宋词三百首小学版教育部新课标语文必读名著一二三四五六年级课外书小学生课外阅读书籍儿童古诗词300首少 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 宋词
• 三百首
• 小学版
• 语文
• 课外阅读
• 古诗词
• 儿童文学
• 名著
• 新课标
• 小学生
• 课外书

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 吉林出版社

ISBN：9787567701687

商品编码：29478463663

丛书名： 新课标.学生名著阅读书系 宋词三百首

诗词星语，童心飞扬：中华古韵的启蒙之旅 在这浩瀚的中华文化长河中，诗词如同一颗颗璀璨的星辰，闪耀着千年的智慧与韵律。对于心智初开、充满好奇的孩子们来说，亲近古诗词，便是开启一扇通往传统文化宝库的窗户，让他们在优美的文字中感受古人的情怀，在雅致的意境里涵养心灵。本书正是为小学阶段的少年儿童量身打造的诗词启蒙读物，旨在以最亲切、最生动的方式，引领他们走进中国古典诗词的迷人世界，播下热爱传统文化、培养人文素养的种子。 本书精选了三百首脍炙人口、适合小学生理解和欣赏的经典宋词，并在此基础上，结合小学不同年级的认知特点和学习需求，进行了科学的编排与精心的解读。从一年级懵懂的初窥门径，到六年级渐趋成熟的独立品味，每个阶段的孩子都能在这里找到属于自己的诗词之旅。我们相信，通过阅读本书，孩子们不仅能认识和背诵大量的优秀诗词，更能理解诗词背后的故事，体会作者的情感，进而丰富想象力，提升语言表达能力，并潜移默化地受到中华优秀传统文化的熏陶，塑造健全的人格。 内容亮点与特色： 一、 精选篇目，循序渐进，契合课标要求： 我们深知，学习的有效性在于循序渐进。本书的篇目选择严格遵循教育部新课标对于小学阶段古诗词学习的要求，既涵盖了小学语文教材中必学的经典篇目，又广泛收录了宋词精华中极具代表性、且适合儿童理解的佳作。从描绘自然景物的清新小品，到抒发童真童趣的率真之语，再到蕴含朴素哲理的生活感悟，每一个主题都力求贴近儿童的生活经验和认知水平。 低年级（一、二年级）： 以意境优美、语言浅显、节奏明快的词作为主，如描写春花秋月、鸟语虫鸣、生活场景的词。例如，“春风又绿江南岸”的意象，“月光洒满地”的宁静，“小池”的生趣，让孩子们在熟悉的景象中感受诗词的美好。词句的长度和难度适中，易于朗读和记忆，培养孩子初步的语感和对诗词的兴趣。 中年级（三、四年级）： 篇目在保持优美的同时，开始引入一些情感更为丰富、意境更为深远的词作。例如，表现离愁别绪的婉约词，抒发人生感慨的豪放词，以及描绘历史场景的叙事词。孩子们开始接触更广阔的生活图景和更复杂的情感世界。例如，对“帘外雨潺潺”的联想，对“人生若只如初见”的初步体会，开始引导他们理解词的言外之意。 高年级（五、六年级）： 篇目将进一步拓展，收录更多艺术手法精湛、思想内涵深刻的经典宋词。孩子们将被引导去品味词的炼字、用典，理解词的风骨与气度。例如，对“人生得意须尽欢”的时代背景理解，对“大江东去”的壮阔想象，对“花谢花飞花满天”的伤春情怀的共情。此时，孩子们已经具备了一定的理解能力，可以开始尝试分析词的结构，体会作者的创作意图。 二、 全彩插画，图文并茂，激发阅读兴趣： 我们深知，对于年幼的孩子来说，视觉的吸引力至关重要。本书特别邀请了国内优秀的儿童插画师，为每一首诗词都配上了精美的全彩插画。这些插画并非简单的图解，而是根据词作的意境、情感和故事，进行富有想象力的二次创作。 生动形象的画面： 无论是“杨柳岸晓风残月”的朦胧美，还是“千古风流人物”的英姿飒爽，都通过细腻的笔触和丰富的色彩得以生动展现，帮助孩子们将抽象的文字转化为具象的画面，加深理解和记忆。 情境的再现与拓展： 插画不仅还原了词作描绘的场景，更通过细节的刻画，拓展了诗词的情境，让孩子们仿佛置身其中，与词人一同感受那份喜怒哀乐。例如，一幅描绘“水调歌头”的插画，可能不仅仅是月光下的山景，还会巧妙地融入对“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 激发想象力： 优美的插画本身也是一种艺术的熏陶，能够激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们用自己的方式去解读和描绘诗词的世界。 