近母语 全阅读 小学六年级 儿童经典诵读 广西师范大学出版社 六年级语文阅读理解能力提升 小学语文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549543786

商品编码：29538995254

丛书名： 亲近母语 全阅读 小学六年级

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《经典照亮童年：小学六年级古诗文精选与赏析》 内容简介 本册《经典照亮童年》精选了小学六年级学生应掌握的经典古诗文篇目，旨在通过深入浅出的讲解与引导，帮助孩子们在品读经典的同时，构建扎实的语文基础，提升文学素养，点亮智慧童年。我们深知，小学阶段是儿童心智发展、语感培养的关键时期，而古诗文作为中华传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想情感、精妙的语言艺术以及深邃的人生哲理，是滋养童年、塑造人格的绝佳教材。 本书的编写遵循了小学教育的教学大纲和课标要求，同时也借鉴了国内外先进的儿童文学教育理念。我们力求在保持古诗文原汁原味的基础上，以适应当代小学生认知水平和阅读习惯的方式进行呈现，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受经典诗文的魅力。 核心内容构成： 1. 经典篇目精选： 我们仔细甄选了涵盖唐诗、宋词、古文等多个时期、多种风格的经典作品。篇目选择上，既考虑了课本中必学的重点篇章，也融入了一些意境优美、情感真挚、易于激发孩子兴趣的优秀作品。例如，我们会选取《静夜思》的思乡之情，《春晓》的自然之美，《山行》的秋日意境，以及《陋室铭》的安贫乐道，《桃花源记》的理想世界等。每个篇章都经过精心挑选，确保其教育价值、艺术价值和适合性。 2. 原文诵读与注释： 所有选取的诗文均以规范的原文呈现，并配以清晰、准确的注释。注释力求简洁明了，针对小学生常见的生字、生词、典故进行解释，避免过于晦涩的学术术语，让孩子们能够顺利理解字面意思，为深入理解打下基础。我们强调“诵读”的重要性，认为朗朗上口的诵读是感受诗歌韵律、体会情感的有效途径。 3. 赏析导读： 这是本书的核心亮点之一。我们为每一篇诗文都撰写了富有启发性的赏析导读。导读并非简单地解读字面意思，而是从多个维度引导孩子们去理解诗文的内涵： 作者介绍与时代背景： 简要介绍作者的生平，以及诗文创作时的时代背景，帮助孩子们了解作品产生的环境，从而更好地理解作者的创作意图和情感。 意境描摹： 引导孩子们想象诗文所描绘的画面、场景，激发他们的画面感和想象力。例如，在赏析《登鹳雀楼》时，我们会引导孩子想象“白日依山尽”的壮阔景象，“黄河入海流”的雄浑气势。 情感解读： 深入浅出地分析诗文中所蕴含的情感，如思乡、友情、爱国、对自然的赞美、对人生的感悟等。我们会用孩子们能理解的语言，将抽象的情感具象化，让他们产生共鸣。 语言特点赏析： 指出诗文中精妙的用词、巧妙的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让孩子们在潜移默化中学习和运用这些文学手法。 思想内涵挖掘： 引导孩子们思考诗文背后的道理和人生智慧，例如，《竹石》中的坚韧不拔，《知足常乐》中的人生态度等。 4. 拓展阅读与文化链接： 为了扩展孩子们的视野，我们会在部分篇章后设置拓展阅读内容。这可能包括： 相关作品推荐： 推荐同一作者或同一主题的其他经典作品，引导孩子们形成更广泛的阅读兴趣。 文化常识普及： 介绍与诗文相关的中国传统文化知识，如节气、民俗、历史传说等，让孩子们在阅读经典的同时，了解中华文化的博大精深。 名家故事： 讲述与诗文相关的名家趣事或创作故事，增加阅读的趣味性。 5. 学习方法指导： 本书还包含如何高效学习古诗文的指导。