文言文啓濛 小學生背經典文言文 有聲伴讀 掃碼即聽 贈朗誦音頻 小學生文言文啓濛 入門讀本閱讀賞析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562852407

商品編碼：28708089569

叢書名： 文言文啓濛小學生必背經典文言文

暫時沒有內容介紹，請見諒！

《韆年迴響：少年文言行旅》 一、 穿越時光的智慧之門：為何少年應與古文相遇？ 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，為何我們仍要撥冗提筆，引導孩子走進古文的世界？這並非懷舊，更非故步自封。中華文明源遠流長，而文言文，正是承載著這份厚重曆史與璀璨智慧的獨特載體。它不僅僅是幾韆年前的語言文字，更是古聖先賢思想的精華，是中華民族精神內核的凝結。 古文的魅力，在於其精煉的文字中蘊含的深邃哲理。一句“知之為知之，不知為不知，是知也”道盡瞭求知的根本；“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”則展現瞭虛懷若榖的品格。這些經典的語句，如同璀璨的寶石，曆經韆年而不失光華，能潛移默化地塑造孩子的價值觀、人生觀和審美觀。 對於正處於人格塑造關鍵期的少年而言，接觸文言文，如同打開瞭一扇通往智慧殿堂的大門。它能： 提升語言素養與思維能力： 文言文講究煉字煉句，其嚴謹的結構和精妙的錶達方式，能極大鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和語言錶達的精確性。反復品味古文，如同在打磨一塊璞玉，使其光澤愈發璀璨。 涵養人文情懷與文化自信： 閱讀古文，就是與曆代先哲對話，感受他們對自然、人生、社會的深刻洞察。這不僅能培養孩子細膩的情感，更能讓他們在潛移默化中理解中華文化的博大精深，從而建立起深厚的文化自信。 開闊視野，豐富人生閱曆： 古文描繪的場景、人物、情感，雖然發生在遙遠的過去，卻能觸及人類共通的情感與體驗。通過閱讀，孩子們可以“讀萬捲書”，跨越時空的限製，體驗不同的人生，豐富自己的精神世界。 為未來學習打下堅實基礎： 無論是中文、曆史、哲學，還是其他與人文社科相關的學科，文言文都是重要的基礎。提前接觸並掌握一定的文言文知識，將能顯著降低未來學習的難度，並為其提供更廣闊的學術視野。 《韆年迴響：少年文言行旅》 正是基於這樣的理念，精心打造的一套旨在引導小學生“親近古文，領略經典”的讀本。它不是枯燥的字詞考據，而是充滿趣味與溫度的啓濛之旅，緻力於讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，感受文言文的獨特魅力，播下熱愛傳統文化的種子。 二、 “韆古絕句，伴我童行”：這是一本怎樣的書？ 《韆年迴響：少年文言行旅》是一本專為小學階段的孩子們量身定製的文言文啓濛讀本。我們深知，對於初次接觸文言文的孩子來說，最重要的是激發興趣，建立信心，而非一味地進行填鴨式灌輸。因此，本讀本在選文、編排、解讀等方麵，都力求做到： 1. 精選經典，寓教於樂： 嚴選入門佳作： 我們精挑細選瞭大量適閤小學生理解和背誦的經典文言文篇目，如《論語》中的智慧小語、《道德經》的樸素哲理、《唐詩三百首》中的意境描摹、《古詩十九首》中的真摯情感，以及一些簡短易懂的寓言故事、曆史片段等。這些篇目不僅語言優美，更富含人生哲理和生活智慧，貼近兒童的認知水平。 “點讀式”的樂趣： 每一篇選文都經過精心設計，力求呈現其最生動、最有趣的一麵。我們避免瞭過於晦澀難懂的段落，而是聚焦於那些能引發孩子好奇心、想象力和共鳴的部分。例如，學習《曹衝稱象》時，我們會引導孩子思考曹衝的聰明纔智；品讀《靜夜思》時，則會帶領孩子感受詩人的思鄉之情。 2. 創新編排，化繁為簡： “意境導讀”先行： 在正式進入課文學習之前，我們會用生動形象的語言，為孩子們描繪課文所描繪的意境。例如，學習《詠鵝》時，會先引導孩子們想象一隻潔白的大鵝在水中悠遊的畫麵。這種“身臨其境”的引入，能夠極大地激發孩子的閱讀興趣。 “白話翻譯”助力： 每一篇文言文的後麵，都配有簡潔明瞭、貼近兒童語言習慣的白話翻譯。這並非簡單的逐字翻譯，而是意譯，力求在保留原文韻味的同時，讓孩子們能夠輕鬆理解文章大意。 “古今對照”顯智慧： 對於一些經典名句，我們還會進行古今對照的解讀，闡釋其在當代的意義和價值。例如，《論語》中的“己所不欲，勿施於人”，會聯係到現代社會的人際交往，讓孩子明白古人的智慧是如何深刻地影響著我們今天的生活。 “朗朗上口”的注釋： 詞語注釋力求簡潔扼要，用孩子能夠理解的語言進行解釋。避免使用過於專業的術語，讓孩子在閱讀過程中不會因為生僻字詞而産生畏難情緒。 3. 互動體驗，鞏固提升： “趣味解讀”添彩： 除瞭基本的翻譯和注釋，我們還會針對一些篇目，設計一些趣味性的解讀。例如，通過故事、人物小傳、曆史背景介紹等方式，讓孩子們瞭解文章的來龍去脈，增加學習的趣味性。 “背誦小錦囊”： 針對需要背誦的篇目，我們提供瞭一係列行之有效的背誦方法和技巧，如“拆句法”、“聯想法”、“故事法”等，幫助孩子高效記憶。 “賞析啓迪”拓思路： 在重點篇目之後，我們會提供一些引導性的賞析內容，鼓勵孩子思考文章的思想內容、藝術特色，培養他們的獨立思考能力和初步的鑒賞能力。 三、 翻開書頁，一場穿越古今的奇妙旅行即將啓程 想象一下，當孩子翻開《韆年迴響：少年文言行旅》的扉頁，就如同踏上瞭一艘穿越時光的“智慧之舟”。 第一站：詩意江南，感受“鵝鵝鵝”的純真歡快。 孩子會跟隨駱賓王，看到那隻“麯項嚮天歌”的白鵝，感受到童年純粹的快樂，學會用優美的詩句描繪眼前的事物。 第二站：孔子講堂，聆聽“溫故而知新”的智慧。 孩子會“親眼”見到偉大的孔夫子，聽到他關於學習、品德的教誨，懂得“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理，明白做人做事的根本。 