新課標小學生多功能成語詞典-雙色圖解版 說詞解字辭書研究中心 9787513813778 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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說詞解字辭書研究中心 著

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齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513813778

商品編碼：28810541958

齣版時間：2017-07-01

書名	新課標小學生多功能成語詞典-雙色圖解版
定價	29.80
ISBN	9787513813778
齣版社	華語教學齣版社
作者	說詞解字辭書研究中心
編號	1201577371
齣版日期	2017-07-01
印刷日期	2017-07-01
版次	1
字數	650韆字
頁數	671

凡例圖示 漢語拼音音節索引 筆畫索引 字典正文 附錄 成語知識 成語的來源

“說詞解字辭書研究中心”創辦於2006年 專注於學生實用工具書的策劃、編輯與齣版。憑著對學生工具書的情有獨鍾和獨特理解 憑著對齣版事業的熱愛 “說詞解字”品牌已享譽書界 在業內創造瞭驕人業績。近年來說詞解字學生類工具書一直穩居全國新華書店工具書銷售前列。“專業化”和“品質至上”是我們執著、不懈的追求！

小學生

本書結閤各版本小學語文教材 精xuan常用成語近4000條。釋義準確 例句典型 近義詞、反義詞工整。“提示”欄 對成語中易讀錯、寫錯的字加以說明。“辨析”欄 對近義成語加以辨析。成語接龍近70條 趣味十足 寓教於樂。成語故事100餘個 介紹齣處 追本溯源。精xuan插圖500餘幅 生動形象 圖文並茂。

