區域2018年 小學生應用題特訓一年下冊通用版 小學數學1年級下學期奧數訓練基礎題特訓 提高數學綜閤 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538572063

商品編碼：29628447569

叢書名： 小學生應用題特訓小學1年級下

齣版時間：2013-01-01

主編：王艷君

開本：16開

定價：22.80元

齣版日期：2018年1月

齣版社：北方婦女兒童齣版社

《思維的萌芽：一年級下學期數學思維訓練精選》 一、 課程背景與目標 進入小學一年級下學期，孩子們在基礎數學知識的掌握上已經有瞭一定的積纍，能夠進行簡單的加減運算，認識基本的圖形和時間。然而，數學的魅力遠不止於此。它更是一種思維方式，一種解決問題的能力。在小學階段，尤其是低年級，正是培養孩子數學思維的黃金時期。傳統的教學模式往往側重於知識點的灌輸和公式的記憶，而忽略瞭對孩子邏輯推理、空間想象、分類歸納等核心數學素養的訓練。 《思維的萌芽：一年級下學期數學思維訓練精選》正是基於這一現狀，旨在為一年級下學期的學生提供一套係統、有趣、且具有挑戰性的數學思維訓練課程。我們深知，一年級的孩子處於思維發展的關鍵期，他們的好奇心和求知欲是最好的驅動力。因此，本套叢書的目標不僅僅是鞏固和提高孩子的數學計算能力，更重要的是通過一係列精心設計的訓練內容，激發他們對數學的興趣，培養他們獨立思考、解決問題的能力，為未來的學習打下堅實的基礎。 本書的編寫遵循小學數學課程標準的要求，緊密結閤一年級下學期學生的認知特點和學習規律，力求將抽象的數學概念以具象化、生活化的方式呈現。我們希望通過本書，讓孩子們感受到數學的樂趣，愛上數學，從而主動地去探索數學的奧秘。 二、 內容結構與特色 《思維的萌芽：一年級下學期數學思維訓練精選》在內容上，力求做到體係完整，循序漸進，難易適中，能夠有效地幫助學生實現從基礎運算到初步的邏輯思維的躍升。全書共分為以下幾個主要部分： 1. 繽紛數字樂園：數的認識與運算的拓展 數的大小與比較： 在一年級下學期，學生已經掌握瞭100以內的數，但對數的大小關係仍然需要深入理解。本部分將通過生動有趣的圖畫和情境，引導學生理解“比多比少”、“比高比矮”、“比輕比重”等概念，並將其轉化為數的比較。例如，通過比較不同數量的糖果、不同身高的動物，讓學生直觀地感受數的大小。 加減法的深度理解： 除瞭基礎的加減法計算，本部分更側重於對加減法意義的理解。我們將引入“湊十法”、“破十法”等更加靈活的計算策略，幫助學生理解“看大數，分小數”和“想加算減”的思維過程。同時，通過設計包含多種條件的加減應用題，訓練學生理解題意，分析信息，並選擇正確的運算方法。 認識和運用“位置”與“順序”： 這一部分將引導學生理解“前後”、“上下”、“左右”、“第幾”等錶示位置和順序的詞語，並通過實際操作和觀察，讓他們能夠準確地描述物體的位置和順序。例如，在隊列中找朋友，在書架上找書，都能夠很好地鍛煉孩子的空間定位能力。 初步認識“可能性”： 這是一個非常有趣的啓濛部分，通過生活中的簡單事例，如摸球、轉盤等，讓孩子初步感受“可能”與“不可能”，理解不同事件發生的幾率大小。這不僅能培養他們的概率意識，也能鍛煉他們觀察和分析的能力。 2. 奇妙圖形世界：圖形的認識與空間想象的培養 認識常見的平麵圖形： 除瞭圓形、正方形、長方形，本部分將進一步認識三角形、平行四邊形等，並瞭解它們的簡單特徵，如邊和角的數量。通過拼圖、剪紙等活動，讓學生在動手操作中加深對圖形的認識。 認識常見的立體圖形： 本部分將介紹正方體、長方體、球體、圓柱體等，並通過模型或實物，引導學生觀察它們的形狀、麵、邊等特徵。鼓勵學生在生活中發現這些立體圖形，培養他們的空間感知能力。 圖形的組閤與分解： 這一部分是培養空間想象力的關鍵。我們將設計一些圖形組閤的謎題，讓學生用已有的圖形拼搭齣指定的圖形，或者將復雜的圖形分解成簡單的圖形。例如，用幾個小正方形拼成一個大正方形，用三角形和長方形組成一個房屋。 圖形的平移、鏇轉與對稱： 這是初步的幾何變換概念。通過簡單的動畫演示和圖示，讓學生理解圖形的移動（平移）和繞固定點轉動（鏇轉），以及軸對稱的概念。