我要上名小 幼小衔接 拼音1-2 语言1-2 数学1-4 全套8册 学前知识幼儿园教育幼升小学入学准 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787307146877

商品编码：29448672132

丛书名： 我要上名小

《幼升小启航》系列，一套专为即将踏入小学殿堂的幼儿精心设计的学前准备读物。它以系统化的课程内容、多元化的学习方式，帮助孩子平稳过渡，自信迎接新的人生篇章。本系列共计八册，涵盖了幼小衔接阶段最重要的几大知识板块，旨在全面提升孩子的学习能力、思维能力和生活能力，为他们的小学学习奠定坚实的基础。 一、 拼音启蒙：开启阅读之门 本系列包含《拼音1》和《拼音2》两册，旨在让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音的奥秘。 《拼音1》：声母韵母初接触 本册重点在于引导孩子认识并准确发出23个声母和24个韵母的音。我们将采用趣味性的插图和形象化的讲解，将抽象的字母与具体的事物联系起来。例如，通过“b”像小船，“p”像降落伞，让孩子在玩乐中记住字母的形状和读音。同时，我们将引入基础的声母韵母拼读练习，如“b+a=ba”、“m+i=mi”，通过“小火车”或“搭积木”等游戏方式，帮助孩子理解拼音的组合规律。我们还会设计一些简单的认读游戏，如“找找看，这是什么字？”让孩子在认读中增强兴趣。此外，本册还将引入声母和单韵母的四声辨别，通过生动有趣的例词和儿歌，让孩子初步感受声调的变化。 《拼音2》：复韵母、整体认读与拼读巩固 在《拼音1》的基础上，《拼音2》将进一步拓展孩子的拼音知识。本册将系统介绍16个复韵母，如“ai”、“ei”、“ui”等，同样采用形象的比喻和生动的例词，帮助孩子准确掌握发音。我们还会引入整体认读音节，如“zhi”、“chi”、“shi”、“ri”、“zi”、“ci”、“si”、“yi”、“wu”、“yu”等，通过“小小侦探”或“连连看”的形式，让孩子认识这些特殊的音节，并学会直接认读，而无需拼读。更重要的是，本册将大量穿插声母、韵母、整体认读音节的综合拼读练习，包含“声母+整体认读音节”的拼读，以及“声母+韵母+鼻韵母”等更复杂的拼读组合。通过“拼读小能手”、“故事王国”等环节，让孩子在实际应用中巩固拼音技能。我们会设计一些包含拼音的简单词语和句子，让孩子尝试阅读，体验阅读的乐趣。本册还将融入一些拼音小故事或儿歌，让孩子在听故事、唱儿歌的过程中，不知不觉地加深对拼音的记忆。 二、 语言启蒙：丰富表达，理解世界 本系列包含《语言1》和《语言2》两册，旨在培养孩子的语言理解能力、表达能力和初步的识字能力。 《语言1》：听说读写初体验 本册从孩子熟悉的生活环境出发，设置了丰富的主题，如“我的家”、“我的学校”、“我的朋友”、“认识小动物”、“五彩的颜色”、“有趣的形状”等。每个主题都配有精美的图画和简洁的语言，引导孩子观察、描述和表达。我们将鼓励孩子积极开口说话，用自己的语言描述图画内容，分享自己的感受。例如，在“我的家”主题中，我们会引导孩子说出家里的成员，家里的物品，以及对家的喜爱。我们会设计一些“我说你做”的游戏，让孩子在听指令、完成动作的过程中，理解语言的含义。同时，本册将引入约100个常用、常用字，这些字都选择自孩子的生活和认知范围，如“人”、“大”、“小”、“我”、“你”、“家”、“山”、“水”等。我们将通过“字宝宝在哪里？”、“给图片找家”等游戏，让孩子在认读中熟悉这些汉字。此外，本册还将包含一些简单的句子，如“妈妈爱我”、“我爱妈妈”，引导孩子理解词语的组合成句，初步感受句子的意思。我们还会设计一些语言表达练习，如“请你来模仿”，鼓励孩子模仿动物叫声，模仿家人的说话方式等。 《语言2》：认知拓展与口语表达深化 本册在《语言1》的基础上，进一步拓展孩子的认知领域，并深化口语表达能力。主题将更加丰富，如“四季的变化”、“职业的奥秘”、“交通工具”、“爱护环境”、“健康生活”、“传统节日”等，引导孩子观察和理解更广阔的世界。我们将鼓励孩子进行更复杂的描述，如“描述一下你看到的下雨的景象”、“你为什么喜欢这个节日？”等。我们还会设计一些“故事接龙”或“情景表演”的活动，让孩子在互动中发挥想象力，编织和讲述故事，锻炼语言的连贯性和逻辑性。本册将继续引入新的常用汉字，累计识字量可达200-250个，这些汉字将与更丰富的主题内容相对应，如“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“车”、“路”、“花”、“草”等。我们会通过“故事识字”、“看图识字”等方式，让孩子在情境中学习汉字。此外，本册将包含一些简单的短语和短句，如“早安，朋友”、“谢谢你”、“对不起”等，引导孩子学习基本的礼貌用语，并能够在实际生活中运用。我们将通过“小小播音员”、“我是小记者”等活动，鼓励孩子进行角色扮演，提升语言的表达能力和自信心。 三、 数学启蒙：启迪思维，爱上数学 本系列包含《数学1》至《数学4》四册，旨在为孩子建立初步的数感，培养逻辑思维能力，并为小学数学学习打下坚实基础。 《数学1》：认识数字与基本数量 本册重点在于让孩子认识数字0-10，并理解其数量概念。我们将通过实物、图片和游戏，让孩子一一对应数字和数量。例如，用小棒、积木等教具，让孩子数一数有几根小棒，并找到对应的数字卡片。我们会设计“数一数，填一填”的游戏，让孩子在图画中数出物品数量，并写下数字。本册还将引入简单的集合概念，如“请找出所有红色的积木”，让孩子初步理解分类。同时，我们会初步接触“多”、“少”、“一样多”等比较概念。 《数学2》：数字排序与简单加减 在《数学1》的基础上，本册将引导孩子认识数字10-20，并掌握数字的顺序。我们会通过“数字火车”、“数字接力”等游戏，让孩子巩固数字的顺序。