例如，如何培养语感、如何记诵诗文、如何进行初步的创作尝试等，旨在为孩子们提供一套行之有效的学习方法。 本书的特色与价值： 系统性与针对性： 严格按照小学六年级学生的认知水平和学习需求设计，内容具有系统性和层次性，既有基础的理解，也有深度的赏析。 趣味性与启发性： 语言生动活泼，讲解深入浅出，避免枯燥的理论说教，注重启发孩子的思考和想象，让学习过程充满乐趣。 人文性与教育性： 强调经典诵读对孩子品德塑造、情操培养的重要作用，引导孩子们树立正确的人生观和价值观。 实用性与可操作性： 提供的赏析和学习方法易于操作，孩子们可以根据书中的引导进行自主学习，也能作为家长和教师的教学辅助工具。 文化传承： 致力于将中华优秀传统文化通过古诗文这一载体，有效地传递给下一代，增强孩子们的文化认同感和民族自豪感。 适用对象： 本书适合所有小学六年级学生，无论是在校学习，还是希望在课外拓展阅读、提升文学素养的学生，都能从中获益。同时，本书也是小学语文教师和家长们进行古诗文教学和亲子阅读的理想参考。 阅读《经典照亮童年》，就是点燃孩子们心中对文学的热爱，就是为他们的人生播下智慧的种子。我们相信，通过与这些穿越时空的经典对话，孩子们将能更深刻地理解世界，更丰富地表达情感，最终成长为具有深厚文化底蕴和独立思考能力的优秀少年。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直在寻找一套真正能让孩子“静下心来”阅读的书，不是那种快餐式的读物，而是能够让他们沉浸其中，并且能从中获得深层次滋养的。当我在书店看到这本《近母语：全阅读小学六年级儿童经典诵读》时，就有一种“命中注定”的感觉。这套书的编排方式，非常符合小学高年级学生的发展特点。它没有把所有内容一股脑地塞给孩子，而是循序渐进，层层递进。从一开始的经典篇章，到后面的拓展阅读，再到最后的阅读理解训练，每一个环节都设计得非常巧妙。我最喜欢的是它对“全阅读”的诠释。它不仅仅是要求孩子们“看”字，更强调“理解”和“感悟”。书中提供的一些解读和赏析，非常到位，能够帮助孩子从更深的层次去理解文章的含义，体会作者的情感。而且，它对“诵读”的重视，也让我觉得非常难得。在当今这个碎片化阅读盛行的时代，能够让孩子们体会到语言的韵律美，感受文字的力量，这本身就是一种非常宝贵的文学启蒙。我女儿现在读这本书，已经不像以前那样被动地完成任务了，她会主动去查阅一些生词，会和我讨论书里的情节，甚至还会模仿书里的人物说话。看到她的变化，我感到非常欣慰。这套书，无疑是我为她选择的一笔非常值得的投资。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直对市面上那些“小学语文必读”的书籍持保留态度，很多时候它们都过于“功利化”，让人感觉像是为了应试而学习。但《近母语：全阅读小学六年级儿童经典诵读》这本书，却让我眼前一亮，并且深深地打动了我。它并没有一味地强调“记住多少字”、“背诵多少句”，而是更注重于“理解”和“感悟”。书中的选文，真的是经过了精挑细选，每一篇都充满了智慧和哲理，而且，它们都以一种非常自然、流畅的方式呈现出来，让孩子在阅读的过程中，不会感到任何的负担。我尤其欣赏它在“阅读理解”方面的处理方式。它不是简单地给出一道道题目，而是通过引导性的问题，让孩子去主动思考，去挖掘文章的深层含义。这不仅仅是在训练他们的理解能力，更是在培养他们的独立思考能力。而且，“经典诵读”这个部分，我更是觉得太棒了！在这个信息爆炸的时代，让孩子们静下心来，用心地去体会语言的韵味，去感受文字的美，这是多么珍贵的一种体验啊！我的儿子现在读这本书，明显地感觉到他对文字有了更深的敬畏感，也更愿意去探索语言的奥秘。这本书，不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，引导孩子在文学的海洋中自由翱翔，并且从中汲取成长的养分。

