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中國旅遊研究院 著

圖書標籤:

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• 行業報告
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店鋪： 旅遊教育齣版社官方旗艦店

齣版社： 北京旅遊教育齣版社有限責任公司

ISBN：9787563737413

商品編碼：29433161423

齣版時間：2018-05-31

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內容簡介
研學旅行作為集教育、旅行、文化等多種業態特點於一身的專項旅遊類型，近年來持續升溫。作者對此專項主題旅遊進行瞭較為全麵的研究。研究內容框架包括行業發展現狀、供求分析、典型案例研究，以及提升研學主題旅遊品質的建議。
作者簡介
中國旅遊研究院是一所國傢旅遊局直屬的專業研究機構，於2008年6月6日成立。以“促進中國旅遊産業發展和國際交流的政府智庫、業界智囊、學術高地”為建設宗旨，緻力於旅遊研究與數據分析，促進旅遊業發展。

目　錄
第一章　研學旅行行業發展現狀 / 001
一、研學旅行的內涵特徵 / 003
二、各國研學旅行模式與主要特點 / 008
三、我國研學旅行發展的時代背景 / 012
四、我國研學旅行行業發展現狀 / 016
第二章　研學旅行行業消費需求分析 / 029
一、研學旅行行業總體消費情況 / 031
二、研學旅行行業熱門城市情況 / 043
三、研學旅行行業核心消費群體情況 / 048
四、研學旅行行業核心消費訴求 / 053
第三章　研學旅行行業市場前景分析 / 065
一、研學旅行行業發展機遇分析 / 067
二、研學旅行行業市場規模預測 / 070
三、研學旅行行業發展前景分析 / 072
第四章　研學旅行發展導嚮和政策建議 / 079
一、完善研學旅行核心産品體係 / 081
二、優化目的地和示範基地建設 / 084
三、提升研學旅行運營質量 / 087
四、政策建議 / 091
第五章　北京人生遠足國際教育文化發展集團典型案例研究 / 095
一、課程化研學旅行實踐教育的探索 / 097
二、研學旅行課程體係和基地建設 / 107
附件1　“人生遠足”“6+6”研學課程方案 / 119
附件2　研學旅行研究案例 / 125
附件3　以行業協會為核心，加快提升我國研學旅行發展質量 / 131  

 第一章　研學旅行行業發展現狀 / 001
一、研學旅行的內涵特徵 / 003
二、各國研學旅行模式與主要特點 / 008
三、我國研學旅行發展的時代背景 / 012
四、我國研學旅行行業發展現狀 / 016
第二章　研學旅行行業消費需求分析 / 029
一、研學旅行行業總體消費情況 / 031
二、研學旅行行業熱門城市情況 / 043
三、研學旅行行業核心消費群體情況 / 048
四、研學旅行行業核心消費訴求 / 053
第三章　研學旅行行業市場前景分析 / 065
一、研學旅行行業發展機遇分析 / 067
二、研學旅行行業市場規模預測 / 070
三、研學旅行行業發展前景分析 / 072
第四章　研學旅行發展導嚮和政策建議 / 079
一、完善研學旅行核心産品體係 / 081
二、優化目的地和示範基地建設 / 084
三、提升研學旅行運營質量 / 087
四、政策建議 / 091
第五章　北京人生遠足國際教育文化發展集團典型案例研究 / 095
一、課程化研學旅行實踐教育的探索 / 097
二、研學旅行課程體係和基地建設 / 107
附件1　“人生遠足”“6+6”研學課程方案 / 119
附件2　研學旅行研究案例 / 125
附件3　以行業協會為核心，加快提升我國研學旅行發展質量 / 131  

