新课标新语文新学习丛书01-18 全16本套装 根据2017年版《普通高中语文课程标准》编写 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 大智丰图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：T2036

商品编码：28204964035

《新课标新语文新学习丛书》01-18 全16本套装 —— 紧扣2017年版《普通高中语文课程标准》，构筑高中语文学习新格局 这套“新课标新语文新学习丛书”是为响应国家教育事业改革的号召，依据2017年版《普通高中语文课程标准》精心打造的系列教材。全套共16册，涵盖了高中语文教学的各个维度，旨在引领高中生在新的课程标准指引下，开启真正意义上的语文新学习。本丛书不仅是知识的汇聚，更是能力培养、素养提升的系统性解决方案，致力于帮助广大高中师生理解新课标的精神内核，掌握新课标下的教学方法与学习路径，最终实现新课标倡导的语文学习目标。 一、 深刻理解与把握新课标精神 2017年版《普通高中语文课程标准》的颁布，标志着我国高中语文教育进入了一个全新的发展阶段。它不再仅仅关注知识的传授，而是更加强调语文的核心素养，包括但不限于：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。本丛书紧密围绕这四大核心素养，将课程标准的要求细化、具象化，使其真正落地。 语言建构与运用： 丛书关注学生听、说、读、写等各项语言能力的发展。在“读”的方面，不仅要求学生认识和理解课文内容，更注重培养学生的批判性阅读和信息筛选能力，引导学生从文本中提取有效信息，进行深入分析和独立思考。在“写”的方面，则着力于培养学生清晰、准确、有条理地表达思想感情的能力，从记叙文、议论文到应用文，都提供系统的写作指导和丰富的写作素材。同时，听和说的训练也贯穿于整个学习过程中，鼓励学生积极参与课堂讨论，锻炼口语表达能力，提升人际沟通的效率。 思维发展与提升： 新课标特别强调语文学习对学生思维能力的要求。本丛书将思维训练融入课程内容之中，通过精选的文本和设计巧妙的练习，引导学生学会分析问题、解决问题，培养逻辑思维、发散思维、辩证思维等多种思维方式。例如，在解读古诗文时，引导学生理解其深层含义，体会作者的情感，进而思考其所蕴含的哲学思想。在学习议论文时，要求学生独立思考观点，搜集论据，构建严谨的论证体系，从而提升逻辑思辨能力。 审美鉴赏与创造： 语文不仅仅是工具，更是承载民族文化和情感的载体。本丛书注重培养学生对文学作品的鉴赏能力，引导学生体会语言的丰富性和表现力，感受文字的韵律美、意境美和思想美。通过对经典文学作品的赏析，让学生理解不同时代、不同文化背景下的审美追求，从而拓宽视野，提升艺术品位。同时，丛书也鼓励学生进行文学创作，激发其想象力和创造力，让学生在模仿与实践中，逐步形成自己的审美风格和创作能力。 文化传承与理解： 语文教育肩负着传承中华优秀传统文化的重要使命。本丛书选取了大量体现中华优秀传统文化的经典篇目，通过解读和阐释，帮助学生深入了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。同时，也引入世界优秀文学作品，拓宽学生的文化视野，培养其跨文化理解的能力。让学生认识到，学习语文，就是在与历史对话，与世界交流。 二、 系统而全面的内容设计 本丛书的16册内容精心编排，层次分明，覆盖高中语文学习的各个环节： 核心读物系列： 这部分是丛书的基石，精选了符合新课标要求的各类文本，包括古代散文、现代散文、诗歌、小说、戏剧、议论文、说明文等。