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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 礼仪教育
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• 学前教育
• 2-6岁
• 礼仪训练
• 常识认知
• 绘本
• 亲子阅读
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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 新时代出版社

ISBN：9787504214041

商品编码：29448761331

丛书名： 幼儿礼仪教育

开本：20开

出版时间：2011-02-01

8册

幼儿礼仪教育8册

《小小君子养成记：全方位幼儿礼仪启蒙》 目录 第一章：认识世界，懂礼先行——日常生活中的基本礼仪 1.1 问候的艺术：微笑与问好 早安、午安、晚安：不同时间，同样温暖 你好、再见：简单问候，传递尊重 见到长辈、老师：如何有礼貌地打招呼 同伴之间：友善的问候，拉近距离 情景模拟：跟爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、小朋友说“你好”、“再见” 1.2 谢谢与请：礼貌的魔法词 “谢谢”的由来与用法：感恩之心，从口中说出 “请”的智慧：委婉表达，不失礼数 学会等待：轮到我了吗？耐心等待的艺术 接受帮助：如何恰当地说“谢谢” 提出请求：怎样用“请”让别人更乐意帮忙 情景模拟：收到礼物说谢谢，需要帮忙说请，排队等候 1.3 分享的快乐：从小培养合作精神 为什么我们要分享？分享的意义与好处 分享玩具：一人玩一会儿，大家都开心 分享食物：一块饼干，满满的友谊 分享零食：学会克制，照顾他人 分享时间：一起玩游戏，共同创造快乐 情景模拟：与小朋友分享玩具、零食，轮流玩滑梯 1.4 告别与等待：学会耐心与尊重 不打扰：如何安静地离开，不影响他人 等待的游戏：等待轮到自己的时间，如何不烦躁 游戏结束：礼貌地结束，感谢陪伴 接送礼仪：等待家长，不乱跑 情景模拟：玩游戏时需要离开，等待家长来接 第二章：餐桌上的学问——优雅进餐，健康成长 2.1 餐前准备：保持清洁，用餐更舒心 洗手的重要性：用餐前一定要洗手 餐具的摆放：认识餐具，学习摆放 等待就坐：不催促，安静等待 用餐姿势：坐姿端正，优雅进餐 情景模拟：饭前洗手，坐到餐桌前 2.2 用餐礼仪：细嚼慢咽，文明用餐 不发出声音：吃饭不吧唧嘴，不发出其他不好的声音 不浪费食物：爱惜粮食，吃多少盛多少 不挑食：品尝各种食物，营养更均衡 不乱动：用餐时专心吃饭，不玩耍 不说话：吃饭时少说话，避免呛到 使用餐具：学习使用筷子、勺子、叉子 情景模拟：吃饭时保持安静，用筷子夹菜，用勺子喝汤 2.3 餐后习惯：收拾餐具，感恩父母 收拾餐具：帮助大人一起收拾餐桌 感谢父母：对为我们准备食物的人说“谢谢” 饭后清洁：漱口、刷牙，保持口腔卫生 情景模拟：吃完饭，帮助收拾碗筷，刷牙 第三章：与人交往的智慧——友善待人，建立友谊 3.1 尊重他人：看见不同的你我 不嘲笑：不取笑别人的外貌、缺点 不欺负：不打人、不骂人，保护弱小 倾听：认真听别人说话，不打断 理解：站在别人的角度考虑问题 包容：接受别人的不同，不强求一致 情景模拟：看到小朋友摔倒，上前关心；听到不公平的事情，说出自己的看法 3.2 合作游戏：团队的力量，快乐加倍 规则意识：遵守游戏规则，公平竞争 轮流等待：排队等候，不插队 共同完成：为了共同的目标，一起努力 输赢的态度：输不气馁，赢不骄傲 情景模拟：玩老鹰捉小鸡，搭积木，接力赛 3.3 拜访与做客：做个受欢迎的小客人 提前打招呼：拜访前先联系，告知时间 敲门与问好：进门前先敲门，问好 不乱动：不随意拿取主人家的物品 帮助主人：力所能及地帮主人做些小事 告别：离开时感谢主人的款待 情景模拟：去小朋友家玩，去亲戚家做客 第四章：公共场合的素养——文明出行，展现风采 4.1 乘坐交通工具：安全有序，体贴他人 排队候车/车：不拥挤，保持秩序 不打闹：车上保持安静，不影响他人 给老人、孕妇让座：小小绅士淑女，传递爱心 不乱扔垃圾：保持车厢清洁 情景模拟：在公交车、地铁上，在汽车里 4.2 参观游玩：文明观赏，爱护环境 不喧哗：在图书馆、博物馆、公园保持安静 不乱摸：不随意触摸展品、植物 不乱扔垃圾：垃圾分类，保持环境整洁 爱护公物：不破坏公共设施 情景模拟：在动物园看动物，在公园里玩耍 4.3 遵守秩序：排队的力量，让生活更美好 为什么需要排队？