QD 孤独症和相关障碍人士如厕训练指南(第2版) 9787508083308 华夏出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 惠勒，宋玲 著

图书标签:

• 孤独症
• 如厕训练
• 儿童发展
• 行为干预
• 特殊教育
• 家长指导
• 实用指南
• 华夏出版社
• 9787508083308
• QD

店铺： 晓月草堂图书专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508083308

商品编码：29482833301

包装：平装

出版时间：2015-01-01

基本信息

书名：孤独症和相关障碍人士如厕训练指南(第2版)

定价：36.0元

作者：（美）惠勒 ,宋玲

出版社：华夏出版社

出版日期：2015-01-01

ISBN：9787508083308

字数：107000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

发育障碍人士生活技能训练的重要内容之一就是如厕训练。作者根据二十余年的临床经验，以应用行为分析为理论基础，以点式列表的方式列出了200余条适用于孤独症和相关障碍人士的如厕训练要点，并配以50多个真实案例，为奋战在一线的家长、老师和其他护理者提供了一系列合理的、切实可行的建议，帮助孤独症和相关障碍人士掌握如厕技能。本书也是目前市场上**一本专门涉及孤独症谱系障碍人士如厕训练的指南。
　　书中搜集生活中各种卫生间的标识，以帮助孤独症谱系障碍人士认识卫生间的标识。

内容提要

---

　　所有孤独症个体都是的，导致他们如厕问题的原因也各不相同。作者根据二十余年的临床经验，在认真分析原因并结合个体的特征和需求的基础上，以应用行为分析为理论基础，以点式列表的方式列出了200余条适用于孤独症和相关障碍人士的如厕训练要点，并配以50多个真实案例，为奋战在一线的家长、老师和其他护理者提供了一系列合理的、切实可行的建议，帮助孤独症和相关障碍人士掌握如厕技能。

目录

---

作者介绍

---

　　玛丽亚·惠勒在心理学和特殊教育领域从事工作二十多年，重点钻研神经行为障碍、应用行为分析和特殊学习障碍，是全美公认的孤独症、行为和学习障碍以及有效训练（effectivediscipline）领域的演讲家和培训师。著有畅销图书《面向全纳学校的行为训练》和《行为策略的百宝箱：献给孤独症儿童或成人》（与人合著）等多部有影响力的行为训练的著作。

文摘

---

    当个体必须依赖看护人的帮助才能使用卫生设施时，沟通便在如厕训练过程中扮演着重要角色。不仅如此，为了教会个体掌握如厕的各项步骤，双方必须进行有效沟通。在设计干预计划时，请记住：孤独症人士倾向于按字面意思和固定不变的方式来理解语言。

    感觉问题也会影响他们对如厕训练的反应。对与排泄有关的身体变化的意识水平，对来自衣服的触觉刺激和盥洗室的环境刺激敏感，都会影响如厕训练的有效性。

    可以把孤独症人士对常规和仪式的偏好当作优点，在这个基础上把上厕所变成一项常规。我们经常通过创造一些新的仪式，在原有的常规与新的情境之间搭建起一座桥梁，来纠正孤独症人士的另一个特性：难以通过调整行为来适应新的情境（例如，在新环境中使用不同的马桶）。也可以利用这些常规和仪式把如厕技能分解成一系列连续的步骤，为孤独症人士提供必要的序列学习。

