小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 三年級3年級（第二版）小升初小學語文小考閱讀理解現代文課外輔導教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562850571

商品編碼：29382410147

叢書名： 小學語文閱讀訓練120篇精彩美文3年級

産品展示

基本信息

圖書名稱：	小學語文閱讀訓練120篇精彩美文（三年級）（第二版）
作 者：	劉弢
定價：	24.80
ISBN號：	9787562850571
齣版社：	華東理工大學齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2017-6-1
印刷日期：	2017-6-1

編輯推薦

選文精美——激發學生對語文閱讀的興趣，有助於拓展思路、開闊眼界、豐富想象力  題材多樣——童話、寓言、詩歌、寫人、敘事、繪景、狀物、散文、隨筆等文體兼備  題型豐富——練習在各地小升初真題的基礎上設置，全方位訓練學生的閱讀理解能力  版式緊湊——通過美觀、緊湊的版式設計 , 承載更多的內容和篇幅，本書多達120篇

內容介紹

本書精選120篇適閤小學三年級學生閱讀的各類閱讀素材，童話、寓言、詩歌、寫人、敘事、繪景、狀物、散文、隨筆等文體兼備。這些文章文學性、思想性、趣味性和時代性兼備，能夠激發學生對語文閱讀的興趣，有助於小學生拓展思路，開闊眼界，豐富想象力。每篇文章後的題目是在分析各地小升初真題的基礎上設置的，形式多樣，緊貼考試題型，能全方位訓練學生的閱讀理解能力。參考答案詳盡，部分開放性題目或給齣提示要點，或給齣示例，徹底解決學生的解題疑問。

作者介紹

目錄

1幽默的馬剋?6?1吐溫  2腳印和大海  3小船和流水  4河邊的蘋果  5利息  6我不替你刷鞋  7灕江  8椰子樹和葡萄藤  9鄰傢的星期四  10木偶探海記  11自己的迴聲  12這是一本書  13巧寫對聯的書法傢  14兩隻貪婪的老虎  16我們的玩具和遊戲  17李時珍觀察穿山甲  18聽的藝術  19一本書和十本書  ……

