正版现货 小学生一定要做的思维拓展题 基础阶段+拓展阶段1--6年级 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 思维拓展
• 小学数学
• 基础阶段
• 拓展阶段
• 一年级
• 二年级
• 三年级
• 四年级
• 五年级
• 六年级
• 华东理工大学出版社
• 趣味数学
• 思维训练

店铺： 鑫舟启航图书专营店

ISBN：9787562839934

商品编码：29588789946

丛书名： 小学生一定要做的思维拓展题 基础拓展 2本

畅销精品 ：97.00元 促销价：63.00 ：89.00元 促销价：58.00 ：89.00元 促销价：58.00 ：104.00元 促销价：67.60 ：96.00元 促销价：63.00 ：108.00元 促销价：70.00 ：101.00元 促销价：66.00 ：93.00元 促销价：61.00

点亮智慧的火花，畅游思维的海洋——《小学生思维拓展训练营》 亲爱的家长，您是否正在寻找一本能够真正激发孩子内在潜能，引导他们跨越知识的围墙，深入探索思维的无限可能的课外读物？您是否希望您的孩子在打下坚实学科基础的同时，能够拥有更敏锐的观察力，更深刻的理解力，以及更富创造性的解决问题的能力？那么，请将目光投向这本精心打造的《小学生思维拓展训练营》。本书并非仅仅是对现有知识的简单重复或加深，它更像是一把开启孩子智慧之门的钥匙，一场引人入胜的思维探索之旅，一座连接已知与未知的桥梁。 本书分为两个核心板块：“基础启蒙”和“拓展进阶”，紧密衔接小学一至六年级的学习进程，循序渐进地引导孩子在思维的广度和深度上不断攀升。我们深知，对于小学生而言，过早地接触过于抽象或复杂的概念，不仅难以消化，反而可能扼杀他们对学习的兴趣。因此，“基础启蒙”板块将以最贴近孩子生活经验和认知水平的方式，引入一系列趣味盎然的思维训练。在这里，孩子们将学会如何“看见”事物之间的联系，如何用不同的角度去审视同一个问题，如何通过逻辑推理来预测结果，以及如何捕捉那些常常被忽略的细节。 想象一下，当您的孩子面对一道图形题时，不再仅仅是机械地套用公式，而是能够通过观察图形的变化，发现其中隐藏的规律，并自信地推导出答案。当您的孩子在阅读一篇故事时，不再只是被动地接受情节，而是能够主动地思考人物的动机，预测故事的走向，甚至提出自己独特的见解。这正是“基础启蒙”板块所致力于达成的目标。我们设计的每一个练习，都力求在玩乐中学习，在互动中成长。通过生动形象的图示，巧妙设计的游戏化题型，以及贴近孩子日常生活的场景设置，让思维的训练不再枯燥乏味，而是变成一场充满惊喜的发现之旅。 例如，在“观察力与细节捕捉”方面，我们将引导孩子留意生活中的各种图案、形状、色彩，并从中发现规律。一道题可能要求孩子在复杂的背景中找出特定的小图标，另一道题可能需要孩子根据模糊的轮廓猜出物品的名称。这些看似简单的练习，实则在潜移默化中训练孩子的注意力集中能力、视觉辨别能力以及对细微差别的敏感度。 在“逻辑推理与因果分析”方面，我们将引入一些简单的逻辑谜题，比如“谁是谁的朋友”、“哪个杯子里有水”等等。通过这些谜题，孩子将学习如何根据已知信息进行推断，如何识别“如果……那么……”这样的条件句，以及如何找出事件之间的前后联系。这对于培养孩子的分析能力和判断力至关重要。 “空间想象与图形认知”也是“基础启蒙”的重要一环。