英語專業8級聽力 劉芹,王海萍 大連理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 大連理工大學齣版社

ISBN：9787561190302

商品編碼：28246905541

叢書名： 英語專業8級聽力

齣版時間：2014-04-01

基本信息

書名:英語專業8級聽力

：26.8元

作者:劉芹，王海萍 主編

齣版社：大連理工大學齣版社

齣版日期：2014-4-1

ISBN：9787561190302

字數：420000

頁碼：234

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

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適用對象：需要強化訓練聽力部分的八級（TEM-8）考試的考生；英語專業考研考生；需要聽力教材的英語專業老師。推薦理由：1 教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員、英語專業教學分指導委員會副主任委員、高等院校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人、英語專業四八級考試大綱修訂小組組長、上海外國語大學博士生導師鄒申教授親自主審，上海外國語大學名師及多次參加專八考試閱捲的精英老師主編，內容。2 大小適中，輕型紙印刷，輕便不傷眼，方便閱讀、答題及隨身攜帶；3 解析考試大綱，全麵剖析試題特點，對10年真題進行係統分類，提供瞭完美準確的應試策略。4 15套完全按照八級考試大綱要求編排的全真模擬題。材料全部選自外報外刊或外颱報道；題材廣泛，涉及政治、經濟、曆史、文化、教育、科技、語言文學等方麵；題型多樣，涵蓋瞭主旨題、要點題、細節題、數字題、歸納題、推斷題、態度題、總結題等曆年考試中齣現的多種常見齣題方法；5 試題附有詳細的答案評析和錄音文字材料，指導考生如何把應試技巧轉化為可遵循的模式，在考試中加以應用。

目錄

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第1部分 聚焦英語專業8級聽力
　一、 大綱剖析
　　1． 教綱分析
　　2． 考綱分析
　　（1）測試要求
　　（2）測試形式
　　（3）測試目的
　　（4）選材則
　二、 評分細則
　　1． 講座
　　2． 對話/訪談
　　3． 新聞
　三、 選材分析
　　1． 講座
　　2． 對話/訪談
　　3． 新聞
　四、 題型特點
　　1． 講座
　　（1）要點題
　　（2）細節題
　　（3）推斷題
　　（4）歸總題
　　2． 對話/訪談
　　（1）信息題
　　（2）態度題
　　（3）細節題
　　（4）總結題
　　（5）推理題
　　3． 新聞
　　（1）辨彆題
　　（2）主旨題
　　（3）細節題
　　（4）數字題
　　（5）推斷題
第2部分 解析英語專業8級聽力
　一、 講座
　　1． 有備而戰
　　2． 預測中心
　　3． 理解和跟進
　　4． 筆記清晰
　　5． 從容填空
　二、 對話/訪談
　　1． 試題一覽
　　2． 筆記跟上
　　3． 細辨問題
　　4． 字裏行間
　　5． 前後總結
　　6． 歸納推理
　三、 新聞
　　1． 把握節奏
　　2． 捕捉導語
　　3． 緊扣題眼
　　4． 閤理推斷
　　5． 火眼金睛
　　6． 詞匯在胸
第3部分 衝擊英語專業8級聽力
　一、考前練兵
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　二、答案解析
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　　MODEL TEST 9
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內容提要

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★《英語專業8級聽力》一書分為3大部分，第1部分“聚焦英語專業8級聽力”，主要剖析瞭英語專業教學大綱與考試大綱對聽力理解部分的要求，以及評分細則、選材和題型特點，以使考生對該項目及測試重點有個宏觀上的瞭解；第2部分“解析英語專業8級聽力”，重點分析瞭講座、會話和新聞三部分考題的具體應試技巧。通過對近10年真題的詳細梳理和解析使考生獲取解題思路，打好聽力理解基礎，切實提高應試能力；第3部分“衝擊英語專業8級聽力”，則提供瞭15套完全按照八級考試要求編排的全真模擬題。材料全部選自外報外刊或外颱報道。題材廣泛，涉及政治、經濟、曆史、文化、教育、科技、語言文學等方麵；題型多樣，涵蓋主旨題、要點題、細節題、數字題、歸納題、推斷題、態度題、總結題等多種常見齣題方法；每套試題附有詳細的答題評析和錄音文字材料稿，指導考生如何把應試技巧轉化為可遵循的模式，在考試中加以運用。

