孤岛天才(深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

易伊... 编

图书标签:

• 学者综合征
• 认知神经科学
• 人类潜能
• 深度学习
• 心理学
• 孤独
• 天才
• 思维模式
• 创新
• 自我认知

店铺： 土星图书专营店

出版社： 广东人民

ISBN：9787218122045

商品编码：29509809704

开本：16

出版时间：2018-01-01

基本信息

• 商品名称：孤岛天才(深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示)
• 作者：(美)达罗·A.特雷费特|译者:易伊
• 定价：52
• 出版社：广东人民
• ISBN号：9787218122045

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-01-01
• 印刷时间：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：301
• 字数：382千字

编辑推荐语

《*强大脑》名人堂选手李威、中国科学院神经科学专家仇子龙、《南方都市报》前首席记者姜英爽、现实版“脑人”丹尼尔·塔米特、神经科学家奥利弗·萨克斯、时代周刊“***有影响力人物”天宝·格兰丁倾情推荐！ 《孤岛天才：深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示》探讨了为什么学者型技能是可以培养的，阐述了拥有这些学者型技能的人（特别是在患有自闭症的情况下）如何做才能受益于这些技能。 本书案例翔实，不少是作者达罗·A.特雷费特亲自诊断并跟踪多年的，真实还原天才背后的故事。

内容提要

人，生而不同，但每个人的大脑里都潜藏着一个 天才， 我们要做的是——找到他！ 在喧嚣热闹的人海中，有一小群人安静地生活在 少有人问津的“孤岛”上。这群人通常怀有常人难以 企及的特殊才能，但只有在被外人发现后，才能一显 身手，瞬间征服围观者。这群人*拥有迷人丰饶的心 灵，却因患有自闭症等发育障碍或后天脑损伤，而难 以甚至无法向外人表露。本书作者特雷费特博士在过 去50多年里，一直陪伴在这群人身边，接触他们，了 解他们的家人及生活背景。
     在《孤岛天才：深度探究学者综合征对认知神经 科学与人类潜能的重要启示》中，达罗·A.特雷费特 博士详细梳理了过去100多年来，哈佛大学、麻省理 工学院、美国**精神卫生研究所等科研机构的100 多位临床医生、认知神经学者及精神病学专家的研究 成果和诸多案例，并亲自诊断及跟踪研究了20多个临 床例证。他深入钻研了自闭症、脑损伤、其他发育障 碍等前沿领域，定义了“学者综合征”概念及其临床 特征，并提出“训练天赋”与“消除缺陷”并行的解 决方案，目前已帮助上千名患者成功开发“学者型技 能”，在美术、音乐、数学、机械、IT等领域，创造 非凡成就与奇迹。
     他认为，每个人的大脑里都潜藏着特定的天赋。
    经由识别、开发及塑造，人人都可成为某领域专家， 收获幸福、充实、尊严的人生。
     教师、家长、医护人员、社区工作者及不满足于 现状，渴求进步的读者都能从本书中汲取养分，帮助 他人成长，实现自我成功突破。万物皆有裂缝，那是 光照进来的地方。
    

目录

**序一 降落人间的天使们
**序二 人人生而不同
自序 “天才”和“低能”竟能矛盾共存
导言 开启一段研究“孤岛天才”的非凡之旅
**部分 探索学者综合征患者的心智
第1章 我们已知的 一种罕见而非凡的身体状况
第2章 他们如何做到 从早期遗传学到量子论
第3章 他们如何做到 基于3“R”的*新神经生物学发现
第4章 遗传记忆 我们如何懂得从未学过的东西
第5章 *多等待破解的脑科学谜团
第二部分 了解学者综合征患者的世界
第6章 救济院的传奇天才和盲人汤姆 早期学者综合征患者
第7章 从死亡线上拉回的音乐巨匠
第8章 媲美“3D打印机”的雕塑家
第9章 挑战复活节计算
**0章 他就是一部“活体谷歌”
**1章 把音符当做氧气的人
**2章 从盲童到伯克利音乐学院的优等生
**3章 火星上的人类学家 拥抱机发明者
**4章 爵士乐领域的莫扎特
**5章 注定被载入史册的姐妹花
**6章 语言和数字的天才
**7章 用双眼描绘城市地平线全貌
**8章 “天才之窗” *多超凡者及其艺术作品
**9章 ***的学者综合征患者 《雨人》之雷蒙德·巴比特
第三部分 探究学者综合征的重要新维度
第20章 “意外天才” 获得性学者综合征患者
第21章 “天降奇才” 天才的顿悟
第22章 “正常天才” 每个人体内都拥有潜能
第23章 如何激活我们的“内在学者”？
第24章 半脑或已足矣 大脑很丰饶，你用的只有一点点
第四部分 训练学者综合征天赋
第25章 为特殊需求客户提供音乐教育
第26章 训练美术和其他天赋 一位教育家的方法
第27章 通过有效途径，教授数学型自闭学者
第五部分 我们的旅程才刚刚开始
第28章 “大脑时代” 学者综合征**前沿探索
第29章 不一样的灵魂 接纳和启示

