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郭宇 著

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出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787555260851

商品编码：29701611269

包装：平装

出版时间：2018-01-01

图书基本信息
图书名称	国际象棋校本课程4
作者	郭宇
定价	30.00元
出版社	中国社会科学出版社
ISBN	9787555260851
出版日期	2018-01-01
字数
页码	138
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

《国际象棋校本课程》一共4册，详细介绍了国际象棋的基础知识。 　　《国际象棋校本课程》通过4个学期的系统学习，可以使同学们了解国际象棋的基本规则、概念和理论，掌握国际象棋的基本技术、基本技巧、和棋技术和基础战术，为今后继续提高国际象棋的实战水平打下扎实的技术基础。

作者简介

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目录

第1课 理论和棋 第2课 逼和局面 第3课 两个威胁——捉双（一） 第4课 两个威胁——捉双（二） 第5课 两个威胁——捉将 第6课 两个威胁——捉杀 第7课 各有威胁——捉捉 第8课 各有威胁——捉将 第9课 各有威胁——捉杀 第10课 多子对吃原则 第11课 消除保护（一） 第12课 消除保护（二） 第13课 引离战术（一） 第14课 引离战术（二） 第15课 引入战术（一） 第16课 引入战术（二） 课后练习题答案

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文摘

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序言

第1课 理论和棋 第2课 逼和局面 第3课 两个威胁——捉双（一） 第4课 两个威胁——捉双（二） 第5课 两个威胁——捉将 第6课 两个威胁——捉杀 第7课 各有威胁——捉捉 第8课 各有威胁——捉将 第9课 各有威胁——捉杀 第10课 多子对吃原则 第11课 消除保护（一） 第12课 消除保护（二） 第13课 引离战术（一） 第14课 引离战术（二） 第15课 引入战术（一） 第16课 引入战术（二） 课后练习题答案

