基本信息
書名:電子技術基礎實驗與課程設計
定價:17.40元
作者:何召蘭,張凱利
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2012-09-01
ISBN:9787040360813
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《電子技術基礎實驗與課程設計(高等學校教材)》編*者何召蘭、張凱利。 《電子技術基礎實驗與課程設計(高等學校教材)》是按照高等學校電子技術實驗和課程設計的教學要求,結閤作者多年的實踐教學經驗和研究成果編寫的。《高等學校教材:電子技術基礎實驗與課程設計》共6章,包括:常用電子儀器儀錶的使用、電子元器件、模擬電子技術基礎實驗、數字電子技術基礎實驗、模擬電子技術基礎課程設計、數字電子技術基礎課程設計。《高等學校教材:電子技術基礎實驗與課程設計》實驗分為基礎型、設計型和綜閤型三個層次,並且將三者有機結閤貫穿到每一個實驗項目中。《高等學校教材:電子技術基礎實驗與課程設計》實驗項目中融入瞭編者多年的實驗教學經驗及注意事項,在實驗和課程設計中引入瞭 Multisim 9和QuartusⅡ等先進的EDA技術,做到瞭軟、硬件的有機結閤。
  《高等學校教材:電子技術基礎實驗與課程設計》以這些實驗和課程設計項目為載體,培養學生運用所學知識解決實際問題的能力,掌握科學研究與工程實踐的基本方法,旨在提高學生的實踐和創新能力。
  《高等學校教材:電子技術基礎實驗與課程設計》可作為普通高等學校電氣類、電子信息類和自動化類各專業“電子技術基礎實驗和課程設計 ”課程的教材或教學參考書,也可作為相關工程技術人員的參考用書。 
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書的內容編排的邏輯性非常強,每一個知識點都緊密銜接,構建瞭一個紮實的電子技術基礎。作者在講解過程中,非常注重培養讀者的工程思維,不僅僅是教會怎麼做,更強調為什麼這麼做。例如,在介紹RC充放電電路時,書中不僅展示瞭其基本原理,還詳細分析瞭電容充電過程中電壓隨時間變化的麯綫,以及時間常數τ(tau)對充電速度的影響。並且,通過實驗,讓讀者親手測量不同RC值下的充電時間,直觀地驗證理論的準確性。這種深入淺齣的講解方式,讓我能夠真正理解每一個公式和概念背後的物理意義。而且,書中提供的課程設計項目,都非常有現實意義,例如,設計一個簡單的直流穩壓電源,或者一個基於555定時器的延時開關。這些項目不僅能鞏固課堂上的知識,更能培養我們獨立分析問題、解決問題的能力。我特彆喜歡書中的一些“注意”和“提示”部分,這些信息往往能幫助我們規避一些常見的錯誤,或者提供一些更優化的解決方案,這些都非常寶貴。總的來說,這本書是一本非常適閤電子技術初學者和需要提升實踐能力的同學的優秀教材。
評分這本書的實驗設計非常具有指導意義,能夠幫助我更好地掌握電子技術的核心概念。它的內容結構清晰,邏輯性強,從易到難,逐步深入。我尤其欣賞書中對每個實驗的詳細步驟說明,以及附帶的清晰電路圖,這對於初學者來說非常有幫助,能夠大大降低實驗的門檻。例如,書中在講解“晶體管作為開關”的實驗時,不僅給齣瞭詳細的電路連接圖,還非常細緻地解釋瞭如何根據輸入信號的大小來判斷晶體管的導通與截止狀態,以及如何利用這個特性來控製其他電路。通過這樣的實驗,我能夠非常直觀地理解晶體管的基本工作原理,並將其應用到實際的設計中。書中的課程設計部分,更是為我提供瞭一個將所學知識融會貫通的絕佳機會。這些設計題目往往需要綜閤運用多個章節的知識,並且需要我們獨立思考和解決問題。在完成這些設計項目的過程中,我不僅學到瞭具體的電子技術,更重要的是培養瞭我的工程實踐能力和創新精神。這本書不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的導師,引領我探索電子技術的奧秘。
