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江乐兴 著

图书标签:

• 游戏
• 趣味游戏
• 哈佛
• 学生
• 益智
• 休闲
• 聚会
• 派对
• 互动
• 思维训练

店铺： 广影图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505433205

商品编码：29692138029

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

书名:哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏

定价：24.80元

售价：18.1元,便宜6.7元,折扣72

作者:江乐兴

出版社：朝华出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787505433205

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

如今的“哈佛”早已不是传统意义上的哈佛大学，更多的是蕴含了无限魅力的哈佛智慧、哈佛思维、哈佛精神。作为一种具有超强影响力的思维方式，“哈佛”渗透到了世界各个领域，使人们能真实地感到什么是哈佛校训所说的“与真理为友”。“哈佛游戏”丛书之所以定名为“哈佛”游戏，其目的就是想借助哈佛的先进理念，精选出*有启迪意义的各种思维游戏，从而使读者的智力得到提高，思维得到激发。希望每个读者看后，都能从中得到全新的启迪，在学习和人生的竞技场上，成为时代的先锋!“哈佛游戏”丛书共有6册。江乐兴主编的《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》为其中一本。

内容提要

《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》一书中所选的每一个游戏，均以“趣味”为标准，它可以使读者在玩的过程中找到乐趣，在乐趣中得到启迪。书中有的游戏看似简单，却蕴含着深刻的智慧，可让你在不知不觉中领悟到独特的思维方式，并使这种方式在你的脑海中得到升华，从而解除生活中的“条条框框”，使智力得到提高，使思维得到激发。 江乐兴主编的《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》主要分为7个部分：趣味文字游戏：让你能灵活应对生活中可能发生的事情，并能用幽默的生活方式去感染别人的情绪。趣昧数学游戏：带你去发现一系列数字之间的有趣关系，并为你打发生活中无聊的日子。趣味图形游戏：通过某一个图所给出的条件，让你推理出接下来可能发生的事或应该出现的物。趣味想象游戏：你可以尽情想象出一些让人忍俊不禁的事情，活跃你的思维。趣味创意游戏：活跃的思维，灵敏的思考方式，意想不到的方法，都与创意有关。 趣味分析游戏：可让人在思考问题时，思维变得更加清晰。趣味动手游戏：培养你的动手能力，并在恰当的时候让你的思维转弯，我出与众不同的解答方法。