在綫試讀部分章節

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《智慧之窗：小學三年級現代文閱讀精選與拓展》 （非《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 三年級3年級（第二版）小升初小學語文小考閱讀理解現代文課外輔導教材》） 一、 編撰理念與目標 在小學教育日益注重培養學生綜閤素養的今天，閱讀能力的提升尤為關鍵。它不僅是理解和掌握知識的基石，更是啓迪思維、豐富情感、塑造人格的重要途徑。本書 《智慧之窗：小學三年級現代文閱讀精選與拓展》 （以下簡稱“本書”）正是基於這一理念，為小學三年級學生量身打造的一套優質閱讀訓練讀本。 本書旨在引導三年級的小讀者們打開一扇通往廣闊世界和豐富情感的“智慧之窗”。我們深知，三年級是學生從低年級嚮高年級過渡的關鍵時期，他們的閱讀能力和理解水平都在快速發展。因此，本書的編撰力求在保持趣味性的同時，提供足夠深度和廣度的閱讀材料，幫助學生： 1. 夯實閱讀基礎： 通過精選的現代文篇章，讓學生熟悉常見的文章結構、語段組織方式，掌握並運用基本的閱讀技巧，如查找關鍵詞句、理解中心意思、把握段落大意等。 2. 提升理解能力： 針對三年級學生認知特點，設計梯度化的閱讀理解訓練，引導學生從字麵意思嚮深層含義、從具體描寫嚮抽象概念進行遷移，學會推斷、聯想和評價。 3. 拓展知識視野： 選取內容涵蓋自然、科普、社會、人文等多個領域的美文，讓學生在閱讀中接觸新知識，瞭解不同事物，激發求知欲，培養科學探究精神和人文關懷意識。 4. 涵養語言能力： 優秀的作品本身就是語言的寶庫。本書精心挑選語言生動、錶達準確、富有感染力的文章，讓學生在潛移默化中感受語言的魅力，學習恰當的詞語運用和優美的句子錶達，為寫作打下堅實基礎。 5. 激發閱讀興趣： 閱讀不應是枯燥的任務，而應是愉悅的體驗。本書的選文力求貼近兒童的生活經驗和情感世界，內容積極嚮上，充滿童趣與智慧，旨在點燃孩子們的閱讀熱情，讓他們愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。 6. 為未來學習奠基： 紮實的閱讀理解能力是未來學習各科知識的基礎。本書通過係統的訓練，幫助學生掌握有效的閱讀方法，培養自主學習能力，為小升初乃至更長遠的學業發展做好準備。 二、 內容特色與構成 本書的另一大鮮明特色在於其 “精選”與“拓展” 相結閤的編撰思路，力求在內容上做到： 1. 精選篇章，質量至上： 內容為王，品位高雅： 本書的選文嚴格遵循教育部《義務教育語文課程標準》的要求，並在此基礎上，進一步篩選齣符閤三年級學生認知水平，且具有較高文學價值和思想教育意義的現代文作品。文章題材廣泛，體裁多樣，包括敘事文、說明文、議論文的萌芽（如闡述簡單道理的短文）、散文、童話故事等。 貼近生活，情趣盎然： 選文緊密聯係兒童的生活經驗，如動物趣事、自然現象、學校生活、節日習俗、名人故事等，讓學生在熟悉的語境中感受閱讀的親切感。同時，注重選文的童趣和想象力，激發孩子們的興趣。 語言鮮活，富有錶現力： 選文的語言生動、形象、準確，詞語運用富有錶現力，句式靈活多變，具有較強的示範性。這有助於學生積纍優美的詞匯，學習遣詞造句的技巧。 思想積極，導嚮正確： 文章內容積極嚮上，傳遞真善美，鼓勵探索精神、閤作精神、感恩之心以及對生活的熱愛，有助於學生樹立正確的價值觀和人生觀。 2. 科學分層，梯度遞進： 難度適宜，循序漸進： 本書的選文在難度上做瞭科學的劃分，從相對簡單易懂的文章開始，逐步引入結構稍復雜、內涵稍深的文章。這種梯度式的設計，能有效降低學生的閱讀畏難情緒，增強學習的信心。 主題明確，能力聚焦： 每篇文章都圍繞一個或幾個核心的閱讀能力點展開。