正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：28538815024

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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妙笔生花，乐读成章：二年级趣味阅读与作文宝典 开启智慧之门，点燃想象之火！ 亲爱的读者朋友们，欢迎踏入一个充满奇妙故事和无限创意的内容世界！这本《妙笔生花，乐读成章：二年级趣味阅读与作文宝典》并非一本枯燥的练习册，而是一把开启二年级小朋友阅读与写作潜能的金钥匙。我们深知，对于正处于语言能力飞速发展时期的二年级学子而言，培养阅读的兴趣和掌握基本的写作技巧，是他们未来学习道路上至关重要的一步。因此，我们精心设计了一系列富有启发性、趣味性且贴合二年级学生认知水平的内容，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，学会表达，最终自信地挥洒笔墨，写出属于自己的精彩篇章。 阅读，是孩子想象力的翅膀 我们的宝典首先将引领孩子们遨游在引人入胜的故事海洋中。我们精选了大量符合二年级学生年龄特点、题材多样、语言生动有趣的经典童话、寓言故事、生活故事、科普小故事等。这些故事不仅仅是文字的堆砌，更是孩子们认识世界、理解情感、激发好奇心的窗口。 经典童话的魅力： 从《丑小鸭》中领略坚持不懈终将闪耀的力量，到《小红帽》中学会辨别善恶，再到《三只小猪》中理解合作与智慧的重要性，我们选取的故事都蕴含着深刻的道理，同时又不失童趣和想象力。每个故事都配有精美的插图，帮助孩子更好地理解情节，激发阅读兴趣。 寓言故事的智慧： 《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》等耳熟能详的寓言故事，用生动形象的比喻，教会孩子们初步的逻辑思维和道理。我们还会引导孩子们思考故事背后隐藏的寓意，从而提升他们的理解能力和思辨能力。 生活百态的温度： 贴近孩子们日常生活的短文，例如关于友谊、亲情、学校生活、小动物等等，让孩子们在阅读中找到共鸣，体会生活的美好，学习人际交往的技巧。这些故事能够帮助孩子建立积极健康的情感认知。 科普探索的乐趣： 孩子们对未知世界总是充满好奇。我们精心挑选了一些浅显易懂的科普小故事，例如关于植物的生长、小动物的生活习性、简单的天文现象等，用生动有趣的语言解释科学知识，激发孩子们探索科学的兴趣，培养他们严谨的学习态度。 精读与泛读相结合，深度挖掘阅读的价值 为了让孩子们真正“读懂”故事，而不仅仅是“读过”，我们的宝典在阅读内容的设计上，注重精读与泛读相结合。 精读环节： 针对每一个精心挑选的故事，我们都设计了引导性的阅读问题。这些问题并非简单的复述，而是鼓励孩子们去思考：故事的主人公是谁？他们经历了什么？他们是怎么解决问题的？故事告诉我们什么道理？通过这些问题的引导，孩子们能够更深入地理解故事的情节、人物的情感以及故事的寓意，从而提高他们的理解能力和分析能力。 词语与句子的学习： 在阅读过程中，我们会引导孩子们关注一些生动形象的词语和优美有趣的句子。通过词语解释、近反义词辨析、句子仿写等形式，帮助孩子们积累词汇，学习如何运用恰当的语言来表达。 拓展阅读与联想： 对于一些经典或具有启发性的故事，我们还会提供一些拓展阅读的建议，例如推荐相关的绘本、动画片，或者鼓励孩子们根据故事内容进行想象和创作，例如“如果我是故事里的主人公，我会怎么做？”这样的问题，能够极大地激发孩子们的创造力。 作文，是孩子思想的翅膀 阅读是输入，写作是输出。在孩子们积累了丰富的阅读素材和语言能力后，宝典将引导他们迈出自信的写作步伐。我们深知二年级孩子刚刚接触写作，需要循序渐进，从模仿到创造。 从“仿写”到“创造”： 句子仿写： 我们提供一些优美的句子，让孩子们尝试模仿句子的结构和表达方式，写出自己的句子。例如，学习运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更生动。 段落仿写： 在熟悉了句子的仿写后，我们会引导孩子们模仿范文的段落结构，写出自己的小段落。