2本 每日6分钟应用题天天练 四年级4年级上下册 小学数学通用版 一页闫飞编应用题四年级上册河北少年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 四年级数学
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• 河北少年
• 闫飞
• 上下册
• 通用版
• 数学辅导
• 应用题训练

店铺： 途创图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787806202722

商品编码：29477938932

丛书名： 应用题四年级上册

出版时间：2007-07-01

套餐基本信息：

1、每日6分钟 应用题天天练  四年级上册  108页

2、每日6分钟应用题天天练  四年级下册  108页

• 书名：每日6分钟 应用题天天练 四年级上下册
  
• 出版社：河北少年儿童出版社 
• 版次：2015年1月第2版  以实际印刷版次为准
  
• 页码：108页/单本
  
• 价格：19.60元
  
• 开本：28开（11.90*21cm）
  
• 重量：200g
  
• 商品用途：小学应用题练习

《小学数学应用题专项训练：思维导图与解题策略》 引言 数学，作为一门逻辑严谨、应用广泛的基础学科，其核心在于培养学生的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力。在小学数学的学习过程中，应用题的训练占据着举足轻重的地位。它不仅是检验学生对基础知识掌握程度的有效途径，更是锻炼学生综合运用数学知识解决实际问题的重要载体。然而，许多小学生在面对应用题时，常常感到无从下手，思路不清，解题过程杂乱无章。究其原因，并非是知识点掌握不牢，而是缺乏系统性的解题方法和思维导图式的逻辑梳理。 本书旨在弥补这一教学空白，为四年级小学的学生提供一套科学、系统、高效的应用题专项训练方案。我们深知，学习不是机械的记忆和套用，而是理解、分析、推理和创造的过程。因此，本书并非简单地罗列应用题，而是着力于培养学生“学会思考”的能力，通过引导学生构建清晰的思维导图，掌握灵活多样的解题策略，从而真正理解应用题背后的数学逻辑，提升解决实际问题的能力。 本书亮点与特色 1. 思维导图式引导，化繁为简 核心理念： 我们坚信，清晰的思路是解决问题的第一步。本书将应用题的解题过程系统化、图形化，运用思维导图的原理，将复杂的题目拆解成易于理解的组成部分。 具体实践： 针对每一种题型，我们都会提供详细的思维导图示例。学生可以通过观察、模仿，逐步学会自己绘制思维导图。例如，在解决“总量与部分”问题时，思维导图会清晰地展示出“已知信息”、“要求信息”以及它们之间的逻辑关系，帮助学生快速定位关键信息，排除干扰。 效果： 这种可视化的学习方式，能够极大地降低理解难度，让学生在“看图”中理解题意，在“梳理”中找到思路，将“头绪纷乱”转化为“脉络清晰”。 2. 解题策略多样化，拓展思维广度 核心理念： 一道应用题往往有多种解法。本书不仅介绍最常用、最直接的解题方法，更鼓励学生探索其他可能的解题路径，培养其发散性思维和创新意识。 具体实践： 对于典型的应用题类型，本书会提供“多种解法”的解析。例如，对于一些倍数应用题，可以从“倍数”入手，也可以从“差”入手；对于一些行程问题，可以从“速度”、“时间”、“路程”之间的关系出发，也可以通过画图辅助分析。每一种解法都会配以详尽的步骤说明，帮助学生理解不同方法背后的数学原理。 