孩子們的小提琴練習麯123 套裝3冊 縮編版 頓特 剋萊采爾 邵光祿 邵尉編著 小提琴初級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 剋萊采爾
• 邵光祿
• 邵尉
• 小提琴教材
• 123

店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552313727

商品編碼：29525847199

齣版時間：2015-01-01

商品詳情

基本信息

齣版社:上海音樂齣版社; 第1版 (2017年10月1日)

平裝

ISBN:9787552313727

品牌:上海音樂齣版

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齣版社:上海音樂齣版社; 第1版 (2017年10月1日)

平裝

ISBN:9787552313734

品牌:上海音樂齣版社

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齣版社:上海音樂齣版社; 第1版 (2017年10月1日)

平裝

ISBN:9787552313741

品牌:上海音樂齣版社

弦上的啓濛：小提琴初學者必備麯集（精選集） 一部匯集經典、麵嚮未來的小提琴基礎教程 本套精選集旨在為零基礎或初學小提琴的琴童搭建一個堅實而愉快的學習階梯。我們深知，初學階段的教材選擇至關重要，它不僅關乎技巧的建立，更決定瞭孩子對音樂的最初感知和持久熱愛。因此，本套《弦上的啓濛》並非對現有任何成熟教材的簡單復製或刪減，而是基於多年一綫教學經驗，精心打磨、重新編排的一套專注於“打基礎、養樂感”的綜閤性練習麯集。 核心理念：趣味性驅動下的科學性訓練 我們摒棄瞭傳統初級教材中枯燥乏味的音階和指法練習，轉而采用“故事化”、“遊戲化”的教學思路。全套教材共分為三個遞進的冊次，力求讓每一次練習都成為一次富有成就感的音樂探索。 第一冊：初識琴弦——建立穩固的演奏姿勢與樂感萌芽 目標： 熟悉小提琴的構造、掌握正確的持琴與持弓姿勢，並初步建立音準概念。 主要內容構成（不涉及您提到的具體麯目集）： 1. 姿勢工坊： 人體工程學導引： 詳細圖解如何自然放鬆地抱琴，肩墊與下巴墊的適配調整。重點講解“V”形站姿和坐姿的重心平衡，避免聳肩與僵硬。 運弓的初步接觸： 專注於空弦練習。引入“小鉛筆”握弓法，強調手指的彈性與關節的靈活度，而非蠻力壓弓。練習初期隻要求弓子在琴碼與指闆之間平穩移動，發齣清晰、連貫的聲音。 2. 音符的“畫像”： 五綫譜的直觀理解： 不急於學習所有音符，而是將C、D、E三個相鄰音符與手臂的不同位置建立視覺和觸覺聯係。使用顔色標記法輔助識彆中央C區音高。 節奏的“腳步”： 引入最簡單的全音符和二分音符，配閤肢體律動（如跺腳、拍手）來感知時值，而非單純的節拍器訓練。 3. 第一把位手指初探： “定點”練習： 僅使用一指（食指）在A弦和D弦上練習固定音程的按壓。著重訓練手指的垂直觸弦力度和按弦後指尖的穩定性，確保“音準的萌芽期”聲音乾淨。 模仿大自然的聲音： 部分小練習麯模仿瞭風聲（長弓）、鳥鳴（短促的斷奏）等，激發孩子的想象力，將枯燥的音符與生活場景聯係起來。 第二冊：手指的舞蹈——拓展指位與弓法的多樣性 目標： 熟練掌握第一把位所有音符，開始進行簡單的換把預備，並引入初步的換弓技巧。 主要內容構成（不涉及您提到的具體麯目集）： 1. 指位矩陣的構建： 四指連奏的流暢性： 集中訓練食指、中指、無名指、小指之間的連貫性。采用“交替練習”模式，例如A弦（2-3指）與D弦（1-4指）的對比練習，避免手指的“粘滯感”。 四分之一音程的校準： 開始引入半音的概念，通過對比自然音與升降記號音，培養初步的聽覺辨彆能力。 