新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：28451217194

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

 

《星语心愿：二年级小作者的奇思妙想》 内容简介 《星语心愿：二年级小作者的奇思妙想》是一本专为二年级小学生量身打造的趣味阅读与作文训练读物。本书旨在点燃孩子们心中对阅读的热情，激发他们无限的想象力，并引导他们用生动有趣的语言表达内心的感受和所见所闻。本书将阅读的乐趣与写作的实践巧妙融合，让孩子们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提升语文素养，为未来的学习打下坚实的基础。 本书共包含十个精心设计的单元，每个单元都围绕一个引人入胜的主题展开。这些主题贴近二年级小学生的日常生活和认知水平，例如“神奇的动物园”、“梦幻般的森林”、“我最喜欢的节日”、“我的好朋友”、“一次难忘的旅行”、“奇妙的夜晚”、“心中的英雄”、“未来的我”、“如果我有一双翅膀”以及“给爸爸妈妈的信”。每一个主题都力求新颖有趣，能够瞬间抓住孩子的注意力。 单元一：神奇的动物园 在这个单元，我们将带领小读者们进入一个充满惊喜的动物世界。书中收录了多篇短小精悍、充满童趣的动物故事，它们来自世界各地，有我们熟悉的狮子、老虎、大象，也有一些奇特稀有的动物，如长颈鹿、袋鼠、企鹅等等。文章语言生动形象，善于运用拟人、比喻等修辞手法，将动物的习性、外貌以及它们与人类的互动描绘得活灵活现。例如，《长颈鹿的长脖子为什么这么长？》会以一个轻松幽默的故事解释长颈鹿的进化原因；《小猴子学本领》则讲述了猴子模仿人类动作的可爱场景；《企鹅的冰上舞会》则展现了企鹅在极地生活中的独特魅力。 阅读部分结束后，我们为小作者们设计了富有创意的写作练习。引导他们回忆去动物园的经历，或者根据阅读的故事，展开想象，写一篇关于自己最喜欢的动物的介绍，可以是从它的外形、性格到它喜欢吃什么，生活在哪里等等。我们还提供了“如果动物会说话”的仿写练习，鼓励孩子们站在动物的视角，用动物的口吻来讲述它们的故事，比如，让小鸟来谈谈它飞翔的快乐，让小鱼来讲述海底世界的奇妙。此外，还会提供一些趣味填空题，比如“小猴子在树上荡秋千，它发出‘吱吱’的叫声，好像在说______”。这些练习旨在帮助孩子们从观察、模仿、想象等不同角度入手，锻炼他们的观察能力、想象能力和语言表达能力。 单元二：梦幻般的森林 在孩子们的心中，森林往往是神秘而充满魔法的地方。《梦幻般的森林》单元将带领小读者们走进一个五彩斑斓的童话森林，这里有会唱歌的花朵，会跳舞的树木，还有一群快乐的小精灵。我们精选了富有想象力的故事，如《小松鼠的秘密宝藏》、《萤火虫的提灯晚会》、《住在蘑菇里的仙女》等。这些故事的语言充满诗意，营造出一种梦幻般的氛围，能够充分激发孩子们的想象力。 阅读的挑战从这里开始，我们将引导孩子们描绘他们心中的梦幻森林。提供“请你画出你心中最美丽的森林，并写一段话来介绍它”的练习。对于文字表达能力稍强的孩子，可以尝试创作一篇关于森林里小动物们举办音乐会的故事。我们还设计了一些启发式问题，比如“如果森林里的小动物们突然有了人类的语言，它们会说些什么？”“请你给一棵特别的树起个名字，并写出它的故事。”这些练习旨在鼓励孩子们大胆想象，将脑海中的奇妙画面用文字表达出来。 单元三：我最喜欢的节日 节日总是充满着欢乐和温馨。《我最喜欢的节日》单元将带孩子们回顾那些让他们难忘的节日时刻。书中会选取一些描写传统节日（如春节、中秋节）和西方节日（如圣诞节、万圣节）的温馨故事，从不同的角度展现节日的习俗、美食以及家人的团聚。文章会侧重于节日带来的快乐感受，以及家人朋友之间浓浓的亲情和友情。比如，《春节里的饺子香》会描绘一家人围坐在一起包饺子的温馨场面；《月亮下的团圆饭》则会讲述中秋节家家户户赏月、吃月饼的传统。 