爱科学丛书 小实验大科学 7~12岁青少年科学思维与素质培养活动 上海教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544477604

商品编码：29535321533

开启少年科学智慧之门：一场探险，一次发现 你是否曾被夜空中闪烁的繁星所吸引？你是否曾好奇雨滴为何从天而降，又为何会汇聚成溪流？你是否曾对身边那些看似寻常的现象，如肥皂泡为何呈现斑斓色彩，或者磁铁为何能互相吸引，感到无穷的兴趣？对于7至12岁的青少年来说，这个年龄段是好奇心最旺盛、求知欲最强烈的时期，是他们大脑进行科学思维启蒙，塑造科学素养的最佳时机。 “爱科学丛书”的第七册——《小实验大科学》正是为此量身打造。它并非枯燥的说教，而是以一种充满趣味性和互动性的方式，引导孩子们走进科学的世界，用双手去触摸，用眼睛去观察，用心灵去感悟，从而在潜移默化中培养科学的思维方式和解决问题的能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。 从“为什么”到“怎么做”：激发内在驱动力 孩子们的世界充满了“为什么”。他们会对周围的一切发出无数的疑问，而这些疑问，正是科学探索的种子。这本书的核心理念，便是将孩子们的好奇心转化为探索的动力，将抽象的科学概念具象化，让科学不再是遥不可及的理论，而是触手可及的实践。 《小实验大科学》精心设计了一系列适合青少年操作的科学实验。这些实验，都取材于日常生活，或是孩子们熟悉的环境，例如厨房、公园、甚至自己的房间。通过简单的材料，例如小苏打、醋、色素、纸张、橡皮筋、瓶盖等，孩子们可以亲手完成一个个充满惊喜的科学“魔法”。这些实验不仅过程有趣，更重要的是，它们能够直观地展示出科学原理。 比如，当孩子们用小苏打和醋混合，看到气泡“咕嘟咕嘟”地冒出来时，他们不仅会惊叹于这种“火山爆发”般的景象，更能在引导下理解到，这是酸碱反应生成二氧化碳气体的过程。当他们尝试用不同的材料制作降落伞，观察哪个降落伞下落得更慢时，他们会在实践中领悟到空气阻力以及形状对飞行物影响的科学道理。当他们用透镜聚焦阳光，点燃纸张时，他们不仅能感受到科学的威力，更能理解到光线的折射和能量的集中。 这些实验的设计，充分考虑到了7至12岁青少年的认知特点和动手能力。每一个实验都配有清晰易懂的步骤说明，辅以生动形象的插图或照片，让孩子们能够轻松上手，即使是初次接触科学实验的孩子，也能在指导下顺利完成。更重要的是，每一个实验后面都附有深入浅出的原理讲解，用孩子们能够理解的语言，解释实验现象背后的科学原理。这种“做中学，学中悟”的方式，能够极大地激发他们的学习兴趣，让他们在玩乐中掌握科学知识，体验科学的魅力。 培养科学思维：不止于“知道”而在于“思考” 科学思维，是科学素养的核心。它不仅仅是记忆科学知识，更重要的是掌握科学的研究方法，学会提出问题、分析问题、解决问题的能力。《小实验大科学》在设计实验的同时，也注重引导孩子们进行科学思维的训练。 书中的每一个实验，都不仅仅是简单的“照做”和“看结果”。在实验开始之前，书中会引导孩子们进行“猜想”。例如，在制作降落伞的实验中，会问：“你觉得什么样的降落伞能飞得最慢？”鼓励孩子们根据自己的生活经验和初步的想象，对实验结果进行预测。这种猜想的过程，是科学思维的第一步，它能够训练孩子们主动思考，而非被动接受。 在实验过程中，书中还会引导孩子们进行“观察”。“仔细看看，气泡有什么不同？”