小学生趣味作文课(三年级)方洲新概念 小学*作文书范文模板 小学4年级语 3年级作文书三年级小学生教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812528

商品编码：28401341163

丛书名： 小学生趣味作文3年级

产品展示

基本信息

图书名称：	小学生趣味作文课 三年级
作 者：	徐林
定价：	25.80
ISBN号：	9787513812528
出版社：	华语教学出版社
开本：	16
装帧：	平装
出版日期：	2016-12-1
印刷日期：	2016-12-1

编辑推荐

本套书旨在帮助学生轻松快乐地学会写作文，打造作文类精品辅导书。 内容新：全书以作文课的形式进行编排，总结归纳各个年级常写常考典型作文题。 形式新：全书采用课堂笔记形式呈现对作文题的全面解读和举反三。 再现名师课堂作文教学过程 记录每篇作文的写作方法和借鉴要点 21堂作文课，帮你解决作文难题

内容介绍

《小学生趣味作文课：三年级》主要内容包括：爱唠叨的奶奶、乡村四季美景、我和小仓鼠、学溜冰、迷人的月、雪花飘、我的家、小蛋壳，大学问、三幅图介绍我自己、难忘的青岛之旅、我爱家乡的竹子、我想变成棵大树等。

作者介绍

徐林，“方洲新概念”作文图书主编，全国语文特级教师，直致力于中小学作文教与学的研究和探索。 经过十几年的发展，研究总结出了系列切实有效的作文方法，为广大中小学生提供了极具价值的作文辅导资料。

目录

课 作文写什么 名师开讲啦 1．写生活中的小事 2．写出童心和童趣 3．熟悉素材巧迁移 4．把文章写出新意 作文秀秀 我的小伙伴 我的烦恼 放鞭炮 快乐的小男生 买糖 星星 场暴风雨 捉螃蟹 方法练练 二课 作文怎么写 名师开讲啦 1．写出精彩开头 2．合理安排结构 3．突出文章中心 4．写出精彩结尾 作文秀秀 爱唠叨的奶奶 乡村四季美景 我和小仓鼠 学溜冰 迷人的月 雪花飘 我的家 小蛋壳，大学问 方法练练 三课 作文写精彩 名师开讲啦 1．五官帮你把文章写具体 2．抓住特点把人物写生动 3．写出精彩语言增加亮点 作文秀秀 三幅图介绍我自己 难忘的青岛之旅 我爱家乡的竹子 我想变成棵大树 天下香 与“大力士”比赛 陀螺擂台赛 学手语 …… 四课 秀出你自己 五课 难忘的老师 六课 我的小伙伴 七课 熟悉的人 八课 我的兴趣多 九课 难忘的事 十课 家庭趣事多 十课 快乐和烦恼 十二课 我来学本领 十三课 有趣的事 十四课 我的新发现 十五课 家乡美如画 十六课 四季美景图 十七课 可爱的动物 十八课 美丽的植物 十九课 心爱的物品 二十课 我来写童话 二十课 我想变成……

