2018春季 英才教程二年级语文下册 人教版 小学二2年级语文下册 RJ版 新世纪英才 字词句段篇听 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 二年级语文
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• 人教版
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• 新世纪英才
• 字词句段
• 听力
• 小学语文
• 春季教材
• 2018年

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543094741

商品编码：29583867367

丛书名： 英才教程

《语文新天地：二年级下册》 这是一本专为小学二年级学生精心打造的语文学习辅导用书，紧密围绕人教版二年级语文下册教材内容，旨在帮助学生巩固课堂所学，提升语文素养。本书在编排上力求科学、系统，内容丰富而实用，涵盖字词、句段、篇章等多个维度，并特别强调听说能力的同步训练，为小学生的语文学习之路打下坚实基础。 一、 字词篇：识字写字，夯实基础 字词积累，趣味盎然： 本篇精选教材中出现的生字词，以多种形式呈现，如按课文顺序、按字音、按字形等。字词的解释力求简洁明了，符合二年级学生的认知水平，并配以生活化的例句，让学生在理解的基础上记忆。此外，还增加了同音字、形近字辨析，帮助学生区分易混淆的字词，提高认读准确率。 规范书写，培养习惯： 对于要求掌握的生字，本书提供了规范的田字格书写指导，包括笔顺、结构分解等，帮助学生掌握正确的书写姿势和方法。每课都设有描红、仿写练习，让学生在反复练习中形成良好的书写习惯，力求字迹工整、卷面美观。 词语运用，灵活多样： 在词语的积累之外，更注重词语的运用。通过填空、组词、造句等练习，引导学生将学到的词语融入到实际表达中，体会词语的魅力，提高语言的表达能力。 二、 句子篇：理解句意，构建表达 句子结构，初步认知： 本篇以课文中的典型句子为蓝本，对句子进行简单的结构分析，例如主语、谓语、宾语的初步认识，以及陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式的辨认。通过引导学生观察和模仿，帮助他们理解句子是如何表达意思的。 句子扩写与缩写，锻炼思维： 针对小学二年级学生的特点，设计了由简到繁的句子扩写练习，例如给句子加上时间、地点、人物等，让句子表达更丰富。同时，也包含简单的句子缩写练习，帮助学生提炼句子的核心意思，培养概括能力。 仿写句子，模仿中进步： 提供范例句子，引导学生进行仿写练习。通过模仿优秀的句式，学生能够学习到不同的表达方式，逐渐丰富自己的语言表达技巧。 三、 段落篇：理解段意，把握整体 段落划分，理清脉络： 引导学生学会根据意思的转换或内容的起伏，初步划分课文的段落。理解每一段的主要内容，从而把握整篇文章的结构和逻辑。 段落理解，提炼要点： 针对课文中的重点段落，设计了提问、概括段意等练习，帮助学生理解段落中的关键信息，掌握作者的叙述思路。 段落续写与改写，激发创意： 在学生基本理解课文的基础上，鼓励学生进行段落的续写，发挥想象力，将故事延伸。或者进行简单的段落改写，尝试用自己的话表达同一意思，锻炼语言的灵活性和创造力。 四、 篇章篇：整体感知，感悟课文 课文精讲，深入理解： 每一课都配有精炼的课文讲解，提炼课文的中心思想、故事情节、人物形象等，并对重点词语、句子进行深入解读，帮助学生全面理解课文内容。 问题探究，提升思考： 设计一系列与课文相关的问题，引导学生进行思考和探究。这些问题涵盖对课文内容的理解、对人物情感的体会、对作者意图的揣摩等，旨在激发学生的求知欲和独立思考能力。 阅读拓展，延伸阅读： 在课文学习的基础上，精选一些主题相近、体裁多样、适合二年级学生阅读的拓展阅读材料，如短故事、童谣、小诗歌等，开阔学生的视野，培养阅读兴趣。 五、 听说训练：同步发展，能力提升 听力理解，专注倾听： 配备了与课文内容紧密相关的听力材料，如课文朗读、故事讲述、对话练习等。学生通过反复听，提高听音辨音的能力，理解听力内容。 口语表达，清晰流畅： 鼓励学生大胆开口，进行朗读、复述、回答问题、角色扮演等练习。注重培养学生语言表达的清晰性、流畅性和连贯性。 听写练习，巩固记忆： 包含与课文内容相关的字词、句子听写练习，帮助学生在听的基础上准确地写出来，巩固识记效果。 本书特点： 紧扣教材： 所有内容均围绕人教版二年级语文下册教材展开，与课堂教学同步，是学生课后复习巩固的理想选择。 循序渐进： 内容编排由易到难，层层递进，符合二年级学生的认知规律和学习能力。 形式多样： 练习形式丰富多彩，图文并茂，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。 注重实效： 强调能力培养，不仅关注知识的记忆，更注重语言的运用和思维的训练。 配套齐全： 涵盖识字、写字、词语、句子、段落、篇章以及听说等全方位的语文学习内容。 通过使用本书，相信您的孩子一定能在语文学习的道路上，掌握更多的知识，激发更浓厚的兴趣，为未来的学习奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习语文最重要的是要让孩子爱上语文，而不是把语文变成一个枯燥的任务。这本“英才教程”在这方面做得非常出色。它的整体设计风格非常吸引孩子，颜色鲜艳，插图生动，让孩子一拿到书就不会产生排斥心理。更重要的是，它的内容设计紧密结合了课本，但又有所拓展和深化，能够帮助孩子更好地理解和掌握课本知识。在字词部分，它通过一些小故事或者场景来讲解字词的含义和用法，让孩子在轻松愉快的氛围中记住生字词。我孩子以前记不住的字，现在基本上都能牢牢掌握。在句子部分，它不仅仅是仿写，还会引导孩子去体会句子的情感色彩和表达技巧，鼓励他们用更生动、更形象的语言来表达自己的想法。这对于培养孩子的语言创造力非常有帮助。我尤其喜欢它在段落和篇章部分的教学方法。它会引导孩子去理解文章的整体结构，去体会作者的写作思路，而不是死记硬背课文。通过这些练习，我孩子现在阅读理解能力有了显著的提升，能够自己找出文章的中心意思，甚至能够对文章的内容进行简单的评价。这套书真的不仅仅是教孩子认识字、写句子，更是培养孩子对语文的兴趣和热爱。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得小学的语文教学，特别是低年级的，如果光靠学校的课堂教学，很多孩子可能无法完全吸收。所以，我一直想找一本能够真正辅助孩子学习，并且能够弥补课堂不足的辅导书。这本“英才教程”的出现，可以说是解决了我的一个大难题。它在字词部分的讲解非常详细，不仅仅是给出拼音和意思，还会有字形结构分析，甚至会联系到部首和字源，让孩子对汉字的认识更加深刻。我孩子以前写字总是东倒西歪，但自从用了这套书，在字形结构的引导下，他写字好像都变得端正多了。句子部分的训练也很有针对性，它会引导孩子去辨析近义词，体会不同词语在句子中的细微差别，这对于提高孩子的语言表达能力至关重要。更让我惊喜的是，它在段落理解方面的内容。它不会把段落生硬地拆解，而是会引导孩子去抓住段落的中心句，去理解段落的意思，并能用自己的话概括段落大意。这种能力的培养，对于孩子理解整篇文章至关重要。而且，听力部分的练习也做得非常到位，它提供的听力材料内容丰富，形式多样，能让孩子在听故事、听对话的过程中，提高听力理解能力，同时也积累了更多的语言素材。

