西部農村群體信息能力培育及區域信息共享機製研究 9787030281333 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙靜，王玉平 著

圖書標籤:

• 西部農村
• 信息能力
• 信息共享
• 區域發展
• 鄉村振興
• 數字鄉村
• 信息化
• 農民教育
• 社會發展
• 農業信息

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030281333

商品編碼：29623552415

包裝：精裝

齣版時間：2010-05-01

基本信息

書名:西部農村群體信息能力培育及區域信息共享機製研究

：39.00元

售價：28.5元,便宜10.5元,摺扣73

作者:趙靜,王玉平

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787030281333

字數：229000

頁碼：182

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

該書圍繞西部農村這一特定群體，開展瞭大量調研、數據分析和社會互動實踐，初步建立瞭該群體信息能力測試的定性、定量指標體係和分析模型。通過剖析群體信息能力與服務問的矛盾，提齣瞭建設全新的“教育—科研—農村閤作”的區域信息共享機製以及整體推進政策，構建區域共享服務建設的政策建議。研究成果對於我國西部農村的信息化發展和我國社會的均衡發展具有重要參考價值。

內容提要

本書以農村群體主觀能動性發揮為目標，抓住信息能力增長這個突破點，尋求實現社會主體需求與信息能力提高的有效途徑，是從根本上啓動信息共享原動力，選擇的是一種實現信息共享持續發展的根本解決方案。成果以廣大農民為研究主體，具有以人為本、和諧發展的顯著特徵。通過建立群體信息能力測試的定性定量化的三層指標體係和分析模型，調研和分析齣西部農村群體信息觀念、信息知識和信息能力的現狀及特徵，以及受經濟、地理交通等社會客觀因素和學曆、年齡、性彆、職業、政治麵貌等主體背景因素影響下所呈現齣的能力變化特點。剖析齣由信息觀念、知識和能力不足所形成的信息能力弱勢與服務間存在的種種不和諧發展現象，在矛盾衝突中分析形成發展服務的政策取嚮，由此創新性地提齣瞭建設全新內涵的“教育—科研—農村閤作”的區域信息共享服務機製的發展對策與措施，以保障信息服務與農村現實的對接，促進區域信息共享。
本書可作為農業信息化、信息服務、信息資源建設和信息素質等領域的研究人員以及相關行業的從業者、管理者的參考書。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《數字鄉村新圖景：基層信息素養提升與協作網絡構建》 內容簡介： 在數字化浪潮席捲全球的今天，信息已然成為驅動社會發展、提升個體福祉的關鍵要素。然而，信息鴻溝的存在，尤其是在廣袤而多元的農村地區，卻成為製約其進步的突齣瓶頸。本書《數字鄉村新圖景：基層信息素養提升與協作網絡構建》深入剖析瞭當前農村地區信息能力發展麵臨的挑戰，並聚焦於如何有效培育基層群體的數字信息素養，以及構建具有活力的區域信息共享機製，以期為鄉村振興注入強勁的數字動力。 本書的理論根基植根於信息傳播學、社會學、教育學以及信息管理學的交叉領域。我們認識到，信息能力的培養並非簡單的技術培訓，而是一個集認知、技能、態度和倫理於一體的係統工程。農村群體，由於其獨特的社會經濟背景、文化習慣以及接觸信息技術的起點差異，在信息獲取、辨彆、評估、利用和創造等方麵可能存在不同程度的滯後。因此，本書並非泛泛而談，而是試圖從實際齣發，探究適閤農村特點的、可操作性強的信息素養培育模式。 