“降落伞在空中飘动时，有什么变化？”通过细致的观察，孩子们能够收集到第一手的实验数据，为后续的分析打下基础。 实验完成后，书中会鼓励孩子们进行“分析与解释”。“为什么这个降落伞下落得慢？”“你发现了什么新的现象？”引导孩子们将观察到的现象与之前学到的科学原理联系起来，尝试用科学的语言解释实验结果。这个过程，能够培养孩子们逻辑推理的能力，以及将理论与实践相结合的能力。 更重要的是，《小实验大科学》还鼓励孩子们进行“拓展与创新”。在完成一个实验后，书中可能会提出一些延伸性的问题：“如果你想让这个装置做得更好，可以怎么改进？”“除了这个方法，还有没有其他办法可以达到同样的效果？”这样的设计，能够鼓励孩子们跳出固有的思维模式，发挥想象力，提出自己的想法，并尝试用科学的方法去验证，从而培养他们的创新精神和独立思考能力。 塑造科学素养：全面发展，面向未来 科学素养，是一个人理解科学、参与科学、运用科学的综合能力。它包括科学知识、科学方法、科学精神和科学态度。《小实验大科学》通过一系列精心设计的活动，致力于全面塑造青少年的科学素养。 科学知识的积累： 通过生动有趣的实验，孩子们能够接触到物理、化学、生物、天文、地理等多个领域的科学知识。这些知识不再是枯燥的文字，而是鲜活的、可感知的，更容易被孩子们理解和记忆。例如，关于力的知识，可以通过制作简易的弹弓或杠杆装置来体会；关于溶解的原理，可以通过溶解不同物质来观察；关于植物生长的奥秘，可以通过种植小植物来见证。 科学方法的掌握： 上文提到的猜想、观察、分析、解释、拓展等科学思维训练，正是科学方法的核心。孩子们在一次次的实践中，会逐渐熟悉并掌握科学探究的流程，学会如何像科学家一样思考和工作。 科学精神的培养： 科学精神，是指追求真理、实事求是、勇于质疑、敢于探索的精神。《小实验大科学》中的每一个实验，都鼓励孩子们独立思考，不怕失败。当实验结果不如预期时，书中会引导他们分析原因，而不是轻易放弃，这有助于培养他们坚韧不拔的科学精神。同时，科学研究强调客观性，鼓励孩子们基于证据进行判断，培养他们实事求是的态度。 科学态度的形成： 科学态度，是对未知保持好奇、对已知的保持审慎、对科学保持敬畏的态度。《小实验大科学》通过一次次愉快的科学体验，能够让孩子们对科学产生浓厚的兴趣，并认识到科学的强大力量和它在改善人类生活中的重要作用。这种积极的科学态度，将伴随他们一生。 来自上海教育出版社的品质保证 《小实验大科学》由国内知名的教育出版社——上海教育出版社出版，充分保证了其内容的权威性和科学性。出版社长期以来致力于青少年教育读物的出版，拥有丰富的经验和专业的团队。本书的编写团队，汇聚了多位优秀的科学教育专家和一线教师，他们深入研究了青少年科学教育的最新理念和教学实践，确保了本书内容的科学性、系统性、前沿性和趣味性，能够真正做到“贴近孩子、贴近教学”。 不仅仅是一本书，更是一段奇妙的旅程 《小实验大科学》所带来的，不仅仅是关于科学知识的传递，更重要的是一次激发孩子潜能、启迪智慧的奇妙旅程。通过动手实践，孩子们能够体验到发现的喜悦，解决问题的成就感，以及探索未知的乐趣。这种内在的驱动力，将是他们未来学习道路上最宝贵的财富。 本书的出版，旨在为7至12岁的青少年提供一个安全、有趣、富有启发性的科学探索平台，帮助他们在科学的世界里自由翱翔，培养他们成为具有科学思维、创新精神和实践能力的新一代。让我们一起，翻开《小实验大科学》，开启一场属于孩子们的科学探险，共同见证科学智慧的萌芽与绽放！