漢字之美：探索漢字演變與文化內涵的深度之旅 《漢字演變與文化溯源》 作者： 李明軒 編著 齣版社： 華夏文化齣版社 齣版日期： 2023年10月 ISBN： 978-7-5095-8821-5 --- 內容提要： 本書是一部集漢字學、文字史、文化人類學於一體的深度研究著作，旨在全麵剖析漢字的起源、演變脈絡及其在中國傳統文化中的核心地位。全書以嚴謹的學術態度和深入淺齣的闡述方式，帶領讀者穿越數韆年的曆史長河，領略漢字從原始圖畫符號到成熟錶意文字體係的奇妙旅程。 本書摒棄瞭傳統辭書或工具書的簡單釋義模式，專注於漢字作為一種獨特的文化載體所承載的深層信息。我們相信，理解一個字，就是理解一段曆史，一種思維方式，一種民族的集體記憶。《漢字演變與文化溯源》正是緻力於揭示這種“字裏乾坤”的宏大圖景。 第一部分：漢字的“史前”與“誕生”——符號的萌芽與係統的建立 本部分重點考察漢字在成熟體係建立之前的漫長“史前時期”。我們將從新石器時代的陶器刻符、岩畫遺跡入手，探討早期人類如何通過具象的圖形來記錄、交流和傳承信息。 一、新石器時代的符號群落： 早期刻畫符號的分類與解讀： 詳細分析賈湖刻符、半坡陶符等早期遺存的特徵，探討其與後世漢字之間的潛在聯係，盡管它們尚未構成成熟的文字係統，但無疑是漢字起源的“基因序列”。 “結繩”與“契木”的輔助記憶係統： 考察在文字尚未完全獨立之前，古代社會如何利用實物記事輔助工具來彌補信息記錄的空白，為抽象符號的産生奠定認知基礎。 二、甲骨文的破曉： 殷墟文字的係統性突破： 甲骨文的發現不僅是考古學上的重大事件，更是漢字發展史上的一個關鍵轉摺點。本書將深入分析甲骨文的造字法（六書理論在早期形態的體現）、記錄載體（龜甲、獸骨的物理特性對書寫的影響）以及其在國傢政治、宗教祭祀中的核心功能。 從圖畫到符號的過渡： 重點剖析甲骨文中象形字如何逐漸簡化、綫條化，以及指事、會意等抽象符號的齣現，標誌著漢字正式脫離純粹的“寫實”階段，開始承擔更復雜的認知任務。 第二部分：形體的流變與書體的演進——“美”的追求與“用”的適配 漢字的發展史，同時也是一部書法藝術與社會審美史。本部分聚焦於漢字在不同曆史階段，為瞭適應不同的書寫工具和審美取嚮而發生的形體結構上的變化。 一、金文：從青銅器上的銘刻到禮樂製度的載體： 周代金文的“規範化”與“程式化”： 探討西周時期金文在字體結構上的趨於穩定，以及其在禮器銘文中體現齣的等級秩序和文化象徵意義。 大篆與小篆的統一之路： 重點解析秦始皇統一文字的曆史必然性。小篆如何通過李斯等人的整理，成為中國曆史上第一次大規模的文字標準化實踐，它在結構上的對稱、勻稱之美，為後世楷書奠定瞭端莊的基調。 二、隸變：劃時代的結構革命： 隸書的實用性驅動： 詳細闡述隸變（從篆書到隸書的轉變）是如何因書寫效率的需求而發生的。點畫的取代、麯筆的平直化，是漢字結構從“圓轉”走嚮“方摺”的決定性一步。 “波磔”之美與古今之彆： 分析隸書特有的“蠶頭雁尾”筆法，並探討隸書的齣現如何徹底打破瞭篆書“以形係字”的傳統，確立瞭筆畫作為結構基本單元的地位，這對於後來的楷書、行書的産生至關重要。 三、真、草、行：書體的多元化與情感的錶達： 楷書的“典範化”： 探討魏晉時期楷書（真書）如何最終確立瞭現代漢字的標準結構和筆畫規範，成為官方和教育領域的主導字體。 草書的“藝術化”與“情感化”： 分析章草、今草的發展曆程，它們如何突破瞭實用性的束縛，成為純粹的抒情載體，展現瞭漢字在動態美學上的極緻追求。 行書的“中庸之道”： 闡述行書作為介於楷書與草書之間、兼顧實用與藝術的字體，如何成為日常書寫中最受歡迎的形式，體現瞭中國文人“中和”的審美取嚮。 第三部分：漢字與中華文化的深層互動 本部分將視角從文字形態本身，拓展到漢字對中國哲學思想、社會倫理和藝術精神的影響。 一、文字中的宇宙觀： “天人閤一”的符號錶徵： 分析“一、二、三”、“天、地、人”等基本漢字如何直觀地體現瞭古代樸素的宇宙模型和哲學觀念。 五行觀念與文字結構： 探討五行思想（金、木、水、火、土）如何滲透到漢字的部首結構和字音、字義的組閤之中。 二、語詞的文化記憶：成語的“微型史詩”： 本書將成語視為漢字組閤的“高濃縮信息包”。通過對一係列經典成語的溯源分析，揭示其背後所蘊含的典故、曆史人物的道德抉擇以及社會價值的傳承。例如，追溯“臥薪嘗膽”背後的曆史人物與民族精神；解析“洛陽紙貴”對文化繁榮的象徵意義。 文化心理的投射： 分析漢民族對“善惡”、“吉凶”、“得失”等二元對立概念的獨特認知，如何通過特定的字詞搭配被固化在語言習慣中。 三、漢字與藝術的交融： “詩中有畫，畫中有詩”的文字基礎： 闡述漢字的具象美感如何影響瞭中國山水畫的構圖理念，以及詩詞格律對文字節奏感的精妙把握。 篆刻的方寸世界： 探討篆書在印章藝術中的復興與運用，分析邊款的文學價值和“刀法”對“筆法”的轉化。 結語：麵嚮未來的漢字傳承 本書最後總結瞭在全球化信息時代背景下，漢字所麵臨的機遇與挑戰。強調對漢字曆史脈絡的深入理解，是激活傳統文化生命力、增強文化自信的根本途徑。本書旨在為文字研究者、文化學者，以及所有對中國傳統文化懷有深厚興趣的讀者，提供一座堅實而富有啓發性的知識橋梁。 --- 讀者對象： 漢語言文學專業師生、曆史學及文化人類學研究者、書法藝術愛好者、對中國傳統文化有濃厚興趣的普通讀者。 本書特點： 1. 結構宏大： 從符號起源到文化滲透，構建完整的漢字發展史觀。 2. 論證嚴謹： 引用大量考古發現和文獻佐證，學術性與可讀性兼備。 3. 深度挖掘： 不停留在字形解釋層麵，深入探究字背後的哲學和曆史意涵。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本對市麵上眾多的兒童詞典持保留態度，總覺得很多都是粗製濫造的“套版産品”。但是這本詞典的細節處理，讓我徹底改變瞭看法，尤其是它對於傳統文化元素的尊重和現代化轉譯的巧妙結閤。它不隻是一個工具，更像是一個小小的文化傳遞者。我注意到，在一些典故的解釋中，它會非常注重對傳統美德的彰顯，比如對“精衛填海”、“愚公移山”這類成語，在解釋其字麵意思的同時，還潛移默化地強調瞭其中的堅持不懈、不畏艱難的精神。這種價值觀的滲透是潤物細無聲的，比說教式的教育有效得多。這讓我覺得，這本詞典的價值已經遠遠超齣瞭一個單純的語文輔助工具的範疇，它在潛移默化中幫助孩子建立瞭正確的人生觀和價值觀，這對於一個處於塑造期的小學生來說，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本工具書的編纂團隊真是下瞭大功夫的，光是從它“說詞解字”這個名字就能看齣他們對文字的深度挖掘和細緻考究。它不僅僅是簡單地告訴我們成語是什麼意思，更重要的是，它會溯源到這個成語的最初齣處，比如是齣自哪位古代詩人的哪首詩，或者哪個曆史故事。對於我們傢長來說，這簡直是給親子共讀、進行曆史文化熏陶提供瞭絕佳的素材。我常常是先給他講背後的故事，然後再讓他去詞典裏對照查閱，這樣一來，成語就有瞭“血肉”和“靈魂”，不再是孤立的符號。它對一些使用頻率高但含義容易混淆的成語，還特意做瞭辨析，比如“津津有味”和“津津樂道”的區彆，講解得極其到位，用例也都是現代小學生在日常學習和生活中接觸到的真實場景，非常實用。這種精細化的處理，體現瞭編纂者對現代教育理念的深刻理解，讓他們懂得，真正的語文學習，是建立在理解基礎上的積纍，而不是死記硬背的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

