| 基本信息 | |
| 书名: 高中 地理 选修6 | |
| 出版社: 人民教育出版社 | 主编: |
| 出版时间:2007年1月第2版 | 印刷时间: 2014年5月第34次印刷 |
| 定价: 7.15元 | 开本: 16开 |
| ISBN: 9787107178764 | |
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评分在学习过程中,我发现这本书最大的亮点在于其内容的深度和广度。它涵盖了从宏观的全球环境格局到微观的生态系统平衡,从历史上的环境演变到未来的发展趋势,几乎触及了环境保护的方方面面。教材在讲解每一个环境问题时,都力求给出详实的科学依据和深入的背景分析。例如,在讨论水资源短缺问题时,教材不仅列举了不同地区的实际情况,还分析了气候变化、人口增长、农业灌溉、工业用水等多种原因,并详细介绍了各种节水技术和水资源管理策略。更重要的是,教材并没有停留在问题的罗列和分析,而是积极引导读者思考解决方案。书中关于环境法律法规、环境监测技术、生态修复工程以及环境教育的章节,都为学生提供了了解环境保护具体实践的窗口。我尤其欣赏的是,教材鼓励学生批判性地思考,比如在分析某些环境政策的有效性时,会提出不同的观点和质疑,让学生学会独立思考和辨别信息。这本书对于想要系统学习环境保护知识,并培养相关专业素养的学生来说,无疑是一本极具价值的参考书。
评分我之前对环境保护的理解比较片面,总觉得就是植树造林、不乱扔垃圾。但读了这本教材后,我才意识到环境保护的内涵要深刻得多。教材从一开始就将环境保护置于一个更加宏大的框架下,比如它详细阐述了地理环境的构成要素以及它们之间的相互作用,让我理解了自然环境的脆弱性和复杂性。接着,教材逐步深入到人类活动对地理环境的影响,从工业革命以来的种种变化,到现代社会面临的严峻挑战,都描绘得非常清晰。让我印象深刻的是,教材中关于“人地关系”的论述,它不仅仅是地理学的概念,更是贯穿环境保护始终的核心思想。书中通过大量的案例分析,展示了不同地区、不同发展阶段的人类社会是如何与自然环境互动,以及这种互动所带来的各种后果。例如,在分析某些地区的土地退化时,教材并没有简单归咎于农民的耕作方式,而是深入探讨了经济压力、政策导向、文化习俗等多重因素的影响。这种多角度、深层次的分析,让我对环境保护有了更全面、更辩证的认识。这本书的价值在于,它不仅传授了知识,更重要的是启迪了思维,培养了对环境问题的深刻洞察力。
评分这本教材在环境保护的视角上,显得尤为独特和全面。它不仅仅局限于传统的自然地理范畴,而是将环境问题置于更广阔的社会、经济和文化背景下进行审视。例如,在探讨城市环境问题时,教材并没有仅仅分析工业污染,而是深入分析了城市化进程、人口增长、消费模式以及城市规划等多种因素如何共同作用,导致了空气质量下降、垃圾围城、热岛效应等一系列复杂问题。在讲解可持续发展时,教材引入了“绿色经济”、“循环经济”等概念,并结合具体的产业案例,分析了如何在发展经济的同时,最大限度地减少对环境的影响。我印象特别深刻的是,教材中提到了不同文化背景下人们对环境的态度和处理方式的差异,这让我意识到,环境保护的解决方案并非千篇一律,需要因地制宜,尊重当地的文化和传统。书中还特别强调了公众参与在环境保护中的重要性,列举了许多民间环保组织和个人在推动环境改善方面的案例,这对于激发学生的社会责任感和行动力非常有益。总的来说,这本书提供了一个多维度、深层次的环境保护知识框架,非常值得深入研读。
评分这套教材的编排很有条理,从基础概念的引入到实际案例的分析,层层递进,非常适合高中生逐步深入理解环境保护这一复杂而又至关重要的议题。一开始,教材并没有直接抛出艰深的理论,而是从我们身边熟悉的自然现象和环境问题入手,比如空气污染、水资源短缺等,让学生立刻感受到环境保护与自身生活的紧密联系。接着,教材逐步引入了关于生态系统、生物多样性、自然资源利用等核心概念,并且用大量生动形象的图表和插图来辅助说明,使得抽象的知识变得具体易懂。我尤其欣赏的是,教材在介绍完理论知识后,都会安排一些思考题和实践活动,鼓励学生运用所学知识分析现实世界中的环境问题,例如让他们调查自己所在社区的环境现状,或是设计一个节约用水的宣传方案。这些活动的设计不仅巩固了课堂知识,更重要的是培养了学生解决实际问题的能力和参与环保的意识。教材在讲解一些全球性的环境问题时,也注意到了国际合作的重要性,并列举了一些成功的国际环境公约和案例,拓宽了学生的视野。总的来说,这套教材在知识的传授、方法的引导以及学生能力的培养方面都做得相当到位,是一本优秀的地理选修教材。
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