2本 每日6分鍾應用題天天練 四年級4年級上下冊 小學數學通用版 一頁閆飛編應用題四年級上冊河北少年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 四年級數學
• 應用題
• 小學數學
• 每日練習
• 河北少年
• 閆飛
• 上下冊
• 通用版
• 數學輔導
• 應用題訓練

店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787806202722

商品編碼：29477938932

叢書名： 應用題四年級上冊

齣版時間：2007-07-01

套餐基本信息：

1、每日6分鍾 應用題天天練  四年級上冊  108頁

2、每日6分鍾應用題天天練  四年級下冊  108頁

• 書名：每日6分鍾 應用題天天練 四年級上下冊
  
• 齣版社：河北少年兒童齣版社 
• 版次：2015年1月第2版  以實際印刷版次為準
  
• 頁碼：108頁/單本
  
• 價格：19.60元
  
• 開本：28開（11.90*21cm）
  
• 重量：200g
  
• 商品用途：小學應用題練習

《小學數學應用題專項訓練：思維導圖與解題策略》 引言 數學，作為一門邏輯嚴謹、應用廣泛的基礎學科，其核心在於培養學生的邏輯思維能力、分析問題能力和解決問題能力。在小學數學的學習過程中，應用題的訓練占據著舉足輕重的地位。它不僅是檢驗學生對基礎知識掌握程度的有效途徑，更是鍛煉學生綜閤運用數學知識解決實際問題的重要載體。然而，許多小學生在麵對應用題時，常常感到無從下手，思路不清，解題過程雜亂無章。究其原因，並非是知識點掌握不牢，而是缺乏係統性的解題方法和思維導圖式的邏輯梳理。 本書旨在彌補這一教學空白，為四年級小學的學生提供一套科學、係統、高效的應用題專項訓練方案。我們深知，學習不是機械的記憶和套用，而是理解、分析、推理和創造的過程。因此，本書並非簡單地羅列應用題，而是著力於培養學生“學會思考”的能力，通過引導學生構建清晰的思維導圖，掌握靈活多樣的解題策略，從而真正理解應用題背後的數學邏輯，提升解決實際問題的能力。 本書亮點與特色 1. 思維導圖式引導，化繁為簡 核心理念： 我們堅信，清晰的思路是解決問題的第一步。本書將應用題的解題過程係統化、圖形化，運用思維導圖的原理，將復雜的題目拆解成易於理解的組成部分。 具體實踐： 針對每一種題型，我們都會提供詳細的思維導圖示例。學生可以通過觀察、模仿，逐步學會自己繪製思維導圖。例如，在解決“總量與部分”問題時，思維導圖會清晰地展示齣“已知信息”、“要求信息”以及它們之間的邏輯關係，幫助學生快速定位關鍵信息，排除乾擾。 效果： 這種可視化的學習方式，能夠極大地降低理解難度，讓學生在“看圖”中理解題意，在“梳理”中找到思路，將“頭緒紛亂”轉化為“脈絡清晰”。 2. 解題策略多樣化，拓展思維廣度 核心理念： 一道應用題往往有多種解法。本書不僅介紹最常用、最直接的解題方法，更鼓勵學生探索其他可能的解題路徑，培養其發散性思維和創新意識。 具體實踐： 對於典型的應用題類型，本書會提供“多種解法”的解析。例如，對於一些倍數應用題，可以從“倍數”入手，也可以從“差”入手；對於一些行程問題，可以從“速度”、“時間”、“路程”之間的關係齣發，也可以通過畫圖輔助分析。每一種解法都會配以詳盡的步驟說明，幫助學生理解不同方法背後的數學原理。 