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说实话，我是一个比较“佛系”的家长，不太会逼着孩子学习，但心里又希望他能有一些科学的启蒙，长大后能有更好的发展。《爱科学丛书 小实验大科学》这套书，真的像是老天爷派来帮我的！我家里有个11岁的儿子，正是对周围的一切都充满好奇的年纪，但又有点坐不住。我一直想找一套能让他既觉得好玩，又能学到点东西的书，这套书简直是完美契合！首先，它的标题就很吸引人，“小实验大科学”，一听就知道是那种能动手操作，又能理解原理的书。拿到书后，发现里面的内容比我想象的还要好。它不像那种一本正经的科普书，而是用一种非常轻松、有趣的方式来讲解科学。里面的实验设计都非常巧妙，用的材料也都是家里或者超市里随处可见的，不用跑很远去买。最棒的是，每一个实验都有详细的步骤图，还有那些“为什么会这样？”的科学解释，一点都不枯燥。我儿子最喜欢的是那个“空气动力学”的实验，我们用纸做了好多不同形状的飞机，然后去比较它们的飞行距离。他一边做一边惊叹，还自己总结出了为什么有些飞机飞得远，有些飞不远。这个过程，我感觉比他上课学到的知识还要深刻。而且，书里还设计了一些“拓展思考”的部分，让孩子不仅仅停留在实验本身，而是去联想、去推测。我发现，自从看了这套书，我儿子问我的“为什么”越来越多，而且他开始主动去翻书寻找答案，而不是像以前一样，问完就忘了。这让我觉得，这套书真的是在点燃他的科学热情，培养他的科学精神。

评分☆☆☆☆☆

收到！这可真是一套让我惊喜的《爱科学丛书 小实验大科学》！我本来只是想给家里那个精力充沛、好奇心爆棚的10岁孩子找点东西打发时间，顺便看看能不能让他稍微静下心来学习点有用的知识。没想到，这套书简直就是打开了他新世界的大门！最开始，我被“小实验大科学”这个名字吸引了，觉得听起来挺接地气的，不像那种枯燥的教科书。拿到手后，更是爱不释手。书的装帧很精美，印刷质量也很好，色彩鲜艳，图片清晰，而且每一页都充满了有趣的插图和生动的讲解。孩子拿到后，迫不及待地就翻开了，他最喜欢的是那些“动手做”的部分。我们一起做了好多小实验，有的是在家就能找到材料的，比如用硬币和肥皂水制作彩虹，观察空气的浮力，还有用柠檬汁写“隐形墨水”信。每次实验成功，孩子都会发出惊叹声，那种成就感真的非常棒。更重要的是，这些实验并不是为了玩而玩，它背后都蕴含着科学原理，书里会用非常通俗易懂的语言来解释，让孩子在玩乐中就理解了物理、化学、生物等方面的知识。比如，我们做了制作火山爆发的实验，通过小苏打和醋的反应，孩子不仅看到了“火山爆发”的壮观景象，还明白了酸碱中和的原理。这套书的设计真的太贴心了，它考虑到7~12岁这个年龄段孩子的认知特点，既有足够的趣味性，又不失科学的严谨性。孩子现在逢人就说他今天学到了什么新知识，还主动要求我们下次要做哪个实验，这比我强行灌输知识要有效太多了！