  ……

序言

---

《通往自立的第一步：居家生活技能训练手册》 引言 在孩童成长的道路上，掌握日常生活基本技能是迈向独立自主的基石。对于许多家庭而言，陪伴孩子学习穿衣、吃饭、如厕等生活技巧，是充满挑战却又意义非凡的过程。这本《通往自立的第一步：居家生活技能训练手册》正是为助力家长和看护者，系统、科学地引导孩子掌握这些关键技能而编写。本书聚焦于“居家生活技能”这一核心领域，旨在提供一套全面、易懂且实践性强的指导方案，帮助孩子建立自信，融入社会，享受更加独立和充实的生活。 第一章：理解居家生活技能的重要性 居家生活技能，顾名思义，是指个体在家庭环境中进行日常活动所需的基本能力。这些技能涵盖了个人卫生、饮食、穿衣、居家安全、家务劳动参与等多个方面。掌握这些技能不仅是孩子成长的自然需求，更是其自尊心、自信心和归属感形成的重要途径。 独立性的基石： 每一个孩子都渴望独立，能够自己完成一些事情能极大地增强他们的成就感。从自己动手吃饭，到能够自己管理如厕，这些都是孩子自我效能感培养的重要环节。 社交与融入： 具备良好的生活技能，意味着孩子在学校、社区等场合能更自信地参与各项活动，减少因技能不足而产生的尴尬或依赖，从而更好地融入集体生活。 家庭和谐的保障： 当孩子能够独立完成部分家务或个人事务时，不仅减轻了家长的负担，也创造了更多亲子互动的机会，营造更和谐的家庭氛围。 长远发展的潜力： 基础生活技能的扎实掌握，为孩子未来学习更复杂的知识和技能打下了坚实的基础，也为他们将来融入社会，寻求就业和独立生活提供了可能。 第二章：个性化训练的原则与方法 每个孩子都是独特的个体，他们的发展速度、学习方式和兴趣点各不相同。因此，居家生活技能的训练必须遵循个性化原则，尊重孩子的个体差异。 观察与评估： 在开始任何训练之前，深入细致地观察孩子现有的能力水平至关重要。了解他们在各个生活技能领域的优势和需要改进的地方，是制定有效训练计划的前提。这包括记录孩子在执行某项任务时的具体步骤、遇到的困难以及他们的反应。 目标设定： 基于观察和评估结果，为孩子设定清晰、具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制（SMART）的训练目标。目标应循序渐进，从最基础、最简单的技能入手，逐步增加难度。 分解与简化： 将复杂的技能分解成一系列小的、易于管理的步骤。例如，如厕训练可以分解为“知道去洗手间”、“脱裤子”、“坐便器”、“擦拭”、“冲水”、“洗手”等多个小步骤。 积极强化： 采用正向的激励和奖励机制，当孩子在训练中取得进步或成功完成某个步骤时，及时给予表扬、鼓励或适当的奖励（如贴纸、小玩具、口头赞扬等）。积极强化能够有效提高孩子的学习动机和参与度。 模仿与示范： 孩子往往通过模仿来学习。家长或看护者可以亲自示范，一步一步地展示如何完成某项技能。同时，鼓励孩子观察同龄人或兄弟姐妹是如何完成这些技能的。 视觉支持： 利用图卡、流程图、视频等视觉辅助工具，帮助孩子理解技能的步骤和顺序。这些工具能够为孩子提供清晰的视觉线索，帮助他们记忆和执行。 耐心与坚持： 技能的学习和掌握需要时间和反复的练习。家长应保持极大的耐心，允许孩子犯错，并从中学习。持续的、有规律的训练比一蹴而就更有效。 适应性调整： 在训练过程中，要时刻关注孩子的反应和进步情况，并根据实际情况灵活调整训练方法和目标。如果某种方法效果不佳，不要气馁，尝试其他可行的方式。 第三章：个人卫生技能训练 个人卫生是居家生活技能中最基础、最重要的一环，它关乎孩子的健康和尊严。 洗手： 重要性： 预防疾病传播的关键。 训练步骤： 认识湿润双手、抹肥皂、搓揉（手心、手背、指缝、指甲、手腕）、冲洗干净、擦干。 辅助工具： 泡沫洗手液、有趣的水龙头、带有步骤图的洗手海报。 技巧： 配合儿歌或时间计数器，让洗手过程更有趣。 刷牙： 重要性： 保护牙齿健康，预防蛀牙。 训练步骤： 认识牙刷和牙膏、挤牙膏、刷牙齿的各个面（外侧、内侧、咬合面）、漱口、吐掉、清洗牙刷。 辅助工具： 儿童专用牙刷、含氟牙膏、带有刷牙步骤的图卡。 技巧： 示范刷牙动作，鼓励孩子模仿。可以选择有孩子喜欢的卡通人物的牙刷。 