

作者簡介

 

 

作者簡介:羅傑普利迪(ROGER PRIDDY),16歲就極具藝術細胞，於是前往英國伯剋郡藝術設計學院接受插畫培訓。第一份工作是和厄斯本齣版社的負責人一起從事童書齣版，隨後又和DK齣版社的負責人彼得:金德斯利閤作瞭16年，後來成為該社童書部門的創意總監。在DK齣版社收購FUNFAX後，羅傑成為其大眾童書齣版的董事。2000年，他開始為嬰兒設計多元智能圖書，至今已齣版童書200多種，在全球超過6500萬冊。

  這是一套有趣而且實用的英語圖畫單詞書，一共有5冊，分彆介紹瞭各種不同的交通工具、詞語、動物、數字和顔色。再加上各種各的色彩鮮明的實物圖片可以幫助寶寶更好地理解單詞的意思，並且加深對單詞的記憶力，為寶寶的英語學習打下紮實的基礎

 

內頁展示

《星河秘境：失落的文明與宇宙迴響》 圖書簡介 一、 核心主題與背景設定 《星河秘境：失落的文明與宇宙迴響》是一部宏大敘事的科幻史詩，它以人類對宇宙邊界的永恒探索為引綫，深入挖掘瞭關於時間、存在與文明興衰的哲學命題。故事發生在一個遙遠的未來，人類文明已經超越瞭太陽係的桎梏，建立起橫跨數個星係的“聯邦”。然而，在對一片被稱為“虛空之環”的未知星域的探測中，一支由頂尖語言學傢、天體物理學傢和流體力學專傢組成的探險隊，意外發現瞭一段來自比已知宇宙更古老的文明——“泰拉星人”——留下的信息碎片。 泰拉星人，被譽為“第一代創世者”，其文明的輝煌程度遠超聯邦的想象。他們似乎掌握瞭操控時空結構的終極技術，能夠編織宇宙的縴維，甚至在一定程度上定義“現實”。然而，他們的文明突然、徹底地消失瞭，隻留下散落在宇宙角落中，如同幽靈般閃爍的超巨型結構遺跡，以及那些難以破譯的“迴響”——一些似乎是數據流、又像是某種精神印記的復雜信號。 二、 關鍵情節與衝突 故事的主綫圍繞著探險隊隊長，堅韌不拔的考古學傢艾莉婭·維恩展開。艾莉婭堅信，破解泰拉星人的信息，不僅能揭示宇宙的終極奧秘，更能為聯邦日益嚴重的“熵增危機”（即文明在無序中衰退的現象）提供一綫生機。 1. 初識迴響與代際衝突： 探險隊首先在氣態巨行星“俄耳甫斯”的冰冷衛星上，找到瞭一個保存完好的泰拉星人能量核心。核心啓動後，釋放齣的信息流遠超聯邦的任何解碼器所能處理的範疇。它更像是一種意識的直接投射。聯邦高層，以保守派領袖、軍事總司令塞拉斯·馮·霍夫曼為代錶，認為這些“迴響”是不可控的危險源，主張銷毀一切證據，以防汙染聯邦的既有知識體係。這形成瞭第一個核心衝突：知識的渴望與對未知風險的恐懼之間的對立。 2. 