评分☆☆☆☆☆

这本《近母语：全阅读小学六年级儿童经典诵读》实在是太让我惊喜了！作为一名小学六年级学生的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣，同时又能夯实语文基础的书籍。市面上的选择很多，但很多都流于形式，要么内容枯燥，要么拔苗助长。而这套书，从我翻开第一页的那一刻起，就被它深深吸引了。它的选文太有讲究了！不是简单堆砌名家名篇，而是根据小学生的认知水平和情感发展，精心挑选的那些既经典又贴近生活的作品。诗词歌赋、散文寓言，甚至是一些浅显易懂的古代故事，都以一种非常生动有趣的方式呈现出来。而且，它不仅仅是“读”这本书，更重要的是“诵读”。书中提供了很多关于诵读方法的指导，如何体会情感，如何把握节奏，这些对于提升孩子的语言表达能力和艺术感受力非常有帮助。我注意到，它还配有一些插图，这些插图并非华而不实，而是恰到好处地烘托了文章的意境，让孩子们在阅读的过程中，仿佛置身于那个故事之中。最让我看重的是，这本书没有把“学习”变成一件痛苦的事情。它让阅读变得像游戏一样，让孩子们在潜移默化中汲取知识，提升能力。看到孩子每天主动捧着这本书读，并且还能和我分享他读到的故事，我真的感到非常欣慰。这不仅仅是一本书，更是孩子在文学世界里的启蒙老师，是帮助他建立阅读自信，爱上语言的坚实伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学六年级的学生，说实话，以前我对语文课本上的很多文章都觉得有点“枯燥”。直到我遇到了这本《近母语：全阅读小学六年级儿童经典诵读》，我才发现，原来语文可以这么有趣！书里收录了很多我以前都没怎么听过的故事，有关于勇敢的小英雄，有关于聪明的小动物，还有一些很美的诗，读起来一点都不费劲。而且，这本书的排版设计也特别舒服，字不会太小，也不会觉得密密麻麻的。我最喜欢的是它里面有一些关于怎么读的文章的提示，比如读到开心的地方要怎么样，读到伤感的地方又要怎么样，就像有人在旁边教我一样。我试着按照书上的方法去读，发现真的不一样了！我的声音听起来更有感情了，有时候读着读着，我都能感觉到自己好像变成了故事里的人物。而且，这本书里面还有一些小练习，不是那种硬邦邦的填空题，而是让我思考一些问题，问问我的想法，我觉得这样能让我更好地理解文章。我妈妈说，这本书让她觉得我语文成绩会有很大提升，但我自己觉得，我只是更爱读书了，更喜欢用我的声音去表达我读到的东西。我有时候会把书里的故事讲给我的好朋友听，他们也觉得很好听，这也让我觉得很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在多年的教学实践中，我深切体会到培养学生扎实的阅读理解能力和良好的文学素养的重要性。《近母语：全阅读小学六年级儿童经典诵读》这本书，我认为是一份宝贵的教学资源。它所选取的篇目，恰恰是六年级学生认知发展和情感需求的最佳切入点。这些经典作品，不仅具有深厚的文化底蕴，更蕴含着丰富的思想情感，能够有效地拓展学生的视野，提升他们的审美情趣。书中关于“诵读”的理念和方法，更是点睛之笔。相较于单纯的“朗读”，“诵读”更加强调情感的投入和内化，这有助于学生在机械记忆的基础上，真正理解文本的内涵，并能将其转化为自己的语言表达。我特别欣赏书中在引导学生理解文本方面所做的努力，它通过一些启发性的问题和引导性的注释，鼓励学生主动思考，深入探究，而不是被动接受。这种循序渐进的学习方式，对于培养学生的自主学习能力和批判性思维至关重要。此外，该书的装帧设计也考虑到了学生的阅读习惯，清晰的排版和适度的插图，能够有效地降低学生的阅读疲劳感，让他们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。总体而言，这是一套能够帮助学生建立坚实语文基础，同时又能点燃他们对文学热爱之情的优秀读物。