洗脸： 重要性： 保持面部清洁。 训练步骤： 湿润面部、抹肥皂（可选）、轻轻揉搓、冲洗干净、用毛巾擦干。 辅助工具： 温和的儿童洁面产品、柔软的毛巾。 技巧： 避免将水溅入眼睛。 洗澡： 重要性： 保持身体清洁，放松身心。 训练步骤： 准备洗澡用品、放水、试水温、清洗身体（从上往下）、冲洗干净、擦干身体、穿衣。 辅助工具： 儿童浴盆、防滑垫、温和的沐浴露、浴巾。 技巧： 确保浴室安全，注意水温。可以在洗澡过程中玩耍，增加趣味性。 整理头发： 重要性： 保持仪容整洁。 训练步骤： 梳理（长发先分层）、使用梳子或发梳。 辅助工具： 儿童专用梳子、发夹（如有需要）。 技巧： 对于头发打结的孩子，可以使用护发喷雾，并耐心梳理。 第四章：饮食技能训练 合理的饮食习惯和进食技能对孩子的健康成长至关重要。 自主进食： 重要性： 培养独立性，享受用餐过程。 训练步骤： 拿稳餐具（勺子、叉子、筷子）、将食物送入口中、咀嚼、吞咽。 辅助工具： 防滑餐盘、易于抓握的儿童餐具、合适的餐椅。 技巧： 从软糯、易于舀取的食物开始，如粥、糊状食物、切块的水果。鼓励孩子多尝试，即使弄脏也不要过度责备。 饮水： 重要性： 维持身体水分平衡。 训练步骤： 拿稳杯子、倾斜杯子、喝水、放下杯子。 辅助工具： 带吸管的杯子、防漏杯、易于抓握的杯子。 技巧： 提醒孩子定时饮水，特别是在运动或天气炎热时。 食物的准备与整理（初级）： 重要性： 参与家庭事务，培养责任感。 训练内容： 协助父母拿取食材、简单地清洗蔬菜水果、摆放餐具、收拾餐盘。 技巧： 分配孩子力所能及的任务，并给予指导和鼓励。 第五章：穿脱衣物技能训练 掌握穿脱衣物的技能是孩子实现生活自理的重要一步。 认识衣物： 重要性： 区分衣物的不同部位（领口、袖口、裤腰等）。 训练方法： 让孩子触摸衣物，指认不同部位，并配以相应的图示。 穿衣步骤： 重要性： 掌握正确的穿衣顺序。 训练步骤（以T恤为例）： 找到领口、将头伸入领口、将衣服套过头顶、找到袖口、将手臂伸入袖子、将衣服拉下。 辅助工具： 颜色标记、不同部位的图示。 技巧： 选择弹性好、款式简单的衣物。可以先从套头衫开始，再学习有纽扣或拉链的衣物。 脱衣步骤： 重要性： 独立完成脱衣过程。 训练步骤（以T恤为例）： 找到衣摆、向上提起、将头从领口中抽出、将衣服从手臂上脱下。 技巧： 鼓励孩子在方便的时候自己脱衣服，例如，玩耍后感到热了。 穿脱裤子： 重要性： 掌握裤子的穿脱技巧。 训练步骤： 找到裤腰、将脚伸入裤腿、向上拉至腰部、拉上拉链或系好纽扣。脱裤子则反之。 辅助工具： 裤腰处的不同颜色标记。 技巧： 从松紧带裤子开始，逐步过渡到有纽扣或拉链的裤子。 穿脱鞋袜： 重要性： 方便出行，保护脚部。 训练步骤： 区分左右脚（在鞋底贴上小标记）、将脚伸入鞋袜、拉好拉链或系好鞋带。 辅助工具： 颜色标记、易于穿脱的鞋子（魔术贴）。 技巧： 学习系鞋带是更高级的技能，可以单独进行训练。 第六章：居家安全与整理 了解居家安全常识，并参与简单的整理活动，能够培养孩子的安全意识和责任感。 认识危险物品： 重要性： 避免意外伤害。 训练内容： 识别并远离电源插座、尖锐物品（剪刀、刀具）、易燃易爆物品（打火机、火柴）、药物等。 技巧： 用图画或实物进行直观的讲解，强调“不可以触碰”。 简单的家务参与： 重要性： 培养责任感，体验合作的乐趣。 训练内容： 帮忙收拾玩具、将脏衣服放入洗衣篮、擦拭桌面、帮忙浇花等。 技巧： 将家务任务趣味化，例如，将收拾玩具变成“寻宝游戏”。 了解基本规矩： 重要性： 适应集体生活，尊重他人。 训练内容： 学习“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，遵守用餐、睡觉、玩耍的基本时间安排。 技巧： 在日常生活中反复练习和示范。 第七章：训练中的挑战与应对 在居家生活技能的训练过程中，家长可能会遇到各种挑战。 缺乏兴趣与动机： 应对策略： 趣味化： 将训练过程设计得有趣味性，加入游戏、音乐、故事等元素。 奖励机制： 建立有效的奖励系统，当孩子完成任务或取得进步时给予及时奖励。 