正版 新生活国语教科书(大东书局)/百年老课本系列 初中生课外书籍 中学教辅学生课外阅读读物 10- pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 天津古籍出版社

ISBN：9787552800401

商品编码：28783080014

丛书名： 新生活国语教科书(大东书局)百年老课本系列

开本：16

出版时间：2013-01-01

商品参数

书 名：新生活国语教科书

作 者：蒋息岺，沈百英，施颂椒 编著

I S B N :9787552800401

出 版 社:天津古籍出版社

出版时间:2013年1月第1版

印刷时间:2013年1月第1次

页 数：292页

开 本：16开

包 装：平装

重 量：460克

原 价：29.8元

编辑推荐

《百年老课本系列：新生活国语教科书》注重儿童生活情趣和心理习惯，弥补当下教科书知识的缺憾。

《百年老课本系列：新生活国语教科书》保留原书风貌，繁简对照，适宜阅读*早的国民教育课本，民主平等教育从儿童抓起！

一本教材，滋养一代人。它勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆，更有人们对语文学习*本真的一种期待。

目录

*一册

弟弟来

姐姐站

轮唱

同坐唱歌

弟弟跑

鸡猫狗

大欺小真不好

羊搬米

吃饭

同唱歌

你早

正反游戏

吹喇叭

喇叭歌

练习

画羊和马

画菜和花

 

第二册

*一课 上学

第二课 种菜

第三课 一个虫子

第四课 老虎是怎样的

第五课 想画一幅画

第六课 上操

第八课 鸡猫狗爱吃的东西

第九课 各爱各的

第十课 踢皮球

第十一课 好朋友

第十二课 我的好朋友

第十三课 我家有几人

第十五课 小鸟回家

第十六课 一个笨人

第十八课 三只羊

第二十课 唱山歌

第二十一课 三个谜

第二十二课 练习

第二十三课 母鸡和母鸭

第二十四课 猫追猫

 

第三册

*一课 我的住家

第二课 不怕没饭吃

第三课 骑马

第四课 真民请客

第五课 山歌会（一）

第六课 山歌会（二）

第七课 山歌会（三）

第八课 山歌会（四）

第十课 故事会（一）

第十一课 故事会（二）

第十二课 故事会（三）

第十四课 摇到外婆家

第十五课 狮子吃牛

第十六课 狼找羊吃

第十七课 写信给外婆

第十八课 邮差送信

第二十课 练习

第四册

*一课 读书好

第二课 风雨里上学

第三课 张良拾鞋

第四课 不识马的儿子

第五课 笨孩子

第六课 笨猫找锣

……

第五册

第六册

第七册

第八册

内容介绍

“百年老课本”精选书系，是编辑精选清末民国时期老课本的品种及内容，并在呈现形式上尽量遵循原文、原图的诚意之品，是精选中的精选。重温老课本，再现国语精华，重温经典蒙学。让老课本带领孩子去聆听教育大家的智慧，让老课本带领孩子去回味传统国文的美妙。

如今，儿童依然需要这种来自传统的修身教育，只有完善的道德、高远的追求、开阔的胸怀，才足以建立健康的人格。

作者简介

蒋息岑，主编有《儿童教育丛书》（十种），著有《小学校辅导纪要》《小学行政》等。

沈百英（1897-1992），教育家出版家。江苏吴县人。自幼勤奋好学，得名师教诲。曾任江苏一师附小设计教学班主任，并创编文艺教材和音乐教材。后任尚公小学校长。他在教学上有不少革新举措，例如课堂以学科分配，上课时间以学科性质不同而不同。低年级采用设计教学法，中年级用中心联络法，高年级用道尔顿制。他上课很风趣，往往吸引很多人站在教室门口听课。一九二八年，被聘任商务印书馆编审，长期从事小学教科书的编写工作。一九五一年，执教华东师大《小学教材教法》课程。一九五六年，离开商务，专任华东师大教育系教授、教学法研究室主任3沈百英对小学数学教学提出许多创见，在国际上引起反响。