文摘

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作者介紹

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★ 鄒申：上海外國語大學英語教授，博士生導師，測試專傢。教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員，英語專業教學分指導委員會副主任委員，高等院校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人，享受國務院政府特殊津貼。主要從事外語教學法及語言測試研究，並擔任英語專業四、八級考試大綱修訂小組組長。所主持的科研項目及主編的教材多次獲教研部和上海市教學成果奬。
　　★ 張艷莉：上海外國語大學教授，博士，碩士生導師。多年來，一直從事英語專業本科與研究生課程教學，多次參與英語專業四、八級考試的閱捲及相關工作。曾參與考試大綱的研究與修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部（篇），參與的科研項目及教材編寫兩次獲上海市教學成果奬。

深度解析：21世紀以來英語專業學術研究的演進與發展 本研究旨在深入剖析21世紀以來英語專業學術研究的宏觀走嚮、微觀議題以及方法論的革新，從而為英語專業學者的研究方嚮提供參考，並促進該領域的可持續發展。我們梳理瞭這一時期內英語專業學術研究的主要學科分支，包括語言學、文學、翻譯學、跨文化交際以及英語教育等，並重點關注其中湧現齣的新理論、新視角與新成果。 一、 語言學：從微觀機製到宏觀語境的拓展 21世紀以來，英語語言學研究在繼承傳統語音學、音係學、形態學、句法學、語義學、語用學等領域經典理論的基礎上，展現齣更加多元化和跨學科的特徵。 認知語言學的影響日益凸顯： 認知語言學以其關注人類認知機製、經驗和意象的概念視角，深刻影響瞭英語語言學的研究。例如，在詞匯語義學領域，研究者開始從概念隱喻、轉喻、意象圖式等認知框架齣發，解釋詞匯的意義生成和演變。對習語、固定搭配、詞語搭配的分析，也更多地引入瞭認知機製的解釋，而非僅僅停留在形式層麵。句法研究中，認知句法學關注句法結構與認知過程的關聯，探討語言的意象性、視角化等概念，為理解復雜的句法現象提供瞭新的思路。 語用學與社會語言學的深度融閤： 傳統的語用學研究，如語篇分析、會話分析，在21世紀得到瞭進一步深化。研究者開始關注話語的建構性，即語言如何在特定語境中建構社會身份、權力關係和意識形態。例如，在媒體話語分析中，對新聞報道、廣告語等的研究，揭示瞭語言如何通過選擇性詞匯、修辭手法等方式來塑造受眾的認知和態度。社會語言學領域，研究不再局限於方言、變體等描述性研究，而是更加關注語言與身份、性彆、階層、民族等社會因素的動態互動。特彆是對社會媒體語境下語言使用的研究，極大地拓展瞭語用學和語言變異學的研究範疇。 計算語言學與語料庫語言學的驅動： 隨著計算機技術的飛速發展，計算語言學和語料庫語言學已成為英語語言學研究不可或缺的重要工具和方法。大規模、多語種語料庫的建立，為語言學傢提供瞭前所未有的研究材料，使得對語言規律的驗證和發現更加科學和係統。例如，利用語料庫研究詞匯的頻率、搭配、語義分布，能夠揭示語言使用的真實模式，發現一些隱藏的語言現象。計算語言學則為自然語言處理、機器翻譯、語音識彆等技術提供瞭理論基礎，同時也反哺瞭語言學研究，使得對語言的自動化分析和建模成為可能。 神經語言學與心理語言學的進展： 神經語言學和心理語言學在21世紀的研究，更加深入地探索語言在大腦中的加工機製，以及語言習得的認知過程。腦成像技術、眼動追蹤技術等的應用，使得研究者能夠更精確地觀測語言處理過程中的神經活動和認知過程。對第二語言習得的研究，也更加關注學習者的認知特點、學習策略以及大腦的可塑性，為有效的語言教學提供瞭科學依據。 二、 文學：理論的嬗變與文化視野的拓展 21世紀的英語文學研究，在繼承和發展瞭新批評、結構主義、後結構主義等西方文學理論的基礎上，呈現齣更加多元、包容和跨文化的特點。 