第一部分：農村群體信息能力現狀的深度審視 在本書的開篇，我們首先緻力於呈現一幅真實而細緻的農村群體信息能力現狀圖景。這部分內容並非基於零散的觀察，而是通過嚴謹的實證研究，包括但不限於問捲調查、深度訪談、焦點小組討論以及案例分析等多種研究方法，力圖捕捉到農村居民在信息時代的真實生活狀態和信息需求。 我們將詳細梳理影響農村群體信息能力的關鍵因素，這些因素可能包括： 經濟基礎與可及性： 農村地區經濟發展水平的差異如何直接影響信息設備的普及率（如智能手機、電腦、網絡連接）以及居民付費獲取信息的意願和能力。 教育程度與知識結構： 居民的受教育程度與其對信息的理解能力、邏輯分析能力以及運用信息解決問題的能力之間存在著怎樣的關聯。 年齡結構與代際差異： 不同年齡段的農村居民在信息技術的接受程度、學習方式以及信息消費習慣上錶現齣的顯著差異，特彆是“數字原住民”與“數字移民”之間的鴻溝。 文化觀念與信息接受慣性： 傳統的生活方式、思維模式以及對信息的固有認知，在多大程度上影響著農村群體對新興信息技術的接納度和使用習慣。 信息基礎設施與服務供給： 農村地區網絡覆蓋的廣度與深度、網絡速度、資費水平以及官方和市場提供的各類信息服務（如電商平颱、政務APP、健康谘詢等）的質量與便捷性。 通過對這些因素的深入剖析，本書旨在揭示農村群體在信息能力發展上存在的共性問題與個性化差異，為後續的信息素養培育策略的製定奠定堅實的基礎。我們不迴避問題的復雜性，而是力求呈現一個客觀、全麵、具有現實指導意義的農村信息能力發展畫像。 第二部分：構建接地氣的信息素養培育體係 基於對農村群體信息能力現狀的深入理解，本書的第二部分將重點闡述如何構建一套真正“接地氣”的信息素養培育體係。我們認為，有效的培育不能照搬城市模式，而應充分考慮農村的實際情況，采用靈活多樣的教育方式和內容。 這部分內容將涵蓋以下幾個關鍵維度： 核心素養的界定與分級： 明確農村群體所需的核心信息素養，包括但不限於： 基本的信息獲取能力： 如何利用搜索引擎、APP等工具有效查找所需信息。 信息辨彆與評估能力： 如何識彆虛假信息、偏頗信息，判斷信息的可靠性與價值。 信息應用與創新能力： 如何將獲取的信息應用於生産、生活、學習等實際場景，並在此基礎上進行二次創造。 信息倫理與安全意識： 如何遵守法律法規，保護個人隱私，安全地使用網絡。 數字溝通與協作能力： 如何利用信息技術進行有效的在綫交流與閤作。 我們將嘗試對這些素養進行分級，根據不同群體的基礎和需求，設計差異化的學習路徑。 創新性的培育模式與載體： “小站式”社區學習： 依托村委會、文化站、圖書室等現有基層組織，建立便捷的信息素養學習點，提供定期的集中培訓和輔導。 “鄰裏互助”技能傳幫帶： 鼓勵和引導年輕一代或信息能力較強的村民，發揮“傳幫帶”作用，通過麵對麵的交流和實踐操作，幫助其他村民掌握信息技能。 “場景化”應用培訓： 將信息素養的培養與農村居民的實際生産生活需求緊密結閤，例如，針對農戶開展電商營銷、農産品追溯信息查詢、病蟲害防治信息獲取等培訓；針對老年群體開展防範網絡詐騙、使用健康APP、在綫預約掛號等實用技能培訓。 “移動式”送教下鄉： 組織專業培訓師資，將培訓內容和資源帶入偏遠村莊，打破地域限製。 利用現有媒體平颱： 充分利用廣播、電視、微信公眾號、短視頻平颱等，以易於理解、生動有趣的方式傳播信息素養知識和技能。 培育內容的本土化與實用化： 培訓內容應貼近農村實際，使用通俗易懂的語言，避免過於專業化的術語。同時，要注重解決農村居民在信息使用過程中遇到的實際問題，提升培訓的針對性和有效性。 師資隊伍的建設與激勵： 探索建立一支懂技術、懂農村、有耐心、有奉獻精神的基層信息素養培訓師資隊伍，並建立相應的激勵機製，確保培訓工作的可持續性。 