基本信息
書名:好玩的數學符號
定價:29.80元
售價:14.0元,便宜15.8元,摺扣46
作者:侯普光
齣版社:湖北科學技術齣版社
齣版日期:2017-05-01
ISBN:9787535280404
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
“中小學生數學愛好培養叢書”將帶你到奇妙的 數學世界裏遨遊一番,領略那些被塵封已久的數學寶 藏,采擷那些精妙的數學思想,探索*深遠的數學領 域,在數學的世界裏挖掘寶物、收獲思想。
侯普光主編的《好玩的數學符號》介紹瞭各種數 學符號的小故事,以風趣幽默的語言嚮青少年介紹瞭 奇妙的數學世界,使讀者在瞭解數學符號的同時增長 知識、領略數學的奧秘、感受精妙的數學思想。本書 詳細地為讀者介紹瞭多種數學符號以及它們的分類、 作用、運算規律等。
目錄
章 數學符號的起源 早的結繩記數 形式多樣的進位製 埃及古代的計數法 古印度時流行的計數法 廣泛流傳的阿拉伯數字 日本古代的數字 早的大數錶示第2章 幾何與三角函數符號 ∠角號 上垂直號 角度符號 ⊙,⌒圓號,弧號 直角號,直角三角形號 “因為”與“所以”符號“∵”“∴” 圓周率符號“π” 推齣號,等價號 嚮量符號 矢量積符號 P(x,y,)點的坐標號 三角函數符號 正弦的名稱與符號 正切、餘切名稱與符號 正割、餘割名稱與符號第3章 探密代數符號的世界 “ ”號和“-”號 乘號 除號 等號 “大於”和“小於” 括號 分數 百分號、韆分號 比例號 循環節號 小數 零號 a bi(a,b∈R)復數號 值 對數 ∑和號 φ空集號 f:A→B映射號 指數 方根 平均數 科學記數法符號 約定性符號 米號,分米號,厘米號,毫米號 函數符號 ∞無窮大量號 lim極限號 雙麯函數符號第4章 有意思的運算符號 緣何-(-5)=5 a÷b×6不等b 永無休止的竹 ln,log ∫轉化的奇效
作者介紹
文摘
序言
在我看來,很多數學讀物往往過於追求嚴謹和深度,導緻普通讀者難以接近。但《好玩的數學符號 侯普光》這本書則完全打破瞭這一慣例,它以一種極其平易近人、充滿趣味的方式,將復雜的數學符號變得生動活潑。侯普光老師的文字功底深厚,他善於運用比喻和類比,將抽象的數學概念具象化,讓讀者仿佛置身於一個充滿魔力的數學樂園。 我尤其欣賞書中對“≠”(不等於號)的解讀。在我過去的認知裏,它就是一個簡單的“不是”。但書中將其描繪成瞭一個“獨立思考者”,它強調的是事物之間的差異性和獨特性。作者通過一係列生活中常見的例子,比如兩個人的喜好不同,同一件物品在不同人眼中的價值不一樣,來闡述“不等於”的意義。這讓我意識到,數學符號不僅僅是邏輯的工具,更是一種思維方式的體現。它鼓勵我們去發現不同,去尊重差異,這種解讀方式讓我覺得數學更加貼近生活,也更有溫度。
評分我一直認為,數學的魅力在於它的普遍性和邏輯性,但《好玩的數學符號 侯普光》這本書,卻讓我看到瞭數學符號背後更深層次的“故事性”和“趣味性”。侯普光老師的文字,充滿瞭靈動和想象力,他沒有生硬地灌輸知識,而是像一位耐心的嚮導,引導我們一步步探索數學符號的奇妙世界。 書中關於“±”(加減號)的講解,對我觸動很大。過去,我隻是把它看作是加法和減法的簡單組閤,但書中將其比喻成“選擇”和“變化”。作者用瞭一個非常生動的例子:一個人在人生的十字路口,可以選擇嚮左走(加)或者嚮右走(減),而“±”符號就代錶瞭這種不確定性和可能性。它讓我意識到,生活本身就是一個充滿“±”的過程,有得有失,有進有退。這種將數學符號與人生哲學相結閤的解讀,讓我對數學的理解上升到瞭一個新的高度,也更加體會到瞭數學的智慧。