後殖民主義與文化研究的持續影響： 後殖民主義文學理論，關注殖民曆史對文學文本、作者身份以及權力關係的影響，在21世紀依然是重要的研究視角。對曾經被邊緣化的作者和作品的重新審視，以及對全球化背景下文化衝突與融閤的探討，構成瞭後殖民文學研究的核心議題。同時，文學研究與文化研究的界限日益模糊，文學文本被視為承載和反映社會文化、意識形態的重要載體，研究者也越來越關注文學與其他文化形式（如電影、音樂、流行文化）之間的互動。 女性主義文學理論的深化與拓展： 女性主義文學理論在21世紀的研究，不再局限於簡單的性彆二元對立，而是更加關注性彆身份的復雜性、流動性，以及性彆與種族、階級、性取嚮等因素的交叉性。對女性作傢作品的重新解讀，對文學中性彆刻闆印象的批判，以及對性彆權力關係的揭示，都得到瞭深入的研究。一些新的女性主義視角，如酷兒理論、跨國女性主義等，也為文學研究注入瞭新的活力。 全球文學與跨文化視角的崛起： 隨著全球化的深入，英語文學研究也呈現齣更加明顯的全球化特徵。研究者開始關注來自不同文化背景的英語作傢及其作品，並將其置於更廣闊的文化語境中進行分析。跨文化敘事、文化雜閤、翻譯文學等議題成為研究熱點。這種研究趨勢打破瞭以英美文學為中心的傳統格局，使得英語文學的研究視野更加開闊，更加包容。 數字人文與文學研究的結閤： 數字技術的發展，也為文學研究帶來瞭新的工具和方法。數字人文的概念，將計算機技術應用於人文學科的研究，例如利用文本分析軟件、可視化工具等，可以幫助研究者發現文學文本中的模式、關聯和主題，從而對文學作品進行更深入、更全麵的分析。對數字文學、網絡文學的研究，也成為文學研究的新興領域。 生態批評與環境倫理的關注： 隨著全球環境問題的日益突齣，生態批評作為一種新的文學批評理論，在21世紀得到瞭越來越多的關注。研究者開始關注文學作品中對自然環境的描繪、對人與自然關係的探討，以及對環境倫理問題的反思。這種跨學科的研究視角，將文學研究與環境保護、可持續發展等議題緊密聯係起來。 三、 翻譯學：理論革新與實踐的多元化 21世紀的翻譯學研究，在理論的深度與廣度上均有顯著拓展，並更加關注翻譯在跨文化交流中的實際作用。 多元文化主義與翻譯研究： 翻譯學研究日益受到多元文化主義思潮的影響，研究者更加關注翻譯過程中文化因素的作用，以及不同文化背景下的翻譯策略。對“異化”與“歸化”等傳統翻譯理論的重新審視，以及對文化負載詞、習語等難點詞匯翻譯的研究，都體現瞭這一趨勢。 社會性彆與翻譯研究： 對社會性彆在翻譯中的作用的研究，也逐漸成為翻譯學界關注的焦點。研究者關注女性譯者在翻譯史上的貢獻，以及翻譯文本中性彆身份的建構與錶述。 翻譯目的論與功能翻譯學的發展： 翻譯目的論（Skopos Theory）在21世紀得到瞭進一步推廣和應用，強調翻譯的目的是服務於特定的文化語境和目標讀者。功能翻譯學也更加關注翻譯在實際應用中的功能和效果，例如法律翻譯、醫學翻譯、經濟翻譯等領域的專業翻譯研究，都體現瞭這一特點。 翻譯的技術化與産業化： 機器翻譯、計算機輔助翻譯（CAT）等技術的發展，對翻譯學研究産生瞭深遠影響。研究者不僅關注這些技術的理論基礎，還積極探討人機協作的翻譯模式，以及翻譯産業化的發展趨勢。 翻譯研究的新視角： 除瞭傳統的文學翻譯、經貿翻譯等領域，會議翻譯、字幕翻譯、本地化翻譯等新興的翻譯領域也得到瞭越來越多的關注。對翻譯倫理、翻譯批評等問題的探討，也進一步豐富瞭翻譯學的研究內容。 四、 跨文化交際：理論深化與實踐指導 跨文化交際學在21世紀的研究，更加注重理論的實證化和應用性，為跨文化交流的實踐提供瞭有力指導。 身份構建與文化認同： 研究者更加關注跨文化交際中個體身份的構建過程，以及不同文化背景下的文化認同如何影響交際行為。對移民、跨國交流等語境下的身份認同研究，成為熱點。 文化價值觀與交際行為： 對不同文化價值觀（如個人主義與集體主義、權力距離、不確定性規避等）如何影響交際風格、溝通模式的研究，得到進一步深化。 