例如，描写一个物品、一个人物，或者一个简单的场景。 看图写话/写句： 图像是孩子最直观的感知方式。我们提供精美的图画，引导孩子们观察画面中的细节，用自己的语言将画面内容描述出来，这是最基础的写作训练。 续写故事： 读完一个故事，我们鼓励孩子们根据故事的开头或结尾，续写自己的故事。这能够充分发挥孩子们的想象力，锻炼他们的叙事能力。 写作素材的积累与运用： 生活观察日记： 引导孩子们留意生活中的点滴，记录下有趣的事情、看到的风景、感受到的情感。从简单的“今天天气真好”到“我发现了小蚂蚁搬家的秘密”，一步步培养孩子的观察力和记录能力。 主题写作练习： 我们会设置一些简单的主题，例如“我的好朋友”、“我最喜欢的玩具”、“一次难忘的旅行”等，并提供一些写作思路和关键词汇，帮助孩子们围绕主题进行写作。 感受与表达： 写作不仅仅是写事，更是写心。我们鼓励孩子们写下自己的感受，例如读完一本书的感受、看到一件事情的感受、受到老师表扬或批评的感受。学习用文字表达内心的情感。 写作方法的指导： 开头与结尾的吸引力： 学习如何写一个引人入胜的开头，如何写一个回味无穷的结尾。 如何让描写更生动： 引导孩子们运用感官描写（看、听、闻、尝、摸），运用比喻、拟人等修辞手法，让描述的人物、景物、事件更加鲜活。 段落的组织： 学习如何将零散的句子组织成有逻辑的段落。 修改与润色： 培养孩子检查错别字、病句的习惯，并尝试对自己的文章进行简单的修改和润色，让他们体会到“好文章是改出来的”。 趣味性与互动性的完美融合 我们始终坚信，学习的过程应该是充满乐趣的。因此，在宝典的每一个环节，都融入了大量的趣味性和互动性设计。 游戏化学习： 将一些词语积累、句子理解、故事复述等环节设计成小游戏，例如“词语连连看”、“句子接龙”、“故事寻宝”等，让学习过程充满挑战和惊喜。 情境式引导： 许多写作练习都是在生动有趣的情境中进行的，例如“假如你是一位小记者，你会采访谁？”“假如你是一位探险家，你会发现什么？”这样的引导能够激发孩子们的代入感，让他们更乐于表达。 鼓励与肯定： 宝典中充满了鼓励性的语言，并在每个练习模块结束后，都为孩子们的进步给予肯定和赞扬，帮助他们建立学习的自信心。 家长与老师的得力助手 这本宝典不仅是孩子们学习的伙伴，更是家长和老师的得力助手。 清晰的教学脉络： 宝典的内容循序渐进，从易到难，为家长和老师提供了清晰的教学思路和方法。 丰富的练习素材： 宝典提供了大量的阅读材料和写作练习题，能够满足不同孩子的学习需求。 家校合作的桥梁： 宝典中的一些设计，例如亲子阅读建议、家庭写作指导等，能够促进家校之间的有效沟通和合作，共同助力孩子的成长。 全面提升孩子的综合素养 通过《妙笔生花，乐读成章：二年级趣味阅读与作文宝典》的学习，孩子们将不仅仅是学会了阅读和写作，更重要的是： 提升语言表达能力： 能够更准确、更生动地运用语言来表达自己的想法和情感。 培养逻辑思维能力： 通过阅读和写作，逐步建立起清晰的逻辑思维。 激发想象力与创造力： 在故事和写作中，自由驰骋想象，创造属于自己的精彩世界。 塑造积极的学习态度： 在趣味和成就感中，爱上学习，养成良好的学习习惯。 建立自信心： 能够勇敢地表达自己的观点，自信地完成写作任务。 让每一个孩子都能成为小小文学家！ 我们坚信，每一个孩子都拥有无限的潜能，都有成为小小文学家的梦想。这本《妙笔生花，乐读成章：二年级趣味阅读与作文宝典》正是为了实现这一梦想而精心打造。让我们一起，陪伴孩子踏上这段奇妙的阅读与写作之旅，见证他们用文字描绘出更广阔的天地，用想象力点亮更璀璨的未来！

评分☆☆☆☆☆