选择孩子的兴趣点： 结合孩子的兴趣，将技能训练融入其中。 同伴效应： 如果可能，鼓励孩子与其他同伴一起学习和练习。 重复性与固执： 应对策略： 耐心与坚持： 理解这是学习过程的一部分，保持耐心，不要轻易放弃。 循序渐进： 确保训练目标符合孩子的当前能力，避免一次性提出过高的要求。 多样化方法： 尝试不同的训练方法和教具，找到最适合孩子的方式。 积极关注： 更多地关注孩子成功完成的时刻，给予肯定和鼓励。 运动技能不足： 应对策略： 分解训练： 将动作分解成更小的、更容易掌握的单元。 辅助工具： 使用易于抓握的餐具、带按钮的衣物等。 专项练习： 针对性地进行精细动作或大动作的练习。 寻求专业帮助： 如有需要，咨询职业治疗师等专业人士。 沟通障碍： 应对策略： 清晰的指令： 使用简单、清晰、直接的语言，配合手势或图卡。 视觉支持： 大量使用图片、流程图、视频等视觉辅助工具。 耐心倾听： 给予孩子充分的时间和空间来表达自己，即使表达不完全也要积极回应。 沟通工具： 探索使用 PECS（图片交换沟通系统）或其他辅助沟通工具。 第八章：家庭合作与专业支持 居家生活技能的训练是一个需要全家合作的系统工程，必要时也可以寻求外部专业支持。 家庭成员的角色： 统一战线： 家庭所有成员（父母、祖父母、监护人等）都应了解并遵循统一的训练计划和原则。 明确分工： 在家庭成员中合理分配训练任务，避免一方负担过重。 情感支持： 为孩子提供持续的关爱、鼓励和情感支持。 寻求专业帮助： 何时寻求： 当家庭训练遇到瓶颈，孩子进步缓慢，或存在特定的行为、发展问题时。 专业人士： 发展行为学专家、儿童心理学家、职业治疗师、语言治疗师等。 专业支持的内容： 个性化评估、行为干预计划制定、技能训练指导、家长培训等。 结语 《通往自立的第一步：居家生活技能训练手册》并非一本提供速成方法的“秘籍”，而是一份循循善诱、陪伴成长的指南。每一个孩子都有其独特的光芒，掌握居家生活技能，将帮助他们点亮内心的自信，让他们能够更从容、更快乐地走向更广阔的天地。本书所提供的原则、方法和建议，旨在赋能家长，引导孩子，共同踏上这段充满爱与希望的成长之旅。记住，耐心、爱心和科学的方法，是开启孩子独立之门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对特殊教育领域有关注的普通读者，看到《QD 孤独症和相关障碍人士如厕训练指南(第2版)》这样的书籍问世，我感到非常振奋。如厕训练对于任何孩子来说都是一个重要的里程碑，而对于孤独症及相关障碍的儿童及其家庭而言，这往往是一段充满挑战的旅程。我希望这本书能够成为家长们手中的“宝典”，提供一套全面、科学、且人性化的训练方法。我非常关注书中是否会提供一些具体的、可操作性强的步骤，来帮助家长们一步步地引导孩子掌握如厕技能。例如，它是否会讨论如何识别孩子的如厕信号，如何建立定时的如厕习惯，以及如何应对孩子可能出现的感官不适或行为问题。我特别期待书中能够提供一些针对不同发展水平和特点的儿童的个性化训练建议，因为我深知每个孩子都是独特的，他们的需求和反应也会有所不同。如果书中还能包含一些关于如何在家中创造支持性环境，以及如何与专业人士（如治疗师、老师）合作的建议，那将更具参考价值。毕竟，如厕训练不仅仅是孩子一个人的事情，它需要家庭、学校和专业机构的共同努力。这本书的“第2版”也让我对它的内容更新和实践性有更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在关注育儿方面的书籍，特别是针对一些特殊需求孩子的成长，总想找到一些既科学又实用的方法。当我看到《QD 孤独症和相关障碍人士如厕训练指南(第2版)》这本书时，我的第一反应是，这是否能为我正在经历的挑战提供一些新的思路和实际操作的指引。毕竟，如厕训练对于任何孩子来说都不是一件容易的事情，而对于有孤独症及相关障碍的孩子，其复杂性和难度更是倍增。我希望这本书不仅仅是理论上的阐述，更重要的是能够提供一套清晰、可执行的步骤，能够帮助家长们一步步地引导孩子掌握如厕这项基本生活技能。