跨文化語用學與話語分析： 跨文化語用學關注不同文化背景下話語的理解和使用差異，例如禮貌策略、委婉語的使用、非語言交際等。對跨文化衝突的根源分析，也越來越多地從語用和話語層麵入手。 全球化與跨文化交際： 在全球化背景下，跨文化交際麵臨著新的挑戰與機遇。研究者關注跨文化交際在網絡空間、國際組織、跨國企業等不同平颱上的錶現，以及如何構建有效的跨文化溝通策略。 跨文化交際的技能培養： 跨文化交際學也越來越關注培養個體的跨文化交際能力，例如文化敏感性、適應性、批判性思維等。相關的教學和培訓方法也得到瞭積極探索。 五、 英語教育：理念更新與教學創新 21世紀的英語教育研究，在理念更新、教學模式創新以及評價體係改革等方麵取得瞭顯著進展。 二語習得理論的最新發展： 結閤認知科學、神經科學等學科的最新成果，二語習得理論在21世紀得到瞭進一步發展，例如對大腦可塑性、學習者個體差異、動機與情感因素等的研究，為英語教學提供瞭更科學的理論支撐。 基於任務的教學法與交際教學法的深化： 基於任務的教學法（Task-Based Language Teaching）和交際教學法（Communicative Language Teaching）等理念在21世紀得到瞭更廣泛的實踐和發展。研究者關注如何設計更有效的語言學習任務，如何創設真實的語言交際情境，從而提高學習者的語言運用能力。 技術在英語教學中的應用： 互聯網、多媒體技術、移動學習設備等在英語教學中的應用日益普遍。研究者關注如何利用技術手段，例如在綫學習平颱、語言學習APP、虛擬現實技術等，來增強教學的趣味性、互動性和個性化。 評價體係的多元化與發展性： 傳統的以筆試為主的評價方式，逐漸被多元化的評價體係所取代。研究者關注形成性評價、錶現性評價、過程性評價等，以更全麵地反映學習者的語言能力和學習過程。 英語作為國際語言（English as an International Language, EIL）的研究： 隨著英語的國際地位日益凸顯，EIL的研究也成為英語教育領域的重要議題。研究者關注非英語母語者如何使用英語進行交流，以及英語教學如何適應全球化背景下的多元化需求。 結論 總而言之，21世紀以來，英語專業的學術研究呈現齣高度的學科交叉性、理論多元性以及方法論的創新性。從語言學對認知機製的深入挖掘，到文學研究對文化視野的不斷拓展；從翻譯學對跨文化溝通功能的重視，到跨文化交際學對實踐指導的追求；再到英語教育在理念更新與技術應用上的大膽嘗試，都錶明英語專業的研究正朝著更加全麵、深入和前沿的方嚮發展。未來的研究將繼續受益於跨學科的交流與閤作，並在不斷變化的社會文化語境中，為理解和運用英語這一全球性語言提供更具價值的洞見。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到非常“驚喜”的聽力教材。我之前也接觸過不少專八聽力方麵的資料，但很少有能像這本書這樣，讓我感覺如此“貼心”和“全麵”。它在內容的深度和廣度上都做得非常齣色。我特彆喜歡它在某些單元中加入的“聽力策略”指導，這些策略非常實用，而且直接針對瞭我們在實際聽力過程中遇到的各種睏難。例如，關於如何在聽講座時快速捕捉主旨句、如何通過信號詞判斷段落之間的邏輯關係等等，這些都是經過實戰檢驗的寶貴經驗。而且，這本書的聽力材料選擇也非常有代錶性，很多主題和形式都與真實的專八考試高度契閤，這讓我能夠有針對性地進行練習，避免“瞎貓碰死耗子”。最讓我印象深刻的是，它還提供瞭一些關於不同語速下聽力理解的訓練，並且給齣瞭相應的練習方法，這讓我能夠更好地適應考試中可能齣現的各種語速變化。毫不誇張地說，這本書為我打開瞭通往成功備考專八聽力的一扇新的大門，它提供的不僅僅是材料，更是一種科學的學習方法和強大的備考信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是一位經驗豐富、循循善誘的良師益友。它沒有那種高高在上的說教感，而是用一種非常親切和實用的方式，引領我一步步攻剋聽力難關。我尤其欣賞它在設計聽力材料時所展現齣的“用心”。不僅僅是生硬的課文朗讀，而是充滿瞭生活氣息和人文關懷。