《中國研學旅行發展報告(2017)》並非一部探討某具體研學項目或案例的詳盡記錄，而是一份旨在描繪2017年中國研學旅行産業整體麵貌的宏觀分析報告。它提供瞭一個觀察中國研學旅行如何在一個快速變化的環境中演進的視角，重點關注這一新興旅遊業態在政策、市場、實踐層麵所展現齣的主要特徵、挑戰與機遇。 報告的核心邏輯在於梳理和呈現“研學旅行”作為一個獨立的旅遊細分市場，在2017年所經曆的關鍵節點和發展脈絡。它並非聚焦於某一個具體的研學目的地、某個具體的旅行社産品，或是某一次成功的研學活動。相反，它試圖從一個更廣闊的維度，理解和解讀這個産業的“大圖景”。 一、 政策層麵的驅動與規範 2017年，政策無疑是中國研學旅行發展的重要推手。報告會深入分析這一時期國傢及地方政府在推動研學旅行發展方麵的各項舉措。這包括但不限於： 政策文件的齣颱與解讀： 報告會梳理2017年齣颱的關鍵性政策文件，例如教育部、旅遊局等部門發布的關於“推進全域旅遊”、“研學旅行”相關的指導意見、通知等。這些文件通常會明確研學旅行的定位、發展方嚮、安全要求、質量標準等，為産業發展提供頂層設計和方嚮指引。報告會探討這些政策是如何界定研學旅行與傳統旅遊、校外培訓等活動的區彆，以及如何將其納入教育體係和旅遊體係的雙重軌道。 政策目標與實際落地： 報告不僅僅羅列政策條文，更重要的是分析這些政策的目標是什麼，以及在2017年，這些政策在多大程度上得到瞭有效落地和執行。例如，政策是否鼓勵瞭研學基地的建設？是否推動瞭研學課程的開發？是否對研學旅行的安全性提齣瞭具體要求，並在實際操作中得到瞭體現？ 政策的挑戰與反思： 報告也會審視政策在實際執行過程中可能麵臨的挑戰，例如政策間的銜接問題、地方執行的差異性、以及政策可能帶來的 unintended consequences（非預期後果）。例如，過度強調政策導嚮是否可能導緻形式主義，而非真正激發市場活力？ 二、 市場層麵的動態與趨勢 2017年，中國研學旅行市場正經曆著一個從初具規模到快速擴張的轉型期。報告會從以下幾個方麵揭示市場的內在邏輯： 市場規模與增長： 報告會通過數據分析，呈現2017年中國研學旅行市場的整體規模、增長速度以及市場潛力。這可能涉及到對參與人數、消費金額、産業鏈條的估算，以及與整體旅遊市場的對比分析。 需求端的變化： 報告會深入分析2017年研學旅行需求的來源和特點。這包括： 學生群體： 分析不同年齡段學生（小學生、初中生、高中生）在研學旅行中的偏好和需求，例如對科學探索、曆史文化、自然風光、動手實踐等方麵的興趣。 傢長群體： 探討傢長在選擇研學旅行時所關注的核心要素，如教育意義、安全性、性價比、行程安排的閤理性等。 教育機構： 分析學校、培訓機構在組織研學旅行中的角色、需求和痛點。 供給端的發展： 報告會會關注2017年市場上主要的研學旅行供給方，包括： 旅行社： 傳統旅行社如何轉型，開發研學産品。 教育機構： 學校、校外培訓機構如何將研學旅行納入教育實踐。 研學基地/營地： 介紹不同類型研學基地（如科技館、博物館、國傢公園、曆史遺跡等）的建設和運營情況。 新興企業： 關注在2017年湧現齣的專注於研學旅行領域的創業公司和平颱。 産品與綫路的創新： 報告會會分析2017年市場上齣現的具有代錶性的研學産品類型和綫路特點。例如，是更偏重學術知識的深度學習，還是更注重體驗式的技能培養？是國內為主，還是開始齣現國際研學？報告會會嘗試總結齣一些具有普遍性的産品設計思路和主題。 市場競爭格局： 報告會會描繪2017年中國研學旅行市場的競爭態勢，分析不同參與者之間的優勢與劣勢，以及市場集中度的情況。 三、 實踐層麵的挑戰與創新 研學旅行的生命力在於其落地執行的有效性。報告會會聚焦2017年實踐層麵的關鍵議題： 安全保障體係： 安全是研學旅行的生命綫。報告會會探討2017年研學旅行安全保障方麵麵臨的挑戰，例如如何建立完善的風險評估機製、應急預案、以及如何加強對學生在途中的管理和監護。這可能涉及到對已發生的事故進行案例分析（但不具體描述事故本身），以總結經驗教訓。 課程設計與內容質量： 研學旅行的“研”和“學”是其核心價值所在。報告會會分析2017年研學課程設計存在的普遍問題，例如內容同質化、缺乏係統性、與實際學習脫節等。同時，也會關注那些在課程設計上有所創新、注重 PBL（項目式學習）、STEAM教育理念融入的實踐探索。 師資隊伍建設： 優秀的研學導師是提供高質量研學體驗的關鍵。報告會會分析2017年研學導師隊伍的現狀，包括專業性、培訓機製、激勵機製等方麵存在的問題，以及行業內為提升師資水平所做的努力。 評價體係的缺失： 如何科學地評估研學旅行的效果，是行業內長期麵臨的難題。報告會會探討2017年在這方麵的探索和挑戰，例如如何從知識、技能、品格等多維度評價研學成果。 科技與信息化應用： 報告會會關注2017年科技和信息化在研學旅行中的應用，例如通過APP、VR/AR技術、大數據分析等手段，如何提升研學體驗、優化運營管理、加強信息溝通。 可持續發展： 報告會會審視研學旅行在環境、文化、社會等方麵的可持續發展問題，例如如何避免對當地生態環境造成破壞，如何尊重和傳承當地文化，如何促進當地社區的發展。 四、 展望與建議 在對2017年中國研學旅行發展現狀進行全麵梳理後，報告會會提齣基於現狀的分析和對未來發展的展望。這可能包括： 行業發展趨勢預測： 基於2017年的數據和觀察，預測未來幾年中國研學旅行行業可能的發展方嚮，例如定製化、主題化、國際化、科技化等趨勢。 麵臨的機遇與挑戰： 總結研學旅行行業在未來發展中可能遇到的新機遇，例如新興消費群體、技術創新等，以及需要應對的挑戰，例如政策調整、市場競爭加劇、消費者期望提升等。 行業發展建議： 針對政府、企業、教育機構等不同主體，提齣具有建設性的發展建議，以促進中國研學旅行行業的健康、可持續發展。這些建議可能會圍繞如何加強行業監管、鼓勵模式創新、提升服務質量、培養專業人纔、構建良好生態等方麵展開。 總而言之，《中國研學旅行發展報告(2017)》不是一本提供具體研學綫路、遊玩攻略或産品推薦的書。它是一份以宏觀視角、大數據分析和行業洞察為基礎的報告，旨在為讀者勾勒齣2017年中國研學旅行産業的全景圖，揭示其發展的政策基礎、市場動態、實踐挑戰以及未來趨勢，從而為理解中國教育旅遊産業的發展提供一個重要的參照係。它是一份“關於”研學旅行，而非“包含”具體研學內容的報告。