每篇文章都经过精心选择，具有代表性、时代性和启发性。配有详细的解读、背景知识、词句注释、作者介绍，帮助学生深入理解文本内容，把握文章主旨。 专项能力提升系列： 针对高中语文学习中的难点和重点，设置了专项训练。例如，阅读理解能力的训练，包括不同文体、不同题材文章的阅读策略；写作能力的训练，涵盖审题立意、构思布局、语言表达、修改润色等全过程；语言文字运用能力的训练，包括字词辨析、病句修改、标点符号运用、修辞手法分析等。 思维拓展系列： 这一系列的设计旨在激发学生的深度思考。通过提供具有争议性的议题、开放性的问题，引导学生进行探究式学习，培养其独立思考、批判性思维和创新思维能力。例如，针对某篇文学作品，设置“你如何看待主人公的选择？”、“这篇文章在当下有何意义？”等问题，鼓励学生发表自己的见解。 文化素养系列： 旨在提升学生的文化底蕴。涵盖中国古代文学史、现代文学史、外国文学简史，以及一些与语文学习密切相关的文化常识，如汉字演变、词语趣谈、典故解析等。帮助学生构建完整的文学知识体系，培养对中华文化的敬畏之心和深刻理解。 考 P T 导向与能力并重系列： 尽管新课标强调素养，但考试依然是检验学习成果的重要方式。本丛书在设计中，兼顾了高考改革的要求，将解题技巧、应试策略融入其中，但绝不以应试为唯一目的。更侧重于通过训练，提升学生分析问题、解决问题的综合能力，使其在考试中能够游刃有余，展现真实的语文素养。 三、 科学的学习方法与教学指导 本丛书不仅为学生提供了优质的学习资源，更重要的是，它为教师提供了科学的教学方法和指导，也为学生指明了高效的学习路径。 以学定教，以评促学： 丛书的设计充分体现了“以学生发展为中心”的理念。教材中的练习设计，既有基础性的巩固练习，也有拓展性的思考题，鼓励学生主动探索，而非被动接受。同时，配备的教师用书，提供了详细的教学建议，包括如何引导学生分析文本、如何设计课堂活动、如何进行学业评价等，帮助教师更好地把握新课标下的教学方向。 强调探究与合作： 丛书鼓励学生进行合作学习和探究式学习。在一些专题设计中，设置了小组讨论、项目式学习等环节，让学生在交流碰撞中激发灵感，在合作共赢中提升能力。 注重迁移与应用： 语文学习的最终目的在于应用。本丛书在各部分内容的编排上，都强调知识的迁移和能力的运用。例如，学习了议论文的写作技巧，就会有相应的议论文写作练习；学习了古诗词鉴赏的方法，就会有相应的古诗词鉴赏练习。力求让学生学以致用，将所学知识内化为自身能力。 四、 目标与价值 “新课标新语文新学习丛书”的出版，是对新时代高中语文教育改革的积极响应和有力实践。它致力于： 提升学生的核心素养： 真正让学生成为语文学习的主体，在知识学习的同时，全面提升语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。 促进学生全面发展： 语文学习的最终目的是促进人的全面发展。本丛书通过多维度、深层次的学习，不仅提升学生的语文能力，更能涵养其人文情怀，塑造健全人格。 助力教师专业发展： 为一线教师提供了一套科学、系统、实用的教学工具和理念，帮助他们更好地适应新课标的要求，创新教学模式，提升教学效果。 引领高中语文教育改革方向： 作为一套具有前瞻性和实践性的系列丛书，它将为全国高中语文教育的改革提供有益的参考和示范。 这套“新课标新语文新学习丛书”01-18全16本套装，是一个完整的体系，是一个全新的起点。它期待与广大的高中师生一道，共同书写新时代高中语文教育的新篇章，让语文真正成为连接学生内心世界与广阔外部世界的桥梁，成为点燃学生智慧火花、涵养民族精神的重要途径。