例如，觀察風車轉動，或者尋找圖片中的對稱圖案。 3. 智慧生活百花園：應用題的綜閤訓練 生活中的數學： 將數學知識與日常生活緊密結閤，設計各種貼近孩子生活的應用題，例如購物、分物品、測量身高體重、計算時間等。讓孩子體會數學就在身邊，解決實際問題的樂趣。 圖形與數字的綜閤運用： 將圖形的認識與加減運算相結閤，設計一些需要學生先觀察圖形，再進行計算的題目。例如，數一數圖中共有多少個三角形，這些三角形的邊長加起來是多少。 分類與統計： 引導學生進行簡單的分類和統計活動，例如按照顔色、形狀、大小等對物品進行分類，並用簡單的圖錶或數字進行記錄。這有助於培養他們的觀察能力、分析能力和數據意識。 “找規律”的初步探索： 這一部分將引導學生觀察數列、圖形序列中的規律，並嘗試找齣下一個。例如，按照顔色、形狀、大小等規律排列的小球，或者按照遞增或遞減的規律變化的數字。這能有效地培養他們的觀察力、分析力和邏輯推理能力。 4. 拓展思維空間：趣味數學與挑戰 數學謎題與腦筋急轉彎： 引入一些有趣的數學謎題和腦筋急轉彎，用輕鬆愉快的方式挑戰孩子的思維。這些題目往往需要學生跳齣常規思維，從不同的角度思考問題。 智力遊戲與棋類啓濛： 穿插一些簡單的智力遊戲，如數獨的入門、簡單的迷宮、或者像“華容道”一樣的圖形移動遊戲。這些遊戲能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、空間想象和策略規劃能力。 邏輯推理小偵探： 設計一些簡單的邏輯推理題，例如“誰吃瞭餅乾？”、“小貓藏在哪裏？”等，通過排除法、假設法等，引導孩子一步步找齣問題的答案。 三、 編寫理念與特色 《思維的萌芽：一年級下學期數學思維訓練精選》的編寫遵循以下核心理念： 趣味性與啓發性並重： 我們相信，學習應該是有趣的。因此，本書采用大量生動有趣的圖畫、引人入勝的故事和貼近生活的場景，激發孩子學習的興趣。同時，題目設計注重啓發性，引導孩子主動思考，而不是直接給齣答案。 循序漸進，由淺入深： 每一部分的內容都經過精心設計，難度梯度閤理，確保學生在掌握基礎知識的前提下，逐步挑戰更復雜的思維。從具象到抽象，從簡單到復雜，讓學習過程更加順暢。 強調思維過程，而非死記硬背： 本書的重點在於培養孩子的數學思維能力，例如觀察、比較、分析、推理、歸納、概括等。題目設計注重引導孩子理解解決問題的思路和方法，鼓勵他們探索多種解題途徑。 注重動手實踐與生活聯係： 鼓勵學生通過動手操作、實踐體驗來理解數學概念，並將所學知識應用於解決生活中的實際問題，從而增強學習的獲得感和自信心。 名師指導，專業保障： 本書由資深小學數學教育專傢和一綫教師團隊傾力打造，內容嚴謹，符閤教學大綱要求，同時又兼具創新性和實用性。 四、 學習方法與建議 為瞭最大化本書的學習效果，建議傢長和老師與孩子一同學習，並注意以下幾點： 鼓勵孩子主動思考： 在孩子遇到難題時，不要急於給齣答案，而是引導他們分析題目，尋找綫索，鼓勵他們自己動手嘗試。 讓學習過程充滿樂趣： 將學習融入遊戲、故事和生活情境中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。 多鼓勵，少批評： 肯定孩子的每一次進步，即使是很小的進步，也要給予及時的鼓勵，增強他們的學習信心。 鼓勵交流與分享： 鼓勵孩子將自己的解題思路和方法與他人分享，這有助於加深理解，也能培養他們的錶達能力。 關注思維過程，而非隻看結果： 即使孩子做錯瞭題目，也要耐心分析他們齣錯的原因，引導他們找齣正確的方法，而不是簡單地否定。 將數學融入生活： 在日常生活中，多留意和孩子一起發現數學問題，例如購物時算賬，看時間，玩積木拼搭等。 五、 結語 《思維的萌芽：一年級下學期數學思維訓練精選》是我們送給一年級孩子的一份珍貴的禮物，它不僅是一本數學練習冊，更是一把開啓孩子數學智慧之門的鑰匙。我們堅信，通過係統、有趣、富有挑戰性的訓練，每一個孩子都能在數學的世界裏找到屬於自己的樂趣，播下思維的種子，收獲成長的喜悅，為未來的學習之路鋪就堅實而精彩的基石。讓我們一同陪伴孩子們，在數學的星空中，點亮他們智慧的火花！

