江苏2018春全新正版通城学典初中语文阅读组合训练 中考版 江苏版2018版福建少年儿童出版社含参考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 江苏
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• 中考
• 训练
• 2018
• 通城学典
• 福建少年儿童出版社
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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 福建少年儿童出版社

ISBN：9787539554471

商品编码：29453292168

丛书名： 初中语文阅读组合训练 中考版 江苏专版

开本：16开

出版时间：2015-12-01

《通城学典：初中文言文阅读精析与训练》（江苏中考版） 引言 文言文，作为中华民族千年智慧的载体，是初中语文教学中的重要组成部分。它不仅承载着丰富的历史文化信息，更是培养学生阅读理解能力、逻辑思维能力和审美情趣的重要途径。然而，对于许多初中生而言，文言文的学习往往伴随着“晦涩难懂”、“枯燥乏味”的挑战。《通城学典：初中文言文阅读精析与训练》（江苏中考版）正是基于这一痛点，为广大初中生量身打造的一套系统化、精细化的文言文学习解决方案。本图书旨在帮助学生从根本上理解文言文的语境、词汇、句式和篇章结构，掌握有效的阅读方法，从而在考场上游刃有余，更在潜移默化中汲取中华优秀传统文化的精华。 图书内容核心特色 本图书在编写上，紧密围绕江苏省初中语文教学大纲及中考考纲要求，深入分析历年中考试题，提炼出高频考点和常考题型，确保内容的前瞻性与实用性。全书共分为以下几个核心部分： 第一部分：文言文阅读基础夯实 文言文词汇精讲： 罗列初中阶段必考的文言实词、虚词，并配以详细的解释、用法辨析、古今异义对比以及例句。不求泛泛而谈，力求精选最常用、最易混淆的词语，并结合高频考点进行讲解，例如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”等虚词的多种用法，以及“以”、“而”、“乃”、“则”等连接词的功能。对于实词，则侧重于一词多义的辨析，例如“固”可以是“坚固”，也可以是“本来”；“忧”可以是“忧愁”，也可以是“担忧”；“见”可以是“看见”，也可以是“被看见”。每一类词语都配有针对性的练习题，帮助学生巩固记忆，活学活用。 文言文句式辨析： 重点讲解文言文特有的句式，如判断句、倒装句、省略句、被动句等，并详细阐述其构成特点和翻译技巧。例如，倒装句会详细分析主谓倒装、宾语前置、定语后置等几种常见情况，并提供拆解句式、还原语序的步骤。判断句的讲解会结合“者……也”、“……，乃……”等句式标志，帮助学生快速识别。被动句的讲解则会分析“为……所……”、“受”、“见”等表被动意味的词语，以及无被动标志的被动句翻译。每一种句式都配有大量的真题仿练，让学生在实践中掌握句式翻译的精髓。 文言文语法知识梳理： 系统梳理文言文的常用语法规则，如语序、词类活用、固定结构等，帮助学生建立正确的文言文语法体系。例如，词类活用会重点讲解名词作状语、动词使动用法、形容词名词化等，并举例说明其在句中的具体含义。固定结构会梳理如“……者，……也”的句式结构，以及常用的成语典故的句式特点。 第二部分：文言文篇章精读与解构 精选经典篇目： 选取教育部推荐的初中文言文篇目，以及各省市中考常考篇目，如《论语》、《孟子》、《诗经》、《左传》、《史记》选段、《古文观止》精选等。每个篇目都经过精挑细选，既体现了文言文的经典性，又兼顾了学生的认知水平和考点需求。 逐字逐句精讲： 对每一篇精选篇目进行逐字逐句的详细解析。这不仅仅是简单的字词注释，更包含了对句子结构、语法特点、修辞手法、作者意图、时代背景等方面的深入剖析。例如，对于《陋室铭》，会分析其主旨，讲解“斯是陋室，惟吾德馨”的对仗和韵律，分析“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，以及“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的内涵。 篇章主旨与思想解读： 在逐字逐句精讲的基础上，进一步提炼篇章的主旨、思想内容、艺术特色，引导学生理解文章的深层含义，培养对中华传统文化的感悟能力。例如，对于《桃花源记》，会引导学生思考陶渊明所描绘的理想社会，探讨其社会批判和人生哲学。 难点疑点逐一突破： 针对篇章中可能出现的理解难点和学生容易出错的地方，进行特别的讲解和提示。例如，一些历史典故的背景介绍，一些成语的起源故事，一些诗歌的意象解读等。 第三部分：中考文言文专项训练 题型分析与解题策略： 全面分析中考文言文阅读的各类题型，包括： 字词翻译题： 详细讲解如何准确、流畅地翻译文言文词语和句子，强调“信、达、雅”的翻译原则，并提供常见的“一词多义”、“词类活用”、“特殊句式”的翻译技巧。 内容理解题： 指导学生如何抓住文章的中心句、关键词，理清文章脉络，理解人物形象、事件发展、思想感情等。 概括题/分析题： 教授学生如何提炼文章的中心意思，分析作者的写作意图、艺术手法等，要求学生用简洁、准确的语言概括。 文化常识题： 涵盖与文言文相关的历史、地理、哲学、民俗等知识，帮助学生建立起完整的文化知识体系。 文学鉴赏题： 引导学生分析文章的语言特色、修辞手法、表达技巧，以及作品的情感内涵和艺术价值。 精选历年中考真题： 汇集近年来江苏省及其他重点省市的中考文言文真题，让学生在实战中检验学习成果，熟悉考试难度和风格。 模拟题与强化训练： 根据中考考点和题型，设计高质量的模拟题和专项训练题，覆盖文言文学习的各个方面，帮助学生进行有针对性的强化训练。每一套题目都配有详尽的答案解析，详细说明解题思路和得分要点，帮助学生查漏补缺。 错题本设计与反思指导： 鼓励学生建立错题本，并在解析中提供反思指导，帮助学生分析错误原因，总结经验教训，避免重复犯错。 第四部分：文言文背诵与积累 必背篇目专题： 整合初中必背的文言文篇目，提供原文、注释、翻译以及重点字词的梳理，并提供朗读指导和背诵方法。 名言警句与成语积累： 梳理文言文中的经典名言、哲理警句、成语典故，帮助学生拓展语言积累，丰富表达方式。 图书的科学性与创新性 螺旋式上升的学习模式： 本书采用“基础夯实——篇章精读——专项训练——巩固提高”的螺旋式上升学习模式，层层递进，步步为营，确保学生能够扎实掌握文言文知识。 情境化教学： 告别枯燥的机械记忆，注重将文言文置于具体的历史文化背景下进行解读，让学生在理解中学习，在感悟中记忆。 互动式学习设计： 题型设计多样，解答方式清晰，旨在引导学生主动思考，而非被动接受。答案解析不仅提供答案，更重要的是解析思路，教会学生“如何去做”。 全方位辅导： 从字词句到篇章主旨，从基础知识到考试技巧，本书提供了全方位的辅导，满足不同层次学生的需求。 目标读者 广大初中生：尤其是备战中考，希望系统提升文言文阅读理解能力的学生。 初中语文教师：可作为课堂教学的辅助教材，用于讲解、拓展和训练。 家长：可作为家庭辅导的工具，帮助孩子在家中进行文言文的学习和巩固。 结语 掌握文言文，不仅是应对一场考试，更是打开一扇通往中华优秀传统文化宝库的大门。《通城学典：初中文言文阅读精析与训练》（江苏中考版）愿成为您学习文言文路上的良师益友，陪伴您在字里行间，领略古人的智慧，感受汉语言的魅力，成就更优秀的自己。通过系统、科学的学习，相信您定能克服文言文学习的障碍，在中考中取得优异的成绩，并在更长远的人生旅途中，受益于这笔宝贵的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