理解排队的重要性 如何排队：自觉排队，不插队 耐心等待：理解等待是必要的 情景模拟：排队买东西，排队看表演，排队上厕所 第五章：居家生活的小事——孝顺父母，爱护家人 5.1 听从父母：理解与配合 父母的教导：耐心听取父母的建议 执行任务：认真完成父母交代的任务 表达爱意：拥抱、亲吻、说“我爱你” 情景模拟：听从妈妈的晚饭提醒，帮助爸爸拿东西 5.2 关爱家人：体贴与帮助 照顾弟妹：帮助照顾比自己小的弟弟妹妹 体谅长辈：理解爷爷奶奶、外公外婆的辛苦 分担家务：力所能及地帮助家人做家务 情景模拟：陪弟弟玩游戏，给奶奶捶捶腿，帮妈妈整理玩具 5.3 自己的事情自己做：独立与责任 穿衣、吃饭、整理：学会自己打理生活 收拾玩具：玩完后把玩具放回原处 保管物品：爱惜自己的物品，不乱放 情景模拟：自己穿衣服，自己吃饭，收拾自己的房间 第六章：情绪管理与自我表达——健康成长，自信阳光 6.1 认识情绪：我是快乐的，我也会生气 快乐、伤心、生气、害怕：认识基本情绪 情绪的信号：我的身体告诉我什么 表达情绪：用语言和表情表达感受 情景模拟：画出不同的情绪表情，模仿不同的情绪 6.2 管理情绪：学会冷静与思考 深呼吸：生气时，试试深呼吸 找个安静的地方：冷静下来，思考问题 倾诉：告诉信任的人我的感受 转移注意力：做一些喜欢的事情，忘记不愉快 情景模拟：玩偶娃娃模拟情景，学习如何处理生气 6.3 自我表达：勇敢说出我的想法 清楚表达：用清晰的语言表达自己的需求和想法 不侵犯他人：在表达自己的同时，不伤害他人 自信：相信自己的价值，大胆发言 情景模拟：在集体活动中表达自己的想法，回答老师的问题 第七章：安全意识与自我保护——平安健康，快乐无忧 7.1 陌生人来了：警惕与求助 不跟陌生人走：坚决拒绝陌生人的搭讪和诱惑 不吃陌生人的东西：保护自己的身体 记住家人联系方式：熟记爸爸妈妈的电话号码 遇到危险，大声呼救：及时向周围成年人求助 情景模拟：角色扮演，模拟遇到陌生人的情况 7.2 居家安全：防火、防电、防烫 不玩火：远离火源，不触碰打火机、火柴 不玩电：不随意触碰电源插座，不玩电器 不玩水：不玩热水，小心烫伤 不玩尖锐物品：不玩刀、剪等尖锐物品 情景模拟：认识不同的危险物品，了解安全标志 7.3 交通安全：遵守规则，平安出行 过马路：看红绿灯，走人行横道 不追逐打闹：不在马路上玩耍 乘坐车辆：系好安全带，不把头手伸出窗外 情景模拟：模拟过马路，乘坐汽车的安全知识 第八章：文明用语与美好习惯——点滴积累，铸就品格 8.1 礼貌用语：语言的魅力 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”：反复练习，熟练掌握 “打扰一下”、“抱歉”、“请问”：在需要时礼貌地打招呼 “您好”、“您辛苦了”：对长辈和老师的尊敬 情景模拟：模拟不同场景下的礼貌用语对话 8.2 告别礼仪：优雅地转身 “再见”、“下次再见”：告别时表达期待 不随意打断：等对方说完话再告别 不匆忙离开：给对方一个完整的告别 情景模拟：与小朋友、老师、亲人告别 8.3 保持整洁：爱干净，好习惯 自己的房间：保持整洁，物品归位 公共场所：不乱扔垃圾，爱护环境 个人卫生：勤洗手，勤洗澡，勤换衣 情景模拟：打扫房间，整理书包，保持桌面整洁 结语 《小小君子养成记》不仅仅是一本书，更是陪伴孩子成长的温暖伙伴。它以生动有趣的故事、贴近生活的场景、可爱的插画，将古老而重要的礼仪智慧融入孩子的日常点滴。我们相信，每一个孩子都是独一无二的宝贝，通过这份详尽的礼仪指南，您的孩子将学会尊重、友善、自信、独立，成为一个有礼貌、懂感恩、受人喜爱的小君子，在人生的道路上，闪耀着属于自己的光芒。让我们一起，用爱与耐心，为孩子铺就一条通往美好品格的康庄大道。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这套《萌宝社交礼仪》并没有抱太大的期望，觉得市面上这类书太多了，大同小异。但是，当我真正翻开它，就彻底改变了我的看法。这套书的创新之处在于，它不仅仅关注“做什么”，更关注“为什么”。它会用孩子能够理解的方式，解释每一个礼仪背后的原因。比如，在讲“不打扰别人”的章节时，书里不是简单地说“不能打扰”，而是通过描绘小兔子正在专心画画，如果被突然打断会感到多么沮丧，来让孩子体会到被打扰的感受，从而理解为什么我们要尊重别人的专注。这种“同理心”的培养，是我认为这套书最宝贵的地方。而且，书中的语言风格非常幽默风趣，有很多孩子们听了会哈哈大笑的梗，比如描绘一个很着急的小松鼠，因为没学会说“请”，结果差点把香蕉给弄丢了。这让学习礼仪的过程充满了乐趣。另外，它的装帧设计也很用心，纸张厚实，不易撕坏，而且圆角设计，非常适合小宝宝翻阅。每本书的最后都附有给家长的指导建议，告诉家长如何在家中引导孩子实践，这一点非常实用。总之，这套书给了我很大的惊喜，它不仅仅是一本给孩子的书，更是一本帮助家长更好地引导孩子的“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