施颂椒，生平事迹不详。

《国语教科书：百年新声音》—— 穿越时空的学习之旅 在浩瀚的书海中，总有一些经典如同璀璨的星辰，即便历经岁月洗礼，依然散发着温暖而智慧的光芒。今天，我们为您呈献的这套《国语教科书：百年新声音》，正是这样一套承载着时代记忆与教育智慧的瑰宝。它并非简单地罗列知识点，而是邀您踏上一场穿越时空的学习之旅，去感受语言的魅力，去理解思想的演进，去汲取前人智慧的养分。 一、 溯源经典，见证语言的演变 本书并非市面上常见的“新新”教科书，它从“百年老课本”系列中甄选而出，精心复刻了那个时代国语教科书的原貌。这意味着，您将有机会一窥早年国语教育的真容，感受彼时语言文字的风格、选文的侧重以及教学的理念。与当下日新月异的教育模式相比，这些“老课本”所承载的，是一种沉淀下来的、更加注重基础与底蕴的教育精神。 透过泛黄的书页，您将看到那个时代文人墨客对汉语言文字的精雕细琢，体会他们如何用质朴而隽永的文字，传递知识、塑造品格。这些选文，或许有您所熟悉的经典篇章，也或许有一些您未曾谋面的珍贵遗珠。它们共同构成了一幅生动的语言演变画卷，让您在阅读中，不仅学习了知识，更对汉语言文字的生命力有了更深层次的理解。 二、 严谨治学，夯实语言根基 “国语教科书”这几个字，便足以说明其严谨的学术态度。本书在内容编排上，遵循了传统教科书的逻辑，力求为读者打下坚实的国语基础。它并非仅仅是随意拾取的阅读材料，而是经过系统性梳理与规划，旨在帮助学生掌握语言的精髓。 在词汇方面，本书选取了具有代表性、能够反映不同时代语言特色的词汇，并辅以恰当的解释和例句，帮助读者理解其含义与用法。在语法方面，虽然不直接罗列枯燥的语法规则，但通过精选的篇章，学生可以在潜移默化中体会到严谨的句法结构和表达方式，从而培养良好的语感。在篇章结构上，文章的选取也注重逻辑的清晰和思想的连贯，引导学生学习如何构建一篇条理分明的文章。 对于初中生而言，这套书无疑是一份难得的补充读物。在课堂教学之余，它能够帮助学生巩固所学，拓展视野，更重要的是，能够帮助他们建立起对国语学习的系统性认知，告别碎片化的知识获取，走向更深层次的理解与运用。 三、 思想启蒙，涵养人文情怀 《国语教科书：百年新声音》的价值，远不止于语言知识的传授。翻阅这些承载着历史印记的篇章，我们更能体会到其中蕴含的深刻思想与人文关怀。这些老课本中的选文，往往精选自那些对后世产生深远影响的经典著作，或是那些饱含道德情操、人生哲理的优秀作品。 在阅读中，学生将有机会接触到那些朴素而深刻的价值观，学习古人如何看待道德、责任、友谊、孝道等人生 fundamental questions。这些思想的种子，将在年轻的心灵中悄然生根发芽，帮助他们构建起初步的人生观和价值观。它们所传递的，是一种超越时代的智慧，一种对真善美的永恒追求。 这些篇章，也常常展现出作者对生活的热爱、对自然的赞美、对社会的思考。通过这些文字，学生能够培养同理心，理解不同的人生境遇，进而涵养深厚的人文情怀。它们提醒我们，语言不仅是沟通的工具，更是承载思想、传递情感、塑造人格的载体。 四、 拓展视野，丰富课外生活 在应试教育日益激烈的当下，课外阅读的价值愈发凸显。《国语教科书：百年新声音》恰好填补了这一空白，它为初中生提供了一扇别样的窗户，让他们能够跳脱出课本的局限，领略更广阔的精神世界。 这套书的选文，题材广泛，风格多样，既有经典的散文，也有简练的说明文，更有一些富含哲理的小故事。学生可以通过阅读这些材料，了解不同时代的社会风貌，接触不同领域的知识，激发对语文学习的兴趣，培养自主学习的习惯。 对于那些对传统文化、历史典故感兴趣的学生，这套书更是不可多得的宝藏。它能够帮助他们建立起对中华优秀传统文化的初步认知，为日后更深入的学习打下基础。同时，这些“老课本”所展现的严谨的学习态度和深刻的思想内涵，也能潜移默化地影响学生，引导他们形成积极的学习习惯和独立思考的能力。 五、 学习方法，启迪智慧思考 《国语教科书：百年新声音》并非仅仅是供人浏览的“读物”，更是一份激发思考的学习指南。在阅读这些经典的篇章时，我们鼓励读者带着问题去阅读，去思考作者的写作意图，去分析文章的结构，去体会词句的妙用。 例如，在阅读一篇记叙文时，可以思考作者是如何通过细节来塑造人物形象的？在阅读一篇议论文时，又如何理解作者的论证思路和逻辑链条？在阅读一篇抒情文时，又如何体会作者内心的情感波澜？ 本书的价值在于，它能够引导学生从“读懂”到“读透”，从“知道”到“领悟”。