在写作训练方面，本书鼓励孩子们分享自己最喜欢的节日。提供“写一写你最喜欢的节日，以及你在这个节日里做了什么？”的练习。我们还会引导他们尝试写一些关于节日祝福的短语，或者写一封给爸爸妈妈或朋友的节日贺卡。更有趣的是，我们会设计“假如我是节日小精灵”的想象性写作，让孩子们扮演节日小精灵，去给人们送去祝福和礼物。 单元四：我的好朋友 友谊是孩子们成长过程中宝贵的情感。《我的好朋友》单元将通过一系列感人至深的故事，让孩子们体会友谊的珍贵。这些故事可能讲述了朋友之间的互相帮助、分享快乐、分担忧愁，以及在困难时给予的支持。文章语言真挚朴实，能够引起孩子们的共鸣。例如，《一只铅笔和一块橡皮的故事》会拟人化地讲述铅笔和橡皮这对好朋友如何共同完成书写任务；《两个摔倒的小朋友》则会展现了孩子们互相扶持、安慰的场景。 写作练习将围绕“朋友”展开。提供“写一写你的好朋友，他/她有什么优点，你们在一起做过什么有趣的事情？”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一些关于友谊的诗歌，或者写一封感谢信给自己的好朋友。更有意义的是，我们会设置“如果我的好朋友遇到困难，我会怎么做？”的场景模拟写作，让孩子们学会关爱他人，理解友谊的含义。 单元五：一次难忘的旅行 旅行是孩子们认识世界、开阔视野的重要途径。《一次难忘的旅行》单元将通过生动有趣的游记，带孩子们领略祖国的大好河山和异域风情。文章会记录旅途中的所见所闻，以及旅行带给孩子们的惊喜和感悟。语言会充满了探索的乐趣，例如，《我们去了海边》、《爬长城》等。 在写作训练方面，本书将引导孩子们回忆自己的旅行经历。提供“写一写你最喜欢的一次旅行，你去了哪里？看到了什么？有什么感受？”的练习。我们还会鼓励他们尝试写一篇关于“如果有一天我可以去任何地方旅行，我会去______”的想象性作文。同时，我们也会提供一些旅行日记的模板，让孩子们学习记录旅行中的点滴。 单元六：奇妙的夜晚 夜晚的世界充满了神秘和宁静。《奇妙的夜晚》单元将带领小读者们走进一个充满想象力的夜晚。文章会描绘夜晚的星空、月亮、以及在夜晚活动的各种小生灵。语言会充满诗意和画面感，例如，《星星眨眼睛》、《月亮妈妈的故事》等。 写作练习将围绕“夜晚”展开。提供“写一写你看到的奇妙的夜晚，可以是夜晚的天空，也可以是夜晚的小动物。”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一篇关于“如果我可以和月亮对话，我会问它什么？”的想象性作文。同时，也会提供一些描写夜晚景象的词语和句子，帮助孩子们积累描写素材。 单元七：心中的英雄 每个人心中都有自己的英雄，他们可能是历史人物，也可能是生活中的普通人。《心中的英雄》单元将通过讲述英雄的故事，传递积极向上的价值观。文章会聚焦于英雄们的品质，如勇敢、善良、智慧、奉献等，让孩子们从中汲取力量。例如，《勇敢的小消防员》、《无私的白衣天使》等。 写作训练将鼓励孩子们思考“我的英雄”是谁。提供“写一写你心中最敬佩的人，他/她为什么是你的英雄？”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一篇关于“如果我有一天能成为英雄，我会______”的想象性作文。同时，也会提供一些描写英雄人物的常用词语，帮助孩子们更好地塑造英雄形象。 单元八：未来的我 孩子们总是对未来充满着好奇和憧憬。《未来的我》单元将通过一些充满想象力的描写，激发孩子们对未来的畅想。文章会描绘孩子们梦想中的职业，比如宇航员、科学家、画家等，以及他们对未来生活的期待。语言会充满活力和希望。 写作练习将聚焦于“我的梦想”。提供“写一写你长大了想做什么？为什么想做这件事？”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一篇关于“我的未来城市”的想象性作文，或者写一封给未来自己的信。