本册将进一步学习10以内的加法和减法，使用形象的教具，如小兔、小球等，通过“小兔回家”、“小球不见了”等情境，直观地展示加减运算的过程。例如，3只小兔，又来了2只，一共有几只？5只小兔，跑走了1只，还剩几只？我们将鼓励孩子动手操作，并尝试用语言描述运算过程。 《数学3》：20以内加减法与初步应用 本册将系统学习20以内的加减法，包括进位加法和退位减法。我们将采用分解、凑十等方法，帮助孩子理解运算的原理。例如，学习13+5，可以先算13+7=20，再算20+3-7=16，或者将13分解为10+3，先算10+5=15，再算15+3=18。通过大量的练习和游戏，让孩子熟练掌握20以内的加减法。本册还将引入简单的应用题，如“小明有8颗糖，妈妈又给了他5颗，小明一共有多少颗糖？”引导孩子理解数学在生活中的应用。 《数学4》：形状、测量与初步的空间概念 本册将拓展孩子的数学认知维度，认识常见的平面图形（圆形、正方形、三角形、长方形）和立体图形（球体、正方体、长方体、圆柱体）。我们将通过观察、触摸和拼搭，让孩子熟悉这些图形的特征。同时，本册将引入初步的测量概念，如“用积木测量桌子有多长”，让孩子理解长度单位和测量方法。我们还将学习时间的概念，认识时钟，认识几时几分，并能够进行简单的报时。此外，本册还将包含一些简单的空间方位词，如“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”，引导孩子理解物体在空间中的位置关系。我们还会设计一些图形组合的游戏，如“用积木搭房子”，培养孩子的空间想象力。 整体而言，《幼升小启航》系列不仅仅是一套学习资料，更是一位循循善诱的引路人。 注重趣味性与游戏化学习： 我们深知学龄前儿童的学习特点，因此在内容设计上，力求将知识融入有趣的故事、生动的图画和富有挑战性的游戏中。让孩子在玩中学，在乐中悟，从而激发学习兴趣，培养主动学习的习惯。 循序渐进，螺旋上升： 课程内容的设计遵循儿童认知发展规律，由浅入深，由易到难，层层递进。每一册的内容都建立在前一册的基础上，确保孩子能够扎实掌握每一个知识点，形成完整的知识体系。 图文并茂，直观易懂： 全套书籍配有大量精美的插图，形象地展示知识内容，帮助孩子理解抽象的概念。清晰的排版和易懂的语言，也让孩子能够自主阅读和理解。 强调动手操作与实践： 数学和语言的练习中，我们鼓励孩子动手操作教具、进行角色扮演，通过实践加深理解，提升解决问题的能力。 培养综合素质： 除了知识技能的传授，本系列还注重培养孩子的观察力、想象力、逻辑思维能力、语言表达能力、合作能力和自信心，为孩子未来的全面发展打下坚实的基础。 《幼升小启航》系列，让您的孩子在轻松愉快的氛围中，掌握入学必备的知识和技能，以饱满的热情和自信的姿态，扬帆起航，驶向精彩的小学生活！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这套《我要上名小》并没有抱太大的期望，因为市面上类似的教材太多了，感觉都大同小异。但是，当我翻开这本书，我完全被它征服了。它的设计风格非常人性化，色彩柔和而不刺眼，字体大小适中，排版清晰，让孩子长时间阅读也不会感到疲倦。拼音部分，我看到它用了大量的图画和插图来辅助记忆，每一个拼音都配有形象的图案，让孩子能够轻松地将发音与图形联系起来，而且还有一些小小的故事，让拼音学习变得生动有趣。语言部分，它不像很多教材那样枯燥乏味，而是通过一系列富有启发性的问题和游戏，鼓励孩子大胆表达自己的想法，培养他们的语言组织能力和逻辑思维能力。数学部分更是让我眼前一亮，它没有直接教授那些抽象的数学概念，而是通过各种生活化的场景和游戏，让孩子在玩耍中理解数字、图形、测量等基本概念，让学习变得轻松愉快。我最看重的是，它不仅仅是在教授知识，更是在培养孩子的学习兴趣和学习方法，为他们进入小学打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套《我要上名小》真的让我看到了幼小衔接的新可能。我之前也买过一些类似的教材，总觉得要么内容太深，要么设计太枯燥，让孩子望而却步。但这套书完全不同，它的整体风格非常活泼有趣，色彩搭配也很吸引人，孩子一拿到就爱不释手。拼音部分的讲解，非常细致，而且配有大量的插图和有趣的例句，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音的读写。我特别喜欢它在语言训练方面的设计，不仅仅是让孩子认读，更注重培养孩子的听、说、读、写各方面的能力，通过角色扮演、看图说话等游戏，让孩子在玩乐中提高语言表达能力。数学部分更是做得非常出色，它把抽象的数学概念融入到孩子熟悉的生活情境中，比如通过买东西学习计算，通过玩积木学习几何图形，让孩子在玩中学，学中玩，一点都不会感到枯燥。我最看重的是，这套书的编排非常科学合理，循序渐进，能够有效地帮助孩子建立起学习的信心和兴趣，为他们顺利进入小学打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套《我要上名小》简直是为我家孩子量身定做的！我一直很担心孩子进入小学后会适应不了，因为他性格比较内向，不太敢表达。这套书的语言部分，设计得太巧妙了，有大量的角色扮演和情景对话练习，孩子在模仿和扮演的过程中，慢慢变得敢于开口，而且还能学到很多表达方式。拼音方面，我之前试过很多方法，但孩子总是记不住，这套书用了“看图识音”的方法，而且每个音都配有生动的小故事，孩子一下子就接受了，现在已经能自己读出一些简单的字词了！数学部分，它完全跳出了传统的填鸭式教学，而是通过大量的动手操作和游戏，让孩子在玩耍中理解数学概念。比如，用积木搭建图形，用彩泥捏出数字，这些活动不仅有趣，还能加深孩子的理解。我特别欣赏它的综合性，它不仅仅是单一科目的学习，而是将拼音、语言、数学有机地结合起来，让孩子在学习一个知识点的同时，也能触类旁通。而且，这本书的插画风格非常可爱，孩子每次都会主动要求翻看，让我省了不少心。