我是一位从事小学教育的老师，在为学生挑选课外辅助读物时，我都会特别留意那些能够真正体现“育人”理念的书籍。《小学生趣味阅读与作文训练》这个书名，让我看到了它在培养孩子学习兴趣方面的用心。对于二年级的孩子来说，他们正处于一个好奇心旺盛、接受能力很强的阶段，如果能够在这个时候将阅读和写作训练得有趣味性，那对他们未来的学习将会产生深远的影响。从书名来看，它可能不仅仅是教会孩子“怎么写”，更重要的是引导他们“为什么写”、“写什么”。例如，在阅读训练部分，或许会有一些引导性的讨论，让孩子思考文章所传达的情感，或者作者的写作意图，这有助于培养他们的思辨能力。而在作文训练部分，我猜测它会鼓励孩子从生活中发现写作的素材，比如家庭趣事、学校生活、自然景物等，让他们明白写作来源于生活，也服务于生活。这种“润物细无声”的教学方式，相信对孩子的成长会更有益。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的书籍，而不是那种只追求篇幅和华丽辞藻的“范文大全”。这本《小学生趣味阅读与作文训练》给我的第一印象就是非常注重实用性和可操作性。它似乎并不是简单地罗列作文题目，而是从基础入手，引导孩子去观察生活、积累素材。我注意到书的目录中可能包含了一些关于“观察日记”、“看图写话”之类的板块，这对于二年级的孩子来说是非常关键的。二年级是孩子开始从“写句子”向“写段落”过渡的重要时期，他们需要学会如何将零散的观察和想法组织起来，形成一个完整的小故事。这本书的“训练”部分，我想应该会提供一些具体的步骤和方法，比如如何抓住事物的特点进行描写，如何运用简单的比喻、拟人等手法，如何安排叙事顺序等等。这些都是非常实在的技巧，能够让孩子觉得写作不再是一件遥不可及的事情，而是可以通过学习和练习掌握的技能。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子挑选教材，我特别看重书籍的实用性和对孩子学习习惯的养成。《小学生趣味阅读与作文训练》这个名字，给我一种它不仅仅是一本“填鸭式”的教材，而是更注重培养孩子学习能力的感觉。二年级是孩子学习能力发展的关键期，阅读和写作能力的提升，对于他们日后的学习生涯至关重要。我猜想这本书在阅读部分，可能会设计一些与文章内容相关的拓展练习，比如让孩子搜集与主题相关的图片、资料，或者进行一些小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，这有助于提升他们的信息搜集和沟通交流能力。而在作文训练部分，我认为它应该会提供一些结构化的指导，例如如何审题，如何构思，如何展开，如何结尾，可能会有一些范例分析，但更重要的是引导孩子去思考，去模仿，去创新。这种循序渐进的训练方式，相信能够帮助孩子建立起扎实的写作基础，并且养成独立思考和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这次给二年级的孩子选购了几本教材，看到这本《小学生趣味阅读与作文训练》，感觉名字就挺吸引人的，正好也到了孩子阅读和写作能力需要系统提升的阶段。拿到书后，翻阅了一下，感觉它的编排思路还是比较清晰的，不是那种堆砌大量知识点的枯燥教材。它更侧重于“趣味”和“训练”的结合，这一点做得挺好。孩子平时对阅读的兴趣还可以，但一到写作文就有点发怵，不知道怎么组织语言。这本书的阅读部分，设计了一些小故事、童谣，还有一些贴近孩子生活的场景描写，我觉得这能很好地激发他们的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受文字的魅力。不仅仅是读，更重要的是理解。书中应该有一些引导性的问题，帮助孩子去分析文章的故事情节、人物特点，甚至是一些修辞手法的运用，这对培养他们的阅读理解能力非常有帮助。毕竟，阅读理解是写作的基础，只有读懂了，才能写好。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到这本《小学生趣味阅读与作文训练》时，我被它“趣味”二字吸引了。我家孩子平时对阅读还算感兴趣，但说到写作，就显得有些力不从心，总是写不出什么东西来。我希望能找到一本能够帮助他建立写作自信，并且在过程中感到快乐的书。这本书的“趣味阅读”部分，我期待它能提供一些短小精悍、情节生动、语言优美的文章，能够让孩子在轻松愉快的阅读中，潜移默化地学习到遣词造句的方法，感受语言的魅力。而“作文训练”部分，我希望它能更注重引导，而不是简单的模仿。比如说，提供一些启发性的问题，帮助孩子打开思路，思考如何将自己的想法用文字表达出来。也许会包含一些句型练习，或者段落组合的技巧，让孩子知道如何一步一步地搭建自己的作文。关键在于，它要让孩子觉得写作是一件可以尝试、可以进步的事情，而不是一项难以逾越的难题。