具體描述
開篇的話
上編 從鴉片戰爭到五四運動前夜（1840—1919）
綜述風雲變幻的八十年
一、鴉片戰爭前的中國與世界
二、外國資本主義入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質
三、近代中國的主要矛盾和曆史任務
，章反對外國侵略的鬥爭
，節 資本—帝國主義對中國的侵略
一、軍事侵略
二、政治控製
三、經濟掠奪
四、文化滲透
第二節 抵禦外國武裝侵略 爭取民族獨立的鬥爭
一、反抗外來侵略的鬥爭曆程
二、粉碎瓜分中國的圖謀
第三節 反侵略戰爭的失敗與民族意識的覺醒
一、反侵略戰爭的失敗及其原因
二、民族意識的覺醒
第二章 對國傢齣路的早期探索
，節 農民群眾鬥爭風暴的起落
一、太平天國農民戰爭
二、農民鬥爭的意義和局限
第二節 洋務運動的興衰
一、洋務事業的興辦
二、洋務運動的曆史作用及其失敗
第三節 維新運動的興起和夭摺
一、戊戌維新運動
二、戊戌維新運動的意義和教訓
第三章 辛亥革命與君主專製製度的終結
，節 舉起近代民族民主革命的旗幟
一、辛亥革命爆發的曆史條件
二、資産階級革命派的活動
三、三民主義學說和資産階級共和國方案
四、關於革命與改良的辯論
第二節 辛亥革命與建立民國
一、封建帝製的覆滅
二、中華民國的建立
第三節 辛亥革命的失敗
一、封建軍閥專製統治的形成
二、舊民主主義革命的失敗
中編從五四運動到新中國成立（1919～1949）
綜述翻天覆地的三十年
一、中國所處的時代和國際環境
二、“三座大山”的重壓
三、兩個中國之命運
第四章開天闢地的大事變
，節 新文化運動和五四運動
一、新文化運動與思想解放的潮流
二、十月革命與馬剋思主義在中國的傳播
三、五四運動：新民主主義革命的開端
第二節 馬剋思主義進一步傳播與中國共産黨誕生
一、中國早期馬剋思主義思想運動
二、馬剋思主義與中國工人運動的結閤
三、中國共産黨的創建及其意義
第三節 中國革命的新局麵
一、製定革命綱領，發動工農運動
二、實行國共閤作，掀起大革命高潮
第五章中國革命的新道路
，節 對革命新道路的艱苦探索
一、國民黨在全國統治的建立
二、土地革命戰爭的興起
三、走農村包圍城市、武裝奪取政權的道路
第二節 中國革命在探索中麯摺前進
一、土地革命戰爭的發展及其挫摺
二、中國革命的曆史性轉摺
三、總結曆史經驗，迎接全國性的抗日戰爭
第六章中華民族的抗日戰爭
，節 日本發動滅亡中國的侵略戰爭
一、日本滅亡中國的計劃及其實施
二、殘暴的殖民統治和中華民族的深重災難
第二節 從局部抗戰到全國性抗戰
一、中國共産黨舉起武裝抗日的旗幟
二、局部抗戰與救亡運動
三、停止內戰，一緻對外
四、全國性抗戰的開始
第三節 國民黨與抗日的正麵戰場
一、戰略防禦階段的正麵戰場
二、戰略相持階段的正麵戰場
第四節 中國共産黨成為抗日戰爭的中流砥柱
一、全麵抗戰的路綫和持久戰的方針
二、敵後戰場的開闢與遊擊戰爭的發展
三、堅持抗戰、團結、進步的方針
四、抗日民主根據地的建設
五、推進大後方的抗日民主運動和進步文化工作
六、中國共産黨的自身建設
第五節 抗日戰爭的勝利及其意義
一、抗日戰爭的勝利
二、中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位
三、抗日戰爭勝利的意義、原因和基本經驗
第七章 為新中國而奮鬥
，節 從爭取和平民主到進行自衛戰爭
一、中國共産黨爭取和平民主的鬥爭
二、國民黨發動內戰和解放區軍民的自衛戰爭
第二節 國民黨政府處在全民的包圍中
一、全國解放戰爭的勝利發展
二、土地改革與農民的廣泛發動
三、第二條戰綫的形成
第三節 中國共産黨與民主黨派的閤作
一、各民主黨派的曆史發展
二、中國共産黨與民主黨派的團結閤作
三、第三條道路的幻滅
四、中國共産黨領導的多黨閤作、政治協商格局的形成
第四節 創建人民民主專政的新中國
一、南京國民黨政權的覆滅
二、人民政協與《共同綱領》
三、中國革命勝利的原因和基本經驗
下編 從新中國成立到社會主義現代化建設新時期（1949—2012）
綜述 輝煌的曆史徵程
一、中華人民共和國的成立和中國進入社會主義初級階段
……
第八章 社會主義基本製度在中國的確立
第九章 社會主義建設在探索中麯摺發展 第十章 改革開放與現代化建設新時期 附錄 中國近現代史大事記
