英语专业8级听力 刘芹,王海萍 大连理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787561190302

商品编码：28246905541

丛书名： 英语专业8级听力

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名:英语专业8级听力

：26.8元

作者:刘芹，王海萍 主编

出版社：大连理工大学出版社

出版日期：2014-4-1

ISBN：9787561190302

字数：420000

页码：234

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

编辑推荐

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适用对象：需要强化训练听力部分的八级（TEM-8）考试的考生；英语专业考研考生；需要听力教材的英语专业老师。推荐理由：1 教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、英语专业教学分指导委员会副主任委员、高等院校外语专业教学指导委员会测试办公室负责人、英语专业四八级考试大纲修订小组组长、上海外国语大学博士生导师邹申教授亲自主审，上海外国语大学名师及多次参加专八考试阅卷的精英老师主编，内容。2 大小适中，轻型纸印刷，轻便不伤眼，方便阅读、答题及随身携带；3 解析考试大纲，全面剖析试题特点，对10年真题进行系统分类，提供了完美准确的应试策略。4 15套完全按照八级考试大纲要求编排的全真模拟题。材料全部选自外报外刊或外台报道；题材广泛，涉及政治、经济、历史、文化、教育、科技、语言文学等方面；题型多样，涵盖了主旨题、要点题、细节题、数字题、归纳题、推断题、态度题、总结题等历年考试中出现的多种常见出题方法；5 试题附有详细的答案评析和录音文字材料，指导考生如何把应试技巧转化为可遵循的模式，在考试中加以应用。

目录

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第1部分 聚焦英语专业8级听力
　一、 大纲剖析
　　1． 教纲分析
　　2． 考纲分析
　　（1）测试要求
　　（2）测试形式
　　（3）测试目的
　　（4）选材则
　二、 评分细则
　　1． 讲座
　　2． 对话/访谈
　　3． 新闻
　三、 选材分析
　　1． 讲座
　　2． 对话/访谈
　　3． 新闻
　四、 题型特点
　　1． 讲座
　　（1）要点题
　　（2）细节题
　　（3）推断题
　　（4）归总题
　　2． 对话/访谈
　　（1）信息题
　　（2）态度题
　　（3）细节题
　　（4）总结题
　　（5）推理题
　　3． 新闻
　　（1）辨别题
　　（2）主旨题
　　（3）细节题
　　（4）数字题
　　（5）推断题
第2部分 解析英语专业8级听力
　一、 讲座
　　1． 有备而战
　　2． 预测中心
　　3． 理解和跟进
　　4． 笔记清晰
　　5． 从容填空
　二、 对话/访谈
　　1． 试题一览
　　2． 笔记跟上
　　3． 细辨问题
　　4． 字里行间
　　5． 前后总结
　　6． 归纳推理
　三、 新闻
　　1． 把握节奏
　　2． 捕捉导语
　　3． 紧扣题眼
　　4． 合理推断
　　5． 火眼金睛
　　6． 词汇在胸
第3部分 冲击英语专业8级听力
　一、考前练兵
　　MODEL TEST 1
　　MODEL TEST 2
　　MODEL TEST 3
　　MODEL TEST 4
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　　MODEL TEST 13
　　MODEL TEST 14
　　MODEL TEST 15
　二、答案解析
　　MODEL TEST 1
　　MODEL TEST 2
　　MODEL TEST 3
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　　MODEL TEST 7
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　　MODEL TEST 9
　　MODEL TEST 10

内容提要

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★《英语专业8级听力》一书分为3大部分，第1部分“聚焦英语专业8级听力”，主要剖析了英语专业教学大纲与考试大纲对听力理解部分的要求，以及评分细则、选材和题型特点，以使考生对该项目及测试重点有个宏观上的了解；第2部分“解析英语专业8级听力”，重点分析了讲座、会话和新闻三部分考题的具体应试技巧。通过对近10年真题的详细梳理和解析使考生获取解题思路，打好听力理解基础，切实提高应试能力；第3部分“冲击英语专业8级听力”，则提供了15套完全按照八级考试要求编排的全真模拟题。材料全部选自外报外刊或外台报道。题材广泛，涉及政治、经济、历史、文化、教育、科技、语言文学等方面；题型多样，涵盖主旨题、要点题、细节题、数字题、归纳题、推断题、态度题、总结题等多种常见出题方法；每套试题附有详细的答题评析和录音文字材料稿，指导考生如何把应试技巧转化为可遵循的模式，在考试中加以运用。