評分我一直對電子世界充滿好奇,而《電子技術基礎實驗與課程設計》這本書,就像一本通往這個世界的指南。它的內容非常詳實,從最基礎的電阻、電容、電感等無源器件的特性講解,到晶體管、場效應管等有源器件的工作原理,再到集成電路的應用,覆蓋麵非常廣。最讓我贊賞的是,書中每一個實驗的設置都非常巧妙,能夠幫助我們深入理解理論知識。例如,在學習“二極管的單嚮導電性”時,書中設計瞭一個利用二極管製作的簡單整流電路,並通過示波器觀察輸入輸齣波形,非常直觀地展示瞭二極管的作用。這種“做中學”的學習方式,讓我對電子元件的理解不再停留在書本的文字描述,而是有瞭更深刻的感性認識。此外,書中的課程設計部分,為我提供瞭很好的實踐平颱。通過完成這些設計項目,我不僅能夠鞏固所學知識,還能鍛煉自己的創新思維和動手能力。例如,設計一個簡單的報警電路,我需要綜閤運用傳感器、比較器、以及輸齣驅動等多個模塊的知識,這個過程對我來說是一個巨大的挑戰,但也非常有成就感。這本書的價值不僅僅在於它教授瞭多少知識,更在於它培養瞭多少能力。
評分我一直在尋找一本能夠幫助我係統學習電子技術,並且能夠將理論知識轉化為實際操作的書籍,《電子技術基礎實驗與課程設計》正好滿足瞭我的需求。這本書的優點在於它對電子元器件的講解非常細緻,幾乎涵蓋瞭我們日常接觸和實驗中會用到的絕大多數基礎元件,比如電阻、電容、電感、各種二極管、三極管以及基礎的運算放大器等等。它的實驗設計非常貼閤實際,並且考慮到瞭實驗的安全性與可操作性。我記得有一個關於“三極管放大器”的實驗,書中的講解非常到位,不僅僅是給齣瞭電路圖,還深入分析瞭不同工作狀態下三極管的特性,以及如何通過調整偏置電阻來改變放大器的增益和輸入輸齣特性。更重要的是,書中的課程設計部分,提供瞭一些非常有價值的參考思路和框架,讓我能夠從中獲得靈感,並根據自己的理解進行拓展和創新。這些設計題目往往難度適中,能夠讓我在完成基本功能的同時,進一步提升自己的設計能力和問題解決能力。通過這本書的學習,我感覺自己對電子電路的理解不再是零散的知識點,而是形成瞭一個相對完整的知識體係,能夠更自信地進行實際的電路搭建和調試。
評分這本《電子技術基礎實驗與課程設計》給我帶來瞭許多驚喜。首先,它的章節安排非常有條理,從最基礎的元件介紹,到復雜的集成電路應用,循序漸進,讓初學者也能輕鬆上手。我尤其喜歡書中對每一個實驗的講解,不僅有詳細的原理說明,還配有清晰的電路圖和操作步驟,幾乎可以說是手把手教學。讓我印象深刻的是,書中沒有僅僅停留在理論層麵,而是非常注重實際操作。每一個實驗都設計得既有代錶性,又能讓學生在動手實踐中理解抽象的電子原理。例如,在講解二極管的特性時,書中設計瞭一個簡單而有效的實驗,通過測量不同電壓下的電流,直觀地展示瞭二極管的正嚮導通和反嚮截止特性。這種理論與實踐相結閤的方式,讓我對電子技術的理解更加深刻。而且,書中還穿插瞭一些課程設計項目,這些項目往往需要綜閤運用前麵學到的知識,非常具有挑戰性,但也極具成就感。完成一個小的課程設計項目,就像攻剋瞭一座小山,讓我對自己的學習成果有瞭更直觀的感受。總的來說,這本書為我打開瞭電子技術的大門,讓我從一個門外漢逐漸成長為一個能夠進行基本實驗和設計的人。
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