編輯推薦
漢字是中國文化的根,具有豐富的人文內涵。 漢字之美,美在形體,美在其婉轉麯摺的筆畫。《有故事的漢字》是一套幫助兒童認識漢字、學習漢字的優秀讀物。全書通過講述漢字背後的故事,你探尋漢字的起源,瞭解漢字的演變,讓你徹底弄清漢字的前世今生,輕輕鬆鬆學好漢字。
全書彩色印刷,圖文並茂,二者相得益彰,文字重在講述漢字的根與源,畫麵意在詮釋漢字的形與意。
內容簡介
該書選取瞭近百個與日常生活密切相關的漢字,以生動有趣的筆調敘述瞭每個漢字的産生、發展和演變的曆史。內容主要有三部分:正文是對該字的演變簡述;然後是“給小讀者的話”,包括與該字相關的成語、詩詞、傳說故事、科普知識等各類趣味知識;最後是該字的演變圖例,主要選取該字在甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡體字中的不同寫法進行說明。
作者簡介
邱昭瑜,颱灣著名兒童文學作傢。作者深深陶醉於中國漢字之美,緻力於將博大精深的漢字文化以簡單、有趣的方式介紹給小朋友。深厚的音韻學、訓詁學功底加上優美、流暢的文筆,小朋友進入中國文字、文學的瑰麗殿堂。目前已齣版《語文魔法書》等著作。作品多次獲得颱灣“好書大傢讀”年度*少年兒童讀物奬、中小學優良課外讀物推介等奬項。
目錄
皇
封
史
牧
漁
孕
賓
寇
眾
名
共
與
興
陷
舟
車
傢
門
帽
衣
蓑
熨
筆
冊
典
壺
尊
帚
刀
串
工
舂
箕
寶
鼓
射
網
盥
浴
盡
溢
羨
盜
蠱
執
光
宿
坐
導
對
吃
怒
屍
屎
尿
死
宗
祭
祝
兆
睏
囚
鬥
這本書帶給我的驚喜,在於它如何將抽象的漢字,轉化為具體可感的學習體驗。我一直認為,對於年幼的孩子來說,抽象的概念是難以理解的,而漢字本身就具有一定的抽象性。然而,這本書卻通過生動的故事和精美的插畫,將一個個漢字“具象化”瞭。例如,當書裏介紹“飛”這個字時,它可能會描繪一隻小鳥在藍天中自由翱翔,或者是一架飛機劃破雲霄的景象。這些畫麵不僅直觀地展現瞭“飛”的動感,也讓孩子在視覺和想象層麵,對這個字有瞭深刻的感知。再比如,“笑”這個字,它通過描繪不同場景下的笑容——孩子天真的笑、傢人開心的笑、朋友分享快樂的笑——讓孩子理解到“笑”所代錶的喜悅和情感。這種從具體情境中學習漢字的方法,比單純的死記硬背要有效得多,也更有助於孩子理解漢字的內涵。我發現,在閱讀這本書的過程中,我不僅是在給孩子講解漢字,更是在引導他觀察生活,體會情感,從而將漢字學習與他的認知發展緊密結閤起來。這本書就像一座橋梁,連接瞭漢字世界和孩子的生活世界,讓學習過程充滿瞭探索的樂趣。
評分天呐!我最近發現一本寶藏繪本,簡直是給孩子打開瞭漢字世界的新大門!我一直覺得,孩子們學漢字,光記字形字音多枯燥啊,這本書完全打破瞭我的這種想法。它就像一個魔法盒子,把一個個方方正正的漢字,串聯成瞭一個個生動有趣的故事。我特彆喜歡它用“傢”這個字來引齣關於傢人、親情的故事,從爺爺奶奶的慈愛,到爸爸媽媽的辛勞,再到孩子自己的成長,這些故事雖然簡單,但卻充滿瞭生活氣息,讓孩子在感受情感的同時,也牢牢記住瞭“傢”這個字。還有“吃”字,它描繪瞭廚房裏的忙碌,餐桌上的溫馨,還有各種美食的誘人,讓孩子不僅認識瞭字,還仿佛聞到瞭飯菜的香氣,感受到瞭分享的快樂。這本書的插畫也是我愛不釋手的原因之一,色彩明亮,綫條流暢,人物和場景都畫得栩栩如生,特彆能吸引孩子的注意力。每次讀完一個故事,我都會和孩子一起討論,問問他故事裏的人物是怎麼想的,生活中有沒有遇到過類似的事情,這樣一來,漢字的學習就不再是機械的記憶,而是變成瞭一次次充滿樂趣的探索和交流。我強烈推薦給所有想要給孩子啓濛漢字,又不想讓學習過程變得枯燥的傢長們,這本書絕對是你的不二之選,它會讓你的孩子愛上漢字,愛上閱讀,更愛上生活!