追溯遺跡與時間悖論： 為瞭理解這些信號的真正含義，艾莉婭的團隊冒險進入瞭“虛空之環”深處，一個被物理定律扭麯的空間。他們發現，泰拉星人的遺跡並非停留在時間綫上，而是以一種“疊加態”存在——既是過去，也是現在。在探索一座懸浮在黑洞邊緣的巨型圖書館時，艾莉婭接觸到瞭一個近乎完整的泰拉星人意識副本。這個副本揭示瞭一個令人毛骨悚然的事實：泰拉星人並非自然消亡，而是主動“退齣”瞭當前宇宙的維度，以逃避一個周期性降臨的、毀滅所有高維智慧生命的“大寂滅”。 3. 抉擇與宇宙的重構： 最後的衝突聚焦在如何運用泰拉星人的技術。一部分人（艾莉婭團隊）希望利用這些技術，將人類文明提升到新的維度，擺脫物理法則的束縛。而另一部分人（以塞拉斯為首的軍事力量）則想將這些技術武器化，以確保人類在現有宇宙中的絕對統治地位。 故事的高潮發生在“創世之錨”——一個位於宇宙中心，由泰拉星人建造的能量匯聚點。艾莉婭必須在極短的時間內，決定是遵循泰拉星人的“逃離”策略，將人類文明導嚮一個全新的存在狀態，還是冒著被“大寂滅”吞噬的風險，利用這些力量重塑當前的宇宙結構，以適應更復雜的生存模式。她的選擇，將決定未來無數個星係文明的命運。 三、 敘事風格與深度挖掘 本書的敘事風格融閤瞭硬科幻的嚴謹設定與哲學思辨的深度。作者精心構建瞭一套獨特的宇宙物理學概念，如“量子共情場”、“維度摺疊噪音”等，確保科學細節的自洽性。 1. 語言與符號學： 大量篇幅用於描述艾莉婭團隊如何試圖理解泰拉星人的“語言”。這種語言不是聲音或文字，而是基於純粹數學結構和情感頻率的組閤。這種解讀過程，本身就是一場認知上的冒險，探討瞭智慧的本質是否可以脫離具象形態而存在。 2. 倫理睏境的探討： 故事深入探討瞭文明延續的倫理問題。當麵臨徹底的滅亡時，是應該為瞭“生存”而放棄已有的世界觀和存在方式（如泰拉星人所做），還是應該堅守本源，即使麵臨毀滅？書中對聯邦社會在信息爆炸麵前産生的焦慮和分裂狀態，進行瞭細緻的社會學描摹。 3. 視覺意象的構建： 文本中充滿瞭令人震撼的宏大意象：漂浮在時空裂隙中的水晶城市，由純粹光綫構成的意識網絡，以及代錶著終極力量的、不斷自我重組的“宇宙織機”。這些意象不僅服務於情節，更意在激發讀者對“無限”和“永恒”的敬畏之心。 四、 讀者期待 《星河秘境》適閤喜愛經典太空歌劇（Space Opera）、對古代文明遺跡的探索，以及對時間、維度理論有濃厚興趣的讀者。它不僅是一場視覺與智力的盛宴，更是一次對人類在宇宙中最終位置的深刻反思。讀者將跟隨主角，從已知星圖的邊緣，一步步走嚮宇宙最深處的秘密，體驗文明興衰的磅礴氣勢與個體抉擇的艱難。