这套《幼儿礼仪启蒙》系列真的让我眼前一亮！作为一位新手妈妈，我一直在寻找能够系统性地教导孩子基本礼仪的书籍，毕竟言传身教固然重要，但借助绘本和互动游戏来引导，效果往往更佳。这套书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通人物形象可爱，一看就充满了童趣，很容易引起孩子的兴趣。我特意翻看了几本，发现内容编排得非常巧妙，从最基础的“你好”“谢谢”“对不起”开始，逐步深入到公共场合的文明行为、与人分享、尊重长辈等等。每本书都围绕一个主题展开，讲解深入浅出，语言生动有趣，不会过于说教，而是通过小故事、小场景来展示，让孩子在潜移默化中学习。比如，关于“分享”的那一本，通过小兔子和小松鼠争抢玩具的故事，生动地展现了分享的快乐和不分享的烦恼，孩子很容易就能理解其中的道理。而且，书中的插图都非常精美，色彩搭配和谐，线条流畅，孩子在看图的过程中也能得到美的熏陶。我最喜欢的是里面的一些互动小游戏和问答环节，可以边读边玩，让学习礼仪的过程变得更加生动有趣，孩子也不会感到枯燥。我已经迫不及待地想开始和宝宝一起阅读了，希望这套书能帮助他成长为一个有礼貌、懂事的好孩子。