评分☆☆☆☆☆

这套《我要上名小》给我的感觉是，它真的非常懂孩子，也真正抓住了幼小衔接的关键点。以往我总觉得，幼小衔接就是把小学一年级的知识提前教一遍，但这本书完全打破了我的这种想法。它的拼音教学，不是简单地罗列字母表，而是通过有趣的儿歌和情景对话，让孩子在不知不觉中记住发音和拼读规则，我儿子以前对拼音特别头疼，现在居然能主动地去辨认，甚至有时候会自己尝试拼读，这进步太惊人了！语言部分，我最欣赏的是它的故事性，每一个小故事都设计得很有教育意义，同时又贴近孩子的生活，能够引导他们思考，锻炼他们的逻辑思维和语言组织能力。最让我惊喜的是数学部分，它没有用那些冰冷的数字和符号，而是把数学融入到生活中，比如用积木认识形状，用零食学习分类，用游戏练习点数，孩子玩得不亦乐乎，完全没有压力。这套书的编排逻辑非常清晰，从易到难，循序渐进，让孩子能够一步步建立起自信心。而且，它还非常注重培养孩子的动手能力和观察力，比如一些小手工和观察力的练习，都做得相当到位。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太让我惊喜了！我一直为我家宝贝幼升小的事情操碎了心，市面上各种幼小衔接的资料也看了不少，但很多都过于枯燥，或者内容不够系统。拿到这套《我要上名小》，我第一眼就被它精美的设计吸引了，色彩鲜艳，插图可爱，一下子就抓住了孩子的注意力。内容方面，拼音部分循序渐进，从最基础的声母韵母到拼读练习，都有配图和生动的小故事，孩子一点都不觉得难，甚至主动要求每天都读一会儿。语言部分更是精彩，不仅有丰富的绘本故事，还有大量的互动游戏，比如看图说话、编故事，极大地激发了孩子的语言表达能力和想象力。数学部分从最简单的数数、认识数字，到图形、加减法的初步概念，都设计得非常巧妙，不是死记硬背，而是通过实际操作和生活场景来引导，孩子在玩中学，非常快乐。我特别喜欢它的一点是，它不仅仅是知识的堆砌，更注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，这对于刚从幼儿园过渡到小学的孩子来说，至关重要。我能感觉到，在用了这套书之后，孩子变得更加自信，对学习的渴望也更强了。