效果： 通過接觸和學習多樣的解題策略，學生不僅能夠找到最適閤自己的解題方式，更能體會到數學的靈活性和魅力，形成“遇題不慌、思辨靈活”的解題習慣。 3. 題型精選與梯度設置，循序漸進 核心理念： 學習的進步在於量的積纍和質的飛躍。本書精選瞭小學四年級階段應用題中具有代錶性、典型性的各類題型，並根據難度進行瞭科學的梯度設置。 具體實踐： 從基礎的“一步應用題”到復雜的“兩步、多步應用題”，從“加減乘除”的初步應用，到涉及“平均數”、“行程”、“植樹”、“周期”等稍復雜的概念，本書都做瞭細緻的分類和編排。每個部分都從易到難，由淺入深，確保學生在掌握基本概念和方法後，能夠逐步挑戰更復雜的題目。 效果： 這種循序漸進的學習方式，能夠幫助學生建立紮實的解題基礎，逐步提升解題能力，避免因難度過大而産生的挫敗感，保持學習的積極性。 4. 針對性練習與鞏固，強化記憶 核心理念： 熟能生巧是學習的普遍規律。本書提供瞭大量的針對性練習，旨在幫助學生鞏固所學知識和解題方法。 具體實踐： 在每一類題型講解完畢後，都會配有“鞏固練習”。這些練習題緊密圍繞講解內容，形式多樣，包含單項練習、綜閤練習等。同時，書中還設置瞭“錯題集”的預留空間，鼓勵學生記錄和分析自己的錯誤，做到“知錯能改”。 效果： 大量的練習能夠幫助學生在實際操作中內化解題思路和方法，將理論知識轉化為實際能力。通過對錯題的分析，學生能夠更深刻地認識到自己的薄弱環節，進行有針對性的改進。 5. 貼近生活，激發興趣 核心理念： 數學源於生活，也服務於生活。本書中的應用題設計，力求貼近小學生的日常生活經驗，使數學學習更具趣味性和實用性。 具體實踐： 題目內容涵蓋瞭購物、測量、齣行、分配、時間計算等學生熟悉的場景。例如，在講解分數應用題時，可能會設計“分蛋糕”的場景；在講解行程問題時，可能會設計“小明和小紅放學迴傢”的情境。 效果： 這種貼近生活的齣題方式，能夠幫助學生理解數學在現實世界中的應用價值，從而激發他們學習數學的興趣，培養用數學解決實際問題的意識。 本書適用對象 小學四年級學生，作為課堂教學的補充和課後鞏固練習。 需要係統提升應用題解題能力的四年級學生。 對數學應用題感到睏惑，需要清晰解題思路的學生。 希望培養學生邏輯思維能力和解決問題能力的教師和傢長。 如何使用本書 1. 理解概念，掌握方法： 仔細閱讀每一章節的講解，理解所介紹的應用題類型、數學概念和解題策略。重點理解思維導圖是如何構建的。 2. 模仿操作，繪製思維導圖： 在練習前，嘗試自己根據題目信息，畫齣思維導圖。初期可以參考書中的示例，之後嘗試獨立完成。 3. 精做練習，舉一反三： 認真完成每部分後的練習題。遇到錯題，不要輕易放過，仔細分析錯誤原因，並嘗試用不同的方法重新解答。 4. 總結反思，形成體係： 定期迴顧所學的題型和解題方法，嘗試將不同的知識點聯係起來，形成自己的解題知識體係。 5. 與生活結閤： 留意生活中的數學問題，嘗試用學到的方法去解決它們，從而體會數學的樂趣和價值。 結語 應用題是小學數學學習中的一座重要橋梁，它連接著基礎知識與實際應用。掌握瞭應用題的解題方法，就如同擁有瞭一把解鎖現實世界數學奧秘的金鑰匙。本書希望通過係統化的引導、多樣的策略和大量的練習，幫助每一位四年級的小學生跨越應用題的障礙，享受數學學習的樂趣，培養自信、獨立解決問題的能力。我們相信，通過不懈的努力和科學的方法，每個孩子都能在應用題的世界裏遊刃有餘，綻放屬於自己的數學光芒。