《孤岛天才：深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示》 序言 人类的心智，宛如一片辽阔而神秘的星系，其中闪耀着无数令人惊叹的智慧火花。在这些智慧的璀璨光芒中，有一种现象以其独特而极致的表现形式，深深吸引着科学界和公众的目光——那便是学者综合征（Savant Syndrome）。《孤岛天才》正是以此为核心，踏上一段深度探究的旅程，旨在拨开笼罩在学者综合征神秘面纱后的真实面貌，揭示其背后错综复杂的认知神经科学机制，并从中汲取对拓展人类潜能的深刻启示。 本书并非仅仅是一部关于“天才”的奇闻异事集，而是一次对大脑功能、学习机制、记忆奥秘以及人类意识边界的严谨审视。我们将在前沿的认知神经科学研究框架下，细致剖析学者综合征患者在特定领域展现出的超凡能力，探讨这些能力是如何在大脑特定区域的异常激活或结构变化中产生的。同时，本书也将审慎地考察这些现象对我们理解普通人认知发展的普适性规律可能带来的启发。 对于那些长期以来为学者综合征所着迷的读者，无论是研究人员、教育工作者，还是对人类心智奥秘充满好奇的普通大众，《孤岛天才》都将提供一次前所未有的深入洞察。我们希望通过这本书，能够引发对“正常”与“异常”界限的重新思考，激发对人类潜能开发的新思路，并最终促进对每一个个体独特价值的尊重与珍视。 第一部分：学者综合征的面纱——现象与分类 在展开深度分析之前，有必要首先清晰地界定和描绘学者综合征的独特面貌。本部分将围绕学者综合征的本质展开，通过详实的案例呈现，让读者对其多样化的表现形式有一个直观而深刻的认识。 何为学者综合征？ 我们将从定义入手，阐明学者综合征是一种罕见的状况，其中个体在罹患发育障碍（如自闭症谱系障碍）或脑损伤的同时，在某一个或多个特定领域展现出惊人的、远超常人的天赋和能力。这些领域通常包括记忆、计算、音乐、艺术、空间导航等。然而，值得强调的是，这种天赋往往是局限性的，与之伴随的往往是在其他认知或社交领域的显著困难。本书将深入探讨这种“非对称性”的认知发展模式，并审视其在定义中的复杂性。 学者综合征的谱系：类型与表现 学者综合征并非单一的面貌，而呈现出丰富的谱系。本部分将对学者综合征进行细致的分类，并提供大量的真实案例来佐证： 纯粹型学者： 极少数情况下，个体可能在没有明确发育障碍或脑损伤史的情况下，仅表现出卓越的学术或艺术才能。本书将探讨这类案例的独特性以及其与普遍认知模式的可能联系。 发育型学者（与自闭症谱系障碍相关）： 这是最常见的学者综合征类型。我们将深入剖析这类个体在自闭症核心特征（如社交沟通障碍、刻板重复行为）的基础上，如何在特定领域（如超凡的计算能力、精准的音乐记忆、惊人的绘画天赋）脱颖而出。大量的案例研究将描绘这些“孤岛天才”的成长轨迹和独特的心智景观。 获得型学者（与后天脑损伤相关）： 这种情况更为罕见，但同样令人着迷。例如，在遭受严重脑损伤（如中风、脑外伤）后，一些患者意外地发展出之前从未显露过的艺术或音乐天赋。本书将探讨这种“获得性”天才的出现机制，以及脑损伤如何可能“解锁”或重塑大脑的功能。 天赋的领域：广度与深度 我们将详细列举和分析学者综合征患者最为突出的天赋领域： 数学与计算： 从快速心算到对复杂数字规律的直觉理解，这类学者在数字世界中游刃有余。本书将探讨其背后的认知机制，例如是否存在与工作记忆、模式识别和推理相关的特殊脑网络。 记忆： 惊人的记忆力是学者综合征的常见特征。我们将区分不同类型的记忆（如情景记忆、语义记忆、程序性记忆），并探讨学者们在某些记忆领域（如日期记忆、细节记忆）的非凡表现，以及其可能的神经基础。 音乐： 许多学者对音乐有着惊人的理解和表达能力，能够凭空创作、精准演奏或记忆海量乐曲。本书将分析其在听觉感知、音乐模式识别和情感表达方面的独特优势。 