第三部分：區域信息共享機製的探索與實踐 信息能力的提升離不開信息資源的有效共享。本書的第三部分將深入探討如何打破農村地區的信息壁壘，構建高效、協同的區域信息共享機製，讓信息流動起來，為鄉村發展賦能。 我們將從以下幾個方麵展開論述： 信息資源梳理與分類： 如何係統地梳理和分類農村地區現有的各類信息資源，包括但不限於農業生産技術信息、市場行情信息、政策法規信息、健康醫療信息、教育資源信息、文化旅遊信息等，並為之建立統一的目錄或數據庫。 構建多層次的信息共享平颱： 基層信息服務站： 在鄉鎮、村級建立集信息發布、查詢、谘詢、服務為一體的基層信息服務站，作為信息匯聚和分發的樞紐。 區域性綜閤信息門戶： 整閤縣域乃至更大區域內的各類信息資源，構建統一的在綫信息門戶網站或APP，方便居民跨區域、跨行業地獲取信息。 行業特色信息聯盟： 針對農業、旅遊、教育等特定行業，組建信息共享聯盟，推動行業內信息的互聯互通和深度利用。 基於社交媒體的信息傳播網絡： 引導和規範利用微信群、QQ群、抖音等社交平颱，搭建信息交流和共享的社群，形成自發的傳播和互助機製。 信息共享的驅動因素與激勵機製： 政策引導與資金支持： 分析政府在信息共享機製構建中的引導作用，以及如何通過專項資金支持信息平颱的建設和維護。 利益驅動與閤作共贏： 探索如何通過建立共享經濟模式，讓參與信息共享的各方都能從中獲益，例如，通過信息共享促進農産品銷售、吸引旅遊投資等。 信任機製的建立： 分析在信息共享過程中，如何建立和維護參與者之間的信任，確保信息的真實性和安全性。 信息共享的保障措施： 技術支撐： 探討如何利用雲計算、大數據、物聯網等技術，提升信息共享平颱的效率和智能化水平。 標準規範的製定： 建立統一的數據接口標準、信息發布規範等，確保信息共享的互操作性和規範性。 安全與隱私保護： 強調在信息共享過程中，如何有效保障信息安全和個人隱私，建立健全的風險防範和應對機製。 結論與展望 本書的最後一章將對前文的論述進行總結，並對未來農村信息能力培育和區域信息共享機製的發展進行展望。我們將強調，信息能力的提升和信息共享的完善是一個長期而艱巨的任務，需要政府、社會、企業以及農村居民自身的共同努力。 我們期望，本書的研究成果能夠為相關部門製定農村信息化發展政策提供有益的參考，為基層組織開展信息素養教育提供可行的思路，為農村居民提升信息能力、更好地融入數字時代提供實際的幫助。通過信息能力的不斷增強和信息共享的日益深入，我們有理由相信，中國廣袤的農村地區將煥發齣更加蓬勃的生機與活力，真正實現數字鄉村的美好願景。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對社會發展和科技進步關係頗為關注的讀者，我對《西部農村群體信息能力培育及區域信息共享機製研究》一書所探討的“區域信息共享機製”充滿瞭好奇。在我看來，信息共享不僅僅是技術層麵的互聯互通，更是一種社會協同的體現。西部地區地廣人稀，許多地方的資源分布不均，信息孤島現象可能更為突齣。我期望書中能對“區域信息共享”的內涵有深刻的界定，並在此基礎上，提齣一套行之有效的運作框架。例如，書中是否會詳細闡述如何打破部門壁壘、行業隔閡，實現跨區域、跨層級的信息流動？是否會關注到信息共享中的利益分配和責任歸屬問題？我尤其期待書中能夠探討如何通過製度設計、政策引導、技術支撐等多種手段，構建一個健康、可持續的信息共享生態係統。而且，對於“西部農村”這一特定背景，書中會如何考慮其獨特性？例如，在信息基礎設施相對薄弱的情況下，如何實現高效的信息共享？是否會利用現有的一些基層組織，如村委會、閤作社等，作為信息共享的節點？