目录

作者介绍

文摘

序言

深度心智探索：解构心智的构造与运行机制 一本超越表面观察，直抵人类思维核心的深度剖析之作 图书名称：深度心智探索：解构心智的构造与运行机制 内容提要： 本书并非一本提供娱乐、休闲或快速技巧的指南，而是一部旨在对人类心智进行系统性、结构性解构的学术性专著。我们试图剥离日常经验中那些习以为常的认知表象，深入挖掘心智的底层架构、信息处理的精确机制，以及意识形成的复杂通路。全书基于认知科学、神经心理学、计算主义哲学和复杂系统理论的前沿研究成果，力求构建一个既严谨又富有洞察力的心智模型。 第一部分：心智的物质基础与拓扑结构 本部分聚焦于心智的物理载体——大脑，并探讨如何从神经生物学的角度理解认知活动的发生。 第一章：神经元网络的复杂性与涌现现象 本章详细阐述了皮层、皮层下结构（如基底神经节和丘脑）的组织原则。我们超越了简单的“区域功能定位论”，转而探讨神经元集群如何通过同步放电和突触可塑性，在微观层面实时构建信息处理网络。重点分析了“动态核心”理论在信息整合中的作用，以及大脑如何利用稀疏编码和分布式表征来应对海量输入。内容涵盖了赫布学习理论的现代修正，以及对神经元群振荡模式（如伽马波、西塔波）在信息绑定中的功能性解释。 第二章：记忆的层次结构与提取路径 心智的稳定与学习能力依赖于高效的记忆系统。本章细致描绘了从感觉记忆、短期工作记忆到长期记忆（情景记忆、语义记忆、程序性记忆）的转化过程。特别关注了海马体在情景重构中的关键作用，以及前额叶皮层在工作记忆容量和维持机制上的调控角色。我们引入了“记忆痕迹衰减与重塑”模型，阐释了回忆并非简单的信息检索，而是一个高耗能的、倾向于建构而非再现的过程。 第三章：感觉输入的过滤与表征 感官信息并非直接进入意识，而是经过一个多阶段的精细过滤和转换过程。本章分析了视觉系统（从视网膜双极细胞到V4/MT区域）如何从原始光信号中提取边缘、运动和颜色等特征。同时，探讨了听觉和体感皮层如何将物理刺激转化为具有语义价值的神经表征。着重分析了“预测编码”框架在处理感官输入中的核心地位——心智不断生成对世界的预测模型，并仅将预测误差传递给高级皮层进行修正，这解释了我们如何以最小的计算成本感知世界。 第二部分：高级认知功能与计算模型 此部分将视角从生物硬件转向软件算法，探索高级思维过程的运作机制。 第四章：决策的非理性逻辑与系统双重模型 人类决策往往被认为是理性的，但大量实验证据表明，我们的选择深受启发式、偏见和情感的驱动。本章详细考察了丹尼尔·卡尼曼提出的“系统1”（快速、直觉）和“系统2”（慢速、分析）的认知模型，并尝试将其与大脑结构（如纹状体对习惯性反应的强化，以及前额叶对抑制的控制）进行映射。我们探讨了期望理论、前景理论在解释风险规避和损失厌恶等非理性行为中的局限性，并引入基于贝叶斯推断的决策框架，以期在概率框架下理解这些“偏差”。 第五章：语言的生成与理解：句法、语义与语用学的交织 语言能力是人类心智最显著的标志之一。本章摒弃了早期的纯粹句法生成模型，转而强调语言处理中语义和语用背景的不可或缺性。我们深入分析了布洛卡区和韦尼克区的功能动态，以及右半球在理解讽刺、隐喻和语境依赖意义中的贡献。内容涉及如何通过统计模型和分布式语义网络来模拟词汇的意义空间，以及儿童语言习得中“过度概化”现象背后的学习机制。 第六章：执行功能与高级目标导向行为 执行功能，主要由前额叶皮层网络主导，是心智的“中央控制系统”。本章详细剖析了三个核心组成部分：认知灵活性（任务切换）、抑制控制（排除干扰）和目标维持（持续关注）。我们探讨了这些功能如何协同工作，以应对复杂、多步骤的任务。此外，还探讨了执行功能障碍与注意力缺陷障碍（ADHD）及强迫症（OCD）之间的神经认知联系，强调了持续性努力和内部工作记忆的调度在长期目标实现中的决定性作用。 第三部分：心智的自我构建与意识的涌现 本部分触及心智哲学的核心问题，探讨个体经验如何被统一和构建。 第七章：自我概念的建构与心智理论（Theory of Mind, ToM） “我”的概念并非一个固定实体，而是一个持续被叙事和整合的结果。本章分析了内省报告的可靠性问题，并探讨了默认模式网络（DMN）在自我参照加工、情景重构和未来规划中的核心作用。随后，我们转向心智理论——理解他人拥有与自己不同的信念、意图和欲望的能力。通过考察镜像神经元系统以及关键的背内侧前额叶活动，我们揭示了社会认知的基础。 第八章：情感与认知的交互作用 情感并非认知的对立面，而是信息处理的必要组成部分。本章探讨了杏仁核如何对威胁和奖励信号进行快速评估，以及前额叶皮层如何调节和解释这些原始情感反应。我们分析了“情感标记假说”，即情绪如何帮助心智对信息进行优先级排序，从而影响记忆巩固和决策路径。本章旨在说明，一个完全缺乏情感输入的心智将是无法有效运作的。 第九章：意识的整合与信息整合理论（IIT） 作为对心智功能解构的总结，本章尝试回答意识的“难题”。我们不提供意识的最终答案，而是严格审查当前最主要的理论框架。重点解读了整合信息理论（IIT），阐释了其核心概念——$Phi$值（信息整合度）——如何量化系统的意识水平。我们讨论了IIT在区分“有意识”与“无意识”处理（如睡眠、麻醉状态）中的预测能力，并对比了全局工作空间理论（Global Workspace Theory, GWT）的架构差异，强调了意识作为一种动态的、全局信息广播机制的观点。 结论：心智作为自适应的预测机器 全书最终将心智概括为一个高度复杂的、通过持续的自校准和预测来适应复杂环境的动态系统。它是一个不断根据输入信号调整内部参数、优化其对世界运行规律理解的生物计算引擎。本书力求为读者提供一个深入、多维度的框架，以理解我们如何思考、感知、决定和体验存在。

评分☆☆☆☆☆

这本书，老实说，我是在一个朋友家偶然翻到的，当时正值我们几个老友聚会，大家都有点不知所措，气氛略显尴尬，就在这时，她随手从书架上抽出了这本《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》。我当时心里嘀咕，这名字听起来有点“学术”，担心会不会是那种晦涩难懂的益智题。结果，完全出乎我的意料！翻开第一页，就被那些精巧的设计和幽默的文字吸引住了。这不是那种需要深厚功底才能理解的游戏，而是充满了生活智慧和趣味性的挑战。其中有一个游戏，叫做“猜猜我的职业”，规则很简单，一个人心里想一个职业，其他人通过提问来猜。但关键在于，提问的限制和引导，让整个过程充满了推理和乐趣。我记得当时我们玩得不亦乐乎，每个人都绞尽脑汁，试图通过最巧妙的问题找出答案。不仅仅是这个游戏，书里还有很多类似的，它们不需要任何道具，只需要你的脑洞和一点点逻辑。更重要的是，它带来的那种轻松愉快的氛围，让平时拘谨的朋友们都放开了，笑声此起彼伏。我后来特意上网查了一下这本书，才发现原来它在哈佛大学的学生中流传甚广，难怪会有这么强的“趣味性”和“启发性”。它不只是一个游戏集，更像是一种激发思考、增进交流的工具，让我认识到，原来学习和娱乐可以如此完美地结合在一起。