我特别在意的是，书中是否能考虑到不同程度的孤独症谱系障碍，以及不同年龄段孩子的个体差异，给出一些更具针对性的建议。例如，对于那些有感官敏感性的孩子，如何处理他们可能存在的排斥感；对于那些语言表达能力有限的孩子，如何用更直观的方式进行沟通和引导。我期待书中能够包含一些真实的案例分享，让我在阅读过程中能产生共鸣，并从中学习到其他家长是如何克服困难，最终成功的。如果书中还能提供一些关于如何应对挫折和保持耐心的建议，那就更完美了。毕竟，这是一条漫长且需要极大毅力的道路，作为家长，我们需要的不只是方法，更是精神上的支持和鼓励。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字吸引了我，因为它触及了一个非常具体且重要的育儿难题——如厕训练，而且是针对孤独症及相关障碍的群体。我想知道这本书是否能够真正地将复杂的理论转化为家长们能够理解和操作的实际方法。我非常关注书中的“指南”部分，它是否提供了一个循序渐进的训练计划，并且能够根据孩子的具体情况进行调整？我希望书中能够详细说明训练的各个阶段，包括前期准备、核心训练步骤、以及巩固和维持阶段。更重要的是，我希望书中能够解释为什么某些方法有效，以及背后的科学原理，这样我才能更深刻地理解，而不是死记硬背。例如，它是否会提及行为分析（ABA）在如厕训练中的应用，或者提供一些视觉提示、故事板等工具的制作和使用方法？另外，我想了解书中是否会讨论如何处理孩子在训练过程中可能出现的行为问题，比如抗拒、哭闹、或者反复出现的不当行为，以及如何有效地应对这些挑战。对于家长来说，能够有一个清晰的框架和有效的策略来应对这些突发情况，将极大地减轻他们的焦虑和压力。这本书的“第2版”也让我有所期待，这意味着它可能在第一版的基础上有所更新和完善，融入了最新的研究成果和实践经验，这对我来说是个好消息。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和书名让我觉得它可能是一本非常有用的实用指南。我注意到它强调了“孤独症和相关障碍人士”，这意味着它针对的是一个特定的群体，而“如厕训练”又是他们成长过程中一个至关重要的环节。我一直在寻找能够帮助我理解并应对这个挑战的资源，所以我对这本书充满了好奇。我希望这本书能够深入浅出地解释如厕训练的原理，并且提供详细的操作步骤。我特别想知道，它是否会提供一些图文并茂的指导，比如如何制作视觉化的流程图，或者如何利用卡通人物和故事来吸引孩子的注意力。我也希望这本书能够涵盖到一些常见的训练误区，以及如何避免这些误区。此外，对于家长来说，保持积极的心态和耐心是非常重要的，所以我希望书中能够提供一些关于如何管理自身情绪、如何应对挫折以及如何庆祝每一个小进步的建议。这本书的“第2版”让我觉得它经过了时间的检验，并且可能在原有的基础上有所改进，这让我对它的内容更加期待。我希望能在这本书中找到关于如何与孩子建立信任，以及如何在这个过程中培养他们自信心的指导。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的出版信息，华夏出版社，这是一个比较有声誉的出版社，所以我对它的内容质量抱有一定期待。作为一名长期关注特殊儿童教育的普通读者，我深知如厕训练对于提升孤独症及相关障碍人士独立生活能力的重要性，也明白其中蕴含的巨大挑战。我希望这本书能够提供一套系统性的、可操作性强的训练体系，而不仅仅是泛泛而谈的建议。我尤其关心书中是否会深入剖析孤独症儿童在如厕过程中可能遇到的独特困难，例如对排泄物的感觉异常、对马桶的恐惧、或者对身体信号的感知偏差。我期待书中能够提供具体的训练技巧，比如如何循序渐进地引入马桶，如何利用强化物来激励孩子，以及如何处理孩子可能出现的抗拒和回避行为。如果书中还能涵盖到如何与孩子进行有效沟通，使用他们能够理解的语言和方式来解释如厕的步骤和意义，那就更具价值了。另外，我非常希望书中能够提供一些关于如何评估孩子的准备程度的指标，以及在训练过程中如何观察孩子的反应并及时调整策略的建议。毕竟，每个孩子都是独一无二的，一套“万能”的方案可能并不适用于所有人，因此，书中能够提供一些灵活性的指导至关重要。