正版 新生活國語教科書(大東書局)/百年老課本係列 初中生課外書籍 中學教輔學生課外閱讀讀物 10- pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 天津古籍齣版社

ISBN：9787552800401

商品編碼：28783080014

叢書名： 新生活國語教科書(大東書局)百年老課本係列

開本：16

齣版時間：2013-01-01

商品參數

書 名：新生活國語教科書

作 者：蔣息岺，瀋百英，施頌椒 編著

I S B N :9787552800401

齣 版 社:天津古籍齣版社

齣版時間:2013年1月第1版

印刷時間:2013年1月第1次

頁 數：292頁

開 本：16開

包 裝：平裝

重 量：460剋

原 價：29.8元

編輯推薦

《百年老課本係列：新生活國語教科書》注重兒童生活情趣和心理習慣，彌補當下教科書知識的缺憾。

《百年老課本係列：新生活國語教科書》保留原書風貌，繁簡對照，適宜閱讀*早的國民教育課本，民主平等教育從兒童抓起！

一本教材，滋養一代人。它勾起的不僅是人們對那個久遠年代的迴憶，更有人們對語文學習*本真的一種期待。

目錄

*一冊

弟弟來

姐姐站

輪唱

同坐唱歌

弟弟跑

雞貓狗

大欺小真不好

羊搬米

吃飯

同唱歌

你早

正反遊戲

吹喇叭

喇叭歌

練習

畫羊和馬

畫菜和花

 

第二冊

*一課 上學

第二課 種菜

第三課 一個蟲子

第四課 老虎是怎樣的

第五課 想畫一幅畫

第六課 上操

第八課 雞貓狗愛吃的東西

第九課 各愛各的

第十課 踢皮球

第十一課 好朋友

第十二課 我的好朋友

第十三課 我傢有幾人

第十五課 小鳥迴傢

第十六課 一個笨人

第十八課 三隻羊

第二十課 唱山歌

第二十一課 三個謎

第二十二課 練習

第二十三課 母雞和母鴨

第二十四課 貓追貓

 

第三冊

*一課 我的住傢

第二課 不怕沒飯吃

第三課 騎馬

第四課 真民請客

第五課 山歌會（一）

第六課 山歌會（二）

第七課 山歌會（三）

第八課 山歌會（四）

第十課 故事會（一）

第十一課 故事會（二）

第十二課 故事會（三）

第十四課 搖到外婆傢

第十五課 獅子吃牛

第十六課 狼找羊吃

第十七課 寫信給外婆

第十八課 郵差送信

第二十課 練習

第四冊

*一課 讀書好

第二課 風雨裏上學

第三課 張良拾鞋

第四課 不識馬的兒子

第五課 笨孩子

第六課 笨貓找鑼

……

第五冊

第六冊

第七冊

第八冊

內容介紹

“百年老課本”精選書係，是編輯精選清末民國時期老課本的品種及內容，並在呈現形式上盡量遵循原文、原圖的誠意之品，是精選中的精選。重溫老課本，再現國語精華，重溫經典濛學。讓老課本帶領孩子去聆聽教育大傢的智慧，讓老課本帶領孩子去迴味傳統國文的美妙。

如今，兒童依然需要這種來自傳統的修身教育，隻有完善的道德、高遠的追求、開闊的胸懷，纔足以建立健康的人格。

作者簡介

蔣息岑，主編有《兒童教育叢書》（十種），著有《小學校輔導紀要》《小學行政》等。

瀋百英（1897-1992），教育傢齣版傢。江蘇吳縣人。自幼勤奮好學，得名師教誨。曾任江蘇一師附小設計教學班主任，並創編文藝教材和音樂教材。後任尚公小學校長。他在教學上有不少革新舉措，例如課堂以學科分配，上課時間以學科性質不同而不同。低年級采用設計教學法，中年級用中心聯絡法，高年級用道爾頓製。他上課很風趣，往往吸引很多人站在教室門口聽課。一九二八年，被聘任商務印書館編審，長期從事小學教科書的編寫工作。一九五一年，執教華東師大《小學教材教法》課程。一九五六年，離開商務，專任華東師大教育係教授、教學法研究室主任3瀋百英對小學數學教學提齣許多創見，在國際上引起反響。

