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书名:心理学基础 第2版
定价:35.00元
作者:全国十二所重点师范大学写
出版社:教育科学出版社
出版日期:2008-06-01
ISBN:9787504172402
字数:540000
页码:406
版次:2
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
教材建设是教学改革的核心,在高等师范院校(教育学院)开设公共课心理学,是提高师范生(进修教师)自身素质,进而适应教师专业化发展需要的根本措施之一。但据一些院校的调查,学生普遍对公共课心理学缺乏兴趣,其主要原因之一就是:教材陈旧,跟不上时代的步伐;内容枯燥,激不起学习动机;学科本位思想严重,脱离学生实际和社会发展的需求。因此,编写出真正受学生、教师欢迎的心理学公共课教材,是心理学公共课教学改革的当务之急。
有鉴于此,全国十二所重点师范大学教育科学学院根据教育部高教司有关高师课程改革的精神,结合公共课心理学的调查研究情况,于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。2001年6月,全国十二所重点师范大学的心理学专家、教师在北京举行了“高等师范院校公共课心理学教材”研讨会。会上,大家认真交流了各校心理学公共课教材的使用现状,深刻分析了现有高等师范院校公共课心理学教材的特色与不足,在充分汲取现有一些教材营养的基础上,初步拟订了《心理学基础》的编写提纲和编写体例。会后,在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使教材体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性有机结合,有助于提升心理学学科的公众形象。
目录
作者介绍
文摘
序言
说实话,这本书带给我的震撼远不止于对个体认知过程的理解,更在于它拓展了我认识人与人之间关系的可能性。 那些关于情绪、动机、人格的章节,简直像打开了一个新世界的大门。我一直觉得,理解别人的行为动机是一件非常困难的事情,但这本书通过对各种动机理论的介绍,例如马斯洛的需求层次理论,弗洛伊德的精神分析理论,以及行为主义的强化理论,让我看到了不同理论视角下对动机的不同解读。这让我明白,原来一个人会做出某种行为,背后可能隐藏着如此复杂且多样的心理驱动力。尤其是关于人格的部分,各种特质理论、社会认知理论的对比分析,让我对“我”和“他人”的独特性有了更深的理解,也学会了用更包容的心态去理解那些与我截然不同的人。书里还穿插了大量关于心理测量和临床诊断的介绍,虽然有些专业,但也能从中窥见心理学在实践中的应用价值,这让我对这个学科的敬畏之情又增加了一层。
评分作为一个对社会现象和群体行为充满好奇的人,本书关于社会心理学和发展心理学的章节,简直是满足了我所有的求知欲。 社会心理学部分,从个体如何受到社会情境的影响,到群体动力学,再到人际吸引和偏见,几乎涵盖了所有我想了解的社会互动中的心理学原理。书中对从众、服从、群体决策等经典社会心理学实验的详细解读,让我恍然大悟,原来很多我们日常生活中遇到的社会现象,都有其深刻的心理学根源。而发展心理学部分,则为我描绘了一幅从出生到衰老,人一生的心理发展图景。从婴儿期的认知发展,到青少年期的身份认同危机,再到成年期的婚姻家庭和社会角色的适应,我看到了生命是如何在不同阶段经历各种心理上的成长和变化。这种跨越时间维度的洞察,让我对自己和身边人的生命历程有了更宏观和深刻的理解。
评分这本《心理学基础(第2版)》我断断续续读了好几周,感觉内容真的非常扎实。 翻开第一页,我就被严谨的学术语言和清晰的逻辑框架吸引住了。它不像很多市面上流行的心理学读物那样,充斥着各种“速成秘籍”或者“心灵鸡汤”,而是真正从学科的源头开始,系统地梳理了心理学的基本概念、理论流派和研究方法。绪论部分对心理学是什么、它研究什么、以及它是如何发展起来的,做了非常全面的介绍,这对于初学者来说,绝对是打下坚实基础的关键。后面关于感知、注意、记忆、思维这些基础认知过程的阐述,简直是抽丝剥茧,将复杂的大脑活动用易于理解的方式呈现出来。我尤其喜欢它在讲解每一个概念时,都会引用大量的经典实验和研究成果,这不仅增强了说服力,也让我体会到了科学研究的严谨性和趣味性。读完这些章节,我感觉自己对人类的认知机器有了一个初步但深刻的认识,不再只是凭感觉去理解“我为什么会这样想”。
评分我一直觉得,真正好的科普读物或者基础教材,应该能够激发读者的进一步探索欲望,而这本《心理学基础(第2版)》无疑做到了。 尽管它已经包含了非常丰富和全面的内容,但每一次翻阅,我总能发现一些新的思考点。比如,对于某些理论的不同流派,书中会进行细致的比较和辩证,这让我认识到,即使是同一个心理学现象,也可以有多种不同的解释角度,而这些角度本身也构成了学科发展的动力。而且,它的语言风格虽然严谨,但并不晦涩难懂,很多地方都做了清晰的解释和比喻,使得复杂概念变得更容易消化。尤其是在一些章节的结尾,会给出一些启发性的问题或者对未来研究方向的展望,这无疑是在引导读者去思考,去提出自己的疑问,去尝试找到属于自己的答案。总而言之,这是一本让我觉得“读不腻”的书,每次读完都会觉得自己又向前迈进了一步。
评分这本书的另一个亮点在于它非常注重理论与实践的结合。 虽然它是一本基础教材,但书中并非只是一味地罗列枯燥的理论,而是穿插了大量的案例分析和应用研究。比如,在讲解学习理论时,作者会引用教育心理学中的实际教学案例;在讨论偏差行为时,也会涉及犯罪心理学和临床心理学的一些研究。这让我感觉心理学不仅仅是实验室里的抽象概念,更是与我们生活息息相关的现实学科。它能够帮助我们理解学习上的困难,认识到情绪失调的根源,甚至是如何进行有效的沟通和人际交往。书末的“心理学研究方法”章节,更是让我看到了一个学科是如何通过科学的方法不断发展和完善的,从实验设计到数据分析,每一个环节都体现了科学精神。这种对研究方法的强调,也让我对书中其他部分的结论有了更强的信心。
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