这套书的包装倒是挺用心的，封面设计得比较简洁大方，没有那种花里胡哨的风格，一看就是那种实打实的内容型读物。拿到手里，纸张的质感也还可以，摸起来不粗糙，印刷也算清晰，我最怕那种字迹模糊的书了，看着费眼睛。翻了几页，排版布局也挺合理的，没有显得特别拥挤，留白也够，方便做笔记或者写写感想。整体给人的感觉就是一本认真做内容的教辅书，而不是那种靠封面吸引眼球的。考虑到这是中考版本，我比较看重的是内容的相关性和针对性，希望它能真正帮助到孩子梳理初中语文阅读的知识点，提升阅读理解能力。毕竟现在中考语文阅读的比重越来越大，这块的训练尤为关键。期待里面的内容能够贴合江苏省的考纲要求，不会太偏或者太难。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我更关注的是教辅书的科学性和系统性。《通城学典》在这方面做得确实不错。它不仅仅是简单地罗列文章和题目，而是将初中语文阅读训练的各个模块都考虑进去了。比如，针对不同类型的文章，它有相应的训练方法和技巧讲解。像理解文章主旨、分析段落大意、把握作者情感、鉴赏写作手法等等，这些都是阅读理解的核心能力，而这本书似乎都覆盖到了。而且，它的题目设计也很有梯度，从基础的识记理解，到分析概括，再到评价探究，层层递进，能够循序渐进地帮助孩子巩固和提升。我希望通过这套书的学习，孩子能够建立起一套完整的阅读方法论，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在题目设计上的用心之处。很多教辅书的题目往往是“千篇一律”，要么就是简单的填空，要么就是直接问“你认为呢”，缺乏引导性。但《通城学典》的题目，很多都带着启发性，它会引导你去思考“为什么作者这样写”、“这句话在全文中有什么作用”、“如果换一种表达方式，效果会有什么不同”。这些问题，能够有效地激发孩子的思维，让他们从被动接受信息，转变为主动分析和探究。我尝试着让孩子做了一两个题目，发现他确实需要调动平时积累的知识和经验，去组织语言回答，而不是简单地从文章中找答案。这种题目的设计，对于培养孩子的逻辑思维和表达能力，大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本《通城学典》的时候，我最担心的就是它会不会太枯燥。毕竟是纯粹的阅读训练，如果里面的文章选择不够吸引人，孩子很容易就失去兴趣了。但翻开来之后，惊喜还是有的。它选的文章类型似乎挺广泛的，有散文、小说片段，甚至还有一些贴近生活、有一定社会意义的议论文。这些文章的语言风格也都比较多样，既有经典名篇，也有一些现代作家的作品，这样一来，孩子接触到的语体和风格就比较丰富，对培养语感和提升阅读理解的广度都很有帮助。而且，每篇文章后面配的题目，也不是简单的选择题，有些题目会引导孩子去分析文章的写作手法、情感态度，甚至去挖掘文章的深层含义，这恰恰是我希望孩子在阅读中能够培养的能力。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排上看，这本书的逻辑性很强，过渡也比较自然。它似乎是先从基础的阅读技巧入手，然后逐渐深入到更复杂的文章分析。我注意到，它在引入新内容之前，通常会有一个简要的概述或者例题分析，帮助读者快速掌握要点。而且，每单元的训练内容前后呼应，环环相扣，不会出现内容上的断层。对于初中生来说，这种系统性的训练非常重要，可以帮助他们建立起清晰的学习脉络，避免遗漏重要的知识点。我希望通过这样的循序渐进的训练，孩子能够逐渐克服在阅读中遇到的困难，对语文阅读产生更大的兴趣和自信心。