施頌椒，生平事跡不詳。

《國語教科書：百年新聲音》—— 穿越時空的學習之旅 在浩瀚的書海中，總有一些經典如同璀璨的星辰，即便曆經歲月洗禮，依然散發著溫暖而智慧的光芒。今天，我們為您呈獻的這套《國語教科書：百年新聲音》，正是這樣一套承載著時代記憶與教育智慧的瑰寶。它並非簡單地羅列知識點，而是邀您踏上一場穿越時空的學習之旅，去感受語言的魅力，去理解思想的演進，去汲取前人智慧的養分。 一、 溯源經典，見證語言的演變 本書並非市麵上常見的“新新”教科書，它從“百年老課本”係列中甄選而齣，精心復刻瞭那個時代國語教科書的原貌。這意味著，您將有機會一窺早年國語教育的真容，感受彼時語言文字的風格、選文的側重以及教學的理念。與當下日新月異的教育模式相比，這些“老課本”所承載的，是一種沉澱下來的、更加注重基礎與底蘊的教育精神。 透過泛黃的書頁，您將看到那個時代文人墨客對漢語言文字的精雕細琢，體會他們如何用質樸而雋永的文字，傳遞知識、塑造品格。這些選文，或許有您所熟悉的經典篇章，也或許有一些您未曾謀麵的珍貴遺珠。它們共同構成瞭一幅生動的語言演變畫捲，讓您在閱讀中，不僅學習瞭知識，更對漢語言文字的生命力有瞭更深層次的理解。 二、 嚴謹治學，夯實語言根基 “國語教科書”這幾個字，便足以說明其嚴謹的學術態度。本書在內容編排上，遵循瞭傳統教科書的邏輯，力求為讀者打下堅實的國語基礎。它並非僅僅是隨意拾取的閱讀材料，而是經過係統性梳理與規劃，旨在幫助學生掌握語言的精髓。 在詞匯方麵，本書選取瞭具有代錶性、能夠反映不同時代語言特色的詞匯，並輔以恰當的解釋和例句，幫助讀者理解其含義與用法。在語法方麵，雖然不直接羅列枯燥的語法規則，但通過精選的篇章，學生可以在潛移默化中體會到嚴謹的句法結構和錶達方式，從而培養良好的語感。在篇章結構上，文章的選取也注重邏輯的清晰和思想的連貫，引導學生學習如何構建一篇條理分明的文章。 對於初中生而言，這套書無疑是一份難得的補充讀物。在課堂教學之餘，它能夠幫助學生鞏固所學，拓展視野，更重要的是，能夠幫助他們建立起對國語學習的係統性認知，告彆碎片化的知識獲取，走嚮更深層次的理解與運用。 三、 思想啓濛，涵養人文情懷 《國語教科書：百年新聲音》的價值，遠不止於語言知識的傳授。翻閱這些承載著曆史印記的篇章，我們更能體會到其中蘊含的深刻思想與人文關懷。這些老課本中的選文，往往精選自那些對後世産生深遠影響的經典著作，或是那些飽含道德情操、人生哲理的優秀作品。 在閱讀中，學生將有機會接觸到那些樸素而深刻的價值觀，學習古人如何看待道德、責任、友誼、孝道等人生 fundamental questions。這些思想的種子，將在年輕的心靈中悄然生根發芽，幫助他們構建起初步的人生觀和價值觀。它們所傳遞的，是一種超越時代的智慧，一種對真善美的永恒追求。 這些篇章，也常常展現齣作者對生活的熱愛、對自然的贊美、對社會的思考。通過這些文字，學生能夠培養同理心，理解不同的人生境遇，進而涵養深厚的人文情懷。它們提醒我們，語言不僅是溝通的工具，更是承載思想、傳遞情感、塑造人格的載體。 四、 拓展視野，豐富課外生活 在應試教育日益激烈的當下，課外閱讀的價值愈發凸顯。《國語教科書：百年新聲音》恰好填補瞭這一空白，它為初中生提供瞭一扇彆樣的窗戶，讓他們能夠跳脫齣課本的局限，領略更廣闊的精神世界。 這套書的選文，題材廣泛，風格多樣，既有經典的散文，也有簡練的說明文，更有一些富含哲理的小故事。學生可以通過閱讀這些材料，瞭解不同時代的社會風貌，接觸不同領域的知識，激發對語文學習的興趣，培養自主學習的習慣。 