评分☆☆☆☆☆

我是一位长期在一家公司从事项目管理工作的人，每天都在处理各种复杂的问题和人际关系。一直以来，我都觉得自己需要一些能够帮助我提升沟通效率和团队协作能力的工具。偶然间，我从同事那里听说了《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》这本书，说它里面的很多游戏都能在实际工作中借鉴。我带着些许的怀疑，但还是买了一本。我最喜欢的部分是关于“信息传递与理解”的游戏。其中有一个叫做“传话筒”的变体，一个人给另一个人看一张图片，然后由这个人转述给第三个人，以此类推，直到最后一个人描述这张图片。结果往往是面目全非，非常滑稽。但这个游戏背后却揭示了信息在传递过程中可能出现的偏差和失真。在我的工作中，这让我更加重视清晰、准确的信息沟通，并意识到如何设计更有效的沟通机制。还有一些关于“角色扮演”的游戏，让我能够站在不同的角度去理解团队成员的立场和需求，这对于解决冲突和建立信任非常有帮助。这本书不仅仅是游戏，更像是职场智慧的浓缩，让我学到了很多实用的方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对新鲜事物充满好奇心的人，我总是喜欢尝试各种能够激发我创造力的方式。《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》这本书，对我来说，就像是一把开启思维宝藏的钥匙。我喜欢书里那些“创意激发”的游戏，它们往往没有明确的答案，而是鼓励你去发散性地思考。比如，书中有一个叫做“物品的100种用途”的游戏，给出一个普通的物品，比如一根火柴，然后让你列出它可能的所有用途。这听起来简单，但真正做起来，你会发现自己的想象力被极大地拓展了。我当时一个人在家玩，越玩越觉得有趣，甚至开始想象一些天马行空的用途，比如用火柴杆做微型模型，或者用火柴盒制作小机关。这个过程不仅仅是游戏的乐趣，更重要的是，它让我体会到，原来看似平凡的事物，也能蕴含无限的可能。这本书让我更加敢于去挑战常规，去探索那些未知领域。它是一种非常好的思维训练，能够帮助我打破思维定势，培养出更具原创性的想法。它的语言风格也非常活泼有趣，阅读起来一点都不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在寻找能够拓展思维，并且能和家人一起参与的活动，偶然间在网上看到了《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》这本书的推荐。点进去看的时候，就被那些标题吸引了，感觉不是那种死板的智力题，而是充满了生活气息和创造力。我尤其喜欢书里面关于“情境推理”的游戏，比如有一个叫做“奇怪的死亡现场”，给出一个非常简短且离奇的场景描述，然后要求玩家通过提问来还原事件的真相。这需要极强的逻辑思维和联想能力，而且每次玩都能发现新的角度和可能性。我试着给我的孩子和妻子玩，一开始他们觉得有点难度，但慢慢地，他们就沉浸其中，开始互相启发，甚至会根据对方的提问进行反推。最让我惊喜的是，在这个过程中，我发现孩子们的想象力比我想象的要丰富得多，他们提出的问题有时候能给我带来意想不到的灵感。这本书不仅仅是打发时间，它更像是一场思维的探险，每一次游戏都是一次对未知领域的探索。它让我意识到，很多时候，我们被固有的思维模式所限制，而这些游戏恰恰能够打破这些壁垒，让我们从不同的视角去看待问题。而且，书的排版也很舒服，插图也很生动，阅读体验非常棒。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我平时不太关注这类“游戏”类的书籍，总觉得它们有些浅显，不太能带来真正的收获。但是，《哈佛学生都爱玩的300个趣味游戏》这本书，真的颠覆了我的认知。我是在一次偶然的机会下，看到一位老师在推荐这本书，说它能够帮助学生提高逻辑思维能力和解决问题的能力。我当时抱着试一试的心态购买了。拿到书后，我最先吸引我的是那些“思维挑战”类的内容。举个例子，书中有一个关于“概率与决策”的章节，其中包含了一些非常经典的博弈论小游戏。我记得有一个是关于“囚徒困境”的变体，通过这个游戏，我深刻地体会到了合作与背叛之间的微妙关系，以及在信息不对称的情况下如何做出最优选择。这个游戏不仅仅是文字描述，还有一些图示，非常清晰易懂。我尝试着在我的课堂上引入了一些类似的互动游戏，效果出奇的好。学生们不再是被动地接受知识，而是主动地参与进来，在游戏中思考，在思考中学习。这本书让我看到了知识的另一种打开方式，它将抽象的理论具象化，让学习变得更加生动有趣，也更加有深度。