《国际象棋校本课程4：策略与战术的精进》 前言 在浩瀚的国际象棋世界里，每一次棋局都是一次智慧的较量，一次思维的演练。从初窥门径的萌动，到对基本规则的掌握，再到对战术组合的初步运用，学习者在国际象棋的旅途中不断前行。而当学习者已经具备了一定的基础，开始渴望深入理解棋局的奥秘，掌握更高级的策略思维，那么，是时候踏上《国际象棋校本课程4：策略与战术的精进》的征程了。 本书并非一本简单的棋谱汇编，也不是泛泛而谈的理论说教。它是一份精心设计的学习指南，旨在引导已经掌握了国际象棋基本技巧的学习者，进一步挖掘棋局深层的逻辑，提升对复杂局面下的判断力，并熟练运用各种高超的战术技巧，最终在棋盘上展现出更成熟、更具威胁的棋艺。本书的核心理念在于“精进”，它将引导读者从“知道”到“理解”，从“模仿”到“创造”，从“被动应对”到“主动出击”，从而真正成为一个具有战略眼光的棋手。 在过去的学习阶段，我们可能已经熟悉了开局的原则，理解了子力交换的价值，并学会了一些基础的杀王组合。然而，真正的国际象棋的魅力，往往体现在那些充满变数、瞬息万变的复杂局面中。如何在这种局面下看穿对方的意图，如何发现自己潜在的优势，如何制定长远的发展计划，如何抓住稍纵即逝的战术机会，这些都是《国际象棋校本课程4》将重点探讨的内容。 本书的编写，汲取了国际象棋教学领域的最新研究成果，并结合了大量实战中经典且富有启发性的对局。我们力求用清晰、生动的语言，辅以精选的图例，将复杂的国际象棋理念分解成易于理解的步骤。我们相信，通过系统地学习本书的内容，并辅以大量的练习和复盘，各位学习者将能够显著提升自己的棋力，体验到国际象棋带来的智力挑战和无穷乐趣。 第一章：深度的开局理论与布局分析 开局是棋局的起点，也是影响全局走向的关键阶段。在《国际象棋校本课程4》中，我们将超越对常见开局名称的记忆，深入探讨开局背后的战略意图和基本原则。本章将重点关注以下几个方面： 1. 经典开局的战略解析： 我们将选取几类最具代表性的开局，如西西里防御（Sicilian Defense）、西班牙开局（Ruy Lopez）、后翼弃兵（Queen's Gambit）等，并非仅仅罗列棋谱，而是深入剖析其在不同变例下的核心思想。我们将探讨： 兵的结构与空间优势： 不同的兵形如何影响棋子的活动范围，如何争夺中心控制权，以及如何利用兵的推进来制造弱点或打开局面。 子力调动与协调： 在开局阶段，如何高效地调动王、后、车、象、马，使其相互配合，形成有力的攻击或防御体系。 关键格点的控制： 哪些格子是战略要地，如何争夺并巩固这些格点，以限制对方的子力活动并为己方提供跳板。 早期战术机会的识别： 一些开局本身就蕴含着丰富的战术机会，我们将学习如何在对手出现疏忽时，迅速抓住这些机会。 2. 布局的思维模式： 学习开局不仅仅是记住招法，更重要的是理解布局的“思维模式”。本章将引导学习者思考： “我的目标是什么？” 在某个特定的开局局面下，双方各自希望达到的目标是什么？例如，是争夺中心，还是准备翼部进攻，或是巩固自身阵型？ “对方的潜在计划是什么？” 即使不懂对方的具体招法，也能通过棋盘上的兵形和子力配置，推测出对方可能的攻击方向或战略意图。 “我应该如何回应？” 根据对方的潜在计划，如何制定自己的应对策略，是主动进攻，还是稳健防守，亦或是进行子力交换来简化局面？ 3. 实战中的布局演练： 本章将穿插一些经典的实战对局片段，展示如何在具体的开局局面下，棋手们是如何运用上述的战略原则来制定计划并执行的。我们将分析这些棋局中的关键决策点，并讨论替代的走法及其可能产生的后果。 第二章：核心战术的深度剖析与运用 战术是国际象棋中最具观赏性和决定性的元素之一。在掌握了基础战术后，本章将带领学习者深入剖析更复杂、更精妙的战术组合，并学习如何在瞬息万变的棋局中，有效地识别和运用它们。 