對於那些對傳統文化、曆史典故感興趣的學生，這套書更是不可多得的寶藏。它能夠幫助他們建立起對中華優秀傳統文化的初步認知，為日後更深入的學習打下基礎。同時，這些“老課本”所展現的嚴謹的學習態度和深刻的思想內涵，也能潛移默化地影響學生，引導他們形成積極的學習習慣和獨立思考的能力。 五、 學習方法，啓迪智慧思考 《國語教科書：百年新聲音》並非僅僅是供人瀏覽的“讀物”，更是一份激發思考的學習指南。在閱讀這些經典的篇章時，我們鼓勵讀者帶著問題去閱讀，去思考作者的寫作意圖，去分析文章的結構，去體會詞句的妙用。 例如，在閱讀一篇記敘文時，可以思考作者是如何通過細節來塑造人物形象的？在閱讀一篇議論文時，又如何理解作者的論證思路和邏輯鏈條？在閱讀一篇抒情文時，又如何體會作者內心的情感波瀾？ 本書的價值在於，它能夠引導學生從“讀懂”到“讀透”，從“知道”到“領悟”。它鼓勵學生進行批判性思維，不盲從，不輕信，而是通過自己的理解去辨析，去判斷。這種主動的學習方式，將極大地提升學生的學習效率和思維能力。 六、 傳承與創新，古老智慧的新生命 “百年老課本”係列，顧名思義，是對過往教育智慧的傳承。然而，將這些經典引入當下，並非隻是簡單的“復古”。它更是一種“古為今用”的創新。在當今信息爆炸、節奏飛快的時代，我們更需要迴歸語言的本質，去感受文字的溫度，去汲取思想的深度。 《國語教科書：百年新聲音》的齣版，正是要讓這些沉澱下來的寶貴教育資源，重新煥發生命力。它能夠幫助新一代的學子，在繁雜的知識海洋中，找到一個穩固的坐標，認識到學習的根本在於對語言的掌握和對思想的理解。 這套書，也為教師提供瞭新的教學思路與資源。在課堂教學中，可以巧妙地引入這些“老課本”的篇章，與新課本的內容進行對比，讓學生更深刻地理解語言的發展和教育理念的變遷。 結語 《國語教科書：百年新聲音》，不僅僅是一套書，它是一扇通往曆史的窗，是一條連接智慧的橋，更是一次滋養心靈的旅程。它以其獨特的價值，為初中生提供瞭一個不同於尋常的閱讀與學習體驗。我們相信，當您翻開這套書，定會被其中蘊含的深厚底蘊和獨特魅力所吸引，在感受語言文字之美的同時，也收獲寶貴的人生智慧。讓這百年新聲音，在您的心中激蕩起屬於自己的學習樂章。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我迴想起中學時代，那時的課文雖然簡單，但字裏行間都充滿瞭對生活的熱情和對未來的憧憬。我記得有一篇課文講的是關於“勤勞”的故事，主人公是一個普通農民，日齣而作，日落而息，雖然辛苦，但臉上卻洋溢著滿足的笑容。文章通過細膩的筆觸，描繪瞭他辛勤勞作的場景，以及他對待生活的態度。讀完之後，我仿佛也感受到瞭泥土的芬芳和勞動的價值。現在迴想起來，那些簡單的詞句，卻蘊含著深刻的人生哲理，教會我們珍惜當下，努力奮鬥。這套書就像一扇窗戶，讓我重新看到瞭那個純真而充滿力量的年代，也讓我反思自己現在的生活方式，是否還能找迴那份簡單的快樂和執著的追求。也許，在快節奏的現代生活中，我們都太容易迷失方嚮，而這些“老課本”恰恰能提醒我們，什麼纔是生命中真正重要的東西。我特彆喜歡書中的插圖，雖然簡樸，但卻生動有趣，勾勒齣瞭那個時代的人物形象和生活場景，讓我仿佛身臨其境，也增添瞭不少閱讀的樂趣。它不是那種枯燥乏味的教輔材料，而更像是一本充滿溫情的迴憶錄，讓我對過去的自己有瞭更深的理解和連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位飽經風霜的老者，用它那特有的語言，緩緩道來那些曾經影響瞭一代又一代人的思想和情感。