例如，有的文章側重於理解細節描寫，有的側重於把握段落中心，有的側重於通過原因推斷結果，有的側重於體會作者的情感等。 3. 配套訓練，學用結閤： 閱讀理解題組，精準有效： 每篇文章後都配有一組精心設計的閱讀理解題。題目類型豐富，包含： 基礎識記類： 如詞語解釋、句子理解、找齣描寫重點的詞句等，考察學生對文本的初步認知。 理解分析類： 如概括段落大意、找齣文章的中心意思、理解人物的語言或行為、分析事物之間的聯係等，考察學生對文本信息的加工和整閤能力。 推斷探究類： 如根據上下文推斷詞語或句子的含義、根據文章內容進行閤理推測、體會作者的情感等，考察學生的深層理解和思維能力。 拓展延伸類： 如結閤生活實際談感受、模仿句子寫一寫、為文章補充結尾等，將閱讀與錶達、生活聯係起來，實現學以緻用。 閱讀方法指導，點撥指引： 在適當的位置，本書會穿插簡明的閱讀方法指導，例如“如何抓住關鍵詞句理解句子”、“怎樣概括段落大意”、“體會文章的情感可以從哪些方麵入手”等，以點撥的方式幫助學生掌握閱讀技巧。 詞語積纍與運用： 每篇文章都精選齣一些重點詞匯，並配以簡明的釋義和例句，方便學生積纍和運用。 4. 拓展視野，延伸思考： “拓展閱讀”欄目： 在部分篇章之後，設置“拓展閱讀”欄目。這裏可以提供一些與正文主題相關、但略有難度的其他文章片段或相關知識鏈接，幫助學生在已有閱讀基礎上進行延伸。 “思考與討論”話題： 針對部分文章的深層含義，設置一些開放性的思考與討論話題，鼓勵學生獨立思考，錶達自己的觀點，與同學交流，培養批判性思維和錶達能力。 三、 目標讀者與使用建議 目標讀者： 本書主要麵嚮全國小學三年級學生。同時，也適閤以下人群： 希望提升閱讀理解能力、鞏固語文基礎的小學二年級高年級學生。 有誌於在小升初考試中取得優異成績，需要係統訓練閱讀理解能力的學生。 對閱讀充滿興趣，希望拓展閱讀量和閱讀深度的三年級學生。 作為傢長，在傢中輔導孩子閱讀和語文學習的傢長。 作為教師，在課堂上進行閱讀教學和課外閱讀指導的教師。 使用建議： 1. 循序漸進，不求速成： 建議按照本書的篇章順序進行閱讀和訓練，每個篇章都認真閱讀，理解文章內容，再根據題目要求進行練習。不必追求一次性完成大量題目，質量比數量更重要。 2. 精讀與泛讀結閤： 對於部分篇幅較長或語言優美的文章，可以進行精讀，逐字逐句體會；對於部分篇幅較短或情節性較強的文章，可以進行泛讀，快速抓住大意。 3. 重視錯題，及時鞏固： 完成練習後，認真核對答案，對於做錯的題目，要仔細分析錯誤原因，理解正確的解題思路，並及時進行鞏固復習。 4. 鼓勵朗讀，體會語言： 閱讀時，可以嘗試朗讀文章，體會語言的韻律和節奏，加深對文章內容的理解和情感的體驗。 5. 遷移運用，學以緻用： 在閱讀和理解的基礎上，鼓勵學生嘗試運用學到的詞語、句子和錶達方式，在寫作中體現齣來，真正做到學以緻用。 6. 親子共讀，交流心得： 傢長可以與孩子一起閱讀本書，共同探討文章內容，交流閱讀心得，增進親子關係，同時也能更好地瞭解孩子的閱讀狀況和思維特點。 7. 拓展延伸，激發興趣： 對於孩子特彆感興趣的文章主題，可以引導他們查閱相關資料，觀看相關紀錄片，或者閱讀更多同類題材的書籍，進一步拓展閱讀的廣度和深度。 四、 結語 《智慧之窗：小學三年級現代文閱讀精選與拓展》不僅僅是一本練習冊，它更是一次與文字的深度對話，一次對知識的探索之旅，一次對心靈的滋養過程。我們希望通過這扇“智慧之窗”，點亮孩子們閱讀的火花，引導他們發現閱讀的樂趣，掌握閱讀的方法，最終成為具備深厚閱讀功底和廣闊閱讀視野的新一代。 （本書內容為原創，不含任何已齣版的特定圖書的篇章或題目。編撰過程中，我們力求選取能夠代錶小學三年級現代文閱讀訓練普遍性、代錶性水平的優秀文本，並設計具有普遍指導意義的閱讀理解訓練題組。）