它鼓励学生进行批判性思维，不盲从，不轻信，而是通过自己的理解去辨析，去判断。这种主动的学习方式，将极大地提升学生的学习效率和思维能力。 六、 传承与创新，古老智慧的新生命 “百年老课本”系列，顾名思义，是对过往教育智慧的传承。然而，将这些经典引入当下，并非只是简单的“复古”。它更是一种“古为今用”的创新。在当今信息爆炸、节奏飞快的时代，我们更需要回归语言的本质，去感受文字的温度，去汲取思想的深度。 《国语教科书：百年新声音》的出版，正是要让这些沉淀下来的宝贵教育资源，重新焕发生命力。它能够帮助新一代的学子，在繁杂的知识海洋中，找到一个稳固的坐标，认识到学习的根本在于对语言的掌握和对思想的理解。 这套书，也为教师提供了新的教学思路与资源。在课堂教学中，可以巧妙地引入这些“老课本”的篇章，与新课本的内容进行对比，让学生更深刻地理解语言的发展和教育理念的变迁。 结语 《国语教科书：百年新声音》，不仅仅是一套书，它是一扇通往历史的窗，是一条连接智慧的桥，更是一次滋养心灵的旅程。它以其独特的价值，为初中生提供了一个不同于寻常的阅读与学习体验。我们相信，当您翻开这套书，定会被其中蕴含的深厚底蕴和独特魅力所吸引，在感受语言文字之美的同时，也收获宝贵的人生智慧。让这百年新声音，在您的心中激荡起属于自己的学习乐章。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让我回想起中学时代，那时的课文虽然简单，但字里行间都充满了对生活的热情和对未来的憧憬。我记得有一篇课文讲的是关于“勤劳”的故事，主人公是一个普通农民，日出而作，日落而息，虽然辛苦，但脸上却洋溢着满足的笑容。文章通过细腻的笔触，描绘了他辛勤劳作的场景，以及他对待生活的态度。读完之后，我仿佛也感受到了泥土的芬芳和劳动的价值。现在回想起来，那些简单的词句，却蕴含着深刻的人生哲理，教会我们珍惜当下，努力奋斗。这套书就像一扇窗户，让我重新看到了那个纯真而充满力量的年代，也让我反思自己现在的生活方式，是否还能找回那份简单的快乐和执着的追求。也许，在快节奏的现代生活中，我们都太容易迷失方向，而这些“老课本”恰恰能提醒我们，什么才是生命中真正重要的东西。我特别喜欢书中的插图，虽然简朴，但却生动有趣，勾勒出了那个时代的人物形象和生活场景，让我仿佛身临其境，也增添了不少阅读的乐趣。它不是那种枯燥乏味的教辅材料，而更像是一本充满温情的回忆录，让我对过去的自己有了更深的理解和连接。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我最大的感受就是一种返璞归真的力量。在充斥着各种新潮词汇和碎片化信息的时代，能够读到这样一套文字朴实、思想深邃的教科书，真是一种难得的体验。我记得其中有一篇关于“友谊”的文章，讲述了两个学生之间的真挚情谊。他们一起学习，一起玩耍，在遇到困难时相互扶持，在取得进步时共同分享喜悦。他们的友谊没有掺杂任何功利的目的，纯粹而美好。读完之后，我深刻地体会到了友谊的珍贵，也反思了自己在现实生活中，有多少真正的朋友，有多少是值得自己付出真诚的。这本书让我看到了人与人之间最真挚的情感连接，这种连接是如此简单，却又如此强大。它让我们意识到，在追求物质富足的同时，精神层面的富足也同样重要，而友谊正是构成精神富足的重要基石。它不是那种哗众取宠的读物，而是能够触及灵魂深处的文字，让我在平静的阅读中，获得内心的宁静和启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本教科书简直就像打开了一个尘封的宝箱，里面充满了那个年代特有的智慧和人生感悟。有一篇讲的是“孝顺”的课文，它描述了一个孩子如何照顾年迈的父母，从日常的点滴小事中，展现了子女对父母的感恩和关爱。文章没有过多的煽情，而是通过朴实的语言，将这种深厚的亲情描绘得淋漓尽致。读到这里，我脑海中浮现出自己的父母，也曾为我付出过无数的辛劳，而我又有多少次真正地表达过自己的感激之情呢？这本书让我意识到，孝顺不仅仅是物质上的供养，更是精神上的陪伴和情感上的沟通。它让我重新审视了自己的家庭关系，思考如何才能更好地回报父母的养育之恩。它就像一位循循善诱的老师，用最朴素的方式，教会我们最重要的人生道理。在现代社会，很多人都因为忙碌而忽略了与家人的沟通，而这本书正是提醒我们，家庭的温暖和亲情的珍贵，是我们生命中最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