评分☆☆☆☆☆

从一个经常给孩子挑选课外读物的家长的角度来看，这本“英才教程”是一本真正能够起到辅助作用的书。它在内容编排上非常细致，从基础的字词学习，到句子的运用，再到段落的理解，直至最终的篇章分析，都做到了环环相扣，循序渐进。我孩子在学习过程中，能够清晰地感受到自己的进步。在字词部分，它提供了多种多样的练习方式，比如填空、连线、选择等，这些练习既能巩固字词的记忆，又能帮助孩子理解词语的搭配和用法。在句子部分，它不仅要求孩子会造句，更强调句子意思的准确性和表达的生动性，通过一些引导性的问题，激发孩子对语言的思考。我印象深刻的是，它在段落的教学中，会引导孩子去分析段落的开头句和结尾句，去理解段落之间的逻辑关系，这对于培养孩子的篇章阅读能力至关重要。而且，它还特别强调了听力训练，提供了丰富的听力材料，这在很多辅导书中是比较少见的。通过听力练习，孩子不仅能提高对语言的感知能力，还能在潜移默化中积累词汇和表达方式。总的来说，这套书的设计理念非常全面，能够全方位地提升孩子的语文能力，是一本非常值得推荐的教辅读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太适合我家孩子了！我之前给孩子找了不少辅导书，但总觉得内容有点过于拔高，或者是一些死记硬背的东西，孩子学起来兴趣不大。这套“英才教程”我刚拿到手就眼前一亮。首先，它的排版设计就非常吸引人，图文并茂，颜色搭配也很活泼，不像一些传统的教辅那么枯燥。我孩子一看到就爱不释手，主动翻看了起来。更重要的是，它的内容编排非常有条理，从最基础的字词开始，循序渐进地引导孩子学习，每一个单元都围绕着一个主题展开，让孩子在理解故事的同时，自然而然地掌握生字词的读音、字形和用法。我尤其喜欢它在词语部分的设计，不仅仅是列出词语，还会配上生动有趣的例句，甚至还有一些拓展阅读，让孩子能够真正理解词语在语境中的意思，而不是死记硬背。句子的练习也很有趣，不是简单的仿写，而是会引导孩子去体会句子的结构和表达方式，鼓励他们用自己的语言去组织句子，这对培养孩子的语言表达能力非常有帮助。我感觉这套书的设计理念非常棒，它真正抓住了二年级孩子学习语文的特点，寓教于乐，让学习过程变得轻松愉快。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习习惯培养的家长，所以对于教辅材料的选择会格外慎重。这本“英才教程”在我看来，在培养孩子学习兴趣和学习方法上做得相当到位。它没有上来就灌输大量的知识点，而是通过一些非常贴近孩子生活的例子和故事来引入学习内容。比如，在学习某个生字的时候，它会联系到孩子平时会遇到的场景，让孩子觉得这个字不是陌生的，而是熟悉的。这种方式能够极大地激发孩子的学习主动性。而且，它的练习设计也很有深度，不仅仅是重复性的抄写，而是会设计一些需要孩子思考和创造的题目。比如，在词语练习部分，会有一些需要孩子根据词语的意思来填空，或者用词语来描述画面的题目。这不仅锻炼了孩子的词汇量，更重要的是锻炼了他们的联想能力和语言组织能力。在句子部分，它会引导孩子去分析句子成分，理解句子意思，然后鼓励他们模仿句子的表达方式来造句，这比单纯的仿写更有价值，更能培养孩子的语感。我最欣赏的是它在段落和篇章部分的教学，它不是简单地把课文拆开来讲，而是会引导孩子去理解文章的主题，体会作者的情感，甚至会引导孩子去思考文章的结构和写作手法。这种由点到面，由易到难的教学方式，让孩子在掌握知识的同时，也培养了阅读和理解能力，为他们今后的学习打下了坚实的基础。