评分☆☆☆☆☆

学习过程中的自我驱动力 说实话，过去我常常在面对厚重的学习资料时感到压力山大，很容易产生畏难情绪。然而，使用这套《新课标新语文新学习丛书》的过程，却出乎意料地充满了“成就感”。这套书的难度设置是循序渐进的，它不会一上来就抛出难题让你望而却步，而是通过一个个精心设计的“小挑战”，逐步提升读者的能力阈值。当我完成一个单元的学习，回顾那些曾经觉得难以企及的分析和鉴赏，会由衷地感到自己的进步。这种正向反馈是维持学习动力的关键。它不仅仅是知识的传递者，更像是学习过程中的“教练”，它教会我们如何科学地规划学习路径，如何自我检测和纠错，最终目的是培养出那种即使脱离了任何外部指导，也能独立面对和解决语文学习难题的内在驱动力。这套书真正培养的，是自主学习的能力，而非仅仅是应试技巧。

评分☆☆☆☆☆

书海拾贝的意外惊喜 我最近入手了一套号称是紧扣新课标精神的语文学习丛书，《新课标新语文新学习丛书01-18 全16本套装》，据说这套书是按照2017年版的《普通高中语文课程标准》精心编排的。拿到手的时候，那种沉甸甸的质感和印着清晰字体的封面就让人心生欢喜。我本来是抱着一种“试试看”的心态，毕竟市面上教材辅导书汗牛充栋，真正能触及灵魂深处的却寥寥无几。这套书给我的第一印象，是它在结构编排上的用心。它似乎不仅仅是知识点的罗列，更像是在搭建一座通往语文殿堂的阶梯。每一册的划分都非常细致，从基础知识的夯实到阅读理解的深入剖析，再到写作技巧的千锤百炼，逻辑性极强，丝毫没有那种生硬的“填鸭式”教学痕迹。我尤其欣赏它在引入现代文学作品和传统文化典籍时的那种平衡感，既没有过度偏重当代快餐文化，也没有沉湎于故纸堆中，而是力求在古今交融中，培养出真正具有人文素养的现代学习者。这种对“新”的诠释，绝非是赶时髦，而是深思熟虑后的教学理念的体现，让人对后续的学习充满了期待和踏实感。

评分☆☆☆☆☆

对教学改革的积极回应 作为一名长期关注教育动态的读者，我深知2017年新课标的出台，标志着高中语文教学进入了一个更加强调核心素养和实践能力的时代。这套《新课标新语文新学习丛书》无疑是对这一时代要求的积极回应。我惊喜地发现，它在“口语交际”和“项目式学习”等新兴模块上，做了非常前瞻性的设计。它提供的不仅仅是理论指导，更是一套可操作的、富有创意的实践方案。例如，在涉及演讲稿写作或辩论准备的部分，它提供的模板和思路，既贴合现实场景，又严格遵循了语文的表达规范，既有深度又不失灵活。这套书真正做到了将“课标”的宏大叙事，拆解为学生可以一步步完成的具体学习任务。这对于那些在传统教学模式下感到迷茫的学生和教师来说，无疑是一盏指路明灯，它展示了如何将抽象的课程要求，转化为具体、生动的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

细节之处见匠心 细节决定成败，这句话在阅读这套丛书时得到了最直观的印证。我注意到排版设计上的考究，字号、行距的选择都极力保障了长时间阅读的舒适度，这对于动辄需要花费大量时间在语文学习上的高中生来说，是非常人性化的考量。更值得称赞的是，它在知识点串联上的巧妙布局。很多看似独立的知识点，在这套书中被赋予了内在的逻辑联系，形成了一个完整的知识网络。例如，在学习某个古代诗歌流派时，它会自然而然地回溯到前一个单元介绍的某个历史背景，或者预示着下一个单元将要讨论的现代写作手法，这种“前后呼应、承上启下”的处理方式，极大地增强了学习的连贯性和整体性，避免了知识的碎片化。这种对学习体验的精雕细琢，体现了编者团队对教育规律的深刻理解和对学习者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

研读后的深层感受 随着对丛书内容的逐一翻阅，我越发觉得这套书的价值远超出了“教辅”的范畴。它更像是一位经验丰富的老教师，在旁边细心为你指点迷津。比如在处理那些看似枯燥的文言文阅读时，它没有简单粗暴地提供翻译，而是巧妙地穿插了背景知识的介绍和难句的解析，使得晦涩的文字变得生动起来，仿佛能看到当年文人墨客的风采。更令人称道的是，它对“审美鉴赏”这一核心素养的培养，简直是润物细无声。不同于一些只关注“是什么”的书籍，这套丛书更侧重于引导我们思考“为什么会这样美”，如何去感受文字背后的情感张力和艺术魅力。这种深层次的引导，极大地激发了我主动探索的欲望，让我明白语文学习的终极目标，不是考场上的高分，而是心灵的丰富和审美品位的提升。我甚至觉得，它对思维方式的重塑作用，比单纯的知识传授要重要得多。