小学生全功能标准汉字大全 青苹果精品学辅4期 新课标小学生全功能图解工具书 华东师范大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567550605

商品编码：29531561484

好的，这是一份详细的图书简介，介绍的是一本与您提供的书名内容完全不同的图书： --- 《古今诗词鉴赏与创作指南》 —— 跨越千年的文学之旅与诗意表达的深度探索 图书定位： 《古今诗词鉴赏与创作指南》是一本集文学理论、经典解读与实用创作技巧于一体的深度学习读本。本书旨在帮助不同阶段的文学爱好者，从初学者到专业研究者，系统地掌握中国古典诗词的精髓，并在此基础上，培养创新性的诗词创作能力。它不仅仅是一本“工具书”，更是一本引领读者进入中华优秀传统文化殿堂的“向导之书”。 目标读者： 对中国古典文学有浓厚兴趣的普通读者。 高中生、大学生及研究生，尤其是中文、历史、艺术等相关专业的学生。 教师和文学爱好者，寻求系统性的诗词知识储备与教学参考。 希望提高个人文学素养和审美情趣的社会人士。 核心内容板块详解： 第一部分：中国诗词的源流与嬗变 (溯源与脉络) 本部分致力于勾勒出中国诗歌发展的时间轴和思想脉络，确保读者建立宏观的历史认知。 第一章：诗歌的滥觞与先秦之声 (风与骚) 详细分析了《诗经》的现实主义精神及其“赋、比、兴”的表现手法，探讨了《楚辞》的浪漫主义色彩和屈原的文学遗产。重点解析了不同地域、不同阶层诗歌所反映的社会生活图景。 第二章：汉魏风骨与六朝绮丽 (辞赋的转型) 聚焦汉乐府的民间叙事力量，以及建安文学的悲壮与慷慨。深入剖析了魏晋时期玄学对诗歌审美的影响，特别是在山水诗派和田园诗派的早期萌芽阶段，风格如何从沉郁转向空灵。 第三章：唐诗的盛世辉煌与风格流派 (格律的定型) 这是本书的重点之一。系统梳理了初唐、盛唐、中唐、晚唐的文学气候。 盛唐气象： 重点剖析了李白（浪漫豪放的“仙气”）与杜甫（沉郁顿挫的“诗史”）的核心美学差异及其对后世的影响。 中晚唐的转向： 探讨了白居易的新乐府运动及其社会责任感，以及李商隐、杜牧在晚唐的唯美主义和典故运用。 格律的奠基： 详细讲解了近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、押韵规则，用清晰的图表辅助理解，区分格律诗与古体诗的创作差异。 第四章：宋词的婉约与豪放 (词体的确立) 阐述了宋词如何从宴饮歌唱的“艳科”发展为与唐诗并驾齐驱的文学高峰。 婉约派的精微： 以柳永、李清照为例，解析词体的音乐性、细节描摹和情感的内敛表达。 豪放派的阔大： 以苏轼、辛弃疾为例，探讨如何将诗的意境融入词中，拓宽词境，实现“以诗为词”。 第五章：元曲与近现代的延续 (戏曲与新诗的交汇) 简要介绍元杂剧和散曲在通俗化和口语化上的贡献，以及诗词在近现代文学转型期的地位与影响。 --- 第二部分：经典作品的深度鉴赏 (精读与解析) 本部分采取“主题式”鉴赏方法，选取最具代表性、最能体现文学思潮的作品进行细致入微的解读，而非简单罗列。 主题一：自然与宇宙 (山水田园诗的哲思) 选取王维、孟浩然、谢灵运等人的作品，探讨如何通过描摹自然景象，表达道家或禅宗的超脱思想，解析“诗中有画”的艺术手法。 主题二：家国与历史 (边塞与咏史诗的担当) 集中分析高适、岑参、陆游等人的作品，探讨诗人在历史变迁中的个体感受，以及诗歌如何成为历史的见证和批判的武器。 主题三：爱情与离别 (情感的细腻表达) 涵盖了从《诗经》中的思慕到唐人送别诗的深沉，再到宋词中对相思的千般描摹。重点解析不同时代背景下，对同一主题情感表达的差异性。 主题四：人生哲思与生命体验 (怀古与抒情) 以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和杜甫的“三吏三别”为例，展示文学如何承载对生命意义的追问和对社会苦难的关怀。 鉴赏方法论： 每篇作品分析都包含以下结构： 1. 背景介绍： 时代、作者、创作动机。 2. 文本精读： 逐句或逐段的意义梳理，难词注释。 3. 艺术手法： 修辞手法、意象选择、音韵美学分析。 4. 文化意义： 该作品在文学史上的地位与贡献。 --- 第三部分：诗词创作的技法与实践 (从输入到输出) 本部分是本书的实践核心，旨在将理论知识转化为可操作的创作技能。 第一章：诗词创作的基本功 意象的锤炼： 如何选取具有文化承载力和情感张力的意象（如“月”、“柳”、“雁”）。 炼字与炼句： 动词与形容词的精准选择，避免陈词滥调。 音乐性与节奏感： 如何在格律的限制内，使诗句读起来朗朗上口，富有韵律美。 第二章：律诗的结构与对仗的艺术 详细讲解颔联、颈联的对仗要求（词性、平仄相对），并提供大量的优秀范例进行拆解分析，教授读者如何构建严谨而富有张力的对仗句。 第三章：绝句的凝练与含蓄 探讨绝句“一气呵成”的特点，如何通过起、承、转、合的巧妙布局，在短短二十八字内创造出无限的想象空间（“言有尽而意无穷”）。 第四章：词牌的选用与填词的奥秘 词牌常识： 介绍常见词牌的格律要求、句数和韵脚限制。 依字填词法： 引导读者学习如何将已有的优秀词作作为“底本”，逐步套用，掌握填词的基本步骤和技巧。 第五章：现代诗人的探索与古体诗的“再创作” 讨论当代创作者如何在继承传统格律的基础上，融入现代视角和个人经验，探索新的诗歌表达方式，鼓励读者在尊重传统的同时，勇于创新。 附录： 常用诗词术语汇编。 宋词常用词牌一览表（含基本句式）。 唐诗格律自查清单。 总结： 《古今诗词鉴赏与创作指南》力求在学术的严谨性与学习的趣味性之间找到完美平衡。它不仅能让读者“读懂”中国最伟大的文学遗产，更能激励他们亲手“写出”属于自己的诗意表达，是一部可供长期研读和实践的文学宝典。 ---