評分☆☆☆☆☆

我必須贊揚一下這套書在耐用性和環保性方麵的考慮，這對於經常啃咬和塗畫的低齡寶寶來說，簡直是救星。書的材質摸起來有一種特殊的塗層感，即便是孩子不小心灑瞭水彩筆的顔料在上麵，也能用濕布輕輕擦拭乾淨，絲毫沒有留下痕跡，這一點真的是太重要瞭，大大延長瞭它的使用壽命。而且，它沒有那種刺鼻的油墨味，即便是放在臥室裏，也讓人感到安心。我們都知道，很多低價位的讀物為瞭控製成本，會在材料上偷工減料，但這本書明顯是在産品生命周期的每一個環節都精益求精。從物理層麵的耐用，到化學層麵的安全，都做到瞭讓人無可挑剔的程度。這種對品質的堅守，讓傢長在付齣相對高昂的初始投入後，感到物超所值，因為它不僅陪伴孩子度過啓濛期，甚至可以作為傳傢寶傳給未來的二寶，品質感和實用性兼具。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對細節有著近乎偏執的追求的人，尤其在選擇孩子的早教材料時，更是會仔細檢查每一個標點符號和排版布局。這本讀物在版式設計上展現齣瞭極高的專業水準。它的留白恰到好處，既保證瞭視覺的呼吸感，又有效地突齣瞭核心信息。在處理復雜的概念，比如一些數字的進位或形狀的組閤時，作者並沒有選擇堆砌文字，而是通過極簡的圖形語言和巧妙的對比布局來完成教學。我注意到，即便是最基礎的字母錶部分，它的字體選擇也是經過深思熟慮的，那種沒有過多裝飾的無襯綫字體，清晰且易於辨認，完全避免瞭在早期視覺發育階段可能齣現的乾擾。這種對“少即是多”原則的完美實踐，讓孩子在麵對信息轟炸的時代，能夠優先捕捉到最本質的知識點，培養齣一種高效的視覺信息處理能力，這在無形中對他們未來的學習習慣打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的精裝書拿到手裏，那種沉甸甸的質感真是讓人心頭一熱。書頁的紙張不是那種輕飄飄的，而是帶著一股韌勁和細膩，即便是小寶寶的小手反復翻動，也絲毫沒有顯得脆弱。我尤其欣賞的是它的裝幀設計，封麵那種低飽和度的配色，雖然是針對幼兒的，卻透著一股高級的審美，完全沒有市麵上很多啓濛讀物那種過度鮮艷、略顯廉價的感覺。內頁的插畫風格更是讓我眼前一亮，那綫條的流暢度和色彩的運用，簡直就像是大師手筆。它沒有用那些俗套的、一眼望穿的形象，而是用一種更具藝術感的圖形來引導孩子的觀察和思考。比如，描繪“紅色”的那一頁，並不是簡單地畫一個紅蘋果，而是用不同深淺的紅色紋理組閤成一個抽象的形狀，這無形中就提升瞭孩子對色彩層次的敏感度。我感覺，這不是一本單純用來“教”知識的書，更像是一件精美的藝術品，引導孩子以一種更具美感的方式去接觸世界，非常適閤注重早期審美培養的傢長。

評分☆☆☆☆☆

自從買瞭這套書之後，我發現傢裏的“學習氛圍”發生瞭一種微妙的轉變，從“被動任務”變成瞭“自發遊戲”。這種改變主要歸功於書中對情境化學習的極緻運用。它不像某些教材那樣，把事物孤立地展示齣來，而是將顔色、形狀和數字融入到非常生活化的場景中。比如，教“圓形”的時候，不僅僅是畫一個圓，而是畫瞭一群正在玩耍的泡泡，以及一個在天上緩緩轉動的氣球。這種將抽象概念具象化到孩子熟悉的生活圖景中的做法，極大地降低瞭理解門檻。我兒子現在會主動指著傢裏的盤子說齣它對應的形狀，或者在看到路上的交通信號燈時，興奮地喊齣書中對應的顔色詞匯。這說明這本書真正做到瞭“學以緻用”，知識點不是停留在紙麵上，而是成功地遷移到瞭孩子的日常認知結構中，這纔是早期教育最核心的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我是在孩子進入“為什麼”的爆發期時，抱著試試看的心態入手這本讀物的，原以為它會像其他同類産品一樣，隻是機械地羅列事物和名稱。然而，它的敘事方式徹底顛覆瞭我的預期。它巧妙地將知識點融入到一連串富有韻律感的短句中，讀起來朗朗上口，簡直就是一本可以隨時隨口哼唱的歌謠。每一次親子共讀，我都發現孩子不再是死記硬背，而是被故事中那種輕快的節奏所吸引，主動要求我重復閱讀。更妙的是，它在設計中融入瞭一種微妙的互動性。比如，在介紹某些形狀時，作者會留下一個模棱兩可的提問，引導孩子自己去觀察周圍的環境，然後用書中的詞匯來描述。這種開放式的引導，極大地激發瞭孩子的想象力和主動探索的欲望，而不是被動地接受書本給齣的標準答案。這套書的作者對兒童心理的拿捏真是爐火純青，深諳如何將枯燥的學習過程，轉化為一場充滿驚喜的探險。