艺术： 绘画、雕塑等视觉艺术领域也常见学者身影。我们将审视他们对细节的捕捉、空间结构的认知以及色彩运用的独到之处。 空间导航与机械能力： 一些学者在地图阅读、方向感或对机械运作的理解方面表现出过人的才能。本书将探讨其在空间认知和物体理解方面的特殊能力。 超越“怪才”：学者的真实生活 本书绝不满足于仅仅呈现天赋的奇观，更致力于展现学者们作为个体的丰富性和复杂性。我们将关注他们的日常生活、情感体验、人际交往以及社会适应。通过深入的访谈和案例分析，力求打破刻板印象，展现他们的喜怒哀乐、他们的挣扎与坚持，以及他们作为“人”的真实面貌。 第二部分：认知神经科学的探索——机制与理论 在描绘了学者综合征的丰富现象后，本书将深入认知神经科学的核心，尝试揭示这些非凡能力的背后机制。这一部分将是学术性最强的部分，但我们将力求以清晰易懂的方式，阐述前沿的科学研究成果。 大脑的“异常”与“重塑”：结构与功能 局部大脑区域的强化： 学者综合征的发生可能与大脑特定区域的异常发育或过度活跃有关。本书将回顾神经影像学研究（如fMRI、EEG、PET），探讨额叶、颞叶、顶叶等区域在不同类型学者中的结构差异和功能激活模式。例如，在音乐学者中，听觉皮层及其相关网络是否会呈现出特殊的连接性和兴奋性？ 胼胝体的作用： 左右脑之间的连接——胼胝体，在许多学者综合征案例中表现出差异。本书将探讨胼胝体连接的异常是否可能导致左脑（通常与语言、逻辑分析相关）功能受限，而右脑（通常与视觉空间、情感、音乐、艺术相关）功能得到代偿性增强，从而形成“左弱右强”的认知格局。 神经递质系统： 某些神经递质（如多巴胺、血清素）在认知功能和情绪调节中起着重要作用。本书将审视与学者综合征相关的神经递质失衡的可能性，及其如何影响注意力、动机和奖赏系统。 学习与记忆的独特路径： 海马体与陈述性记忆： 学者们在某些方面记忆力惊人，但在其他方面可能存在困难。本书将探讨海马体（负责陈述性记忆形成）在学者综合征中的作用，以及其与其他记忆系统（如基底神经节、小脑，与程序性记忆和技能学习相关）的交互。 工作记忆的“瓶颈”与“加速器”： 工作记忆是信息进行加工和操作的临时存储区域。学者综合征可能表现出工作记忆容量的限制，但这是否反而迫使他们采用更直接、更高效的模式识别和信息处理策略？本书将探讨工作记忆的特点如何塑造了学者们的学习方式。 精细化处理与专家知识的形成： 学者们在特定领域展现出的深度和广度，是如何通过特殊的学习和练习过程形成的？本书将分析他们对信息的“精细化处理”能力，以及如何在大脑中构建高度专业化的知识网络。 理论的碰撞： “抑制理论”与“优势理论”： 本部分将深入探讨关于学者综合征的两种主要理论观点。 抑制理论（Weak Central Coherence Theory）： 该理论认为，自闭症谱系障碍（包括许多学者）的核心特征是缺乏“中心连贯性”，即难以整合信息形成整体概念，但这种缺陷反而使得个体能够专注于局部细节，从而在特定领域达到极致。 优势理论（Enhanced Perceptual Functioning）： 该理论则认为，学者综合征并非源于缺陷，而是大脑在某些感知和处理方面存在“优势”，例如对细节的超常感知、对模式的快速识别等。 新近发展的神经科学模型： 我们将梳理和评估近年来涌现的新的神经科学模型，例如涉及特定脑连接模式、皮层区域的功能重组以及认知控制网络的新发现。 跨学科的视角： 除了神经科学，本书还将借鉴心理学、遗传学、教育学等多个学科的视角，力求构建一个更全面、更深刻的理解框架。例如，某些遗传因素是否与学者综合征的发生有关？不同文化背景下，学者综合征的表现是否存在差异？ 第三部分：人类潜能的启示——学习与发展 《孤岛天才》的最终目的，并非仅仅停留在对学者综合征的描述和解释，而是要从这些独特的现象中提炼出对更广泛人群的启示，思考如何更好地理解和开发人类的潜能。 