正版全新人教版小學 品德與生活 1一年級上冊教師教學用書含兩張光盤H課標品德與生活1上教師教學用書( pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107158704

商品編碼：28512494034

叢書名： H課標品德與生活1上教師教學用書(含CD)義

齣版時間：2007-11-01

《品德與生活（一年級上冊）教師教學用書》內容深度解析與教學啓示 本書是人教版小學《品德與生活》一年級上冊教師教學用書，旨在為一綫教師提供一套係統、全麵、實用的教學指導。本書緊密圍繞新課改理念，以培養小學生良好品德為核心，以“生活體驗”為基本途徑，以“情感態度價值觀”的培養為重點，旨在幫助教師有效地開展品德與生活教學，為學生未來的健康成長奠定堅實基礎。 一、 核心理念與教材架構 本書最顯著的特點在於其鮮明的主題導嚮和科學的教材架構。教材以“我是小學生”為總主題，將一年級上冊的學習內容分為“快樂的學校生活”、“溫暖的傢庭生活”、“有趣的我”三個單元。每個單元圍繞一個核心主題展開，通過一係列生動有趣的生活化情境，引導學生認識自我、瞭解他人、融入集體、感受生活的美好。 “快樂的學校生活”單元： 這一單元聚焦於學生進入小學後的新身份、新環境。內容涵蓋瞭“我上學瞭”、“我愛我的學校”、“我們是好朋友”等主題。教師教學用書深入分析瞭這些主題的教育意義，強調如何引導學生適應小學生活，培養集體榮譽感，學習與人相處的基本規則。例如，在“我上學瞭”這一課中，教學用書不僅提供瞭詳盡的教學目標、重點難點，還提供瞭豐富的教學活動設計，如角色扮演、情境模擬、歌麯律動等，幫助學生剋服初入小學的陌生感和不適感，建立積極的校園認同。在“我們是好朋友”這一課，教學用書則提供瞭引導學生學會分享、互助、尊重、理解等品質的多種策略，通過故事、遊戲等形式，讓學生在體驗中感知友誼的寶貴。 “溫暖的傢庭生活”單元： 這一單元將學習的視角從學校轉嚮傢庭，強調傢庭在孩子成長中的重要作用。內容包括“我的傢”、“爸爸媽媽的愛”、“我能做的好事”等。教學用書在此單元中，重點在於引導學生感恩父母，體驗傢庭的溫暖，並鼓勵學生從小事做起，承擔力所能及的傢庭責任。例如，“爸爸媽媽的愛”主題，教學用書提供瞭多種活動建議，如讓學生迴傢與父母交流，收集父母關愛自己的事例，製作“感恩卡”等，通過情感共鳴，加深學生對父母養育之恩的理解。而“我能做的好事”則通過設定具體的任務，如幫助傢人做傢務、照顧弟妹等，培養學生的責任感和自理能力。 “有趣的我”單元： 這一單元將關注點迴歸到學生自身，引導學生認識自己的優點和缺點，培養自信心，學會悅納自我。內容包括“我真棒”、“我的小秘密”、“我喜歡”等。教學用書在這一單元的設計上，更加注重激發學生的自我認同感和個體獨特性。例如，“我真棒”主題，教學用書設計瞭“我的優點大傢猜”等遊戲，鼓勵學生發現和展示自己的閃光點，建立初步的自信。而“我的小秘密”則以開放的心態，引導學生認識到每個人都有自己的隱私和獨立空間，學會尊重自己和他人的界限。 二、 教學方法與活動設計 本書的另一大亮點在於其創新性的教學方法和豐富多樣的活動設計。教學用書緊密圍繞“生活化”、“遊戲化”、“體驗化”的教學原則，為教師提供瞭切實可行的操作指南。 情境創設： 教學用書強調創設真實、生動的生活情境，讓學生在情境中感知、理解、體驗品德要求。例如，通過模擬學校課堂、傢庭場景，讓學生在其中扮演角色，體驗不同的情感和行為。 遊戲化教學： 充分利用一年級學生的年齡特點，將品德教育融入到各種有趣的遊戲中。如角色扮演、故事錶演、卡片遊戲、手工製作等，讓學生在玩樂中學習，在體驗中成長。 體驗式學習： 教學用書鼓勵教師設計具有實踐性的活動，讓學生親身參與，在實踐中感悟品德的真諦。例如，組織學生進行簡單的社會實踐，如去超市觀察購物行為，去公園體驗文明齣行等。 情感滲透： 教學用書特彆強調在教學過程中滲透情感，引導學生體驗和錶達喜怒哀樂，從而內化品德規範。通過故事、音樂、繪畫等多種藝術形式，觸動學生的情感，激發其內在的道德情感。 傢校閤作： 教學用書高度重視傢庭在品德教育中的作用，提供瞭與傢長溝通協作的建議，鼓勵傢長將學校的教育理念融入傢庭教育，形成教育閤力。 三、 光盤資源的應用 本書附帶的兩張光盤，為教師的教學提供瞭更豐富的多媒體資源支持。這些資源包括： 教學課件： 精美的課件設計，包含圖片、動畫、視頻等多種形式，能夠直觀地展示教學內容，吸引學生的注意力，提高教學效果。 教學視頻： 選取與教學內容相關的優秀教育視頻，如展示良好品德行為的短片、模擬情境的動畫等，能夠幫助學生更生動形象地理解品德要求。 音樂律動： 包含大量適閤一年級學生的兒歌、歌麯，以及與之相關的律動操，能夠通過音樂激發學生的學習興趣，在輕鬆愉快的氛圍中學習品德知識。 故事音頻： 精選大量寓言故事、道德故事，以音頻形式呈現，方便教師在教學中播放，引導學生在故事中感悟道德道理。 這些光盤資源不僅能夠豐富課堂教學的手段，更能幫助教師突破時空限製，將品德教育延伸到傢庭，讓學生在多元化的環境中接受品德熏陶。 四、 教學反思與評價 教學用書在每一課的編排中，都包含瞭“教學建議”、“延伸活動”、“教學反思”等欄目，引導教師在教學過程中不斷思考和調整。 教學建議： 提供瞭針對不同教學環節的具體指導，包括如何引入話題、如何組織活動、如何處理學生可能齣現的問題等。 延伸活動： 設計瞭課後鞏固、傢庭實踐等多種形式的延伸活動，幫助學生將課堂所學轉化為生活中的實際行為。 教學反思： 鼓勵教師在教學後進行反思，總結教學經驗，分析教學效果，不斷提升自身的教學能力。 本書的編寫體現瞭對一年級學生身心發展規律的深刻理解，以及對小學品德與生活教育的專業追求。它不僅僅是一本教學參考書，更是一位經驗豐富的教育夥伴，能夠幫助廣大教師在日常教學中，有效激發學生學習品德的興趣，培養學生良好的品德習慣，為他們鋪就一條健康、快樂、有意義的成長之路。通過本書的指導，教師能夠更自信、更有效地開展教學工作，讓品德與生活課程真正成為滋養學生心靈的沃土。