三、 注释精当，译文晓畅，扫清理解障碍： 为了帮助孩子们更好地理解古诗词，本书为每一首词都提供了详细而易懂的注释和白话译文。 精准的注释： 注释力求准确，解释词语的含义、典故的出处、作者的生平背景等，帮助孩子们了解词的来龙去脉。例如，解释“东风”是春天的风，解释“把酒问青天”的动作，解释“斜月三星”的方位等，都会配以简洁的说明。 流畅的译文： 译文力求在忠实原文的基础上，语言通俗易懂，符合儿童的认知习惯。避免使用过于生僻的词汇和复杂的句式，让孩子们能够轻松地理解词作所表达的情感和意境。例如，将“二十四桥明月夜”译成“明亮的月光照耀着二十四座桥”，让孩子们能直接感受到画面的意境。 为深入学习打下基础： 详尽的注释和译文，不仅解决了孩子们阅读中的基本障碍，更为他们日后深入学习诗词、理解文学作品打下了坚实的基础。 四、 赏析入门，引导品味，培养鉴赏能力： 本书并非仅仅是诗词的汇集，更是一本引导孩子如何欣赏诗词的入门指南。在篇目之后，我们精心编写了简短而富有启发性的赏析部分。 聚焦核心意境： 赏析部分不会进行过于复杂的学术分析，而是着重于引导孩子们抓住词作的核心意境和情感。例如，对于写景的词，我们会引导孩子去感受景色的美；对于抒情的词，我们会引导孩子去体会作者的情感。 启发性的问题： 赏析部分常常会提出一些启发性的问题，引导孩子们思考：“你看到了什么？”“你感觉到了什么？”“你觉得作者为什么会这样写？”“换成你会怎么写？”等，鼓励他们主动参与到对诗词的理解和品味中来。 初步的鉴赏启蒙： 通过赏析，孩子们能够初步了解诗词的艺术特色，例如，比喻、拟人等修辞手法的运用，对句子的感受，对意境的体会，从而逐渐培养起对诗词的鉴赏能力。 五、 拓展活动，寓教于乐，巩固学习效果： 为了让诗词的学习过程更加有趣且富有成效，本书还设计了一些辅助性的拓展活动，旨在巩固所学，并激发孩子们的创造性思维。 “我来背诵”小栏目： 在每首词的旁边，会设计一个“我来背诵”的提示，鼓励孩子们反复朗读，熟练记忆。 “诗词小故事”： 对于一些有故事背景的词，我们会提炼出简短有趣的小故事，让孩子们在故事中理解词的创作缘由和作者的情感。 “词语游戏”： 可能会设计一些简单的词语搭配、填空等游戏，帮助孩子们巩固对词语的理解。 “我的诗意画”： 鼓励孩子们根据自己对诗词的理解，画出心中的画面，将文字转化为图像，进一步加深体验。 本书的价值与意义： 阅读本书，不仅仅是完成一项学习任务，更是一次与古人对话、与文化连接的奇妙旅程。 涵养民族精神： 宋词是中国古代文学的瑰宝，蕴含着深厚的民族情感、哲学智慧和审美情趣。通过接触这些经典作品，孩子们能够在潜移默化中受到中华优秀传统文化的熏陶，增强民族自豪感和文化认同感。 提升语言能力： 诗词是语言的精华，凝练而优美。反复诵读和理解宋词，能够极大地丰富孩子们的词汇量，提升他们的语感和表达能力，让他们在写作和口语交流中更加得心应手。 培养人文情怀： 诗词中饱含着古人的喜怒哀乐、人生感悟。通过阅读，孩子们能够学会体察情感，理解人生百味，培养同理心和人文关怀精神。 激发学习兴趣： 本书通过生动有趣的呈现方式，将原本可能枯燥的诗词学习变得充满乐趣。当孩子们感受到诗词的美，体会到其中的意境，自然会产生浓厚的学习兴趣，主动去探索更广阔的文学世界。 丰富想象力与创造力： 诗词的意象往往留有想象的空间，鼓励读者进行二次创作。本书的插画和拓展活动，正是为了激发孩子们的想象力，让他们在自由联想中发挥创造力。 总而言之，本书是一扇通往中华古典诗词殿堂的金色大门，它以一种既严谨又活泼的方式，为小学生开启了诗词的学习之旅。我们希望，通过这本充满温度与智慧的读物，孩子们能够爱上宋词，爱上中国古诗词，并在字里行间，种下对中华文化的深深热爱，让诗词的种子在他们幼小的心田里生根发芽，开出绚烂的花朵。这不仅是一本课外读物，更是一份送给孩子们的珍贵礼物，一份启迪心灵、涵养品德的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