同时，也会提供一些关于未来科技和职业的词语，帮助孩子们拓展想象空间。 单元九：如果我有一双翅膀 翅膀象征着自由和梦想，《如果我有一双翅膀》单元将带孩子们展开一场奇妙的飞行之旅。文章会通过想象，让孩子们体验飞翔的快乐，以及用翅膀去做更多有意义的事情。语言会充满了灵动和想象力。 写作练习将围绕“飞翔”展开。提供“如果我有一双翅膀，我最想飞到哪里？我会用翅膀做什么？”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一篇关于“我变成了一只小鸟”的拟人化作文。同时，也会提供一些描写飞翔景象的词语和句子，帮助孩子们积累写作素材。 单元十：给爸爸妈妈的信 表达爱与感激是重要的情感教育。《给爸爸妈妈的信》单元将引导孩子们用文字向爸爸妈妈表达自己的爱意和感谢。文章会提供一些写信的范例，以及一些常用的表达情感的词语和句子。 写作练习将聚焦于“写给爸爸妈妈的信”。提供“写一封信给你的爸爸妈妈，告诉他们你有多爱他们，或者感谢他们为你做的事情。”的练习。我们还会引导孩子们尝试写一些祝福语，或者写一些关于家庭的温馨小故事。 本书特色 趣味性强： 所有选文都经过精心挑选，语言生动有趣，情节引人入胜，能够紧紧抓住二年级小学生的阅读兴趣。 系统性好： 每个单元都包含阅读和写作两个部分，阅读部分为写作部分提供素材和范例，写作部分则引导学生将阅读所得内化为自己的能力，形成良性循环。 针对性高： 内容贴近二年级小学生的认知水平和生活经验，语言符合他们的理解能力，写作练习也循序渐进，难度适中。 启发性佳： 写作练习设计多样，包含仿写、续写、想象写作、情景模拟等多种形式，能够有效激发学生的创造力，引导他们从不同角度思考问题。 实用性强： 本书不仅教授阅读技巧，更注重培养学生的写作能力，通过大量的练习，帮助学生掌握遣词造句、段落组织、篇章构思等基本写作方法，为他们的语文学习奠定坚实的基础。 图文并茂： 书中配有大量精美的插图，色彩鲜艳，风格活泼，与文章内容相得益彰，能够进一步吸引孩子的注意力，增强阅读的愉悦感。 《星语心愿：二年级小作者的奇思妙想》不仅仅是一本教材，更是孩子们开启阅读之旅、释放写作潜能的得力助手。相信通过本书的引导，每一个二年级的小读者都能在字里行间找到属于自己的快乐，在笔尖下勾勒出属于自己的精彩！

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子早期教育的家长，尤其是在语文方面。看到《新版 小学生趣味阅读与作文训练》这本书的介绍，我感觉它非常符合我的教育理念。我希望这本书能够提供一套优质的阅读素材，这些素材既要有丰富的想象力，又要注重语言的趣味性和启蒙性，能够让二年级的孩子在阅读中感受到文字的魅力，激发他们对知识的渴望。我希望那些故事不仅仅是讲故事，更应该包含一些积极向上的价值观和人生道理，让孩子在潜移默化中受到熏陶。同时，我非常关注作文训练的部分。我希望这本书的作文训练能够非常接地气，能够从最基础的点滴入手，比如如何遣词造句，如何描写景物，如何表达情感。我希望它能提供一些有趣的写作练习，让孩子在玩耍中学习，在游戏中提升。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起扎实的写作基础，让他们能够用流畅的语言，清晰的逻辑，生动地表达自己的想法，让写作成为他们探索世界、展现自我的有力工具，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子自从上了小学，我就一直在为他的阅读和写作能力发愁。平时让他读些课外书，他总是提不起兴趣，更别提让他自己去写作文了，每次写作文都像要了他的命一样。偶然间看到了《新版 小学生趣味阅读与作文训练》这本书，让我眼前一亮。