我们不会直接抛出复杂的几何概念，而是通过折纸、拼图、七巧板等形式，让孩子在动手操作中理解图形的构成、组合与分割。孩子将学会从不同角度观察物体，想象物体旋转、翻转后的形态，以及如何将简单的图形组合成复杂的图案。 而当孩子们在“基础启蒙”阶段积累了初步的思维工具和方法后，“拓展进阶”板块将带领他们进入一个更广阔、更深入的思维探索领域。这里，我们将挑战孩子的思维极限，鼓励他们进行更复杂的分析、更抽象的思考，以及更具原创性的创新。 “模式识别与规律发现”在“拓展进阶”中将更加精炼和系统。孩子将接触到数列、图形、文字等多种类型的模式，并学习如何用更有效的方法来分析和总结规律。这不仅仅是找出下一个数字或图形，更是理解这些规律背后的生成机制。 “批判性思维与独立思考”是“拓展进阶”板块的核心。我们将引导孩子学会质疑，学会提问，学会辨别信息的真伪，学会从不同立场分析问题。我们会提供一些具有争议性或多角度解读的材料，鼓励孩子独立思考，形成自己的判断，而不是盲目接受。例如，一道题可能呈现两种截然不同的观点，要求孩子分析各自的理由，并说出自己的倾向性。 “创造性思维与问题解决”将是“拓展进阶”的亮点。在这里，我们鼓励孩子跳出思维定势，用新颖的视角去审视问题，并提出解决方案。我们会设计一些开放性的问题，比如“如果让你设计一个能帮助老年人的工具，你会怎么做？”或者“请用三种不同的方法解决这个难题”。这能有效地锻炼孩子的想象力、联想能力以及解决复杂问题的能力。 “抽象思维与概念理解”也将得到充分的训练。在“拓展进阶”中，我们将适当地引入一些初级的抽象概念，并通过形象的比喻和生动的例子，帮助孩子理解这些概念。例如，在讲解“集合”概念时，我们会用“班级里喜欢踢足球的同学”来类比，让孩子理解“集合”的概念。 本书的编写团队汇聚了教育学、心理学以及一线教学经验丰富的专家，他们深入研究了小学阶段儿童的认知特点和思维发展规律，精心设计了每一道题目。我们遵循“由易到难，由浅入深，螺旋上升”的原则，确保每个孩子都能找到适合自己的起点，并在学习过程中不断超越自我。 “基础阶段”的题目更侧重于启发和引导，以趣味性和互动性为主，帮助孩子建立对思维训练的初步认知和兴趣。而“拓展阶段”的题目则更具挑战性，旨在深化理解，提升能力，培养孩子解决复杂问题的信心和能力。 本书的每一个章节都经过精心编排，主题鲜明，逻辑清晰。我们力求内容的多样性，涵盖了数学逻辑、语言表达、科学探索、艺术想象等多个维度，旨在为孩子提供一个全方位的思维训练平台。 我们深信，思维能力的培养，绝非一蹴而就。它是一个长期、持续、系统化的过程。《小学生思维拓展训练营》正是这样一个能够陪伴孩子成长的得力助手。它将帮助您的孩子： 建立自信： 当孩子能够独立解决更复杂的思维难题时，他们的自信心将得到极大的提升。 提升学习效率： 敏锐的思维能力能够帮助孩子更快速地理解新知识，更有效地吸收信息，从而提升整体学习成绩。 培养创新精神： 敢于质疑，勇于尝试，能够提出独特见解，这是未来社会最宝贵的品质。 全面发展： 思维的触角延伸到生活的方方面面，让孩子成为一个观察敏锐、思考深刻、富有创造力的人。 请相信，《小学生思维拓展训练营》不仅仅是一本书，它是一份送给孩子未来最好的礼物。它将点亮孩子智慧的火花，引领他们畅游思维的海洋，为他们的人生旅程打下坚实而闪耀的基石。让我们一起，与孩子一同踏上这场奇妙的思维探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