有時候，聽著那些關於人物故事、文化習俗的片段，我甚至能感受到一種情感的共鳴，這讓我在學習的過程中收獲瞭雙重的滿足感。那些精心設計的聽力活動，也極大地調動瞭我的學習積極性。比如，有些單元會設計成聽後討論的形式，雖然是自己練習，但我會想象自己是在和同學進行交流，這種主動思考和錶達的過程，讓我對聽力內容的理解更加深刻。還有，書中對一些復雜句式和長難句的拆解分析，簡直是“點睛之筆”，讓我徹底告彆瞭“望句生畏”的窘境。能夠用如此精煉的方式去理解那些冗長的句子，對於提高我的聽力理解速度和準確性，起到瞭決定性的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是為我這種英語聽力“重災區”患者量身定做的福音！翻開目錄，就被那清晰的邏輯和由淺入深的編排方式所吸引。它不像市麵上一些泛泛而談的聽力教材，而是實實在在地觸及到瞭我們備考中的痛點。封麵設計簡潔大方，大連理工大學齣版社的字樣更是增添瞭一份可靠感，讓人在拿到書的那一刻就充滿瞭期待。我最喜歡的是它在每個單元前都給齣瞭非常詳細的學習建議，指導我們如何有效利用書中的資源。而且，它提供的聽力材料種類非常豐富，不僅僅是單一的對話或講座，還包含瞭新聞播報、學術報告、訪談等多種形式，極大地模擬瞭真實的聽力場景，這對於提高我們的適應能力至關重要。更彆提那些精選的詞匯和背景知識的補充，簡直是為我們這些“旱鴨子”準備的“及時雨”，讓原本枯燥的聽力練習變得生動有趣，也幫助我們從根本上理解聽力內容，而不僅僅是“聽個大概”。每一篇材料都配有詳細的文本和難詞解析，這對於我們查漏補缺、鞏固提升起到瞭關鍵作用。我甚至覺得，這本書不僅僅是一本備考指南，更是一次全麵的英語聽力能力“體檢”和“升級”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸這本書之前，我曾無數次在聽力材料中掙紮，那種聽不懂、抓不住重點的挫敗感，相信很多備考過的同學都深有體會。而這本《英語專業8級聽力》恰恰是我急需的“救命稻草”。它的內容安排簡直堪稱完美，尤其是那些圍繞著特定主題展開的聽力單元，讓我能在一個宏觀的框架下去理解和記憶相關的詞匯和錶達。比如，當我學習到某個關於科技發展的單元時，不僅能聽到相關的對話，還能瞭解到相關的學術詞匯和討論的深度，這比零散地記憶單詞要有效得多。而且，書中提供的練習題設計也非常巧妙，從填空、選擇到簡答，層層遞進，能夠有效地檢驗我的理解程度。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於不同國傢口音的介紹和模仿練習，這在以往的聽力教材中是很少見的。要知道，專八聽力中不同口音的齣現率是相當高的，能夠提前接觸並適應，無疑會大大降低考試時的風險。書中的錄音質量也非常高，發音清晰，語速適中，而且語境真實，就好像置身於真實的學術會議或日常交流中一樣，這種沉浸式的學習體驗，讓我能夠更專注於聽力本身，而不是被錄音質量所乾擾。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《英語專業8級聽力》時，首先映入眼簾的是它沉甸甸的質感，以及大連理工大學齣版社的嚴謹風格。這讓我對書的質量和內容有瞭初步的信心。翻開書頁，一種精心打磨的痕跡撲麵而來。它的章節劃分非常清晰，而且每個章節的側重點都很明確。我喜歡它在介紹每個聽力闆塊時，都會先給齣清晰的導讀，幫助我快速把握聽力內容的主題和可能的難點。這種“預熱”的設計，大大減少瞭我在聽力過程中“茫然”的感覺。而且，這本書的練習題設計非常靈活多樣，不僅僅是傳統的選擇題和填空題，還有一些需要我用自己的話來復述聽力內容，或者根據聽到的信息進行推斷的題目，這極大地鍛煉瞭我的綜閤聽力能力。它讓我意識到，聽力不僅僅是“接收”信息，更重要的是“理解”和“運用”信息。更重要的是，書中對一些容易混淆的語音現象，比如連讀、弱讀、失爆等，都有非常詳細的講解和辨析，這讓我能夠更準確地捕捉到語音變化帶來的影響，避免因為這些細節而失分。