评分☆☆☆☆☆

我是一名来自上海的家长，一直以来都非常关注孩子的科学素养培养。这套《爱科学丛书 小实验大科学》是由上海教育出版社出版的，这让我对它的内容和质量有了更高的期待。拿到书后，我发现我的期待得到了完美的印证。首先，这本书的编写团队非常专业，他们深入研究了7~12岁青少年的认知规律和学习特点，将复杂的科学原理用浅显易懂的语言和生动形象的图示展现出来。书中包含的实验种类非常丰富，涵盖了物理、化学、生物、天文、地理等多个学科领域，每一个实验都附有详细的步骤说明、所需的材料清单以及科学原理的讲解。我们家7岁的女儿，平时对动手操作类的事情特别感兴趣，这套书就满足了她的天性。她常常缠着我一起做实验，从简单的“浮力大比拼”到稍微复杂的“制作简易显微镜”，每一次成功的实验都让她信心倍增。更让我欣慰的是，书中的内容不仅仅停留在“做”的层面，它还会引导孩子去“想”。比如，在进行“光的折射”实验时，书里会提出一些问题，让孩子思考为什么水中的筷子会“弯折”，以及在不同的液体中，折射效果是否会发生变化。这种引导性的提问，有效地培养了孩子的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。我注意到，女儿现在看问题的角度也变得不一样了，她不再仅仅满足于表面的现象，而是开始尝试去探究背后的原因。这套书的价值，远远超出了其本身的价格。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这套《爱科学丛书 小实验大科学》简直是为我家那个总是问“为什么”的8岁小萝卜头量身定做的！说实话，我之前买过不少科普读物，有些要么太深奥，孩子理解不了，要么就太浅显，一下子就翻完了，没留下什么印象。这套书，完全打破了我之前的顾虑。它最打动我的一点是，它不仅仅是知识的灌输，更注重培养孩子的科学思维和解决问题的能力。书中介绍的每个小实验，都设计得非常巧妙，往往是利用生活中随处可见的物品，但却能引出意想不到的科学现象。我记得有一次，我们跟着书里做了用吸管和水制作“喷泉”的实验，孩子看着水柱在空中跳跃，眼睛里闪烁着好奇的光芒。我顺势问他，为什么水会这样呢？书里就恰好解释了大气压强的作用，通过这个小小的实验，孩子就对“看不见摸不着”的气压有了初步的认识。这种“润物细无声”的教学方式，真的比死记硬背要高明得多。而且，书里还会引导孩子去思考，如果改变某个条件，结果会怎样？比如，当我们在制作“彩虹桥”实验时，我问孩子，如果用不同颜色的糖果，能不能做出其他颜色的彩虹？这种开放性的提问，极大地激发了他探索和创新的欲望。我感觉，这套书不仅仅是在教他科学知识，更是在教他如何像一个科学家一样去观察、去思考、去验证。孩子现在做事情，也会变得更有条理，喜欢自己去尝试，而不是一味地依赖大人。

评分☆☆☆☆☆

我最近给家里12岁的侄女买了一套《爱科学丛书 小实验大科学》，本来是想着让她暑假有个事情做，别整天抱着手机。没想到，这套书的效果远超我的预期！它真的太适合那些充满好奇心、脑子里总是有无数个“为什么”的孩子了。我侄女刚拿到书的时候，一眼就看到了“制作简易电池”的实验，二话不说就找了柠檬、铜币和锌钉，我们一起动手做。当她看到电压表上真的出现读数时，那种兴奋劲儿，简直感染了我！书里的实验设计非常精巧，而且讲解清晰易懂，即便是初学者也能轻松上手。更重要的是，它不仅仅是教你“怎么做”，更会告诉你“为什么这么做”。比如，在解释“静电”的实验时，书里会详细讲解电荷的形成和吸引，让孩子在玩乐中就理解了抽象的物理概念。我侄女现在简直成了家里的“小小科学家”，时不时就拉着我一起做新的实验，还喜欢在做了实验后，自己翻阅书本，寻找更多的科学知识。她还会主动给我讲她学到的东西，比如“光合作用”的原理，或者是“浮力”是怎么回事。这种主动学习的热情，真的是我以前很少在她身上看到的。这套书真正做到了“寓教于乐”，让科学变得不再遥远，不再枯燥，而是变成了一种充满乐趣的探索过程。我感觉，这套书对于培养孩子的科学思维、动手能力和解决问题的能力，都起到了非常积极的作用。