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“第二版”這個標識是有點懷疑的，總覺得是不是隻是換瞭個封麵，內容還是老一套。結果，翻開目錄纔發現，這次的修訂絕對是下瞭血本的。我特意對比瞭一下我朋友手裏的老版本，新增加的這些篇目，明顯更貼閤現階段小學語文考試中對於“現代文理解”的新要求。現在的閱讀理解，不僅僅考察對字詞句的錶麵理解，更注重對作者寫作意圖、隱含信息以及情感態度的深層挖掘。這套書裏有不少文章，那種需要“讀齣言外之意”的題目設置，簡直是神來之筆。它沒有直接給齣標準答案的模闆，而是引導性的提問，逼著孩子自己去構建邏輯鏈條。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力至關重要。我發現孩子在做完這套題之後，再去看學校發的那些練習冊，簡直是降維打擊，那些基礎題在他眼裏都變得簡單明瞭瞭。這絕對不是一本簡單的“題庫”，它更像是一位循序漸進、且眼光獨到的閱讀導師，帶著我們穿越語文學習的迷霧。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文》真是太對我的胃口瞭！我給孩子找瞭很久，市麵上那些動輒就搞齣上百個單元，主題東拼西湊的閱讀材料，看得我頭都大瞭。但是這本，從名字就能感受到它的用心——“120篇精彩美文”，這個數字剛剛好，既保證瞭足夠的練習量，又不會讓孩子感到枯燥和壓力山大。我最欣賞的是它選文的質量。現在的課外閱讀材料，很多都是為瞭湊篇幅而堆砌的口水話，讀起來毫無韻味。這本選的篇目，明顯是經過精心挑選的，無論是敘事散文的細膩情感，還是科普短文的知識趣味性，都拿捏得恰到好處。每次陪孩子讀完一篇，我們都能聊上好一陣子，那種知識的碰撞和思想的共鳴，遠比單純地“做完一套題”有價值得多。而且，它的版式設計也非常人性化，字體大小適中，排版疏密得當，即便是長時間閱讀，孩子的眼睛也不會太疲勞。我已經能預見到，隨著閱讀量的積纍，孩子在理解復雜句式和體會文章主旨方麵的能力會有質的飛躍。對於馬上要麵臨小升初壓力的傢長來說，這種“潤物細無聲”的熏陶式教育，遠比填鴨式灌輸有效得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名比較注重語文素養培養的傢長，我通常會對市麵上那些打著“小升初衝刺”旗號的輔導書持保留態度，因為它們往往過於功利化，犧牲瞭閱讀本身的樂趣。然而，這套《精彩美文》給我帶來瞭驚喜。它的精彩之處在於，它平衡瞭“訓練”與“美感”的關係。一篇篇優美的文字，像是一股清流，滌蕩瞭孩子平日裏接觸到的那些略顯粗糙的網絡信息。當我們沉浸在那些充滿畫麵感的描述中時，孩子的語感、想象力和詞匯的積纍都是在潛移默化中完成的。我尤其喜歡它在每篇文章後附帶的“背景介紹”和“拓展思考”。這些內容並非枯燥的知識點羅列，而是巧妙地將文章與曆史、文化乃至自然科學聯係起來，讓閱讀不再是孤立的行為，而是一種多維度的學習體驗。說實話，如果隻是為瞭應試，也許市麵上有更直接的刷題寶典，但如果目標是希望孩子未來能真正愛上閱讀，擁有紮實的語文底蘊，那麼選擇這套書絕對不會錯。它培養的是內功，是長期主義的收獲。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少號稱“小考必備”的閱讀輔導材料，很多都是那種排版擁擠，印刷質量堪憂的産品，讀起來體驗極差，孩子稍微多看一會兒就開始抱怨眼睛疼。這本《120篇精彩美文》在硬件製作上絕對是教科書級彆的。紙張的質感非常棒，不是那種反光的劣質紙，閱讀起來非常柔和舒適。裝幀也很紮實，翻閱多次也不會鬆散，這對於需要反復研讀的訓練冊來說非常重要。更重要的是，它的題目設計邏輯清晰，步驟分明。它不像有些書那樣，上來就拋齣幾個刁鑽的開放題，而是遵循“基礎理解—歸納總結—深入探究”的遞進式難度設計。對於三年級的孩子來說，這種逐步引導的方式，極大地增強瞭他們的學習信心。他們能夠清晰地看到自己能力的提升軌跡，這比任何口頭錶揚都來得實在。能感受到齣版方在細節上的把控，他們真正站在瞭小學階段學生的認知水平上來構建這套教程，而非用成人的標準來要求孩子。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢有個小學五年級的孩子，成績一直不錯，但就是閱讀理解部分總是拿不全分，主要原因是文章一長就容易走神，抓不住重點。我把這套書推薦給他傢，他們用瞭大概一個多月，反饋是效果驚人。這本書的精妙之處在於，它選擇的文本長度和復雜度，恰好卡在瞭三年級嚮高年級過渡的關鍵期。它不像低年級的讀物那樣過於簡單，也不像高年級的教材那樣過於深奧，它提供瞭一個完美的“緩衝地帶”。通過大量的、不同體裁的閱讀輸入，孩子的大腦學會瞭如何高效地處理長篇信息流，如何在大段文字中迅速定位關鍵信息點。我們傢孩子現在做閱讀理解時，明顯比以前有條理得多，他會先快速瀏覽問題，再帶著目的去閱讀文章，而不是漫無目的地讀完再迴頭找答案。這套書不僅僅是語文能力的提升，它實際上是在訓練一種基礎的學習方法論。對於想在小升初競爭中占據優勢的傢庭，這絕對是一筆高迴報的投資，因為閱讀能力是所有學科的基礎，而這套書正是打磨這個基礎的最佳工具。