在线试读部分章节

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《小学生趣味作文课（三年级）》 打开想象的翅膀，点亮灵感的火花——三年级作文，从此不枯燥！ 亲爱的同学们，是不是还在为写作文而烦恼？看着空白的稿纸，脑子里却一片空白，不知道该写些什么？感觉作文就像一个枯燥的任务，写出来的句子总是那么平淡无奇？别担心，《小学生趣味作文课（三年级）》就是为你量身打造的秘密武器，它将带领你走进一个充满奇思妙想、妙趣横生的作文世界！ 为什么你需要这本《趣味作文课》？ 三年级是小学阶段一个重要的转折点，作文的要求也逐渐提高。我们不再满足于简单的写几句话，而是需要开始有条理地表达自己的想法，用生动有趣的语言来描绘世界。然而，很多同学在这个阶段会遇到瓶颈，不知道如何观察生活、积累素材，更不知道如何将自己的真情实感融入笔尖。 《小学生趣味作文课（三年级）》正是看到了这一点，我们摒弃了枯燥的说教和死记硬背的模式，而是将作文学习融入到各种有趣的活动和启发式的引导中。我们相信，写作本身就应该是快乐的！ 这本《趣味作文课》有什么特别之处？ 1. “趣味”是核心： 我们将作文教学与游戏、故事、情景对话等多种趣味元素相结合。不再是冷冰冰的理论，而是让你在玩乐中学习，在探索中进步。比如，我们会设计一些“故事接龙”的游戏，让你学会如何展开故事情节；我们会用生动的比喻来讲解修辞手法，让你眼前一亮；我们还会通过一些有趣的“观察日记”模板，引导你发现生活中的点滴美好。 2. “课”是体系： 虽然强调趣味，但《小学生趣味作文课（三年级）》绝非只是“玩乐”的集合。我们有一套科学、系统的作文教学体系，从基础的审题立意，到段落的组织，再到语言的润色，层层递进，循序渐进。我们会帮助你： 读懂题目，找准方向： 掌握审题的技巧，理解不同类型题目的要求，让你不再跑题。 观察生活，积累素材： 学习如何用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，发现身边的“写作宝藏”。从一草一木，到人情冷暖，都能成为你笔下的素材。 构思文章，搭建骨架： 学习如何列提纲，安排段落，让你的文章有条理、有逻辑。我们会提供不同的构思框架，帮助你找到最适合自己的方式。 遣词造句，丰富语言： 学习使用更生动、形象的词语，掌握一些基本的修辞手法，让你的文字“活”起来。我们会通过大量的例句和练习，帮助你积累好词好句。 表达情感，真挚动人： 写作不仅仅是技巧，更是情感的抒发。我们会引导你如何表达自己的喜怒哀乐，写出有真情实感的文章。 3. “三年级”的精准定位： 本书的内容完全符合三年级学生的认知水平和学习特点。语言通俗易懂，图文并茂，大量的设计都是根据三年级孩子的思维方式和兴趣点来编排的。我们关注的重点是： 写人： 如何抓住人物的特点，描绘人物的形象，写出人物的内心。 记事： 如何完整、生动地叙述一件事情的经过，突出事情的意义。 写景： 如何用五彩的笔触描绘自然风光，抒发自己的情感。 状物： 如何细致地观察和描写一件物品，赋予它生命。 初步的情感表达： 引导学生表达对家人、朋友、老师的感情，以及对生活的热爱。 《趣味作文课》的特色板块，让你大开眼界： “妙趣横生的导入”： 每节课都以一个引人入胜的故事、一个有趣的问题或者一个生动的场景开始，瞬间抓住你的注意力，让你对接下来的学习充满期待。 “点亮灵感的观察角”： 引导你用不同的角度观察生活，比如“雨滴的旅行”、“风的悄悄话”、“小草的秘密”，让你从平凡中发现不平凡，积累独特的写作素材。 “创意无限的写作游戏”： 比如“词语接龙”、“故事碎片拼图”、“角色扮演”等，让你在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。 “妙笔生花的语言宝库”： 精选三年级学生常用的、却又富有表现力的词语、短语和句子，并配以生动的例句，帮助你扩充词汇量，提升语言表达能力。 “范文赏析与模仿”： 精选了多篇优秀的三、四年级作文范文，并对范文进行深入浅出的赏析，讲解其写作亮点，帮助你学习借鉴。我们会引导你“模仿”，但更鼓励你“超越”，形成自己的风格。 “我的专属写作练兵场”： 提供了大量的写作练习题，涵盖了不同的体裁和主题，并设计了详细的写作提示和引导，帮助你巩固所学，学以致用。 “让家长放心的指导”： 本书也为家长提供了如何辅导孩子写作的建议，让家庭教育和课堂学习有机结合，共同帮助孩子爱上写作。 谁最需要这本《趣味作文课》？ 正在上三年级的你： 这是你进入小学高段写作学习的绝佳起点，为你打下坚实的写作基础。 对写作感到迷茫的你： 无论你是“零基础”还是“瓶颈期”，这本书都能为你指点迷津，让你重拾写作的信心。 渴望写出精彩作文的你： 如果你希望自己的作文不再平淡，能够吸引老师和同学的目光，那么这本书一定能助你一臂之力。 希望在写作中发现乐趣的你： 写作不应该是负担，而应该是表达自我、释放想象力的绝佳途径。《趣味作文课》将让你体会到写作的真正乐趣。 不仅仅是学习，更是能力的培养： 《小学生趣味作文课（三年级）》不仅仅是一本作文辅导书，它更致力于培养孩子的观察能力、想象能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及情感体验能力。这些能力将伴随孩子一生，对他们的学习和成长都将产生深远的影响。 翻开这本《趣味作文课》，你将发现： 写作文可以如此轻松有趣！ 生活处处皆是写作的素材！ 自己的想法原来可以如此生动地表达出来！ 笔尖下的文字，可以闪耀出夺目的光彩！ 现在，就让我们一起踏上这场充满惊喜的“趣味作文之旅”吧！让《小学生趣味作文课（三年级）》成为你最好的写作伙伴，一起点燃心中创作的火苗，写出属于你的精彩故事！