重新审视“正常”与“天才”： 学者综合征模糊了“正常”与“异常”的界限。本书将探讨，我们对“正常”认知能力的定义是否过于狭窄？是否应该更加包容和尊重个体认知发展的多样性？同时，如何区分真正的天赋与后天的刻苦努力？ 学习的无限可能： 个性化教育的新思路： 学者综合征的研究为个性化教育提供了宝贵的参考。如何根据个体的优势和劣势，设计更有效的学习策略？如何利用重复性练习和结构化教学来促进技能的掌握？ “深耕”与“广博”的平衡： 学者们在特定领域的“深耕”精神，对我们的学习方式具有借鉴意义。我们是否应该鼓励学生在自己感兴趣的领域进行深度探索，而不是仅仅追求知识的广度？如何平衡学科的广博性与专业性的深度发展？ 学习障碍的积极转化： 对于存在学习障碍的个体，是否可以借鉴学者综合征的思路，发掘其潜在的优势，并将其转化为学习的动力和工具？ 激发内在驱动力与专注力： 学者们往往对其所钟爱的领域拥有极强的内在驱动力。本书将探讨如何培养个体的兴趣，激发其对知识的渴望，并帮助其发展高度的专注力。这对于提升所有人的学习效率和创造力都至关重要。 认知灵活性与适应性： 虽然学者们在某些领域表现出非凡的固定能力，但他们的认知灵活性和适应性也值得深入研究。某些“限制”是否反而促使了更具创造性的解决方案？本书将探讨，如何在固定的学习框架内，培养个体的灵活性和适应能力。 社会包容与价值认同： 学者综合征的个体往往面临社会接纳的挑战。本书将强调，社会应该如何以更加开放和包容的心态，去理解和接纳不同认知类型的人。每一个人，无论其认知特点如何，都拥有独特的价值和贡献社会的能力。 未来的研究方向与伦理考量： 本书将展望学者综合征研究的未来方向，包括更精细的神经成像技术、更深入的基因研究以及跨文化的比较研究。同时，也将审慎地提出相关的伦理考量，例如在探索和开发特殊能力时，如何保护个体的权益，避免过度干预或商业化利用。 结语 《孤岛天才：深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示》是一次对人类心智边界的探索，一次对未知潜能的追寻。通过对学者综合征这一引人入胜的现象的深度剖析，我们不仅能更清晰地认识大脑的奥秘，更能从中汲取关于学习、成长和个体价值的宝贵启示。这本书献给所有对人类智能充满好奇、对个体潜能充满信念的探索者。愿我们都能从中获得启发，以更广阔的视野，去理解和拥抱每一个独特的“天才”。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些“与众不同”但又极其出色的人们充满敬意。书名《孤岛天才》直观地传达了一种关于独特智慧的意象，仿佛在描绘一片被智力光芒照亮的、与世隔绝的领域。而“深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示”更是点明了本书的学术性和前瞻性。我非常有兴趣了解，作者将如何解析“学者综合征”这一现象，它究竟是如何在个体身上产生的？书中是否会引用大量的科学研究数据和案例，来支撑其论点？更令我期待的是，通过对这些“孤岛”上“天才”的研究，我们是否能获得关于人类大脑普遍潜能的突破性认知？这本书给我的感觉是，它不仅仅是关于少数人的故事，更是关于我们每个人内心深处可能隐藏着的未被发掘的可能性。我希望这本书能够提供一些启发性的思考，让我们重新审视“天才”的定义，并从中找到激励自己不断探索和超越的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《孤岛天才》本身就勾勒出一种引人入胜的画面，让我联想到那些在特定领域拥有非凡才能，但可能在社交或其他方面显得格格不入的人。