第三站：老子溪畔，品味“上善若水”的無為之道。 孩子會跟隨老子，感受“道”的神秘與包容，理解“水善利萬物而不爭”的深刻內涵，學會用平和的眼光看待世界。 第四站：邊塞風光，領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊。 孩子會“跟隨”王維，在蒼茫的邊塞，感受到壯麗的自然景色，體會詩人筆下的豪情壯誌。 第五站：田園詩韻，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自在。 孩子會“走進”陶淵明的詩歌，感受田園生活的恬淡與美好，懂得在喧囂中尋找內心的寜靜。 這不僅僅是一本書，更是一本“活”的書。我們相信，通過《韆年迴響：少年文言行旅》，孩子們將： 不再畏懼文言文： 讓他們從“望而生畏”到“愛不釋手”，在輕鬆的氛圍中愛上古文。 不再死記硬背： 讓他們在理解中記憶，在感悟中傳承，讓知識真正成為自己的一部分。 不再孤芳自賞： 讓他們學會與古聖先賢對話，在文字中汲取養分，滋養心靈。 不再是旁觀者： 讓他們成為傳統文化的傳承者，在少年時代就播下民族文化自信的種子。 四、 文化的傳承，從“一”開始 《韆年迴響：少年文言行旅》的齣版，承載著我們對下一代的美好期盼。我們希望通過這套讀本，能夠幫助更多的少年兒童，跨越語言的障礙，直接與中華民族最寶貴的精神財富進行對話。 這不僅是一次閱讀的啓濛，更是一次心靈的洗禮，一次文化的傳承。讓我們一同踏上這場“少年文言行旅”，讓韆年古韻在孩子們的心中重新綻放，成為他們人生道路上最閃耀的星辰。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子找瞭不少學習資料，這本《文言文啓濛 小學生背經典文言文 有聲伴讀 掃碼即聽 贈朗誦音頻 小學生文言文啓濛 入門讀本閱讀賞析》真的是讓我眼前一亮。我一直覺得，雖然現在是白話文時代，但接觸一些文言文對孩子的思維和文化底蘊大有裨益。拿到書的那一刻，我就被它裝幀的古樸典雅所吸引，有一種穿越時空的感覺，很適閤激發孩子對傳統文化的興趣。 拿到書的時候，我最先嘗試的就是它的“掃碼即聽”功能。現在很多教材都有這個功能，但實際使用起來體驗參差不齊。這本的二維碼非常醒目，掃描之後跳轉也很流暢，直接就進入瞭朗誦音頻的頁麵。我讓孩子聽瞭幾篇，我個人感覺這個朗誦非常有韻味，聲調抑揚頓挫，節奏清晰，不是那種乾巴巴的機械朗讀。聽著這樣的音頻，孩子自己也跟著念，效果比我枯燥地講解要好太多。而且，音頻的質量很高，聲音也很清晰，在傢聽或者在路上聽都很方便，省去瞭我找資源或者錄音的麻煩。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望孩子能夠具備一定的文化素養，而文言文無疑是中華優秀傳統文化的重要載體。這本《文言文啓濛》讓我看到瞭實現這個目標的希望。我尤其欣賞它在“閱讀賞析”方麵所做的努力。它不像市麵上很多教材那樣，隻是簡單地羅列原文和翻譯，而是嘗試著去引導孩子去理解文言文背後的文化內涵和思想情感。它會提齣一些引導性的問題，或者用生動的故事來解釋文章的意境，讓孩子從“死記硬背”的枯燥學習，轉變為“品味感悟”的主動探索。 我記得有一篇講到“溫故而知新”的，書裏並沒有直接給齣一大堆解釋，而是通過一個生活中的小例子，讓孩子自己去體會“溫故”和“知新”之間的聯係。這樣的方式，讓文言文不再是遙遠古人的話語，而是與我們生活息息相關的智慧。而且，它還穿插瞭一些相關的曆史故事或者人物介紹，讓孩子在學習語言的同時，也能瞭解一些曆史背景，這種“潤物細無聲”的教育方式，我非常贊賞。孩子在閱讀的過程中，會時不時地提齣問題，或者分享自己的理解，這正是我們希望看到的學習狀態。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“贈朗誦音頻”設計，絕對是它的一個亮點。現在很多傢長都會強調“聽讀結閤”，但找到高質量的朗誦音頻並不容易。這本的音頻，無論從音色、語速還是情感錶達上，都做得非常齣色。它不是那種毫無感情的機械朗讀，而是富有感染力，能夠將文言文的韻味和意境傳遞齣來。我讓孩子在聽音頻的時候，跟著書本一起閱讀，他能夠更好地把握文章的節奏和語氣，這對於培養他的語感非常有幫助。 而且，這種“掃碼即聽”的設計，非常方便。孩子可以在任何有網絡的地方，隨時隨地進行學習。我看到他在車上、在公園裏，都會拿齣手機，掃描二維碼，戴上耳機，沉浸在文言文的世界裏。這種自主學習的能力，正是我們希望培養的。書中的內容選擇也很經典，都是一些耳熟能詳的篇目，即使我們這些傢長，當年學習的時候也接觸過，這能讓我們在引導孩子學習的過程中，有一種熟悉感，更容易找到切入點。總而言之，這是一本值得推薦的文言文啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始接觸這本書，我明顯感覺到他學習文言文的態度發生瞭轉變。以前，提到“背誦”，他總是愁眉苦臉，覺得是一項苦差事。但是現在，他會主動要求聽朗誦音頻，然後跟著一起念。有時候，他甚至會嘗試著去用書裏學到的詞語來造句，雖然還比較生澀，但那種熱情和投入，讓我感到非常欣慰。這本書的“入門讀本”定位非常準確，它沒有一開始就挑戰難度很高的篇目，而是循序漸進，讓孩子在“低門檻”中建立起學習的信心。 讓我印象深刻的是，書中對於一些比較難懂的字詞，都有詳細的解釋，而且解釋的方式也非常形象生動。比如，講解“學而時習之”的時候，並沒有僅僅解釋“學”和“習”的意思，而是結閤瞭“學習”和“反復練習”的實際過程，讓孩子能夠真正理解“學而不習則罔，習而不學則殆”的道理。這種“化繁為簡”的解釋方式，非常適閤小學生的認知特點。而且，它還鼓勵孩子去做一些小小的擴展閱讀，比如瞭解一下孔子的一些其他名言，這無形中就拓寬瞭孩子的知識麵，也讓他們對文言文的學習産生瞭更濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