我特别期待这本书的“趣味阅读”部分，希望它能够提供一些真正吸引孩子的素材，比如那些充满想象力的童话故事、生动有趣的科普知识，或者一些能引起他们共鸣的生活化的小故事，让他们在阅读的过程中，能够感受到阅读的乐趣，爱上阅读。而对于“作文训练”部分，我的期望是它能够提供一套系统而又实用的指导，不是那种枯燥的填鸭式教学，而是能够通过一些有趣的练习，引导孩子去观察生活，去发现素材，去组织语言，让他们能够轻松地学会如何下笔，如何构思，如何让自己的文章更加生动有趣，富有条理。我希望这本书能够成为孩子写作道路上的引路人，帮助他克服写作的障碍，建立起写作的自信，让他真正体会到写作的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子最近迷上了阅读，我一直在寻找一些能吸引他，又能兼顾学习的书籍。偶然间看到了这本书的介绍，虽然还没真正拿到手，但光是“趣味阅读与作文训练”这几个字就让我眼前一亮。我特别看重阅读的“趣味性”，如果孩子觉得枯燥乏味，再好的内容也很难吸收。我希望这本书能提供一些新颖有趣的故事、寓言或者小品文，能够激发孩子对阅读的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地爱上阅读，培养良好的阅读习惯。同时，“作文训练”也是我非常看重的部分。我深知写作是表达思想、展现个性的重要途径，但很多孩子在写作文时常常感到无从下手，词汇匮乏，句子生硬。我期待这本书的作文训练部分，能提供一些切实可行的方法和技巧，例如如何观察生活，如何积累素材，如何构思文章，如何运用生动的语言等等。我希望这些训练不是枯燥的填鸭式灌输，而是能够引导孩子主动思考，发挥想象力，让他们在模仿和练习中，逐渐掌握写作的要领，写出自己内心真实的声音。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学二年级学生的家长，我一直在为孩子寻找能够有效提升语文能力的读物。最近，我注意到一本名为《新版 小学生趣味阅读与作文训练》的书籍，虽然我还没来得及仔细翻阅，但其“趣味阅读”和“作文训练”相结合的定位，让我对它充满了期待。我希望这本书能够提供一套系统而又生动的阅读材料，这些材料不仅语言生动有趣，内容贴合二年级小学生的认知水平，更能引发他们对生活的好奇和思考。例如，可以通过一些贴近生活的小故事，引导孩子观察身边的世界，发现其中的乐趣。而在作文训练方面，我更希望它能提供一些实用的写作指导，比如如何用好词好句，如何组织段落，如何写出有条理的文章。我希望它能像一位循循善诱的老师，通过一些范例和练习，让孩子在潜移默化中掌握写作的技巧，逐渐提升他们的表达能力，让他们能够自信地拿起笔，将自己的想法和感受清晰地表达出来，克服对写作的恐惧和抵触情绪，享受写作带来的成就感。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，阅读是孩子学习的基石，而写作则是他们表达思想的翅膀。因此，在给孩子选择课外读物时，我总是格外慎重。当看到《新版 小学生趣味阅读与作文训练》这本书名时，我就被深深吸引了。我最看重的是它能够提供一种“寓教于乐”的学习方式。我希望书中的阅读内容，不仅仅是简单的故事堆砌，而是能够引导孩子去思考，去探索，去发现生活中的美好和奥秘。例如，可以是一些能激发孩子想象力的奇幻故事，或者是一些能让他们了解自然、历史的科普读物，重要的是，这些内容要足够有趣，能够让孩子在阅读中获得快乐，从而主动地去阅读。至于作文训练，我更希望它能够提供一些循序渐进的指导，从基础的遣词造句，到段落的组织，再到整篇文章的构思，都能够有清晰的讲解和生动的范例。我希望这些训练能够鼓励孩子大胆尝试，敢于表达，让他们在不断的练习中，逐渐形成自己的写作风格，最终能够写出有思想、有情感、有条理的文章，让写作成为他们展现自我、沟通世界的有力工具。