文摘

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作者介绍

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★ 邹申：上海外国语大学英语教授，博士生导师，测试专家。教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员，英语专业教学分指导委员会副主任委员，高等院校外语专业教学指导委员会测试办公室负责人，享受国务院政府特殊津贴。主要从事外语教学法及语言测试研究，并担任英语专业四、八级考试大纲修订小组组长。所主持的科研项目及主编的教材多次获教研部和上海市教学成果奖。
　　★ 张艳莉：上海外国语大学教授，博士，硕士生导师。多年来，一直从事英语专业本科与研究生课程教学，多次参与英语专业四、八级考试的阅卷及相关工作。曾参与考试大纲的研究与修订工作。近年来完成教材、论文、教学参考书等多部（篇），参与的科研项目及教材编写两次获上海市教学成果奖。

深度解析：21世纪以来英语专业学术研究的演进与发展 本研究旨在深入剖析21世纪以来英语专业学术研究的宏观走向、微观议题以及方法论的革新，从而为英语专业学者的研究方向提供参考，并促进该领域的可持续发展。我们梳理了这一时期内英语专业学术研究的主要学科分支，包括语言学、文学、翻译学、跨文化交际以及英语教育等，并重点关注其中涌现出的新理论、新视角与新成果。 一、 语言学：从微观机制到宏观语境的拓展 21世纪以来，英语语言学研究在继承传统语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等领域经典理论的基础上，展现出更加多元化和跨学科的特征。 认知语言学的影响日益凸显： 认知语言学以其关注人类认知机制、经验和意象的概念视角，深刻影响了英语语言学的研究。例如，在词汇语义学领域，研究者开始从概念隐喻、转喻、意象图式等认知框架出发，解释词汇的意义生成和演变。对习语、固定搭配、词语搭配的分析，也更多地引入了认知机制的解释，而非仅仅停留在形式层面。句法研究中，认知句法学关注句法结构与认知过程的关联，探讨语言的意象性、视角化等概念，为理解复杂的句法现象提供了新的思路。 语用学与社会语言学的深度融合： 传统的语用学研究，如语篇分析、会话分析，在21世纪得到了进一步深化。研究者开始关注话语的建构性，即语言如何在特定语境中建构社会身份、权力关系和意识形态。例如，在媒体话语分析中，对新闻报道、广告语等的研究，揭示了语言如何通过选择性词汇、修辞手法等方式来塑造受众的认知和态度。社会语言学领域，研究不再局限于方言、变体等描述性研究，而是更加关注语言与身份、性别、阶层、民族等社会因素的动态互动。特别是对社会媒体语境下语言使用的研究，极大地拓展了语用学和语言变异学的研究范畴。 计算语言学与语料库语言学的驱动： 随着计算机技术的飞速发展，计算语言学和语料库语言学已成为英语语言学研究不可或缺的重要工具和方法。大规模、多语种语料库的建立，为语言学家提供了前所未有的研究材料，使得对语言规律的验证和发现更加科学和系统。例如，利用语料库研究词汇的频率、搭配、语义分布，能够揭示语言使用的真实模式，发现一些隐藏的语言现象。计算语言学则为自然语言处理、机器翻译、语音识别等技术提供了理论基础，同时也反哺了语言学研究，使得对语言的自动化分析和建模成为可能。 神经语言学与心理语言学的进展： 神经语言学和心理语言学在21世纪的研究，更加深入地探索语言在大脑中的加工机制，以及语言习得的认知过程。脑成像技术、眼动追踪技术等的应用，使得研究者能够更精确地观测语言处理过程中的神经活动和认知过程。对第二语言习得的研究，也更加关注学习者的认知特点、学习策略以及大脑的可塑性，为有效的语言教学提供了科学依据。 二、 文学：理论的嬗变与文化视野的拓展 21世纪的英语文学研究，在继承和发展了新批评、结构主义、后结构主义等西方文学理论的基础上，呈现出更加多元、包容和跨文化的特点。 