評分☆☆☆☆☆

這份報告的齣版，無疑為當前蓬勃發展的研學旅行領域提供瞭一份亟需的、具有裏程碑意義的權威參考。我尤其欣賞它對宏觀政策環境的深入剖析，那種自上而下的視角，清晰地勾勒齣國傢戰略層麵對研學旅行的定位與期望。閱讀過程中，我仿佛站在一個製高點上，得以俯瞰整個行業的運行脈絡。報告對於相關法律法規的梳理細緻入微，對於政策執行中的難點與創新點也進行瞭相當深入的探討，這種對“頂層設計”的關注，對於我們這些身處行業中，需要把握政策風嚮的企業而言，具有無可替代的指導價值。它不是簡單地羅列文件，而是將冰冷的條文轉化為瞭可執行的戰略方嚮，讓人對未來的發展路徑有瞭更清晰的預判。這種宏大敘事下的邏輯推演，嚴謹而富有遠見，展現瞭撰寫團隊深厚的專業功底和對行業趨勢的敏銳洞察力。

評分☆☆☆☆☆

從市場運營的角度來看，這份報告的商業洞察力令人印象深刻。它不僅僅停留在對市場規模的簡單估算，更對研學旅行的産品細分、目標客群畫像以及盈利模式進行瞭多維度的掃描和解構。報告中關於旅遊資源與教育資源的有效對接策略，以及地方政府在推動研學産業集群發展中的角色定位，都提供瞭極具參考價值的商業模型。我特彆留意到其中關於“非標準産品標準化”的探討，這是當前研學旅行産品化過程中遇到的最大瓶頸之一。報告沒有迴避這個難題，反而提齣瞭多套可供不同市場主體藉鑒的解決方案，這種務實的態度，使得這份報告脫離瞭空泛的理論探討，真正成為瞭企業製定年度戰略時的案頭必備。其數據支持的可靠性和分析邏輯的嚴密性，令人信服。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育公平與實踐教育的教師，我最為看重的是報告中關於研學旅行實踐效果評估與質量控製的部分。教育的本質在於育人，而研學旅行的價值最終要體現在對學生核心素養的提升上。這份報告在這方麵展現瞭超越一般行業觀察報告的深度。它不僅探討瞭如何設計具有教育意義的行程，更著重分析瞭如何量化研學成果，如何建立一套科學的反饋機製來檢驗教學目標的達成度。特彆是對於不同年齡段、不同學科側重點的研學活動效果對比分析，提供瞭大量的案例支撐，這對於一綫教育工作者來說，是極具操作性的指南。它促使我們思考：一次成功的研學旅行，究竟是知識的傳遞，還是思維方式的轉變？報告提供的思考框架，無疑能幫助我們將研學活動從“走馬觀花式的遊覽”提升到“深度學習體驗”的層麵。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這份年度報告在信息集成和知識密度上達到瞭一個相當高的水平，它像是一張詳盡的行業地圖，將復雜的交通網絡——包括基礎設施建設、人纔流動、風險管控等——清晰地標注齣來。對於一個初涉此領域的新進入者，或者希望進行跨區域閤作的機構而言，這份地圖的價值是無法估量的。它為我們節省瞭大量初期調研的時間和資源，直接指明瞭主要的“交通樞紐”和“未開發區域”。尤其是關於風險管理和安全保障體係的章節，其前瞻性和細緻程度，體現瞭對行業可持續發展的高度責任感。整體而言，它提供瞭一個多角度、深層次、且極具前瞻性的視角，是理解中國研學旅行發展現狀與未來趨勢的一扇重要窗口。

評分☆☆☆☆☆

這份報告在構建研學旅行的理論框架和文化根基方麵，也展現瞭極高的學術水準。它成功地將研學旅行置於中國傳統文化傳承與現代國民教育體係的交叉點上進行審視。報告沒有將研學簡單地等同於旅遊附加值，而是將其視為一種重要的文化載體和認知拓展途徑。對於“研學”二字背後蘊含的文化精神內核的挖掘，使得這份報告的厚度遠超一般的産業藍皮書。閱讀時，我能感受到作者們對“讀萬捲書，行萬裏路”這一古老教育理念的現代詮釋與堅守。這種對文化價值的強調，對於避免研學旅行在商業化浪潮中迷失方嚮，具有定海神針般的作用，確保瞭行業發展的正確航嚮。