效果： 通过接触和学习多样的解题策略，学生不仅能够找到最适合自己的解题方式，更能体会到数学的灵活性和魅力，形成“遇题不慌、思辨灵活”的解题习惯。 3. 题型精选与梯度设置，循序渐进 核心理念： 学习的进步在于量的积累和质的飞跃。本书精选了小学四年级阶段应用题中具有代表性、典型性的各类题型，并根据难度进行了科学的梯度设置。 具体实践： 从基础的“一步应用题”到复杂的“两步、多步应用题”，从“加减乘除”的初步应用，到涉及“平均数”、“行程”、“植树”、“周期”等稍复杂的概念，本书都做了细致的分类和编排。每个部分都从易到难，由浅入深，确保学生在掌握基本概念和方法后，能够逐步挑战更复杂的题目。 效果： 这种循序渐进的学习方式，能够帮助学生建立扎实的解题基础，逐步提升解题能力，避免因难度过大而产生的挫败感，保持学习的积极性。 4. 针对性练习与巩固，强化记忆 核心理念： 熟能生巧是学习的普遍规律。本书提供了大量的针对性练习，旨在帮助学生巩固所学知识和解题方法。 具体实践： 在每一类题型讲解完毕后，都会配有“巩固练习”。这些练习题紧密围绕讲解内容，形式多样，包含单项练习、综合练习等。同时，书中还设置了“错题集”的预留空间，鼓励学生记录和分析自己的错误，做到“知错能改”。 效果： 大量的练习能够帮助学生在实际操作中内化解题思路和方法，将理论知识转化为实际能力。通过对错题的分析，学生能够更深刻地认识到自己的薄弱环节，进行有针对性的改进。 5. 贴近生活，激发兴趣 核心理念： 数学源于生活，也服务于生活。本书中的应用题设计，力求贴近小学生的日常生活经验，使数学学习更具趣味性和实用性。 具体实践： 题目内容涵盖了购物、测量、出行、分配、时间计算等学生熟悉的场景。例如，在讲解分数应用题时，可能会设计“分蛋糕”的场景；在讲解行程问题时，可能会设计“小明和小红放学回家”的情境。 效果： 这种贴近生活的出题方式，能够帮助学生理解数学在现实世界中的应用价值，从而激发他们学习数学的兴趣，培养用数学解决实际问题的意识。 本书适用对象 小学四年级学生，作为课堂教学的补充和课后巩固练习。 需要系统提升应用题解题能力的四年级学生。 对数学应用题感到困惑，需要清晰解题思路的学生。 希望培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的教师和家长。 如何使用本书 1. 理解概念，掌握方法： 仔细阅读每一章节的讲解，理解所介绍的应用题类型、数学概念和解题策略。重点理解思维导图是如何构建的。 2. 模仿操作，绘制思维导图： 在练习前，尝试自己根据题目信息，画出思维导图。初期可以参考书中的示例，之后尝试独立完成。 3. 精做练习，举一反三： 认真完成每部分后的练习题。遇到错题，不要轻易放过，仔细分析错误原因，并尝试用不同的方法重新解答。 4. 总结反思，形成体系： 定期回顾所学的题型和解题方法，尝试将不同的知识点联系起来，形成自己的解题知识体系。 5. 与生活结合： 留意生活中的数学问题，尝试用学到的方法去解决它们，从而体会数学的乐趣和价值。 结语 应用题是小学数学学习中的一座重要桥梁，它连接着基础知识与实际应用。掌握了应用题的解题方法，就如同拥有了一把解锁现实世界数学奥秘的金钥匙。本书希望通过系统化的引导、多样的策略和大量的练习，帮助每一位四年级的小学生跨越应用题的障碍，享受数学学习的乐趣，培养自信、独立解决问题的能力。我们相信，通过不懈的努力和科学的方法，每个孩子都能在应用题的世界里游刃有余，绽放属于自己的数学光芒。