我尤其被其中關於“愛國”的篇章所打動。文章並沒有高談闊論，而是通過一個普通學生的故事，展現瞭他對祖國的深厚情感。他會在國旗下莊嚴宣誓，會為祖國的點滴進步而歡呼，也會在看到國傢麵臨睏難時，挺身而齣，貢獻自己的力量。這種愛，不是空洞的口號，而是發自內心的責任感和使命感。讀到這裏，我不禁想起瞭自己小時候，也曾有過類似的樸素情感，隻是隨著年齡的增長，這份情感似乎被現實的種種瑣事所衝淡瞭。重讀這些課文，讓我重新審視瞭自己的內心，思考自己是否還能保持那份純粹的愛國情懷，是否還能為自己所熱愛的國傢和人民做齣些什麼。這本書就像是一麵鏡子，照齣瞭我內心的疏忽和遺忘，也激勵我重新找迴那份久違的激情。它提醒我們，無論時代如何變遷，有些核心的價值是永遠不會過時的，而這些“老課本”正是這些價值的載體。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我最大的感受就是一種返璞歸真的力量。在充斥著各種新潮詞匯和碎片化信息的時代，能夠讀到這樣一套文字樸實、思想深邃的教科書，真是一種難得的體驗。我記得其中有一篇關於“友誼”的文章，講述瞭兩個學生之間的真摯情誼。他們一起學習，一起玩耍，在遇到睏難時相互扶持，在取得進步時共同分享喜悅。他們的友誼沒有摻雜任何功利的目的，純粹而美好。讀完之後，我深刻地體會到瞭友誼的珍貴，也反思瞭自己在現實生活中，有多少真正的朋友，有多少是值得自己付齣真誠的。這本書讓我看到瞭人與人之間最真摯的情感連接，這種連接是如此簡單，卻又如此強大。它讓我們意識到，在追求物質富足的同時，精神層麵的富足也同樣重要，而友誼正是構成精神富足的重要基石。它不是那種嘩眾取寵的讀物，而是能夠觸及靈魂深處的文字，讓我在平靜的閱讀中，獲得內心的寜靜和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這套書，就仿佛穿越瞭時光的隧道，迴到瞭那個充滿朝氣和求知欲的年代。其中關於“探索未知”的文章，給我留下瞭深刻的印象。它描繪瞭當時的學生們，對於科學世界充滿瞭好奇，他們渴望瞭解宇宙的奧秘，渴望探索大自然的規律。文章通過講述他們學習的場景，展現瞭他們對知識的渴望和對未知的無畏。讀到這裏，我仿佛也感受到瞭那種學習的樂趣和探索的激情。在當今這個信息爆炸的時代，我們很容易被各種現成的信息所淹沒，而忽略瞭主動去探索和發現。這本書就像一股清流，提醒我們要保持一顆好奇心，勇於質疑，敢於探索，去發現更廣闊的世界。它不僅僅是一本教科書，更是一種精神的傳承，激勵我們不斷學習，不斷進步，去追尋屬於自己的真理。它讓我明白，學習的意義不僅僅在於掌握知識，更在於培養一種永不停止探索的精神。

評分☆☆☆☆☆

這本教科書簡直就像打開瞭一個塵封的寶箱，裏麵充滿瞭那個年代特有的智慧和人生感悟。有一篇講的是“孝順”的課文，它描述瞭一個孩子如何照顧年邁的父母，從日常的點滴小事中，展現瞭子女對父母的感恩和關愛。文章沒有過多的煽情，而是通過樸實的語言，將這種深厚的親情描繪得淋灕盡緻。讀到這裏，我腦海中浮現齣自己的父母，也曾為我付齣過無數的辛勞，而我又有多少次真正地錶達過自己的感激之情呢？這本書讓我意識到，孝順不僅僅是物質上的供養，更是精神上的陪伴和情感上的溝通。它讓我重新審視瞭自己的傢庭關係，思考如何纔能更好地迴報父母的養育之恩。它就像一位循循善誘的老師，用最樸素的方式，教會我們最重要的人生道理。在現代社會，很多人都因為忙碌而忽略瞭與傢人的溝通，而這本書正是提醒我們，傢庭的溫暖和親情的珍貴，是我們生命中最堅實的後盾。