后殖民主义与文化研究的持续影响： 后殖民主义文学理论，关注殖民历史对文学文本、作者身份以及权力关系的影响，在21世纪依然是重要的研究视角。对曾经被边缘化的作者和作品的重新审视，以及对全球化背景下文化冲突与融合的探讨，构成了后殖民文学研究的核心议题。同时，文学研究与文化研究的界限日益模糊，文学文本被视为承载和反映社会文化、意识形态的重要载体，研究者也越来越关注文学与其他文化形式（如电影、音乐、流行文化）之间的互动。 女性主义文学理论的深化与拓展： 女性主义文学理论在21世纪的研究，不再局限于简单的性别二元对立，而是更加关注性别身份的复杂性、流动性，以及性别与种族、阶级、性取向等因素的交叉性。对女性作家作品的重新解读，对文学中性别刻板印象的批判，以及对性别权力关系的揭示，都得到了深入的研究。一些新的女性主义视角，如酷儿理论、跨国女性主义等，也为文学研究注入了新的活力。 全球文学与跨文化视角的崛起： 随着全球化的深入，英语文学研究也呈现出更加明显的全球化特征。研究者开始关注来自不同文化背景的英语作家及其作品，并将其置于更广阔的文化语境中进行分析。跨文化叙事、文化杂合、翻译文学等议题成为研究热点。这种研究趋势打破了以英美文学为中心的传统格局，使得英语文学的研究视野更加开阔，更加包容。 数字人文与文学研究的结合： 数字技术的发展，也为文学研究带来了新的工具和方法。数字人文的概念，将计算机技术应用于人文学科的研究，例如利用文本分析软件、可视化工具等，可以帮助研究者发现文学文本中的模式、关联和主题，从而对文学作品进行更深入、更全面的分析。对数字文学、网络文学的研究，也成为文学研究的新兴领域。 生态批评与环境伦理的关注： 随着全球环境问题的日益突出，生态批评作为一种新的文学批评理论，在21世纪得到了越来越多的关注。研究者开始关注文学作品中对自然环境的描绘、对人与自然关系的探讨，以及对环境伦理问题的反思。这种跨学科的研究视角，将文学研究与环境保护、可持续发展等议题紧密联系起来。 三、 翻译学：理论革新与实践的多元化 21世纪的翻译学研究，在理论的深度与广度上均有显著拓展，并更加关注翻译在跨文化交流中的实际作用。 多元文化主义与翻译研究： 翻译学研究日益受到多元文化主义思潮的影响，研究者更加关注翻译过程中文化因素的作用，以及不同文化背景下的翻译策略。对“异化”与“归化”等传统翻译理论的重新审视，以及对文化负载词、习语等难点词汇翻译的研究，都体现了这一趋势。 社会性别与翻译研究： 对社会性别在翻译中的作用的研究，也逐渐成为翻译学界关注的焦点。研究者关注女性译者在翻译史上的贡献，以及翻译文本中性别身份的建构与表述。 翻译目的论与功能翻译学的发展： 翻译目的论（Skopos Theory）在21世纪得到了进一步推广和应用，强调翻译的目的是服务于特定的文化语境和目标读者。功能翻译学也更加关注翻译在实际应用中的功能和效果，例如法律翻译、医学翻译、经济翻译等领域的专业翻译研究，都体现了这一特点。 翻译的技术化与产业化： 机器翻译、计算机辅助翻译（CAT）等技术的发展，对翻译学研究产生了深远影响。研究者不仅关注这些技术的理论基础，还积极探讨人机协作的翻译模式，以及翻译产业化的发展趋势。 翻译研究的新视角： 除了传统的文学翻译、经贸翻译等领域，会议翻译、字幕翻译、本地化翻译等新兴的翻译领域也得到了越来越多的关注。对翻译伦理、翻译批评等问题的探讨，也进一步丰富了翻译学的研究内容。 四、 跨文化交际：理论深化与实践指导 跨文化交际学在21世纪的研究，更加注重理论的实证化和应用性，为跨文化交流的实践提供了有力指导。 身份构建与文化认同： 研究者更加关注跨文化交际中个体身份的构建过程，以及不同文化背景下的文化认同如何影响交际行为。对移民、跨国交流等语境下的身份认同研究，成为热点。 文化价值观与交际行为： 对不同文化价值观（如个人主义与集体主义、权力距离、不确定性规避等）如何影响交际风格、沟通模式的研究，得到进一步深化。 