評分☆☆☆☆☆

關於“區域信息共享機製研究”這個部分，我抱有極大的期待。在我看來，信息就像水一樣，隻有流通起來，纔能發揮最大的價值。西部農村地區地域遼闊，信息傳遞往往麵臨地理阻礙和經濟成本。這本書是否會就此提齣切實可行的解決方案？我尤其好奇書中會探討哪些具體的信息共享模式？例如，是否會涉及政府主導的平颱搭建、基層組織的信息傳播網絡、抑或是利用互聯網技術進行信息對接？我設想書中可能會分析不同信息共享機製的優劣勢，以及在西部農村復雜多變的社會經濟環境中，哪種模式更具推廣價值和可持續性。書中是否會深入剖析信息共享過程中可能齣現的障礙，比如數據安全、隱私保護、信息不對稱等問題，並提齣相應的應對策略？我非常希望書中能有針對性的案例，展現成功的區域信息共享實踐，以及從中提煉齣的寶貴經驗。這不僅僅是技術層麵的問題，更是觸及社會組織、文化習慣和治理模式的深層探討。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，在信息爆炸的時代，如何纔能讓信息真正惠及到最需要它的人群，尤其是那些身處邊緣、資源相對匱乏的群體。這本書的書名直接點明瞭“西部農村群體”，這讓我感到一種使命感和責任感。我非常好奇書中對於“群體信息能力培育”的理解。這是否意味著要區分對待不同類型的農村群體？例如，留守老人、年輕勞動力、外齣務工返鄉人員，他們在信息需求和接受能力上必然存在差異。書中是否會針對這些差異，設計齣具有針對性的培育方案？比如，是側重於基礎的智能手機使用培訓，還是更高級的信息檢索、辨彆和應用能力的培養？我希望書中能夠展現齣一種“授人以漁”的理念，而非簡單的信息“灌輸”。此外，我對書中關於“培育”的實際操作性非常感興趣。作者是否會提供一些具體的培訓課程設計、教學方法，或者推廣模式的建議？這些內容如果能細緻展開，將具有極強的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這本《西部農村群體信息能力培育及區域信息共享機製研究》的書名，一下子就勾起瞭我對廣袤西部大地的好奇心，以及對信息時代下農村發展脈絡的探究興趣。雖然我尚未有機會翻閱此書，但從書名中可以預見到，它將如同一扇窗戶，為我展示一個我可能不太熟悉的領域。我非常期待書中能詳細描繪西部農村在信息技術浪潮中的現狀，包括他們目前在獲取、理解、使用和評估信息方麵所麵臨的挑戰與機遇。例如，是否存在“數字鴻溝”的現實錶現？農民朋友們又是如何利用有限的資源和渠道接觸到外界信息的？書中是否會深入探討不同區域、不同年齡段、不同文化背景的農村群體在信息能力上存在的差異性？我希望作者能夠通過深入的田野調查和案例分析，呈現齣真實而生動的西部農村圖景，而不是流於錶麵的泛泛而談。此外，對於“信息能力培育”這一核心概念，書中會給齣怎樣的定義和衡量標準？是單純的技術操作技能，還是更深層次的批判性思維和信息素養的養成？這都是我最為期待的解答。

評分☆☆☆☆☆

每每看到關於農村發展的新聞，我總會思考信息在其中的作用。這本書的書名，《西部農村群體信息能力培育及區域信息共享機製研究》，可以說是直擊瞭當下農村發展的一個關鍵痛點。我非常期待書中能夠深入剖析“信息能力”在西部農村群體中的具體錶現，這不僅僅是會使用智能手機這麼簡單，而是涉及到信息獲取的渠道、信息辨彆的能力、信息利用的效率，甚至是信息創造的潛力。我希望作者能通過紮實的調研，描繪齣西部農村群體在信息使用上的真實圖景，包括他們遇到的睏難，例如網絡信號不穩定、智能設備操作不便、缺乏有效信息來源等。同時，我對於“培育”這一概念的實際操作性非常感興趣。書中是否會提齣一些具體的、可落地的培育方案？例如，是針對不同年齡段、不同文化程度的村民設計個性化的培訓內容？是否會探索如何將信息技術與農村的特色産業（如農業、旅遊業）相結閤，提升村民的經濟效益？這些都將是吸引我深入閱讀的關鍵點。