評分☆☆☆☆☆

這本《品德與生活1上》的教師教學用書，簡直是新手老師的福音！作為一個剛踏上講颱的小學一年級老師，我簡直是在摸著石頭過河。這本教材的齣現，就像一盞指路明燈，瞬間驅散瞭我內心的迷茫。首先，它提供的課程設計思路非常清晰，從教學目標、教學重難點到教學方法，都一一列舉，讓我不再擔心“教什麼”和“怎麼教”的問題。更讓我驚喜的是，書裏還附帶瞭大量的活動案例和課堂情境模擬，我可以直接藉鑒，稍加修改就能用在我的課堂上，大大節省瞭我備課的時間。而且，它還提供瞭很多與課文相關的拓展閱讀材料和評價建議，這讓我意識到評價不僅僅是分數，更重要的是觀察孩子們的日常錶現，引導他們形成良好的品德習慣。書中關於如何引導一年級孩子進行小組閤作、如何鼓勵他們大膽發言的指導，我都一一做瞭筆記，並且在實踐中得到瞭驗證，孩子們參與度大大提高，課堂氣氛也變得活躍起來。它就像一個經驗豐富的老教師，手把手地教我如何與這群小小的“破壞王”們建立連接，如何讓他們在快樂中學習，在互動中成長。這本書的細節之處也做得非常到位，比如對每個知識點的細化解釋，對可能齣現的教學睏境的預設和對策，都讓我覺得它不僅僅是一本書，更是一個可靠的教學夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我是一位剛入職的小學教師，麵對一年級一群活潑可愛的孩子，我感到既興奮又忐忑。這本《品德與生活1上》教師教學用書，就像一位經驗豐富的引路人，為我打開瞭一扇通往智慧教學的大門。書中的內容詳實，講解深入淺齣，讓我對一年級《品德與生活》課程有瞭全新的認識。特彆是它對每個單元主題的解讀，都充滿瞭人文關懷和教育智慧，讓我看到瞭課程背後蘊含的深層意義，不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和品格的塑造。書中的活動設計更是讓我眼前一亮，那些生動有趣的課堂遊戲、富有啓發性的故事講述、以及鼓勵孩子們錶達內心的環節，都為我提供瞭豐富的教學素材。我嘗試著將書中的一些活動融入到我的課堂中，孩子們錶現齣前所未有的積極性和參與度，他們臉上洋溢著快樂，眼神中閃爍著對知識的渴望。這本書還特彆強調瞭傢校閤作的重要性，提供瞭許多與傢長溝通的建議和方法，讓我能夠更好地與傢長們建立聯係，共同關注孩子的成長。它就像一位循循善誘的導師，讓我明白瞭如何引導孩子們認識自己、認識他人、認識社會，如何在日常生活中培養他們的善良、正直、友愛等優秀品質。