评分☆☆☆☆☆

我是一位幼儿园的老师，最近在给班级挑选绘本，偶然看到了这套《儿童礼仪养成》系列，简直太符合我的需求了！我们班的孩子们正处于对外界事物充满好奇，也开始初步形成社交意识的阶段，礼仪教育在这个时候尤为关键。这套书的最大亮点在于它的系统性和实践性。它不是零散的几个礼仪小故事，而是像一个完整的课程体系，涵盖了孩子在日常生活中几乎所有可能遇到的礼仪场景。从餐桌礼仪、待人接物的基本原则，到学校里的集体生活规则、与同伴相处的技巧，都讲得非常详细，而且用孩子能够理解的语言和方式来呈现。例如，关于“排队”的那一本，通过模拟孩子们在游乐场排队等滑梯的情景，详细讲解了为什么要排队，如何礼貌地排队，以及在等待过程中要注意什么，非常贴近孩子的生活经验。更让我惊喜的是，书中很多章节都设计了角色扮演的建议，老师可以带领孩子们在课堂上进行情境模拟，加深他们对礼仪的理解和记忆。这对于我们这种集体教学的场景来说，简直是福音。而且，这套书的版式设计也很合理，大开本，字体清晰，插图生动，能够吸引孩子们的注意力。我已经决定将这套书引进我们的班级图书角，相信它能成为我们开展礼仪教育的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子今年四岁，正是最喜欢听故事、模仿力最强的时候。我一直在想办法，怎么能让他在玩乐中学习，而不是被强迫着去记那些条条框框的规矩。《儿童品德修养》这套书简直是我的救星！它完全打破了我对礼仪书的刻板印象。首先，它不是一本正经的“说明书”，而是一本本精彩的冒险故事。每个小故事的主角都是一群可爱的小动物，它们在冒险的过程中会遇到各种各样的问题，比如在森林里迷路了需要向别人求助，或者在分享食物时发生争执。书里通过这些生动有趣的故事情节，巧妙地融入了各种礼仪知识。比如，有一次我们读到小熊为了得到蜂蜜，对蜜蜂说了“请”和“谢谢”，我孩子就立刻学着小熊的样子，对着我说了“妈妈，请给我一点饼干，谢谢！”那一刻我真的太惊喜了！而且，每本书的篇幅都不是特别长，非常适合孩子集中注意力阅读的时间。故事的结尾通常都有一个积极的引导，让孩子思考，或者给出一个小小的鼓励。最重要的是，这些故事不是孤立的，而是相互关联的，孩子在阅读的过程中能够感受到一种连贯性。这套书的插画也特别漂亮，色彩饱和度很高，而且细节描绘得很到位，孩子会盯着图画看很久，还能从图画中发现很多有趣的小细节。

评分☆☆☆☆☆

作为一名经验丰富的儿童教育研究者，我一直关注着市面上优秀的儿童读物。《幼儿礼仪指南》这套书给我留下了深刻的印象。它的价值不仅仅在于教授孩子一些简单的礼貌用语，更在于它构建了一个关于“尊重”和“关爱”的价值观基础。书中的每一个故事，每一个场景，都在 subtly 地传递着尊重他人、爱护环境、珍惜食物等积极的理念。我特别欣赏它在处理复杂人际关系时的温和方式。例如，当孩子与同伴发生冲突时，书里会引导孩子理解对方的感受，并提供解决冲突的建设性方法，而不是简单地告诉孩子“要道歉”。这有助于培养孩子的同理心和解决问题的能力。此外，这套书在语言运用上也做得非常出色。它避免了枯燥的说教，而是运用了丰富的比喻、拟人等手法，让抽象的礼仪概念变得生动具体。插画风格也很有特色，既有童趣，又不失艺术性，能够激发孩子的想象力。我曾将其中几本借阅给一些家庭进行试读，反馈都非常积极，家长们普遍认为这套书帮助孩子在行为习惯上有了明显的改善，孩子也变得更加自信和乐于与人交往。这套书的设计理念和内容深度，在同类产品中可以说是佼佼者。