一直以来都觉得自家孩子在学习上，特别是数学和语文的逻辑思维方面，还有很大的提升空间。我们尝试过不少教辅资料，但总觉得要么过于枯燥，要么难度跨度太大，孩子容易丧失兴趣。这次偶然在网上看到了这款“思维拓展题”，它的宣传语“基础阶段+拓展阶段”立刻吸引了我。我理解的“思维拓展”不仅仅是题海战术，更重要的是培养孩子举一反三的能力，以及面对陌生问题时的分析和解决思路。 我特别关注的是，这本书是如何引导孩子从基础一步步走向拓展的。很多时候，孩子在面对稍有难度的题目时，就会卡壳，不是因为不会，而是不知道从何下手。我希望这本书能提供一些系统性的方法论，比如如何分解问题、如何寻找题干中的关键信息、如何运用已有的知识点去解决新问题等等。如果这本书能在这方面有所侧重，并且在编排上能让孩子感受到“我好像能学会”的成就感，那将是非常棒的。我期待它能教会孩子一些“学习的方法”，而不仅仅是“解题的技巧”。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子今年刚上一年级，我一直想在他小学阶段就培养他的逻辑思维能力，为他今后的学习打下良好的基础。市面上有很多关于思维拓展的书籍，但有的过于理论化，有的又过于功利化，让孩子在学习过程中倍感压力。我最近关注到了《小学生一定要做的思维拓展题》，它的“基础阶段”让我觉得很贴心。 我特别希望这个基础阶段能够用非常浅显易懂的方式，引导孩子理解一些基本的逻辑概念，比如大小、多少、顺序、分类等等。而且，我更期待它能通过一些生动有趣的故事或者游戏化的题目，让孩子在不知不觉中就掌握这些概念，而不是死记硬背。如果这本书能在基础阶段就做到寓教于乐，让孩子感受到学习的乐趣，那么对于他们建立学习信心，培养学习兴趣，将有着至关重要的作用。我希望它能成为孩子学习路上的一个轻松愉快的起点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大部分的“思维拓展”类书籍都持保留态度。很多都是包装得很花哨，但内容却很空洞，充其量就是换了个形式的奥数题。我希望这本《小学生一定要做的思维拓展题》能有所不同。我特别在意它的“基础阶段”是如何设计的，是否真的能帮助那些基础薄弱但有学习意愿的孩子打下坚实的基础？是那种循序渐进、点拨式的讲解，还是简单罗列一些难题？我更希望它能像一位耐心的老师，一步步引导孩子理解概念，掌握方法，而不是一股脑地抛出难度系数很高的题目，让孩子望而却步。 另外，我关注它如何平衡“趣味性”和“知识性”。毕竟是小学生，如果题目设计得过于死板，孩子会很快失去兴趣，学习就会变成一种负担。我希望它能有一些设计巧妙、能够激发孩子好奇心的题目，让孩子在玩乐中思考，在思考中进步。我一直在寻找一本真正能点燃孩子学习热情，并且能培养其独立思考能力的好书，期待这本书能给我带来惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我是一名基层的小学教师，在日常的教学中，我深切感受到学生们在逻辑思维和创新能力方面存在着较大的差距。很多学生在掌握了课本知识后，就不知道如何应用，更谈不上举一反三了。因此，我一直在寻找能够有效帮助学生拓展思维的教辅材料。我特别关注一本新出版的《小学生一定要做的思维拓展题》，特别是它关于“拓展阶段”的设计。 我希望这本书的拓展部分，不仅仅是简单地增加题目的难度，而是能够提供一些不同于课本的解题思路和方法。比如，如何引导学生从不同的角度去分析问题，如何鼓励学生尝试多种解法，甚至如何培养学生发现问题、提出问题的能力。如果这本书能够在这方面有所创新，能够真正地激发学生的学习潜能，培养他们的批判性思维和创造性思维，那将是对我们一线教师非常有价值的补充。我非常期待它能提供一些切实可行的训练方法，帮助学生在面对复杂问题时，能够更自信、更从容。

评分☆☆☆☆☆

作为一个注重孩子全面发展的家长，我一直在寻找能够提升孩子综合能力的读物。对于“思维拓展”这个概念，我理解的不仅仅是解题技巧的提升，更是对孩子观察力、想象力、分析能力以及解决问题能力的全面锻炼。我注意到《小学生一定要做的思维拓展题》这本书，其“1-6年级”的跨度，以及“基础阶段+拓展阶段”的划分，让我觉得它可能是一个比较系统性的学习工具。 我特别关心的是，这本书是如何在不同年龄段的孩子身上，循序渐进地培养他们的思维能力的。例如，在低年级，它是否能通过一些图文并茂、贴近生活的题目，来启迪孩子的观察和想象？到了高年级，是否能引导孩子进行更深入的分析和推理，甚至尝试一些开放性的问题解决？如果这本书能够提供一套完整的、能够陪伴孩子成长的思维训练体系，并且在内容编排上能够做到科学合理，难度适中，那么它将非常有价值。我希望它能帮助孩子在学习中，逐渐养成独立思考的习惯，并能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。