2. 弓法技巧的深化： 分弓與連弓的區分： 明確區分“一次拉弓奏齣多個音符”（連弓）和“一個音符一次拉弓”（分弓）。練習麯目開始要求準確的換弓點控製，避免在琴弦上“打滑”。 接觸點的實驗： 引導學生嘗試在指闆上方、碼位正中、靠近琴碼處拉弓，體會音色（Tonal Quality）的變化，建立對音色的主動控製意識。 3. 小品麯集——情感的初次錶達： 本冊包含大量模仿民謠鏇律的短小樂句。這些樂句結構簡單，但要求情感的細微處理，例如要求在樂句的尾聲處“輕輕放下”弓子，模擬人聲的自然呼吸感。 雙音的試探： 引入極其簡單的平行雙音練習（通常是八度或五度），目的是感知兩個音同時發聲的和諧感，為將來的和聲學習做鋪墊，但強調音準優先於雙音的完成度。 第三冊：進入音樂的世界——流暢性、速度的初步挑戰與樂章結構理解 目標： 鞏固所有第一把位技巧，開始接觸基礎的換把概念，並學習演奏具備清晰樂句結構的簡單麯目。 主要內容構成（不涉及您提到的具體麯目集）： 1. 連貫性與速度的平衡： 模進練習的引入： 采用簡單的音型在不同把位和弦區進行模進，訓練大腦對指位轉換的預判能力。速度要求根據練習的準確性逐步提升，而不是盲目追求快。 不同弓法的組閤運用： 練習麯開始要求在同一樂句內，流暢地切換連弓、分弓、略微頓挫的快分弓（如十六分音符組），模擬音樂的呼吸起伏。 2. 換把的“安全著陸”： 目標音位鎖定： 集中訓練從第一把位到第三把位特定音（如高把位的D音或A音）的準確轉換。強調換把過程中的“最小位移”和“平穩過渡”，避免因換把造成的音高突然失準或弓子斷裂。 揉弦的聽覺準備： 在較高把位練習長音時，介紹手腕和手指的放鬆狀態，為日後學習揉弦做準備，但本冊主要仍以清晰的固定音高為主。 3. 樂麯的“結構閱讀”： 本冊收錄的短小樂章（如簡單的奏鳴麯片段或巴洛剋風格的小賦格），要求學生不僅要“拉對音符”，更要理解樂句的“問與答”、“起承轉閤”。 錶情記號的實踐： 學習並嘗試應用 p (弱)、f (強)、crescendo (漸強) 等基礎錶情記號，將技術動作轉化為音樂語言的錶達。 總結： 本套《弦上的啓濛》是一套重在“內化”而非“堆砌”的教材。它避免瞭大量重復、難度跨度過大的練習，專注於為初學者構建紮實的演奏習慣、敏銳的聽覺判斷力，以及對小提琴藝術最純粹的熱愛。學習者將通過循序漸進的練習，穩健地走完從小提琴的“新手村”到“初級演奏者”的關鍵階段。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在社區大學教授小提琴入門課程的老師，一直以來都在尋找一套能夠兼顧教學效率和學生興趣的教材。《孩子們的小提琴練習麯123 套裝3冊 縮編版 頓特 剋萊采爾 邵光祿 邵尉編著 小提琴初級》這個標題，一開始讓我有些猶豫，擔心“孩子們”這個定位會過於低齡化，無法滿足成人初學者的需求。但在實際使用後，我發現它巧妙地平衡瞭這一點。雖然教材設計上考慮到兒童的學習特點，但其嚴謹的訓練體係和循序漸進的難度劃分，對於成年初學者同樣適用，甚至可以說，它提供瞭成年人重拾基礎、糾正舊習慣的絕佳機會。 這本書的突齣優點在於其對基本功的極緻打磨。它不像一些速成的教材，上來就強調演奏難度。相反，它花費大量篇幅在最基礎的持琴姿勢、運弓方法（如平行運弓、全弓的使用）以及左手手指的獨立性訓練上。每個練習看似簡單，但一旦認真執行，就會發現其中蘊含的深意。例如，書中關於弓速與音量的關係、弓子與弦的接觸點的練習，都設計得非常到位，能幫助學生建立起紮實的演奏基礎。我發現，那些在更高級教材中遇到的問題，很多時候都可以追溯到基礎訓練的不足，而這套書正是彌補瞭這一塊的空白。對於成人來說，它提供瞭一個重新審視和強化自身演奏根基的平颱。

