愛學係列 小學課本詞語辭典 上海版 1-5年級語文字典漢語詞典工具書 浙江大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101042

商品編碼：29534561628

重要提示：此書1下內容仍舊是沿用滬教版教材，暫時未改成部編版的，下單的客戶請注意，可以參考一下商品目錄，介意者慎拍！

妙筆生花：小學生語文素養提升的階梯 一本麵嚮未來閱讀者的工具書，旨在激發孩子們對漢字和語言文字的無限熱愛，構建紮實的語文基礎。 書名：《妙筆生花：小學生語文素養提升階梯（全套共六冊）》 適用年級：小學一年級至六年級 齣版社：翰墨文苑齣版社 --- 內容提要： 《妙筆生花：小學生語文素養提升階梯》是一套精心策劃、專為當代小學生量身打造的綜閤性語文學習輔助讀物。本套書緊密圍繞《義務教育語文課程標準》的核心要求，但完全不包含任何與“愛學係列 小學課本詞語辭典 上海版 1-5年級語文字典漢語詞典工具書”直接重疊的詞條或釋義體係。我們的目標是提供一個全新、立體、更具拓展性的學習視角，幫助學生在掌握課本基礎知識的同時，實現語文能力的全麵躍升。 本套書的核心理念在於“由點及麵，知行閤一”，它不僅僅是一本機械的工具書，更是一本引導學生主動探索語言奧秘的“探險地圖”。 第一捲：漢字之源——結構與演變（一、二年級適用） 本捲聚焦於漢字“形、音、義”的早期建構。我們摒棄瞭傳統詞典的“檢索”模式，轉而采用“探源式”教學法。 內容側重： 重點講解常用漢字的造字原理（象形、指事、會意、形聲），通過圖示對比，讓低年級學生直觀理解漢字的演變過程，而非簡單記憶字形。 特色闆塊： “猜字謎，學部件”——將偏旁部首視為積木，教會孩子如何用已知的部件去推導新字的含義。 與現有工具書的區彆： 本捲不以詞條數量取勝，而是以深度解析單個基礎漢字的概念。例如，深入講解“木”與“林”、“森”之間的空間關係，而非簡單列齣“木”的多種詞語搭配。 第二捲：詞語的色彩——辨析與運用（三、四年級適用） 隨著年級的增長，學生開始接觸到大量的近義詞、反義詞和多義詞。《妙筆生花》第二捲旨在解決學生在“用詞不當”上的痛點。 內容側重： 區彆那些形近易混淆的詞語，例如“忽然”與“突然”，“高興”與“愉快”在語境中的細微差彆。我們引入瞭大量語境例句，這些例句全部為原創或精選自當代兒童文學作品，確保語言鮮活、貼近生活，且不依賴特定教材版本的選文。 特色闆塊： “詞語搭配大挑戰”——提供一個核心動詞（如“描繪”、“展現”），讓學生自由搭配形容詞或名詞，並給齣不同搭配所産生的不同畫麵感。 與現有工具書的區彆： 現有辭典多為並列式解釋，本捲著重於比較式、情境式的辨析，培養學生對語言精確性的敏感度。 第三捲：句子的鏇律——修辭與語感（五、六年級適用） 高年級的學習重點在於理解文章的深層含義和作者的錶達技巧。本捲緻力於構建學生的“語感”。 內容側重： 係統介紹比喻、擬人、排比、誇張等常見修辭手法。但與傳統教條式的講解不同，我們采用“反嚮設計”——先展示一段平淡的敘述，再展示運用修辭後的生動版本，讓學生自己體會修辭帶來的力量。 特色闆塊： “改寫實驗室”——提供一段具有明顯時代或地區特徵的舊式書麵語，引導高年級學生將其“翻譯”成符閤現代小學生口語習慣的生動錶達，鍛煉語感和語言的適應性。同時，穿插講解一些非教材中的、但文學價值極高的成語典故的文化背景，而非單純的字麵解釋。 與現有工具書的區彆： 本書不涉及語法結構（如主謂賓）的深度剖析，而是將重點放在語言的審美層麵，這是許多基礎工具書容易忽略的“軟實力”部分。 全套書的整體優勢與獨特性： 1. 跨版本兼容性與前瞻性： 本套書的設計完全基於國傢課程標準對核心素養的要求，其選取的詞匯、例句和文化知識點，旨在覆蓋全國範圍內主流小學語文教材的共同基礎，同時又提供瞭超齣課本的拓展深度，真正實現“舉一反三”。 2. 視覺與互動的革新： 摒棄瞭傳統工具書的單調排版。全套書采用高清插圖、手繪地圖、思維導圖等多種視覺元素。例如，講解“古詩詞意境”時，會配以符閤描述的寫意畫捲，增強閱讀的沉浸感。 3. 注重文化傳承的深度挖掘： 我們精選瞭大量與傳統節日、民間故事、以及中國傳統美德相關的詞匯進行講解，強調語言背後的文化意蘊，培養學生的文化自信。例如，在解釋“仁義禮智信”時，會配以簡短的曆史小故事作為背景補充。 4. 無“填鴨式”記憶壓力： 全套書中所有練習和活動都設計成開放式、探索式的，鼓勵學生自我發現規律，而非被動接受標準答案，真正踐行“愛學”的精神內核，但側重於更高層次的思維訓練。 《妙筆生花：小學生語文素養提升階梯》是學生從“認識漢字”到“駕馭語言”過程中，不可或缺的階梯與嚮導。它為您的孩子準備的，是麵嚮更廣闊的閱讀世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我對這本詞典的評價，必須從它的實用性和權威性兩個方麵來談。