阅读这套书，就仿佛穿越了时光的隧道，回到了那个充满朝气和求知欲的年代。其中关于“探索未知”的文章，给我留下了深刻的印象。它描绘了当时的学生们，对于科学世界充满了好奇，他们渴望了解宇宙的奥秘，渴望探索大自然的规律。文章通过讲述他们学习的场景，展现了他们对知识的渴望和对未知的无畏。读到这里，我仿佛也感受到了那种学习的乐趣和探索的激情。在当今这个信息爆炸的时代，我们很容易被各种现成的信息所淹没，而忽略了主动去探索和发现。这本书就像一股清流，提醒我们要保持一颗好奇心，勇于质疑，敢于探索，去发现更广阔的世界。它不仅仅是一本教科书，更是一种精神的传承，激励我们不断学习，不断进步，去追寻属于自己的真理。它让我明白，学习的意义不仅仅在于掌握知识，更在于培养一种永不停止探索的精神。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位饱经风霜的老者，用它那特有的语言，缓缓道来那些曾经影响了一代又一代人的思想和情感。我尤其被其中关于“爱国”的篇章所打动。文章并没有高谈阔论，而是通过一个普通学生的故事，展现了他对祖国的深厚情感。他会在国旗下庄严宣誓，会为祖国的点滴进步而欢呼，也会在看到国家面临困难时，挺身而出，贡献自己的力量。这种爱，不是空洞的口号，而是发自内心的责任感和使命感。读到这里，我不禁想起了自己小时候，也曾有过类似的朴素情感，只是随着年龄的增长，这份情感似乎被现实的种种琐事所冲淡了。重读这些课文，让我重新审视了自己的内心，思考自己是否还能保持那份纯粹的爱国情怀，是否还能为自己所热爱的国家和人民做出些什么。这本书就像是一面镜子，照出了我内心的疏忽和遗忘，也激励我重新找回那份久违的激情。它提醒我们，无论时代如何变迁，有些核心的价值是永远不会过时的，而这些“老课本”正是这些价值的载体。