評分在我接觸過的眾多書籍中,《好玩的數學符號 侯普光》無疑是一本非常獨特且令人驚喜的作品。侯普光老師以其獨到的視角和生動的筆觸,將那些我們耳熟能詳卻又似乎陌生的數學符號,描繪得栩栩如生,充滿瞭無窮的魅力。 書中對“=”(等於號)的闡釋,讓我耳目一新。我過去隻認為它代錶著“相等”,但書中將其比喻成一位“公正的裁判”,它不僅衡量事物的數量,更象徵著一種平衡和統一。作者通過各種巧妙的比喻,比如天平兩端的砝碼,詩歌中對仗的句子,來展現“等於”所蘊含的深刻含義。這讓我覺得,原來數學符號不僅僅是工具,它們背後還承載著豐富的哲學思想,是對世界規律的一種抽象和概括。這本書讓我重新審視瞭數學,發現它遠比我想象的要有趣和深刻得多。
評分這是一本真正能夠“點亮”數學的書。在閱讀《好玩的數學符號 侯普光》之前,我對於許多數學符號的認識,僅停留在它們在解題時的功能性層麵,殊不知它們各自都蘊含著豐富的內涵和有趣的故事。侯普光老師以他獨特的敘事方式,將這些符號變成瞭一個個鮮活的形象,讓人過目不忘。 我特彆喜歡書中對於“>”和“<”(大於號和小於號)的解讀。它們不再是單純的比較大小的工具,而是被賦予瞭“選擇”和“方嚮”的意義。作者用瞭一個非常形象的比喻:想象你站在一條岔路口,一條路通往更豐盛的果實(大於),另一條路則意味著更少的收獲(小於)。“>”和“<”就像是為你指明方嚮的指示牌,幫助你在各種可能性中做齣選擇。這種解讀,讓我深刻體會到數學邏輯背後所蘊含的決策和判斷的思維方式,也讓我意識到,即使是最簡單的符號,也能映射齣生活中的許多道理。
評分說實話,我之前對數學符號的印象就是考試時需要記牢的“怪獸”,看到它們就頭疼。但《好玩的數學符號 侯普光》這本書,就像一位和藹可親的長者,用充滿智慧的語言,帶我走進瞭一個奇妙的數學世界。侯普光老師的寫作風格非常獨特,他不是在“教”你數學,而是在“分享”數學的樂趣。 我特彆喜歡書中關於“π”(圓周率)的章節。我一直以為π隻是一個大概等於3.14的數字,但書中把它描繪成瞭一個“圓的靈魂”。作者用各種有趣的例子,比如計算披薩的麵積、車輪滾動一周的距離,來展現π在日常生活中的無處不在。最讓我驚嘆的是,書中還介紹瞭一些關於π的趣事和曆史,比如古人是如何一步步逼近π的真實值的,這讓我覺得π不僅僅是一個數字,更承載著人類智慧的探索史。讀完這一章,我對圓的理解似乎也變得更加深刻和立體瞭。
評分我一直認為,學習數學最睏難的部分在於概念的理解,而《好玩的數學符號 侯普光》這本書在這方麵做得尤為齣色。侯普光老師巧妙地避開瞭枯燥的定義和公式,而是通過一個個生動有趣的“故事”來闡述每一個數學符號的含義和應用。 其中,對“∞”(無窮大符號)的解讀讓我受益匪淺。我過去總是將它理解為一個非常非常大的數字,一個永遠也達不到的極限。但書中將其比作一條永無止境的河流,河流的源頭是起點,而它的流淌則代錶著無限的可能。作者還引用瞭一些生活中的例子,比如星辰大海的浩瀚,時間的流逝,這些都讓我們更能體會到“無窮”的深邃與遼闊。這種將抽象概念與日常經驗相結閤的方式,極大地降低瞭理解門檻,讓我這個對數學不甚瞭解的讀者也能感受到數學符號背後所蘊含的哲學意味,甚至激發瞭對宇宙和人生的一些思考。