1. “闪击”与“消耗”： 闪击（Forks）： 学习如何利用一个棋子（特别是马）同时攻击对方两个或多个棋子，实现子力上的优势。我们将探讨马的跳跃特性如何创造出独特的闪击机会，以及如何通过兵的推进或其它棋子的配合来创造闪击的可能性。 牵制（Pins）： 理解牵制是如何限制对方棋子的移动，使其无法离开某个位置。我们将分析全牵制（Absolute Pin）和部分牵制（Relative Pin）的区别，并学习如何利用牵制来瓦解对方的防御阵型或制造突破口。 串击（Skewer）： 与牵制相反，串击是指利用一个棋子攻击对方两个棋子，而攻击的棋子位于两个被攻击棋子的连线上，导致价值较低的棋子被攻击后，价值较高的棋子被迫移动，从而被吃掉。我们将学习如何识别串击机会，以及如何利用它来获取子力优势。 2. “牺牲”与“反击”： 子力牺牲（Sacrifice）： 学习何时以及为何要牺牲子力。我们将区分战术性牺牲（Tactical Sacrifice），即为了制造更强的攻击或获得战术优势而牺牲子力，以及战略性牺牲（Positional Sacrifice），即为了获得长远的空间优势或破坏对方的兵的结构而牺牲子力。 引离（Deflection）与驱赶（Decoy）： 学习如何通过战术手段，将对方的关键棋子（如王、后）从其本应在的位置引开，从而暴露其弱点或制造攻击机会。 反击（Counterattack）： 在面对对方的强大攻势时，如何不被动防御，而是抓住对方露出破绽的时机，发起有力的反击。我们将学习如何识别对方攻势中的薄弱环节，并伺机而动。 3. “诱饵”与“陷阱”： 诱饵（Bait）： 学习如何故意留下看似有利但实则暗藏杀机的局面，引诱对方上钩。这需要对对方的心理和计算能力有准确的判断。 陷阱（Trap）： 识别和设置棋局中的战术陷阱，让对手在不经意间陷入不利的局面。我们将分析一些经典的战术陷阱，并学习如何避免自己落入陷阱。 4. 计算与眼力： 强制性走法（Forced Moves）： 学习如何识别棋局中的强制性走法，即对方或自己必须走的几步棋，并在此基础上进行深入的计算。 “如果…那么…”的思维： 培养在脑海中进行多步计算的能力，预判各种可能的变化，并做出最优选择。 “眼力”的培养： 除了精确计算，还需要培养一种对局势的直觉判断能力，快速识别出关键位置和可能的战术组合。 第三章：中局的战略规划与子力配合 中局是棋局中最复杂、最富于变化的阶段。在这个阶段，双方的子力已经基本部署到位，真正的斗智斗勇将在此展开。《国际象棋校本课程4》将深入探讨中局的战略规划与子力配合的艺术。 1. 弱点的识别与攻击： 兵的弱点： 识别孤兵、叠兵、后翼兵等弱点，并学习如何利用这些弱点来构建攻击。 格点的弱点： 识别对方阵型中存在的空隙、不设防的格点，并学习如何利用这些格点来安插自己的棋子，形成跳板或堡垒。 子的位置： 评估对方棋子是否被动、受限，并学习如何调动自己的棋子去攻击这些处于不利位置的子。 2. 空间与子力的权衡： 空间优势： 理解空间优势的含义，以及如何通过兵的推进来获得或维持空间优势。 子力密度： 在有限的空间内，如何让自己的子力形成紧密的配合，发挥最大的效率。 攻防的转换： 学习如何在攻击对方的同时，保持自身的安全，以及如何在被动时寻找转守为攻的时机。 3. 关键的子力配合： 王与后/车的配合： 学习如何让王和后/车形成威力巨大的攻击组合，例如，王与后在对方王翼的配合，或王与车在开放线的配合。 象与马的配合： 探索不同颜色的象如何协同作战，以及象与马在特定局面下的配合方式，例如，象打开通路，马在关键格点进行骚扰。 兵的推进与支持： 学习如何利用兵的推进来打开局面，限制对方子力，并为自己的其他棋子提供支持。 