評分☆☆☆☆☆

這是一套讓我眼前一亮的數學應用題練習冊。四年級的應用題，尤其是涉及到生活場景的，對孩子來說是理解數學概念、培養邏輯思維能力的關鍵。我注意到這套書強調“每日6分鍾”，這真的很符閤現在孩子學習的節奏，傢長們也都知道，每天堅持做一點點，比一次性做很多效果要好得多。而且“通用版”這個關鍵詞很吸引我，意味著它不會局限於某個特定的教材體係，對於不同學校、不同教學進度的孩子來說，都有不錯的適應性。我特彆期待書中會不會有很多圖文並茂的設計，畢竟四年級的孩子，視覺化的學習方式更能激發他們的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握解題技巧。例如，會不會有一些小故事，把數學問題融入其中，讓孩子覺得在玩遊戲，而不是枯燥地做練習？我希望它能提供一些引導性的解題思路，而不僅僅是給齣題目和答案。比如說，對於一道稍有難度的題目，能不能有“思考一下”或者“提示”之類的環節，幫助孩子一步步理清思路，找到解題方法。這樣，孩子在獨立思考的同時，也能獲得必要的支持，逐漸建立起自信。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這套四年級的應用題練習冊，希望能幫助我傢孩子鞏固和提升數學能力。我對“閆飛編”這個作者名有點好奇，不知道他在這套書裏是如何設計的。我希望這套書在題目難度上能夠循序漸進，從基礎題到拔高題，能夠覆蓋不同層次的學習需求。畢竟，四年級是小學階段數學能力發展的重要時期，應用題尤其能體現孩子對知識的理解和運用能力。我更希望這套書的內容能夠緊密結閤四年級上冊的教學大綱，讓孩子在課後練習時能夠事半功倍，更好地消化課堂所學。比如說，書中會不會涉及一些與實際生活息息相關的題目，比如購物、行程、統計等，讓孩子感受到數學的實用性和趣味性。另外，我也很關心練習冊的排版和設計，是否清晰易懂，字體大小是否適中，有沒有一些插圖來輔助理解。如果能有一些題目解析，能夠幫助孩子理解解題思路，而不是僅僅提供答案，那就更好瞭，這樣孩子在遇到睏難時，可以有所藉鑒，從而更好地培養獨立思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這套“每日6分鍾應用題天天練”時，立刻被它的“高效”和“日常”這兩個特點吸引住瞭。四年級的孩子，學習壓力也越來越大，能夠每天花上一點點時間，有針對性地進行數學應用題練習，對於鞏固知識、提升解題能力來說，實在是太有價值瞭。我特彆關注它的“通用版”定位，這意味著它應該能夠適應不同教材體係下的學生，對於傢庭輔導來說，靈活性更高。我期待這本書中的題目設計能夠更加貼近生活，讓孩子在解題的過程中，感受到數學的實用性，體會到數學就在我們身邊。例如，會不會有一些關於時間、距離、金錢、圖形等方麵的實際應用題，通過解決這些問題，孩子們不僅能學到數學知識，還能培養解決實際問題的能力。我希望它能提供一些清晰的解題步驟和思路引導，幫助孩子逐步掌握解題技巧，而不是僅僅給齣大量的題目。如果書中還有一些鼓勵性的話語或者小貼士，能夠激發孩子的學習興趣和信心，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

我入手這套《每日6分鍾應用題天天練 四年級4年級上下冊》，最看重的是它的“每日6分鍾”和“上下冊”結閤的特點。四年級的孩子，學習內容增多，時間精力也有限，每天固定抽齣6分鍾來做應用題，這樣的小目標更容易達成，也更容易培養孩子持續學習的習慣。而且上下冊一體，意味著從四年級上學期到下學期，都能得到連貫的練習和鞏固，不用再為換教材而煩惱。我希望這套書的內容能夠非常豐富，涵蓋四年級數學上冊和下冊所有的核心應用題類型，並且難度設置能夠符閤小學四年級的認知水平，既有基礎鞏固，也有思維拓展。我特彆期待它能設計一些“變式題”，讓孩子在掌握基本解法後，還能通過不同的題型來加深理解，鍛煉靈活運用知識的能力。如果書中還能提供一些圖解或者模型，幫助孩子更直觀地理解題意，那就更好瞭。另外，我也會留意它的答案解析是否詳細，能否幫助孩子弄清楚解題思路，避免重復犯錯。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為四年級的孩子尋找一套數學應用題輔導資料，偶然看到瞭這本“一頁閆飛編應用題四年級上冊”。“一頁”這個設計讓我覺得很貼心，意味著每天的學習任務量不會太大，更容易堅持。四年級上冊的數學，應用題的難度和深度都有所增加，是孩子學習的一個小門檻，所以找到一本閤適的練習冊至關重要。我特彆希望這本練習冊的內容能夠涵蓋四年級上冊數學教材中所有重要的應用題類型，並且題目的設置能夠有梯度，從易到難，讓孩子能夠循序漸進地掌握解題方法。我關注“閆飛編”，希望這位編者在題目設計上能夠有獨到的見解，能夠引導孩子從不同角度思考問題，培養他們的發散性思維。如果書中能有一些解題技巧的總結，或者一些典型的解題模型，能夠幫助孩子舉一反三，那就更好瞭。此外，我也會關注練習冊的排版是否清晰，字體是否易讀，是否有足夠的練習空間，以及答案解析是否詳細，能夠幫助孩子理解錯題原因。