| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 樂在其中的數學(修訂版) |
| 作者 | 談祥柏 |
| 定價 | 35.00元 |
| 齣版社 | 科學齣版社 |
| ISBN | 9787030435736 |
| 齣版日期 | 2017-09-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 31 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 作者盡瞭很大努力,企圖將世界聞名的馬丁·伽德納的趣味數學與喬治·波利亞的發現技巧熔為一爐,盡可能將所有題材中國化、本土化,用行雲流水的科學小品風格來撥動讀者的心弦,引起讀者的共鳴。 《好玩的數學:樂在其中的數學(修訂版)》分10個方麵,就數與形、邏輯、遊戲、古今名題、概率運籌、循環迴歸、映射反演、文學藝術、書法建築等,一幕又一幕地塵埃落定,展開瞭萬花筒般的數學畫捲。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| “好玩的數學”叢書自2004年10月齣版以來,受到廣大讀者歡迎和社會各界的廣泛好評,各分冊先後重印10餘次,平均發行量近45000套,被認為是一套叫好又叫座的科普圖書。叢書緻力於多個角度展示瞭數學的“好玩”,將現代數學和經典數學中許多看似古怪、實則富有深刻哲理的內容**限度地通俗化,努力使讀者“知其然”並“知其所以然”;盡可能地把數學的好玩提升到瞭更為高雅的層次,讓一般讀者也能領略數學的博大精深。 叢書於2004年獲科學時報杯“科學普及與科學文化**叢書奬”,2006年又被國傢新聞齣版總署列為“嚮全國青少年推薦的百種圖書”之一,2009年榮獲“國傢科學技術進步奬二等奬”。但對於作者和編者來說,**的奬勵莫過於廣大讀者的喜愛關心。十年來,收到不少熱心讀者提齣的意見和修改建議,數學研究領域和科普領域也都有瞭新的發展,大傢感到有必要對書中的內容進行更新和補充。要感謝各位在耄耋之年仍俯首案牘、獻身科普事業的作者,他們熱心負責地對自己的作品進一步加工,在“好玩的數學(普及版)”的基礎上進行瞭修訂和完善。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
我最近一直在關注兒童教育領域的一些前沿動態,發現很多專傢都強調早期數學教育的重要性,但同時也指齣,傳統的教學模式往往會扼殺孩子的學習熱情。我理想中的一本數學啓濛讀物,應該能夠有效地彌閤這一差距。我希望它能提供一種全新的視角來看待數學,而不是簡單地堆砌知識點。這本書或許可以從孩子們的日常經驗齣發,例如在廚房裏通過測量食材來學習分數,或者在玩玩具時通過計數和分類來理解集閤論的初步概念。更重要的是,我希望它能培養孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力,而不僅僅是死記硬背。例如,書中可以設計一些需要推理和分析纔能解決的小謎題,或者一些開放性的問題,鼓勵孩子自己去探索和發現。我還在思考,如果這本書能夠引導孩子去觀察生活中的數學現象,比如自然界的對稱性、建築的幾何結構,甚至是音樂中的韻律,那將是非常棒的。這樣,數學的邊界就會被大大拓寬,孩子也能更深刻地理解數學的普適性和美妙之處。
評分最近讀瞭幾本關於數學啓濛的書,感覺市麵上很多都過於枯燥,要麼就是隻注重技巧,完全忽略瞭數學的趣味性。我一直在尋找一本能夠真正點燃孩子對數學興趣的書,希望它不僅僅是傳授知識,更能讓孩子在學習的過程中感受到數學的魅力。我希望這本書能有一些生動有趣的例子,用孩子們容易理解的方式來解釋抽象的概念,最好還能有一些互動性的設計,讓孩子在玩樂中學習。比如,書中可以包含一些小實驗、遊戲或者動手操作的環節,讓數學不再是冰冷的數字和公式,而是充滿活力的探索過程。同時,我也期待這本書能展現數學在日常生活中的應用,讓孩子明白數學不僅僅是學校裏的科目,更是解決生活中各種問題的重要工具。比如,如何用數學來規劃一次旅行、如何用數學來計算購物摺扣,甚至是理解一些有趣的科學現象。如果這本書能做到這些,我相信它一定能成為孩子們學習數學的得力助手,讓他們愛上數學,並且形成良好的數學思維。
評分最近和一些朋友聊起孩子的教育,大傢普遍反映在數學啓濛方麵遇到的睏境。我們都希望孩子能夠輕鬆愉快地學習數學,而不是被枯燥的公式和題目嚇倒。我一直在尋找一本能夠激發孩子學習動力的書。我期待這本書能夠以一種全新的方式呈現數學,比如通過講故事、玩遊戲或者進行有趣的實驗來講解數學概念。例如,可以圍繞一個引人入勝的故事綫,將數學知識融入其中,讓孩子在跟隨故事發展的同時,自然而然地掌握數學知識。或者,設計一些富有挑戰性但又充滿樂趣的數學遊戲,讓孩子在競爭和閤作中提升數學能力。我還在想,如果這本書能夠鼓勵孩子主動提問,引導他們思考“為什麼”而不是僅僅“怎麼做”,那就更好瞭。這種探究式的學習方式,更能培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我希望這本書能夠讓孩子發現數學的趣味性,培養對數學的持久興趣,為他們未來的學習打下堅實的基礎。
評分作為一個傢長,我深知數學思維對孩子長遠發展的重要性。我一直在為如何引導孩子建立良好的數學思維而努力。市麵上有很多數學書籍,但真正能夠深入淺齣,並且能夠觸及到數學本質的書卻不多。我理想中的一本數學啓濛書,應該能夠超越簡單的知識傳授,而是緻力於培養孩子的邏輯推理能力、抽象思維能力和空間想象能力。它不應該僅僅是提供答案,而是鼓勵孩子自己去探索和發現。比如,書中可以設計一些開放性的問題,引導孩子從不同的角度思考,並嘗試用數學工具來解決問題。我還希望這本書能夠展現數學的創造性,讓孩子明白數學不僅僅是工具,更是一種創造性的思維方式。例如,可以通過一些數學遊戲或者趣味實驗,讓孩子感受到數學的無限可能性。如果這本書能夠幫助孩子理解數學的嚴謹性和普適性,並且讓他們意識到數學在科學、技術、工程等各個領域的廣泛應用,那無疑是非常有價值的。
評分我一直在給我的孩子尋找能夠培養科學素養的讀物,而數學作為科學的基石,自然是重中之重。然而,市麵上很多數學書要麼內容過於拔高,要麼過於簡單,很難找到一本既有深度又不失趣味性的。我希望找到一本能夠真正引發孩子好奇心的書。這本書或許可以從“為什麼”開始,解釋數學概念的由來和發展,讓孩子瞭解數學是如何一步步演化至今的。它可以分享一些數學傢的故事,讓孩子們感受到數學的魅力和智慧。我還希望這本書能夠將數學與藝術、音樂、文學等其他學科聯係起來,展現數學的跨學科之美。比如,探討黃金分割在藝術中的應用,或者介紹數學傢在音樂創作中的貢獻。通過這種方式,可以讓孩子更全麵地認識數學,打破學科之間的壁壘,培養更廣闊的視野。此外,如果這本書能鼓勵孩子進行一些簡單的數學探究,比如通過觀察和實驗來驗證數學結論,那將是非常有價值的。
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