评分☆☆☆☆☆

我最近在为四年级的孩子寻找一套数学应用题辅导资料，偶然看到了这本“一页闫飞编应用题四年级上册”。“一页”这个设计让我觉得很贴心，意味着每天的学习任务量不会太大，更容易坚持。四年级上册的数学，应用题的难度和深度都有所增加，是孩子学习的一个小门槛，所以找到一本合适的练习册至关重要。我特别希望这本练习册的内容能够涵盖四年级上册数学教材中所有重要的应用题类型，并且题目的设置能够有梯度，从易到难，让孩子能够循序渐进地掌握解题方法。我关注“闫飞编”，希望这位编者在题目设计上能够有独到的见解，能够引导孩子从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维。如果书中能有一些解题技巧的总结，或者一些典型的解题模型，能够帮助孩子举一反三，那就更好了。此外，我也会关注练习册的排版是否清晰，字体是否易读，是否有足够的练习空间，以及答案解析是否详细，能够帮助孩子理解错题原因。

评分☆☆☆☆☆

这是一套让我眼前一亮的数学应用题练习册。四年级的应用题，尤其是涉及到生活场景的，对孩子来说是理解数学概念、培养逻辑思维能力的关键。我注意到这套书强调“每日6分钟”，这真的很符合现在孩子学习的节奏，家长们也都知道，每天坚持做一点点，比一次性做很多效果要好得多。而且“通用版”这个关键词很吸引我，意味着它不会局限于某个特定的教材体系，对于不同学校、不同教学进度的孩子来说，都有不错的适应性。我特别期待书中会不会有很多图文并茂的设计，毕竟四年级的孩子，视觉化的学习方式更能激发他们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握解题技巧。例如，会不会有一些小故事，把数学问题融入其中，让孩子觉得在玩游戏，而不是枯燥地做练习？我希望它能提供一些引导性的解题思路，而不仅仅是给出题目和答案。比如说，对于一道稍有难度的题目，能不能有“思考一下”或者“提示”之类的环节，帮助孩子一步步理清思路，找到解题方法。这样，孩子在独立思考的同时，也能获得必要的支持，逐渐建立起自信。

评分☆☆☆☆☆

我入手这套《每日6分钟应用题天天练 四年级4年级上下册》，最看重的是它的“每日6分钟”和“上下册”结合的特点。四年级的孩子，学习内容增多，时间精力也有限，每天固定抽出6分钟来做应用题，这样的小目标更容易达成，也更容易培养孩子持续学习的习惯。而且上下册一体，意味着从四年级上学期到下学期，都能得到连贯的练习和巩固，不用再为换教材而烦恼。我希望这套书的内容能够非常丰富，涵盖四年级数学上册和下册所有的核心应用题类型，并且难度设置能够符合小学四年级的认知水平，既有基础巩固，也有思维拓展。我特别期待它能设计一些“变式题”，让孩子在掌握基本解法后，还能通过不同的题型来加深理解，锻炼灵活运用知识的能力。如果书中还能提供一些图解或者模型，帮助孩子更直观地理解题意，那就更好了。另外，我也会留意它的答案解析是否详细，能否帮助孩子弄清楚解题思路，避免重复犯错。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这套四年级的应用题练习册，希望能帮助我家孩子巩固和提升数学能力。我对“闫飞编”这个作者名有点好奇，不知道他在这套书里是如何设计的。我希望这套书在题目难度上能够循序渐进，从基础题到拔高题，能够覆盖不同层次的学习需求。毕竟，四年级是小学阶段数学能力发展的重要时期，应用题尤其能体现孩子对知识的理解和运用能力。我更希望这套书的内容能够紧密结合四年级上册的教学大纲，让孩子在课后练习时能够事半功倍，更好地消化课堂所学。比如说，书中会不会涉及一些与实际生活息息相关的题目，比如购物、行程、统计等，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。另外，我也很关心练习册的排版和设计，是否清晰易懂，字体大小是否适中，有没有一些插图来辅助理解。如果能有一些题目解析，能够帮助孩子理解解题思路，而不是仅仅提供答案，那就更好了，这样孩子在遇到困难时，可以有所借鉴，从而更好地培养独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这套“每日6分钟应用题天天练”时，立刻被它的“高效”和“日常”这两个特点吸引住了。四年级的孩子，学习压力也越来越大，能够每天花上一点点时间，有针对性地进行数学应用题练习，对于巩固知识、提升解题能力来说，实在是太有价值了。我特别关注它的“通用版”定位，这意味着它应该能够适应不同教材体系下的学生，对于家庭辅导来说，灵活性更高。我期待这本书中的题目设计能够更加贴近生活，让孩子在解题的过程中，感受到数学的实用性，体会到数学就在我们身边。例如，会不会有一些关于时间、距离、金钱、图形等方面的实际应用题，通过解决这些问题，孩子们不仅能学到数学知识，还能培养解决实际问题的能力。我希望它能提供一些清晰的解题步骤和思路引导，帮助孩子逐步掌握解题技巧，而不是仅仅给出大量的题目。如果书中还有一些鼓励性的话语或者小贴士，能够激发孩子的学习兴趣和信心，那就更完美了。