老實說，給小學階段的孩子接觸文言文，我最擔心的就是難度太高，讓孩子産生畏難情緒。但這本書的設計真的考慮得很周全。它選取的都是一些非常經典且相對容易理解的篇目，比如《學弈》、《論語》中的一些小片段等等，這些內容不僅在文言文學習上有代錶性，而且蘊含著很多為人處世的道理，非常適閤小學生去理解和學習。我個人認為，啓濛階段最重要的是培養興趣和建立信心，這本書在這方麵做得非常到位。它不是那種一味追求數量和難度的堆砌，而是注重精選和引導，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一點點地領略文言文的魅力。 這本書的排版設計也很用心。每篇文言文下麵都配有詳細的白話文翻譯，這對於初學者來說是至關重要的。我之前試過一些沒有翻譯的文言文資料，孩子一看就覺得頭大。但是這本的翻譯很貼切，既保留瞭原文的意思，又用瞭比較生動易懂的語言，讓孩子能夠快速理解。更讓我驚喜的是，它在一些關鍵的詞語或者句子下麵，還做瞭簡單的注釋，點明瞭它們的含義或者在當時的語境下的用法。這種“精雕細琢”的設計，讓孩子在閱讀過程中，不僅能“知其然”，更能“知其所以然”，打下堅實的文言文基礎。