评分☆☆☆☆☆

刚给孩子入手了一套新的作文辅导书，想着三年级了，是时候好好抓一抓写作这块了。这套书整体感觉设计得挺贴近孩子们的认知水平，封面插画也比较活泼，不像有些书那么死板，容易引起孩子的阅读兴趣。内容上，它不像那种填鸭式的说教，而是通过一些有趣的小故事、生活化的场景来引导孩子思考，比如观察身边的花草树木，或者记录下一次家庭出游的趣事。我比较看重的是它会不会给孩子提供一些真实的、可以模仿的范文，这样孩子在学习的时候，既能理解写作的思路，又能学习到一些生动的词汇和句式，而不是死记硬背。书里的一些小提示，比如“怎么把句子写得更流畅”、“如何运用比喻来形容事物”等等，我觉得都挺实用的，应该能帮助孩子一点点积累写作能力，而不是一蹴而就。希望孩子能从中找到写作的乐趣，慢慢爱上表达自己。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子写作兴趣的书。这套书给我一种耳目一新的感觉。它不像市面上很多作文书那样，直接给出一堆范文，让孩子去背诵、去模仿。这本书更注重引导孩子从生活的点滴中发现写作的素材，通过一些生动形象的例子，让孩子明白什么是“写景”，什么是“写人”，以及如何将自己的情感融入其中。我特别喜欢它在每个单元后面都设计了一些互动性的练习，比如“请你来模仿”、“发挥你的想象”等等，这能够有效地巩固孩子学到的知识，并且让他们在实践中掌握写作技巧。我希望通过这套书，我的孩子能够克服对写作的恐惧，并且能够自信地表达自己的想法，让写作变成一件快乐的事情。

评分☆☆☆☆☆

我发现这套书在引导孩子审题和构思方面，做得相当到位。很多时候，孩子写不好作文，不是因为词汇量不够，而是不知道从何下笔，或者写跑题了。这本书在每一个主题下，都给了很详细的审题指导，比如“这篇作文我们应该写什么？”、“可以从哪些角度去写？”等等，并且还提供了一些思路启发，比如“想想你为什么喜欢它？”、“它有什么特别的地方？”。这些都非常有助于孩子在动笔之前，先在大脑里形成一个清晰的写作框架。而且，书中的范文也没有那种“完美”到不真实的感觉，而是有很多细节描写，让孩子觉得这些内容是来源于真实生活的，是可以学习和借鉴的。我相信，通过这样的引导，孩子能够逐渐掌握审题和构思的能力，为写出优秀的作文打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于小学阶段的孩子来说，写作的重点在于引导他们观察生活，并且有勇气把想法写下来。这套书给我最深的印象就是它的“趣味性”，它没有一开始就抛出很多大道理，而是从孩子们熟悉的生活场景切入，比如描写小动物、我的好朋友，或者家里的某件物品。我翻看了几篇范文，感觉写得都很真实，没有那种成年人强加给孩子的“高大上”词汇，而是用了很多孩子能理解、也容易模仿的语言。而且，它还给出了很多写作的“小技巧”，比如怎么让描写更生动，怎么让故事更有趣。我觉得这一点非常重要，因为很多孩子不是不会写，而是不知道怎么把脑子里想的东西有效率地表达出来。这本书似乎在这方面做得不错，它提供了一个框架，让孩子在框架内自由发挥，而不是限制他们的想象力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的作文书太多了，很多都大同小异，要么就是堆砌华丽词藻，要么就是模板化严重。这套书给我一种“不一样”的感觉。它更像是孩子的朋友，用一种很轻松、很自然的方式和孩子交流。我看到书里的一些小练习，比如“给小猫写一封信”、“想象自己是一只小鸟”等等，这些都非常贴近孩子们的心理，能够激起他们的好奇心和参与感。我翻看了一下范文，感觉写得都很朴实，但却很有感染力，很多句子都让我眼前一亮，觉得“哦，原来这样写也可以”。我觉得这本书的价值不在于提供多少“高难度的”写作技巧，而在于它能够帮助孩子建立起对写作的信心，让他们觉得写作是一件有趣、有意义的事情，并且能够找到属于自己的表达方式。