评分☆☆☆☆☆

我对现在市面上很多主打“工具书”的产品常常抱持着一种怀疑态度，因为很多所谓的“全功能”最终都变成了内容堆砌，反而让孩子无所适从。然而，这本《小学生全功能标准汉字大全》给我的感觉是经过深思熟虑的，它似乎在试图构建一个系统化的汉字认知体系，而不仅仅是提供一个查询的入口。我特别关注它是否能够体现出新课标的要求，这代表着它必须与时俱进，跟上最新的教育理念。优秀的工具书应该能够引导孩子从“知道”到“理解”，再到“运用”。我希望看到它在汉字的演变、组词结构、以及在不同语境下的细微差别上能有深入浅出的讲解，而不是仅仅停留在笔画和拼音的层面。如果它能通过图解的方式，将抽象的知识点变得具象化，那无疑是极大地提升了学习效率，让枯燥的识字过程变得生动有趣，而不是成为孩子书包里的又一个沉重负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定位似乎是瞄准了小学阶段汉字学习的“一站式解决方案”。在实际使用中，我最看重的是检索的便捷性。对于一个急躁的孩子来说，如果查一个字需要花费大量时间在复杂的目录或索引中摸索，那么这本书的实用性就会大打折扣。我希望它的排版设计能够做到一目了然，字体的大小、行距的疏密、以及重点词汇的标注方式都必须经过精心设计，以适应小学生快速扫描和记忆的习惯。如果它能巧妙地利用颜色区分、符号提示等视觉辅助手段，将那些易错的、易混淆的知识点突出出来，那简直就是神来之笔。这本书不仅仅是知识的容器，更应该是引导孩子高效学习、培养良好阅读习惯的“向导”，真正做到让每一个小学生都能轻松、愉快地在汉字的世界里探索，而不是感到压力和挫败。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常活泼，那种青苹果的色调一下子就抓住了我的注意力，感觉充满了朝气和学习的动力。作为家长，我特别看重工具书的直观性和易用性，这本书的装帧和印刷质量看起来相当扎实，内页的纸张手感也不错，这对于经常翻阅的字典类书籍来说太重要了。我最欣赏的是它在设计上透露出一种“全功能”的理念，似乎不仅仅是查字那么简单，更像是一个多维度的学习助手。我注意到边角处理得很圆润，这对于小学生来说非常安全。虽然我还没来得及深入研究里面的内容布局，但仅从外在给我的第一印象来看，这本书绝对是为现代小学生的学习特点量身定制的，它成功地将传统工具书的严谨性与现代教育需求的趣味性完美地结合在了一起，希望打开之后能给我带来更多惊喜，尤其是在结构清晰度和检索效率上，期待它能真正做到快速定位。

评分☆☆☆☆☆

从包装的细节来看，这本书显然走的是“精品学辅”的路线，这通常意味着在内容编排上会更加注重逻辑性和层次感。我非常关注工具书在现代信息时代如何与数字化学习环境进行有效结合。虽然它是一本实体书，但我希望它在设计上能暗示或包含一些与网络资源相衔接的机制，比如某些难点字的拓展链接或二维码（如果适用的话），或者至少在知识点的组织上，能引导孩子在未来接触到更丰富的学习材料时，能够快速建立起知识之间的联系。此外，作为一本“全功能”的工具书，它对于常用词语的收录量和例句的时效性要求很高。我希望它收录的例句是贴近当代小学生生活和课本内容的，这样孩子在查阅时才能产生强烈的代入感和学习的亲切感，而不是看到一堆脱离实际的晦涩古文。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度和分量感，透露出它内容储量的庞大，这让我对它作为一本“标准”工具书的权威性产生了极大的信赖。华东师范大学的出版社背书，本身就是质量和学术严谨性的保证，这对于家长来说是至关重要的定心丸。我设想，一本真正好的汉字工具书，应该能够跨越不同年级的学习需求，做到“一书多用”。也就是说，一年级刚学拼音和偏旁部首的孩子能用，高年级需要进行古诗词鉴赏和作文提升的孩子也能从中找到深度挖掘的内容。我更期待它在“图解”方面的创新，比如如何用图示清晰地解释一些形近字的区分，或者如何通过小插画来辅助记忆那些结构复杂的汉字。如果这本书能做到既能满足基础的查阅需求，又能提供拓展性的学习资源，那么它的价值就不仅仅是一本字典，而是一套完整的汉字学习方法论的载体了。