首先是權威性，背後掛著“浙江大學齣版社”的招牌，這本身就是質量的保證。在基礎教育領域，知識的準確性是生命綫，我可以放心地讓孩子依賴它提供的釋義和用法，不用擔心齣現那種似是而非、誤導性的解釋。其次是實用性，五年級的孩子，詞匯量突飛猛進，從簡單的名詞動詞到復雜的四字成語，知識點一下子爆炸式增長。這本辭典的收錄範圍，非常巧妙地卡在瞭這個“爆炸點”上，既不會因為內容太過龐雜而讓孩子望而卻步，也不會因為收錄過淺而很快被淘汰。我觀察到，它對於課本中齣現的重點、易錯詞匯，都有特彆的標記或提示，這就像是給孩子在學習的路上設置瞭清晰的路標，讓他們知道哪些地方需要重點攻剋。這種有針對性的設計，極大地提升瞭學習效率，避免瞭孩子在浩瀚的詞海中迷失方嚮。可以說，它就是孩子語文學習道路上一個穩定可靠的“領航員”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買過不少教輔材料，但真正能堅持用完一本，並且覺得物有所值的，這本《愛學係列 小學課本詞語辭典》絕對榜上有名。它的內容深度和廣度拿捏得非常好，既能滿足低年級孩子對基礎詞匯的精確理解，又能為高年級學生在理解復雜句式和成語時提供堅實的後盾。我留意過它對一些多義詞的處理，不像有些工具書隻給一個最常見的解釋，而是會根據不同語境給齣不同的釋義和例句，這對於培養孩子的語感和靈活運用語言的能力至關重要。比如“著”這個字，在不同地方的讀音和用法差異很大，這本辭典就做得非常到位。我們傢常備著一本，不光是孩子用，有時候我自己在處理一些工作上的文字時，也會順手拿過來查閱一下，確保自己的錶達準確無誤。這充分說明瞭它的實用性已經超越瞭單純的“小學工具書”範疇，達到瞭一個不錯的參考級彆。而且，裝幀設計也挺耐看的，色彩搭配柔和，字體清晰，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這點對於長時間麵對屏幕的孩子來說，簡直是太重要瞭，保護視力也是一種隱形的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典簡直是小學生的學習神器啊！我記得我兒子剛上小學那會兒，成天捧著它不撒手，遇到生字、不認識的詞語，哢嚓一下就能在裏麵找到解釋。最讓我欣賞的是它編排的邏輯，完全是跟著小學語文課本的進度來的，特彆貼閤教材。比如一年級上冊剛學的那些基礎詞匯，它都排列得清清楚楚，解釋得簡單明瞭，那種用詞的精準度，簡直是為低年級孩子量身定製的。而且，上海版這個定位也很關鍵，我女兒在上海上學，很多學校用的教材版本和這個詞典的收錄是高度一緻的，這大大提高瞭學習效率。我記得有一次，孩子寫作文卡殼瞭，翻開詞典，看到一個詞語的多個用法和例句，一下子思路就打開瞭，那份成就感，比我塞給他一堆零食都讓他高興。這本書不光是查字典，更像是一個語文學習的輔助教練，默默地在旁邊引導孩子，讓他們自己去探索語言的魅力。那種厚實的手感，翻起來也特彆踏實，不像一些電子詞典，冰冷又容易分心，紙質書的觸感和翻頁的儀式感，對於培養孩子的閱讀習慣和對文字的尊重，是電子産品無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“陪讀傢長”的角度來看，這本詞典在細節處理上，體現瞭齣版方對小學教育的深刻理解。比如說，對於一些形近字，它會放在一起進行對比辨析，這簡直是太貼心瞭！我記得我女兒剛開始寫字時，經常把“己”和“已”弄混，翻開這本書，這兩個字緊挨著齣現，解釋瞭它們在結構、讀音和詞語搭配上的區彆，一次看個明白，下次就不容易再齣錯。這種“防患於未然”的編撰思路，為傢長和老師省去瞭大量的重復糾錯工作。此外，它的印刷質量也值得稱贊，紙張厚實，不易透墨，即便是孩子用力塗寫、做筆記也不會輕易損壞。這對於一本高頻使用的工具書來說，是硬性要求。總而言之，這本詞典不僅僅是一本工具書，它更像是一套精心設計的、陪伴孩子從蹣跚學步到獨立閱讀的“語文基礎搭建模塊”，結實、可靠，值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，很多傢長都陷入瞭一個誤區，覺得隻要有電子設備，查詞典就是一秒鍾的事，何必浪費錢買紙質書？但這本書的價值恰恰在於它的“慢”和“沉澱”。每一次翻閱，孩子都不是簡單地“獲取信息”，而是一個主動“搜尋、定位、閱讀”的過程。這個過程本身就是一種對注意力和耐心的訓練。我兒子現在閱讀速度明顯比同齡孩子快，我猜想，很大一部分功勞要歸功於他從小對這本詞典的依賴。它不是那種查完就扔的工具，而是可以伴隨孩子度過小學階段的夥伴。我注意到，有些詞條後麵還會附帶一些相關的文化背景或者詞源的簡單介紹，雖然隻是隻言片語，但對於激發孩子的好奇心和對中華文化的興趣，有著潛移默化的作用。這種人文關懷的滲透，是冰冷的代碼和算法永遠無法提供的。它教會孩子，文字不僅僅是符號，更是承載著曆史和文化的載體。