而副标题更是将主题聚焦到“学者综合征”，这让我对接下来的内容充满了学术上的期待。我一直对人类大脑的复杂性和多样性感到着迷，尤其是那些在认知方面表现出极端特质的个体。这本书似乎承诺将带领我们深入了解学者综合征患者的大脑运作方式，揭示他们为何能在某些领域展现出超乎常人的能力。我非常好奇，作者将如何从神经科学的角度来解释这些现象，是否会涉及具体的脑区活动、神经连接的差异，甚至是基因层面的影响？更重要的是，这种对“孤岛天才”的深度探究，究竟能为我们理解和开发“人类潜能”提供哪些全新的启示？这本书给我的感觉是一次对大脑奥秘的科学探险，希望能从中获得关于智力、学习和创造力方面的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够引人注目了，那种略显神秘的孤岛意象，搭配上“天才”二字，瞬间就激起了我强烈的好奇心。我一直对那些拥有超乎常人能力的人群充满了探究的欲望，尤其是那些在特定领域表现出惊人天赋，但同时又可能伴随着某些“不同”的人。这本书的书名《孤岛天才》恰好戳中了我的这一点，它似乎预示着一场关于独特智慧的深入探索，一场关于人类大脑潜能边界的叩问。我迫不及待地想知道，作者将如何描绘这些“孤岛”上的“天才”，他们是如何在这种“孤立”的环境中发展出非凡能力的？这种“孤岛”是地理上的，还是心理上的？它又如何反哺我们对普遍人类潜能的理解？我尤其关注书中是否会涉及一些具体的案例分析，通过鲜活的人物故事来展现这种“天才”的形成过程，以及这些案例背后可能蕴含的科学原理。这本书的深度探究，让我对接下来的阅读充满了期待，仿佛踏上了一段寻访智者、解锁智慧密码的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对大脑科学和认知心理学有着浓厚兴趣的爱好者，平时也阅读了不少相关的科普书籍。然而，《孤岛天才》的书名本身就带有一种独特的视角，它并没有选择从宏观的、普适性的角度来探讨人类智能，而是聚焦于“孤岛”这样一个相对狭窄但充满特殊性的群体。这让我非常好奇，作者是如何将“学者综合征”这一特定现象，与“认知神经科学”和“人类潜能”这两个更为宏大的概念联系起来的。这本书是否会解析学者综合征患者在特定认知领域展现出超凡能力的原因？是某些神经通路的发展异常，还是大脑在特定区域的高度代偿？更重要的是，通过对这些“孤岛天才”的深入剖析，我们是否能窥探到人类大脑普遍存在的、尚未被充分开发的潜能？这种“反向研究”，即从极端案例中提炼普遍规律，本身就极具吸引力。我期待书中能够提供一些前沿的神经科学研究成果，并通过通俗易懂的方式呈现，让我们这些非专业人士也能理解其精妙之处，并从中获得关于人类自身潜能的全新认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《孤岛天才(深度探究学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示)》给我一种非常专业且富有启发性的感觉。我一直对那些在某些方面展现出惊人天赋，但可能在其他方面存在明显差异的人群感到好奇。书名中的“学者综合征”这个词汇，立刻让我联想到那些在数学、音乐、绘画等特定领域拥有令人难以置信记忆力或计算能力的人。我非常想知道，这本书将如何深入地剖析这类人群的大脑结构和运作机制，究竟是什么样的神经生物学基础，造就了他们如此独特的认知能力？同时，我也对“人类潜能”这一部分内容抱有极大的期待。是否意味着，通过研究这些“孤岛天才”，我们可以找到解锁普通人自身潜能的金钥匙？例如，是否存在某些训练方法或环境因素，能够帮助我们开发出类似的天赋？这本书似乎承诺了一场关于大脑秘密的深度挖掘，让我相信能够从中获得关于智力、学习和创造力等方面的深刻见解。