自从我给孩子买了这本《宋词三百首小学版》之后，家里的氛围都变得不一样了。以前他总是沉迷于电子游戏，现在一放学回来，就缠着我要这本词典。我发现这本书最大的亮点在于它对儿童心理的把握。它不是一本枯燥的诗词汇编，而是更像一个充满智慧的朋友。里面的插画色彩鲜艳，人物形象可爱，即使是像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这样略带伤感的词句，通过插画也能传递出一种淡淡的忧愁，孩子也能理解。而且，书中还设计了一些互动小环节，比如让孩子跟着词句画一画，或者根据词意说一说自己的感受。这极大地激发了他的参与感，让他感觉自己不是在被动学习，而是在主动探索。我观察到，孩子现在说话也变得更有文采了，有时候会不经意地说出一些词里的句子，或者用词的意境来形容事物。这让我非常欣慰，感觉这本书真的在潜移默化地影响他，培养他的语感和审美能力，让他从小就领略到中华传统文化的魅力，这笔投入绝对是物超所值的。

评分☆☆☆☆☆

这本《宋词三百首小学版》给我的感觉是，它不仅仅是一本书，更像是一扇通往古代中国美学世界的大门。它的排版设计非常人性化，字体大小适中，留白恰到好处，阅读起来不会感到压抑。我最看重的是它对词句的解读方式。不是那种生硬的字词解释，而是充满了诗情画意。比如对“落花人独立，微雨燕双飞”的解读，书中会配上一个孤独的身影和一对翩翩起舞的燕子，让孩子能够直观地感受到那种“孤寂”与“和谐”的对比，从而体会到词人的情感。更难能可贵的是，书中还加入了一些与诗句意境相呼应的散文片段，或者与词人生活相关的小故事，让孩子在阅读诗词的同时，也能感受到古人的生活情趣和时代背景。我发现，通过这些生动的叙述，孩子不再是被动地记忆，而是能够主动地去理解、去想象，去感受诗词中的美。这本词典就像是一位经验丰富的老师，用最贴切的方式，引导孩子去发现古诗词的魅力，培养他们对美的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

我作为一名长期从事儿童教育的老师，对于市面上各种教材和课外读物都有所接触。这本《宋词三百首小学版》给我留下了深刻的印象，它在处理经典古诗词的同时，充分考虑到了小学阶段孩子的认知特点和学习规律。首先，它的选篇非常精炼，挑选的都是一些意境优美、语言生动、思想积极向上的作品，比如那些描绘自然风光、抒发家国情怀的佳句，很容易引起孩子的共鸣。其次，在解读方面，这本书做得相当出色。它没有简单地堆砌辞藻，而是运用了多种辅助手段，比如通过图画来形象化抽象的意象，用通俗易懂的语言解释古语词汇，甚至还加入了一些与诗句相关的背景知识，让孩子在理解词意的同时，也能感受到字里行间的情感和历史的厚重。我特别欣赏它对一些意象的解读，比如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，配上细腻的插画，孩子就能体会到那种春风拂面的温柔。这种“润物细无声”的教育方式，比单纯的知识灌输要有效得多，能够真正激发孩子的学习兴趣和对文学的热爱，为他们未来的阅读和写作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直对孩子的阅读选择比较谨慎，总希望他能接触到一些更有深度、更有文化底蕴的书籍。这本《宋词三百首小学版》的出现，无疑给我带来了惊喜。它的内容 selection 相当有讲究，挑选的都是一些脍炙人口、意境深远的宋词作品，而且在编排上，遵循了由浅入深的原则，确保了小学阶段的孩子能够循序渐进地学习。我特别欣赏它在语言上的处理，既保留了宋词原有的韵味，又通过精心的注释和白话翻译，让孩子更容易理解。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些与词句相关的历史典故和作者生平的趣闻轶事，这些内容不仅增加了阅读的趣味性，更重要的是，能够帮助孩子建立起更立体、更鲜活的文化认知。我观察到，孩子在读完一些词之后，甚至会尝试着用自己的话来复述词句的意思，或者模仿词句的意境来造句，这说明这本书已经有效地激发了他的创造力和表达欲。这不仅仅是一本宋词书，更是一本启迪孩子思维、滋养孩子心灵的经典读物，为他的人生旅途增添了浓厚的文化底色。

评分☆☆☆☆☆

这本《宋词三百首小学版》简直是我家小宝的识字启蒙利器！我一直担心他接触的读物太过于现代，缺少一些古典韵味，这本宋词简直是为他量身定做。书的装帧设计我很喜欢，封面色彩柔和，插图精美，一看就不是那种粗制滥造的。更重要的是，它的内容编排非常适合小学低年级的孩子。词语的注释解释得非常浅显易懂，还会配上一些生动形象的图画，帮助孩子理解词句的意思，而不是死记硬背。一开始我还有点担心孩子会觉得古诗词枯燥，但没想到他特别喜欢，每天晚上都要我陪着读上几首，甚至还能跟着我一起哼唱。有些词句，比如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，配上图，简直让孩子对描绘的景象有了直观的感受。而且，书里还附带了一些拓展阅读，比如作者的生平小故事，让孩子对这些词人有了初步的了解，增加了阅读的趣味性。感觉这套书不仅仅是学习宋词，更是培养孩子对中国传统文化的兴趣，为他打下坚实的文化基础，真是太超值了！