評分怎麼說呢,這本書的編排方式太有創意瞭!它不是那種按部就班地教你認識多少個字,而是巧妙地把漢字融入到我們日常生活的方方麵麵。舉個例子,書裏講到“路”這個字,就用一條彎彎麯麯的小路,連接瞭傢、學校、公園,描繪瞭孩子一天中的行程,裏麵可能還穿插瞭“走”、“停”、“轉”這些字,讓孩子在認識“路”的同時,也潛移默化地理解瞭與齣行相關的其他漢字。還有一個讓我印象深刻的是關於“水”的故事,它不僅僅是介紹瞭“水”字,還講瞭雨滴滴落,匯聚成小溪,流嚮大海,甚至還提到瞭“喝”、“洗”、“遊”這些與水相關的字,讓孩子從一個宏大的視角去理解“水”的形態和作用。這本書最棒的一點是,它讓漢字變得“有溫度”,不再是冷冰冰的符號。它把漢字變成瞭一個個連接生活的紐帶,讓孩子覺得,原來這些字就在我們身邊,它們是有生命力的,它們能講述故事。我平時會帶著孩子一邊看書,一邊在傢裏找齣對應的物品,比如看到“窗”,就指著傢裏的窗戶,看到“門”,就指著門,這種互動式的學習方式,讓孩子學的更紮實,也更有成就感。不得不說,這本書的設計者真的是太有心瞭,讓學習變成瞭一件如此有趣的事情。
評分我真的非常欣賞這本書在漢字學習方法上的獨到之處。它沒有采用傳統的識字卡片或簡單的字帖模式,而是將漢字巧妙地融入到一係列引人入勝的故事中。我尤其喜歡它對“朋友”這個字的處理。它沒有直接列舉“朋友”是什麼,而是通過描繪小動物們互相幫助、一起玩耍、分享玩具的場景,來展現“朋友”的含義。這種方式讓孩子在理解故事內容的同時,自然而然地體會到“朋友”之間的關係和情感,從而深刻地記住這個字。還有關於“傢”的故事,它不僅僅是描繪瞭房子,更是通過一傢人吃飯、聊天、共同完成傢務的細節,讓孩子感受到傢的溫暖和意義。我發現,當孩子在故事中看到自己熟悉的生活場景,並與書中的漢字産生關聯時,學習效果會事半功倍。這本書的語言風格也非常貼近孩子,通俗易懂,充滿童趣,不會讓孩子感到晦澀難懂。我常常會和孩子一起朗讀,一邊讀一邊做動作,比如讀到“走”就一起學走路,讀到“跳”就一起跳一跳,這樣生動有趣的互動,讓學習過程充滿歡樂,孩子也更能集中注意力。總而言之,這是一本非常棒的童書,它讓漢字學習不再是枯燥的任務,而變成瞭一次充滿驚喜的發現之旅。
評分我個人覺得,這本書在引導孩子認識漢字方麵,走瞭一條非常獨特的路徑,可以說是一種“潤物細無聲”的教育方式。它不是那種直接告訴你“這是什麼字,怎麼寫”的教科書式教學,而是通過一個個貼近孩子生活經驗的故事,讓漢字自然而然地“住”進孩子的心裏。比如,有一篇故事講到瞭“玩”,書裏描繪瞭孩子們在操場上奔跑、在沙坑裏堆城堡、在鞦韆上蕩漾的場景,這些都是孩子熟悉且喜歡的活動。通過這些鮮活的畫麵和生動的敘述,孩子在享受閱讀樂趣的同時,就將“玩”這個字與自己快樂的體驗聯係起來,印象自然會深刻得多。同樣,關於“傢”的主題,它描繪瞭傢人一起做飯、一起聊天、一起收拾房間的溫馨畫麵,這些細節讓孩子感受到傢庭的溫暖,也讓他們牢牢記住瞭“傢”這個字。我覺得這本書最大的優點在於,它沒有把漢字變成學習的負擔,而是將它融入到瞭孩子的童年生活裏,讓孩子在遊戲、在探索、在感受中自然而然地學會漢字。而且,它對於漢字的理解也更深入,不僅僅是形和音,更包含瞭字的含義,以及字所承載的情感和生活方式,這對於孩子的中文素養提升非常有幫助。
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