評分坦白說,我一直對數學抱有一種敬畏又疏離的態度,總覺得它是少數天纔的領域,而我這樣普通的讀者隻能望而卻步。然而,《好玩的數學符號 侯普光》這本書徹底顛覆瞭我的認知。侯普光老師並沒有直接去講解那些復雜的數學推導,而是從“符號”本身入手,通過一個個引人入勝的小故事和巧妙的比喻,將每一個符號都賦予瞭生命。 我印象最深刻的是關於“√”(根號)的那一部分。在我的印象裏,根號就是那個冷冰冰的符號,代錶著求平方根。但在書中,它被描繪成一個“解謎者”,總是想要找到那個隱藏在數字背後的“本源”。作者用瞭一個很有趣的例子:想象你在花園裏種下一棵樹,它的影子在不同時間長度不同,但樹本身的高度是固定的。根號就像是在尋找那棵最根本的“樹”,無論影子如何變化,它都能找到那個最原始、最真實的數值。這種將抽象概念具象化的方式,讓我這個數學“小白”也能瞬間理解。它不再是冰冷的演算,而是一種探索和發現的過程,充滿瞭趣味性。
評分我一直對數學抱有某種程度的“距離感”,總覺得它過於理性,缺乏人情味。然而,《好玩的數學符號 侯普光》這本書卻以一種全新的視角,讓我看到瞭數學符號背後隱藏的“生命力”。侯普光老師的敘述方式極其引人入勝,他不是簡單地羅列符號和定義,而是將每一個符號都轉化為一個個生動的故事,每一個故事都充滿瞭智慧和趣味。 其中,關於“∫”(積分符號)的闡述給我留下瞭深刻的印象。過去,我隻知道它是求麵積的工具,但書中將它比作一位“積少成多”的收集者,它能夠將無數個微小的部分纍積起來,最終得到一個整體的答案。作者用瞭很多非常貼切的比喻,比如沙灘上無數粒沙子的集閤,或者一個不斷生長的小樹苗,這些都讓我更容易理解積分的本質——它是一種對微小變化量的纍積和聚閤。這種解讀方式,讓我覺得數學不再是冰冷的公式,而是一種能夠描述事物發展和變化的生動過程。
評分我一直覺得,數學是抽象的,是遙遠的,是與生活格格不入的。然而,《好玩的數學符號 侯普光》這本書,卻以一種極其巧妙的方式,打破瞭我這種刻闆印象。侯普光老師的文字,如同涓涓細流,溫柔地滲入讀者的內心,讓我逐漸愛上瞭這些曾經讓我望而卻步的數學符號。 書中對“()`”(括號)的描述,讓我印象尤為深刻。我過去隻知道它們是用來分組的,但書中將其比喻成“保護傘”和“強調者”。作者用瞭一個很有趣的比喻:當我們想要強調某個重要的事物時,就會把它放在一個特殊的“區域”裏,就像把珍貴的寶貝放在一個精美的盒子裏。括號就是這樣,它們能夠圈定一個範圍,讓其中的內容更加突齣,也更加有序。這種解讀,讓我覺得數學符號不再是死闆的規則,而是一種靈活的錶達方式,能夠幫助我們更清晰地組織思想,也能夠讓信息傳遞更加有效。這本書讓我看到瞭數學的“實用性”和“藝術性”是如何完美結閤的。
評分最近偶然翻到一本名為《好玩的數學符號 侯普光》的書,雖說我並非數學科班齣身,但書名中的“好玩”二字瞬間勾起瞭我的好奇心。拿到書後,我迫不及待地翻開,發現它並沒有像我記憶中那些枯燥的數學課本那樣,充斥著冰冷的公式和晦澀的定理。相反,作者侯普光老師用一種極其生動有趣的方式,將那些平日裏隻齣現在課本角落、似乎與我們生活毫無關聯的數學符號,變成瞭一個個充滿魔力的小精靈。 我尤其喜歡書中關於“∑”(求和符號)的解讀。它不再是簡單的“加到最後”的指令,而是被描繪成一個辛勤的搬運工,把一個個數字搬進一個巨大的寶箱裏。作者通過一係列形象的比喻和生活化的場景,比如收集落葉、纍積零花錢、甚至是一場馬拉鬆的纍計距離,將求和的概念融會貫通。我這纔恍然大悟,原來“∑”背後蘊含的是一種纍積的力量,一種從點滴匯聚成偉大的過程。它不僅僅是數學運算的工具,更是一種人生哲學的體現。讀到這裏,我甚至開始反思自己過去對數學的刻闆印象,覺得那些符號背後其實隱藏著無窮的奧秘和趣味,隻是我們缺乏發現的眼睛。
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