跨文化语用学与话语分析： 跨文化语用学关注不同文化背景下话语的理解和使用差异，例如礼貌策略、委婉语的使用、非语言交际等。对跨文化冲突的根源分析，也越来越多地从语用和话语层面入手。 全球化与跨文化交际： 在全球化背景下，跨文化交际面临着新的挑战与机遇。研究者关注跨文化交际在网络空间、国际组织、跨国企业等不同平台上的表现，以及如何构建有效的跨文化沟通策略。 跨文化交际的技能培养： 跨文化交际学也越来越关注培养个体的跨文化交际能力，例如文化敏感性、适应性、批判性思维等。相关的教学和培训方法也得到了积极探索。 五、 英语教育：理念更新与教学创新 21世纪的英语教育研究，在理念更新、教学模式创新以及评价体系改革等方面取得了显著进展。 二语习得理论的最新发展： 结合认知科学、神经科学等学科的最新成果，二语习得理论在21世纪得到了进一步发展，例如对大脑可塑性、学习者个体差异、动机与情感因素等的研究，为英语教学提供了更科学的理论支撑。 基于任务的教学法与交际教学法的深化： 基于任务的教学法（Task-Based Language Teaching）和交际教学法（Communicative Language Teaching）等理念在21世纪得到了更广泛的实践和发展。研究者关注如何设计更有效的语言学习任务，如何创设真实的语言交际情境，从而提高学习者的语言运用能力。 技术在英语教学中的应用： 互联网、多媒体技术、移动学习设备等在英语教学中的应用日益普遍。研究者关注如何利用技术手段，例如在线学习平台、语言学习APP、虚拟现实技术等，来增强教学的趣味性、互动性和个性化。 评价体系的多元化与发展性： 传统的以笔试为主的评价方式，逐渐被多元化的评价体系所取代。研究者关注形成性评价、表现性评价、过程性评价等，以更全面地反映学习者的语言能力和学习过程。 英语作为国际语言（English as an International Language, EIL）的研究： 随着英语的国际地位日益凸显，EIL的研究也成为英语教育领域的重要议题。研究者关注非英语母语者如何使用英语进行交流，以及英语教学如何适应全球化背景下的多元化需求。 结论 总而言之，21世纪以来，英语专业的学术研究呈现出高度的学科交叉性、理论多元性以及方法论的创新性。从语言学对认知机制的深入挖掘，到文学研究对文化视野的不断拓展；从翻译学对跨文化沟通功能的重视，到跨文化交际学对实践指导的追求；再到英语教育在理念更新与技术应用上的大胆尝试，都表明英语专业的研究正朝着更加全面、深入和前沿的方向发展。未来的研究将继续受益于跨学科的交流与合作，并在不断变化的社会文化语境中，为理解和运用英语这一全球性语言提供更具价值的洞见。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触这本书之前，我曾无数次在听力材料中挣扎，那种听不懂、抓不住重点的挫败感，相信很多备考过的同学都深有体会。而这本《英语专业8级听力》恰恰是我急需的“救命稻草”。它的内容安排简直堪称完美，尤其是那些围绕着特定主题展开的听力单元，让我能在一个宏观的框架下去理解和记忆相关的词汇和表达。比如，当我学习到某个关于科技发展的单元时，不仅能听到相关的对话，还能了解到相关的学术词汇和讨论的深度，这比零散地记忆单词要有效得多。而且，书中提供的练习题设计也非常巧妙，从填空、选择到简答，层层递进，能够有效地检验我的理解程度。最让我惊喜的是，书中还穿插了一些关于不同国家口音的介绍和模仿练习，这在以往的听力教材中是很少见的。要知道，专八听力中不同口音的出现率是相当高的，能够提前接触并适应，无疑会大大降低考试时的风险。书中的录音质量也非常高，发音清晰，语速适中，而且语境真实，就好像置身于真实的学术会议或日常交流中一样，这种沉浸式的学习体验，让我能够更专注于听力本身，而不是被录音质量所干扰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是为我这种英语听力“重灾区”患者量身定做的福音！翻开目录，就被那清晰的逻辑和由浅入深的编排方式所吸引。