4. 计划的制定与调整： 长远规划： 在中局阶段，如何根据棋局的特点，制定一个长远的战略计划，并朝着这个目标稳步推进。 战术机会的捕获： 在执行战略计划的过程中，如何保持警惕，随时准备抓住转瞬即逝的战术机会。 计划的调整： 学习在棋局发生变化时，如何灵活调整自己的战略计划，而不是固守不变。 第四章：残局的精妙计算与技巧 残局是检验棋手棋艺的试金石。在这个阶段，棋子的数量大大减少，计算的复杂度也相对降低，但精确的计算和精妙的技巧将发挥至关重要的作用。《国际象棋校本课程4》将深入解析残局的奥秘。 1. 兵的残局： 升变（Promotion）： 学习如何规划兵的升变路线，并利用兵的升变来奠定胜局。 “阻碍”与“推进”： 学习如何用王去阻碍对方的兵，或利用自己的王去支持自己的兵推进。 关键的“争夺”（Opposition）： 理解王在兵的残局中如何通过“争夺”来控制关键的格点，从而获得优势。 2. 王与后/车/象/马的残局： 王与后的残局： 学习王与后如何配合将死对方的王，这是最基本的杀王技巧，但需要精确的计算。 王与车的残局： 学习利用王和车配合将死对方的王。我们将分析“菲利多尔防御（Philidor Defense）”和“卢塞纳防御（Lucena Position）”等经典残局局面，并学习应对方法。 王与象/马的残局： 学习如何利用数量上占优的子力（例如，王和象，或王和马）去将死对方的王。我们将探讨不同颜色象的残局和单马/双马残局的复杂性。 3. 残局中的计算与思维： 精确计算： 在残局阶段，要求极高的计算精度，每一个招法都可能决定胜负。 “知识”与“计算”的结合： 学习一些经典的残局定式，并将这些知识与具体的计算相结合。 “逆算”思维： 尝试从终局目标出发，反向推导出达到目标的路径。 4. 实战残局的复盘与分析： 经典残局的分析： 选取一些历史上著名的残局对局，深入分析棋手是如何在复杂的残局中找到最优解的。 常见错误与避免： 分析新手在残局阶段容易犯的错误，并提供避免这些错误的方法。 第五章：棋局复盘与进步策略 学习国际象棋是一个持续进步的过程，而有效的复盘和科学的训练方法至关重要。《国际象棋校本课程4》将引导学习者建立一套行之有效的学习体系。 1. 复盘的艺术： 回顾与分析： 如何系统地回顾自己的对局，识别错误，分析得失。 寻找“转折点”： 识别棋局中对结果产生决定性影响的关键局面。 自我评估： 客观地评估自己在开局、中局、残局等不同阶段的表现。 2. 战术训练的深化： 针对性训练： 根据复盘发现的问题，进行有针对性的战术练习。 不同类型的题库： 运用各种战术题库，提高计算速度和准确性。 实战模拟： 模拟比赛环境，进行限时对局，培养在高压下的应变能力。 3. 提高战略思维的途径： 阅读经典棋谱： 学习大师们的对局，理解他们的战略思想。 分析棋评： 阅读优秀的棋评，学习棋手们如何分析棋局。 参与讨论： 与棋友交流，分享观点，互相学习。 4. 比赛准备与心理调适： 赛前准备： 如何为比赛进行合理的准备，包括对对手的研究（如果可能）和心理上的调整。 比赛中的心态： 如何保持冷静，克服紧张情绪，专注于棋局。 赛后总结： 比赛结束后，如何从失败或胜利中汲取经验。 结语 《国际象棋校本课程4：策略与战术的精进》是一扇通往更深层次国际象棋理解的大门。它不仅仅传授招法，更重要的是培养一种思维方式，一种在复杂局面下冷静分析、周密计算、大胆决策的能力。我们相信，通过本书的学习，各位学习者将能够显著提升自己的棋力，在国际象棋的道路上迈出更坚实的一步，体验到智慧与乐趣的双重升华。国际象棋的魅力无穷，每一次棋局都是一次新的探索，愿各位在棋盘上，尽显策略与战术的精妙，享受属于自己的精彩博弈！