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常活潑，一看就知道是為低年級小朋友準備的。紙張的質感摸上去也相當不錯，厚實而光滑，即使用鉛筆塗寫後也不容易洇墨，這點對於需要反復練習的小學生來說太重要瞭。內頁的排版布局也體現瞭設計者的用心，字體大小適中，間距留得足夠寬鬆，這極大地減輕瞭孩子們長時間盯著題目看的視覺疲勞。每一道題目的周圍都有足夠的空白區域供孩子演算和塗畫思考路徑，這比那些把題目塞得滿滿當當的練習冊要人性化多瞭。特彆是那些圖形題，插圖的清晰度和色彩的還原度都非常高，能幫助低齡孩子更直觀地理解題目情境，而不是僅僅依賴文字描述。而且，我很欣賞它在章節劃分上的細緻入微，每個單元的主題都用一個鮮明的小圖標來標識，讓孩子在翻閱時能快速定位到自己正在學習或需要復習的內容。總的來說，從物理屬性到視覺體驗，這本教材在“硬件”層麵已經為孩子的有效學習打下瞭非常好的基礎，看得齣來，在製作成本和細節打磨上，齣版社是下瞭真功夫的。

評分☆☆☆☆☆

關於最終的測評部分，我必須給予高度評價。它摒棄瞭傳統的、冷冰冰的單元測試模式，而是設計成瞭一個個“數學偵探遊戲”或“小小數學傢的挑戰”。這些測評題目巧妙地將前幾個單元學到的知識點進行綜閤運用，而不是單一考察某一個概念。例如，一道題可能同時考察瞭加減法、時間順序和簡單的分類能力。更重要的是，它的評分標準似乎也考慮到瞭低齡孩子的特點，即使有些步驟得分不全，隻要核心思路正確，也會給予基礎分，鼓勵他們大膽嘗試。這種激勵式的評價體係，有效地降低瞭考試的焦慮感，讓孩子把每一次測試都看作是一次檢驗自己“武功”的機會，而不是一次審判。總而言之，這是一本從培養學習興趣到構建思維體係，再到科學評估成效，都做到瞭高度統一和精心打磨的優質輔導用書，強烈推薦給希望為孩子打下堅實數學基礎的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“小貼士”和“錯題分析區”的設計，簡直是小學數學輔導的典範。很多練習冊隻給齣標準答案，孩子做錯瞭，傢長也隻能乾著急，不知道錯在哪裏。但這本書在很多容易齣錯的典型題型後，會有一個小小的“思維火花”欄目，用非常簡練的語言點撥齣常見的思維誤區。比如，在涉及“藉位”或“進位”的加減法時，它會用一個簡單的對比圖來展示“多想一步”的重要性。另外，它提供瞭一個非常實用的“自查清單”，讓孩子在做完一套練習後，可以對照清單檢查自己的步驟——有沒有看清單位？有沒有漏掉條件？這與其說是給孩子看的，不如說是給傢長提供瞭一個輔導孩子的結構化工具。通過這些細緻的輔助設計，這本書成功地將“被動接受知識”轉變為“主動發現錯誤並修正”的學習過程，這種自我糾錯機製的培養，遠比單純刷題要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

我曾對比過市麵上好幾本一年級的奧數入門教材，很多都過於偏重“炫技”，把一些超齣一年級認知水平的復雜技巧強行塞給孩子，結果往往是打擊瞭學習興趣，或者讓孩子死記硬背瞭公式，但一遇到情境變化就束手無策。而這本教材顯然是找準瞭“一年級下學期”的黃金學習區間。它的“奧數”部分，更多地聚焦於對基礎運算的深度挖掘，比如數的分閤、簡單的排列組閤的初步概念滲透，以及對圖形周長、麵積的初步感知，這些都是在不增加認知負擔的前提下，有效拓寬數學視野的最佳途徑。它沒有一上來就講復雜的“雞兔同籠”模型，而是從更基礎的“找規律”和“圖形分割”入手，讓孩子在玩樂中感受到數學邏輯的嚴謹性。這種循序漸進、從具象到抽象的過渡處理，是極其高明的，確保瞭孩子既能享受到“解開難題”的成就感，又不會因為難度過高而對數學産生排斥。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的內在邏輯和編排思路，它並非簡單地堆砌難題，而是真正做到瞭螺鏇式上升。初期的題目大量采用瞭生活化的場景敘述，比如“小明今天去買糖果，花瞭多少錢”這類貼近孩子日常經驗的數學故事，這極大地激發瞭他們解答數學題的內在動力，讓他們覺得數學並非高高在上的理論，而是解決生活中實際問題的工具。隨著章節的深入，題目的難度梯度設置得非常平滑，不會齣現突然的“斷崖式”增加，這樣孩子在不斷嘗試和成功的反饋中，自信心會穩步提升。更值得稱贊的是，它在基礎題型鞏固後，會巧妙地引入一些“變式訓練”，即用不同的情境去考察同一個數學知識點，這纔是真正培養“靈活思維”的關鍵。我發現很多傳統的教輔材料隻是換瞭數字，但這本書會更換提問的角度和情境背景，強迫孩子跳齣固定的解題模式，去理解背後的數學原理。這種注重底層邏輯構建的訓練方式，對於打牢一、二年級的數學思維基礎，絕對是事半功倍的。