評分☆☆☆☆☆

我是一名經驗豐富的幼兒教師，最近開始接觸小學一年級的《品德與生活》課程，這本教師教學用書給瞭我很多啓發。它不僅僅是一本簡單的教學指導書，更是一部充滿教育智慧的寶典。書中對每個單元主題的解讀都非常深刻，能夠幫助我從更宏觀的視角理解課程的教育目標和價值。我特彆欣賞書中的“案例分析”部分，它通過真實的教學情境，展示瞭如何處理一年級孩子在品德發展過程中遇到的各種問題，並給齣瞭富有建設性的解決方案。這讓我能夠更好地預判教學中可能齣現的挑戰，並提前做好準備。此外，這本書還提供瞭豐富的拓展資源，包括繪本推薦、歌麯選擇、視頻素材等，這些都為我的教學活動增添瞭許多色彩和趣味。它就像一位睿智的教育傢，引導我思考如何將品德教育融入到孩子們日常生活的點點滴滴中，如何通過榜樣示範、故事感染、角色扮演等多種方式，讓品德教育更加生動有趣，深入人心。這本書讓我看到瞭品德教育的無限可能，也更加堅定瞭我在教育道路上不斷探索和前進的決心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教學一綫摸爬滾打瞭多年的教師，我總是希望能在教學中找到新的突破點，提升教學質量。這本《品德與生活1上》的教師教學用書，恰好滿足瞭我的需求。它不僅對課本內容進行瞭深度解讀，還提供瞭許多創新性的教學思路和實踐方法。我特彆欣賞書中對“情境教學”的強調，它引導教師如何創設真實的生活情境，讓孩子們在情境中感悟品德，在體驗中提升認知。書中的案例分析非常具有代錶性，能夠幫助我更好地理解一年級孩子的心理特點和認知規律，從而設計齣更貼閤他們需求的教學活動。而且，這本書還特彆注重培養孩子們的自主學習能力和解決問題的能力，提供瞭很多引導性的問題和探索性的活動，讓孩子們在主動探索中學習，在解決睏難中成長。我還發現，這本書的評價體係也非常科學，它不僅僅關注知識的掌握，更注重對孩子們品德行為的觀察和評價，為我提供瞭一個更加全麵和多元的評價視角。它就像一位不斷進取的同行者，激勵我不斷反思和創新，讓我的教學更加富有生命力和吸引力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育充滿熱情的初學者，這次有幸接觸到這本《品德與生活1上》的教師教學用書，感覺自己一下子擁有瞭強大的裝備。它不像一本枯燥的教科書，更像一本充滿智慧和樂趣的“魔法書”，為我打開瞭通往一年級孩子內心世界的大門。書裏對於如何引導孩子們認識情緒、如何學習分享、如何尊重他人等主題，都給齣瞭非常詳細和實用的指導。我特彆喜歡書中提供的各種創意遊戲和手工活動，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能讓他們在玩樂中潛移默化地學習品德。書中的對話示例也非常貼心，讓我知道在麵對孩子提齣的各種奇特問題時，該如何恰當地迴應，如何引導他們思考。更重要的是，這本書強調瞭“過程性評價”的重要性，它鼓勵我關注孩子們的每一次嘗試、每一次進步，並用積極的語言鼓勵他們，這讓我覺得教育是一件充滿愛和溫暖的事情。它就像一位親切的長輩，耐心地教我如何與這些稚嫩的心靈溝通，如何播下善良的種子，讓他們在愛的滋養下茁壯成長。