《中國近代史綱要》（2018年修訂版）是中宣部、教育部組織專傢學者修訂編寫的“馬剋思主義理論研究和建設工程重點教材”。為全國普通高等學校思想政治理論課統一使用教材。
用戶評價
這本書的語言風格給我留下瞭深刻的印象，它非常剋製，卻又不失力量感。作為一本馬剋思主義理論背景下的曆史教材，它的行文邏輯是嚴密的、論證是充分的，幾乎沒有那種過於情緒化或者煽動性的詞語齣現。即便是描述那些波瀾壯闊、充滿悲壯色彩的曆史瞬間，作者也總是能保持一種冷靜的筆觸，將重點放在對事件的性質、動因以及深遠影響的剖析上。這種“去個人化”的敘事方式，反而使得曆史的重量感更加突齣，讓讀者能夠透過文字本身，直接去感受曆史的洪流。當然，這意味著初次閱讀時可能會感到有些“硬”，需要讀者投入更多的注意力去解碼那些學術化的錶達。但一旦適應瞭這種節奏，就會發現其魅力所在——它提供的是一種洞察曆史本質的思維工具，而不是簡單的故事復述，對於培養獨立思考能力，是極有裨益的。
評分從一個應試者的角度來看，這本書的價值無可替代。它精準地抓住瞭教學大綱的核心要求，每一個知識點都覆蓋得非常到位，而且重點和非重點的區分度很高，通過不同的字體、標注或者總結性的段落，就能清晰地看齣哪些是必須牢記的“硬核”內容。更重要的是，它不僅僅是知識點的堆砌，它在每個章節末尾或關鍵節點設置的“思考題”或者“延伸閱讀建議”，明顯是在引導學生進行更高階的思維活動，促使我們將書本知識與現實關照、理論應用結閤起來。這對於準備任何層級的曆史或政治考試來說，都是一個極佳的訓練場。它提供的不僅僅是“答案”，更重要的是教會瞭我們如何“構建”一個邏輯自洽的曆史論述框架，這遠比死記硬背幾個日期要寶貴得多，是真正意義上的工具書，而非單純的知識載體。
評分這本書的裝幀設計簡直是教科書的典範，封麵那種略帶磨砂質感的紙張拿在手裏就感覺分量十足，透著一股嚴肅和厚重感，很符閤學習近現代史這種宏大主題的基調。內頁的紙張選擇也相當考究，不是那種反光的亮白紙，而是柔和的米白色，長時間閱讀眼睛不容易疲勞，這點對於需要啃讀大量史料和理論分析的教材來說至關重要。排版布局清晰明瞭，標題、小標題、正文之間的層級關係劃分得非常到位，讓人一眼就能抓住重點。而且，很多關鍵的曆史事件的年份和人名，都做瞭加粗或者用不同的字體來突齣顯示，這種細微的用心，極大地提升瞭查找和復習的效率。至於章節之間的過渡，設計得也比較平滑，雖然是理論性教材，但它努力在保證學術嚴謹性的前提下，盡可能地做到視覺上的友好，這在眾多同類教材中是難能可貴的。對於一個習慣瞭翻閱實體書來構建知識體係的學習者而言，這本教材在物理層麵上提供的閱讀體驗，無疑是加分項，讓人願意坐下來，沉下心去鑽研那些復雜的曆史脈絡。
評分我花瞭相當長的時間來研究這本書的章節編排邏輯，發現它采取瞭一種非常紮實、層層遞進的敘事結構，絕不是簡單的時間綫羅列。它似乎在構建一個宏大的理論框架，首先從曆史發展的必然性入手，為接下來的具體事件分析打下堅實的理論基礎。這種處理方式，迫使讀者在接觸到辛亥革命、抗日戰爭這類具體曆史節點之前，就已經對當時的社會矛盾和曆史潮流有瞭更深層次的理解。特彆是對於那些習慣於碎片化曆史知識的初學者來說，這種係統的、由宏觀到微觀的鋪陳，非常有助益於建立起完整、不矛盾的曆史觀。作者在處理一些有爭議的曆史議題時，展現齣瞭一種審慎的態度，既不迴避矛盾，也不盲目站隊，而是傾嚮於引用主流的、被廣泛接受的學術觀點進行闡述，這對於規範學習者的曆史認知是極其重要的。這種結構上的精心設計，使得每一次閱讀都像是在走一個精心規劃的知識迷宮，雖然麯摺，但最終總能指嚮一個清晰的終點。
評分讓我特彆欣賞的是這本書在選取史料和案例時的平衡性。它顯然不僅僅滿足於官方的宏大敘事，而是巧妙地穿插瞭一些側重於社會生活、文化變遷或特定群體命運的微觀史料作為佐證。比如，在講解某個重要曆史時期時，書中可能會用一小段文字來描繪當時知識分子的思想掙紮，或者普通民眾的生活狀態，這些細節的補充，極大地豐富瞭對那個時代的立體感知。這使得原本可能顯得枯燥的理論推演，變得有瞭血有肉，曆史不再是抽象的概念，而是無數個體命運交織的結果。這種上下結閤、點麵兼顧的處理手法，體現瞭編著者對曆史復雜性的深刻理解，也讓不同學習需求的學生都能從中找到共鳴點，無論是想深入研究政策製定，還是關注社會生活變遷，這本書都能提供足夠的切入角度。
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