它不像市面上一些泛泛而谈的听力教材，而是实实在在地触及到了我们备考中的痛点。封面设计简洁大方，大连理工大学出版社的字样更是增添了一份可靠感，让人在拿到书的那一刻就充满了期待。我最喜欢的是它在每个单元前都给出了非常详细的学习建议，指导我们如何有效利用书中的资源。而且，它提供的听力材料种类非常丰富，不仅仅是单一的对话或讲座，还包含了新闻播报、学术报告、访谈等多种形式，极大地模拟了真实的听力场景，这对于提高我们的适应能力至关重要。更别提那些精选的词汇和背景知识的补充，简直是为我们这些“旱鸭子”准备的“及时雨”，让原本枯燥的听力练习变得生动有趣，也帮助我们从根本上理解听力内容，而不仅仅是“听个大概”。每一篇材料都配有详细的文本和难词解析，这对于我们查漏补缺、巩固提升起到了关键作用。我甚至觉得，这本书不仅仅是一本备考指南，更是一次全面的英语听力能力“体检”和“升级”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是一位经验丰富、循循善诱的良师益友。它没有那种高高在上的说教感，而是用一种非常亲切和实用的方式，引领我一步步攻克听力难关。我尤其欣赏它在设计听力材料时所展现出的“用心”。不仅仅是生硬的课文朗读，而是充满了生活气息和人文关怀。有时候，听着那些关于人物故事、文化习俗的片段，我甚至能感受到一种情感的共鸣，这让我在学习的过程中收获了双重的满足感。那些精心设计的听力活动，也极大地调动了我的学习积极性。比如，有些单元会设计成听后讨论的形式，虽然是自己练习，但我会想象自己是在和同学进行交流，这种主动思考和表达的过程，让我对听力内容的理解更加深刻。还有，书中对一些复杂句式和长难句的拆解分析，简直是“点睛之笔”，让我彻底告别了“望句生畏”的窘境。能够用如此精炼的方式去理解那些冗长的句子，对于提高我的听力理解速度和准确性，起到了决定性的作用。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《英语专业8级听力》时，首先映入眼帘的是它沉甸甸的质感，以及大连理工大学出版社的严谨风格。这让我对书的质量和内容有了初步的信心。翻开书页，一种精心打磨的痕迹扑面而来。它的章节划分非常清晰，而且每个章节的侧重点都很明确。我喜欢它在介绍每个听力板块时，都会先给出清晰的导读，帮助我快速把握听力内容的主题和可能的难点。这种“预热”的设计，大大减少了我在听力过程中“茫然”的感觉。而且，这本书的练习题设计非常灵活多样，不仅仅是传统的选择题和填空题，还有一些需要我用自己的话来复述听力内容，或者根据听到的信息进行推断的题目，这极大地锻炼了我的综合听力能力。它让我意识到，听力不仅仅是“接收”信息，更重要的是“理解”和“运用”信息。更重要的是，书中对一些容易混淆的语音现象，比如连读、弱读、失爆等，都有非常详细的讲解和辨析，这让我能够更准确地捕捉到语音变化带来的影响，避免因为这些细节而失分。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我感到非常“惊喜”的听力教材。我之前也接触过不少专八听力方面的资料，但很少有能像这本书这样，让我感觉如此“贴心”和“全面”。它在内容的深度和广度上都做得非常出色。我特别喜欢它在某些单元中加入的“听力策略”指导，这些策略非常实用，而且直接针对了我们在实际听力过程中遇到的各种困难。例如，关于如何在听讲座时快速捕捉主旨句、如何通过信号词判断段落之间的逻辑关系等等，这些都是经过实战检验的宝贵经验。而且，这本书的听力材料选择也非常有代表性，很多主题和形式都与真实的专八考试高度契合，这让我能够有针对性地进行练习，避免“瞎猫碰死耗子”。最让我印象深刻的是，它还提供了一些关于不同语速下听力理解的训练，并且给出了相应的练习方法，这让我能够更好地适应考试中可能出现的各种语速变化。毫不夸张地说，这本书为我打开了通往成功备考专八听力的一扇新的大门，它提供的不仅仅是材料，更是一种科学的学习方法和强大的备考信心。