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在棋坛摸爬滚打的人，我对于“课程体系”的构建有着近乎苛刻的要求。很多自诩为“体系化”的教材，无非是把初级、中级、高级的知识点简单地串联起来，缺乏内在的逻辑张力。但这本教材最让我折服的地方，在于它对“思维模式”的培养投入了巨大的精力。它不仅仅教你怎么走棋，它更深层次地在教你如何思考，如何评估局面，如何制定长期计划。例如，在讨论中局战斗时，它会穿插一些关于“时间概念”、“空间优势”的哲学讨论，让你明白，国际象棋远不止是计算深度的问题，更是一种对局势的宏观掌控。我注意到，在介绍特定战术技巧时，作者总是会先建立一个与之相关的战略背景，这样，当你学习这个战术时，你就明白它在整个棋局中的定位和价值，而不是一个孤立的“招数”。这种由宏观到微观、再由微观回溯到宏观的循环学习模式，极大地增强了读者的棋局理解力和应变能力。这已经超出了普通教材的范畴，更像是一本高级棋手的心法秘籍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计，说实话，在这个信息爆炸的时代，能保持这种克制的美感，真是难能可贵。没有那种花里胡哨的边框和刺眼的颜色，整体色调非常柔和，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。你知道，很多教材为了吸引眼球，会用很多复杂的插图和图表，结果反而让人抓不住重点。但这本书的图例清晰度极高，黑白棋子的对比度把握得恰到好处，棋盘格的线条也是那种恰到好处的细，既能看清每个格子，又不会干扰到对棋子的注意力。更让我欣赏的是，它在细节上体现出的专业性。比如一些术语的解释，它没有直接给出一个生硬的定义，而是通过一个微小的、带有注解的局部棋局来阐释，这种“润物细无声”的教学方法，比直接灌输知识有效得多。我感觉作者在制作这本书的时候，肯定不是在应付任务，而是真的花了很多心血去考虑“读者”——一个正在努力学习国际象棋的人——的视角，怎么样才能让他们学得更顺畅，记忆得更深刻。这种用心，是书本的灵魂所在，也是它区别于市面上那些粗制滥造的资料的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，拿到手的时候就感觉挺有分量的，那种纸张的质感，拿在手里沉甸甸的，让人感觉这本书的内容也一定很扎实。我本来对这类“校本课程”的教材有点刻板印象，总觉得它们可能偏向理论多于实践，或者内容会比较枯燥，只适合课堂上老师照本宣科用。但是翻开目录看了一眼，心里就踏实了不少。它不是那种冷冰冰的知识点堆砌，而是非常注重知识与实际操作的结合。比如说，对于某个开局的变化图解，它不是简单地列出走法，而是会用很直观的方式告诉你，为什么这个位置要这么走，背后的战略意图是什么，甚至还会穿插一些历史上的经典对局作为例证，让你能感受到棋艺的发展脉络。这种讲解方式，对于初学者来说，降低了理解门槛，而对于有一定基础的人来说，又能提供更深层次的思考维度。我尤其喜欢它在棋局分析部分的处理，那种抽丝剥茧的剖析，仿佛有一个经验丰富的老棋手在你耳边细细讲解，让你在棋盘前不再感到迷茫，而是能清晰地看到每一步棋的潜在影响。整本书的编排逻辑非常清晰，层层递进，完全符合人类的学习认知规律，绝对不是随便拼凑出来的教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的另一个深刻印象，是它所蕴含的“教育情怀”。从它的用词遣句中，能感受到一种对教育公平和普及的强烈愿望。它使用的语言，非常注重包容性，避免了过多使用只有专业人士才能理解的行话，即使不得不使用，也会立刻给出通俗易懂的解释。对于那些可能因为接触渠道有限而对国际象棋心生敬畏的年轻人来说，这本书就像一座温暖的桥梁，邀请他们走进来。我特别留意了关于“心理素质”和“时间管理”的那几章内容。在竞技体育中，心理素质往往是决定胜负的关键，很多技术教材会忽略这一点。但这套课程体系很全面，它教导学生如何在压力下保持冷静，如何在不利局面下寻找反击机会，甚至是如何进行赛后复盘和自我反思。这种对全面人才培养的关注，让我看到了作者对这项运动未来发展的深切期望。它不仅仅是培养“会下棋的人”，更是希望培养“懂得如何面对挑战的人”。

评分☆☆☆☆☆

说真的，这本书的实用性简直是“立竿见影”。我尝试将书中的某些章节内容，用在了我辅导一些入门棋手时。效果出奇地好，那些原本在某一特定阶段徘徊不前的棋手，通过这本书的引导，很快就找到了突破口。尤其是关于残局处理的部分，它没有把残局简化成枯燥的“王车易位规则”或者“后对王”的标准步骤，而是着重讲解了“最小优势转化”的艺术。它通过大量的实例告诉你，即使只是多一个兵的优势，如何通过精确的调动和耐心等待，最终将胜利收入囊中。这种对细节的极致追求，体现了作者深厚的实战经验。而且，这本书的结构设计得非常灵活，可以完全根据学习者的进度进行模块化学习。你不需要严格按照顺序从头读到尾，某个阶段卡住了，可以直接跳到相应的专题去钻研，学习完后再回到主线，它仍然能完美地契合你的整体知识体系。这种高度的适应性和针对性，使得它成为了一个真正意义上的“工具书”和“导师书”的完美结合体。