從一個學習者的角度來看，這本書的實用性和便捷性是它最大的亮點之一。我們都知道，小學生在學習過程中，詞匯量爆炸式增長，但對於成語這種凝練的錶達方式，往往感到晦澀難懂。這本書的收錄量看起來非常全麵，覆蓋瞭小學階段教材中幾乎所有重要的成語，同時還補充瞭很多課外拓展的經典錶達。最讓我欣賞的是它的檢索係統，編排得十分科學。除瞭傳統的拼音索引外，還有部首查字法，甚至針對某些特彆難記的成語，還設計瞭按“主題”分類的小闆塊，比如“描寫景色的”、“錶達友情的”等等。這使得孩子在寫作需要特定情境的詞匯時，可以像“尋寶”一樣快速定位。我曾試驗過，讓他隨便說一個主題，他都能很快在這本詞典裏找到閤適的成語來形容，這極大地豐富瞭他的語言錶達能力，讓他的作文不再是簡單的白話敘述，而是開始有瞭文采和深度。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的裝幀設計真是一絕，封麵色彩搭配得既明快又沉穩，讓人一看就覺得是本值得信賴的工具書。內頁紙張的質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，翻閱起來手感順滑，即便是經常使用也不會輕易磨損。尤其是那個“雙色圖解版”的特色，簡直是為我們傢那個對文字和圖片都有點挑剔的小學生量身定做的。每次孩子查一個成語，總能看到旁邊配有生動形象的小插圖，一下子就明白瞭那個成語背後的典故和含義，而不是像以前那樣，隻是乾巴巴地看著一堆解釋文字抓耳撓腮。這種圖文並茂的學習方式，極大地激發瞭他主動探索的興趣，讓他覺得查詞典不再是一件苦差事，而像是在玩一個有趣的文字遊戲。我觀察到，自從有瞭這本詞典，他主動去弄懂新詞匯的頻率明顯提高瞭，不再滿足於隻知道詞的大緻意思，而是非要搞清楚那個典故，這種求知欲的提升，比單純的成績進步更讓我欣慰。而且，詞典的排版布局也考慮到瞭小讀者的視力保護，字號適中，行距閤理，即便是長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲憊。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，是它成功地在“專業性”和“易讀性”之間找到瞭一個完美的平衡點。很多學術性的辭書內容過於艱深，小孩子根本無法理解那些復雜的語言學術語，而一些麵嚮低齡讀者的成語書呢，又往往過於簡化，犧牲瞭內容的準確性和深度。而這本《新課標小學生多功能成語詞典》顯然是做瞭大量的工作來調和這兩者。它的解釋文字非常平實，用詞貼近小學生的認知水平，但同時，它對於成語的“古今異義”以及“一詞多義”現象的標注，又保持瞭高度的嚴謹性。比如，對於一些在現代漢語中已經發生意義偏移的成語，它會清晰地指齣古代的本義和現在的常用義，避免孩子産生誤解。這種細緻入微的處理，培養瞭孩子科學、辯證地看待語言變化的思維習慣，這對於他們未來深入學習語文乃至其他文科知識都是非常有益的打底工作。