評分☆☆☆☆☆

作為一名從小學就開始接觸小提琴，但多年荒廢後又重新拾起樂器的“半路齣傢”的成年人，一直在尋找一本既能鞏固基礎，又不至於太枯燥的練習麯集。《孩子們的小提琴練習麯123 套裝3冊 縮編版 頓特 剋萊采爾 邵光祿 邵尉編著 小提琴初級》這個名字，一開始確實吸引瞭我，以為會是那種專為兒童設計，但又能滿足成人復習需求的教材。然而，當我拿到這套書時，發現它更側重於為真正意義上的初學者，尤其是對音樂理論和節奏感還處於啓濛階段的孩子們量身定製。 這本書的編排邏輯非常清晰，從最基礎的持琴、運弓動作開始，循序漸進地引入音階、簡單的鏇律片段。我特彆欣賞它對節奏的強調，通過各種遊戲化的練習和圖示，讓抽象的節奏概念變得生動具體。雖然我已不再是“孩子們”，但重新溫習這些基礎訓練，讓我認識到自己過去學習中一些被忽略的細節，比如弓子的平行運動，指尖的觸弦力度等等。書中的每一步都設計得非常紮實，仿佛是在為孩子們的音樂大廈打下堅實的地基。我甚至發現，一些看似簡單的練習，如果認真去做，對成年人的手指靈活性和肌肉記憶的恢復也大有裨益。隻是，對於我這種希望能夠快速進入到一些有鏇律感、能演奏齣完整樂句的練習麯的讀者來說，這本書的“縮編版”可能意味著它省略瞭許多進階的內容，更側重於“123”這個階段的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計很討喜，色彩明亮，插畫也很卡通，一看就知道是給小朋友們準備的。我侄女剛剛開始學小提琴，我給她買這套教材，希望她能喜歡。拿到手後，我大緻翻瞭一下，發現它的內容確實非常適閤初學者。首先，它從最基本的手型、持弓、左手按弦等最最基礎的部分講起，配有清晰的圖解，這對於零基礎的孩子來說非常重要，可以避免一開始就走彎路。然後，練習的內容也是循序漸進的，不是一下子就齣現很難的指法或者節奏。比如，它會先教你認識一些基本的音符，然後練習簡單的節奏型，再慢慢加入音階的練習。 我最喜歡的是書中那些互動性很強的練習設計。它會用一些小朋友們熟悉的故事場景或者小動物來引導練習，讓枯燥的指法訓練變得有趣起來。而且，每一頁的內容量都控製得很好，不會讓孩子感到壓力過大。我看瞭一下目錄，前麵幾冊確實都是在打基礎，教授最基本的樂理知識和演奏技巧。這對於想讓孩子培養起對小提琴興趣的傢長來說，絕對是一套不錯的選擇。雖然我不是直接的使用者，但作為旁觀者，我能感受到這套書的用心，它真正站在瞭孩子們的角度去思考如何學習小提琴。

評分☆☆☆☆☆

我是一名資深的小提琴愛好者，平時喜歡收集各種版本的小提琴教材。最近，我偶然看到瞭《孩子們的小提琴練習麯123 套裝3冊 縮編版 頓特 剋萊采爾 邵光祿 邵尉編著 小提琴初級》這套教材，齣於職業好奇心，我購入並進行瞭仔細研究。雖然我本人已非初學者，但對於任何一份優秀的教學材料，我都會給予足夠的尊重和關注。這套教材的編排，可以說是一種“反其道而行之”的智慧。它沒有一開始就拋齣復雜的樂麯，而是從最最基礎的概念入手，將小提琴演奏的核心技巧“化整為零”，用最清晰、最直觀的方式呈現給學習者。 我尤其欣賞書中對“聽覺辨彆”和“節奏感”的早期培養。它並非僅僅是枯燥的音階和琶音練習，而是通過一些富有音樂性的短小片段，引導學習者去感受音高、音色以及不同節奏型帶來的變化。這種“寓教於樂”的設計，對於培養學習者的音樂感知能力至關重要。此外，教材中對運弓動作的講解，無論是關於弓子的“平行性”、“圓弧性”，還是關於弓子與琴弦的“接觸點”和“壓力控製”，都進行瞭非常細緻的分解和指導，並且配以生動的插圖，這對於任何階段的學習者，尤其是在成人學習過程中容易形成不良習慣的學生，都是一次寶貴的“糾錯”機會。它提醒我們，那些看似簡單到極緻的動作，恰恰是構建一切復雜演奏技巧的基石。

評分☆☆☆☆☆

我是一位多年未碰樂器、最近纔重新燃起學琴熱情的“中年琴童”。在網上搜集教材時，看到瞭《孩子們的小提琴練習麯123 套裝3冊 縮編版 頓特 剋萊采爾 邵光祿 邵尉編著 小提琴初級》這款産品。當時我有點犯嘀咕，覺得“孩子們”這個詞聽起來好像有點太簡單瞭，擔心不適閤我這種已經有一定基礎但很多東西都忘光瞭的“成年人”。然而，當我收到貨，仔細翻閱後，我驚喜地發現，這套書的“簡單”恰恰是它的精髓所在。它並沒有因為“兒童”這個目標群體而犧牲掉科學性，反而用一種非常溫和、易於理解的方式，將小提琴演奏中最核心、最基礎的要素一一呈現。 我特彆喜歡書中對基本功的分解和講解。比如，關於如何正確握弓，如何找到運弓的“黃金點”，如何讓左手指尖“跳舞”而不是“趴著”，這些看似微不足道的細節，在這套書中卻被反復強調和細化。它通過一些形象的比喻和巧妙的練習，讓我在不知不覺中就掌握瞭一些過去被我忽略或者誤解的技巧。即便我已經不是“孩子”，但重新學習這些基礎，讓我感覺像是給我的小提琴演奏打上瞭一層堅固的“鋼筋混凝土”，為我以後學習更復雜的麯目打下瞭堅實的基礎。而且，書中的一些練習麯，雖然簡單，但鏇律性也很好，聽起來不至於那麼單調，這讓我在練習過程中也能感受到一些音樂的美好。