普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类)电子技术实验 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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羿宗琪 著

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出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787508381053

商品编码：29725109709

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名:普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类)电子技术实验

：15.00元

售价：11.0元,便宜4.0元,折扣73

作者:羿宗琪

出版社：中国电力出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787508381053

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.222kg

编辑推荐

本教材实验内容丰富，且遵从循序渐进的原则。书的内容编排上，将验证、设计、综合性实验**结合，以培养学生的综合实验能力；同时，将传统的原理性、验证性实验与以MAx plusⅡ为代表的EDA设计性实验紧密结合，将实物实验与虚拟仿真实验**地结合，充分利用了计算机的辅助设计能力，并顺应现代电子技术发展的潮流。

内容提要

本书为普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类)。
全书分为4篇共8章，主要内容包括电子技术实验基础理论、电子电路元器件的识别与主要性能参数、常用电子仪器及使用，模拟电子技术实验、数字电子技术实验，MAX plusⅡ软件的使用、数字EDA实验和电子技术课程设计。本书在内容编排上，将验证、设计、综合性实验有机结合，以培养学生的综合实验能力；同时，将传统的原理性、验证性实验与以MAX plusⅡ为代表的EDA设计性实验紧密结合，将实物实验与虚拟仿真实验有机地结合，充分利用了计算机的辅助设计能力，并顺应现代电子技术发展的潮流。
本书可作为高职高专院校电力技术类专业的实验教学用书，也可作为自学者和电子技术人员的参考用书。

目录

前言
篇 电子技术实验基础知识
章 电子技术实验基本理论
1.1 电子技术实验的目的与要求
1.2 测量误差基本知识
1.3 测量数据的处理
第2章 电子电路元器件的识别与主要性能参数
2.1 电阻器
2.2 电容器
2.3 电感器
2.4 半导体器件
2.5 常用的集成电路
第3章 常用电子仪器及使用
3.1 示波器
3.2 信号发生器
3.3 交流毫伏表
3.4 直流稳压电源
3.5 万用表
第2篇 电子技术基础实验
第4章 模拟电子技术实验
4.1 常用电子仪器的使用
4.2 单管低频放大器
4.3 负反馈放大器
4.4 集成运算放大器的基本应用
4.5 集成功率放大器
4.6 集成运放组成的RC桥式振荡器
4.7 石英晶体振荡器
4.8 单相桥式整流滤波电路
4.9 集成稳压电源的测试与调整
第5章 数字电子技术实验
5.1 基本门电路的逻辑功能
5.2 组合逻辑电路
5.3 编码器和译码器的应用
5.4 触发器
5.5 计数器
5.6 移位寄存器
5.7 D／A和A／D转换器
第3篇 数字电子技术EDA实验
第6章 MAX plusⅡ软件使用
6.1 启动MAX plusⅡ
6.2 建立设计项目与图形输入
6.3 项目编译
6.4 仿真
6.5 引脚分配
6.6 下载
6.7 硬件连线
6.8 文本设计输入
6.9 可调参数元件lpm的使用
第7章 MAX plusⅡ实验
7.1 译码器
7.2 组合电路
7.3 触发器
7.4 扫描显示电路
7.5 计数器及时序电路
7.6 二位十进制数字频率计
7.7 数字钟（综合实验）
第4篇 电子技术综合实验
第8章 电子技术课程设计
8.1 数字电子钟设计
8.2 直流稳压电源的设计
8.3 设计题目选编
参考文献

作者介绍

文摘

序言

《电子技术实验》 概述 《电子技术实验》是一本专为高等教育非计算机专业学生设计的实验教材，旨在通过系统、实践的实验教学，帮助学生掌握电子技术的基本原理、常用电路的设计与调试方法，以及数据采集与处理的基本技能。本书紧密结合当前电子技术领域的发展趋势，重点关注实用性和应用性，力求使学生在动手操作中理解理论知识，培养解决实际问题的能力。 本书的编写理念是“以学生为中心，以能力为导向”，强调理论与实践的紧密结合。我们深知，对于非电子专业背景的学生而言，抽象的理论知识往往难以理解和掌握。因此，本书将大量的理论知识融入到每一个实验项目中，通过直观的演示和亲自动手搭建电路，让学生在实践中体会电子技术的神奇魅力。同时，我们也注重培养学生严谨的科学态度、精益求精的工匠精神以及团队协作的能力，这些都是未来职业发展中不可或缺的重要素质。 目标读者 本书主要面向以下几类读者： 普通高等院校非电子信息类专业本科生： 例如，机械工程、自动化、材料科学、生物工程、化学工程、物理学等专业，其专业学习过程中需要接触和掌握一定的电子技术知识，以完成课程设计、毕业设计以及未来的科研工作。 高职高专院校相关专业学生： 同样适用于需要进行电子技术基础实验的职业技术院校相关专业学生。 对电子技术感兴趣的自学者： 希望通过系统的实验学习来掌握电子技术基础知识和实践技能的个人。 本书特色 1. 科学的实验体系与循序渐进的设计： 本书的实验内容设计遵循循序渐进的原则，从最基础的电子元器件识别与测量，到简单的模拟电路（如放大电路、滤波器），再到数字电路（如逻辑门、触发器、计数器），以及最后的简单系统设计与开发，层层递进，逐步加深学生对电子技术知识的理解。每个实验都建立在前一个实验的基础上，确保学生能够稳步提升技能。 基础部分： 涵盖了万用表、示波器等常用电子测量仪器的使用方法，以及电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元器件的特性测试。这是进行任何电子电路实验的基础。 模拟电路部分： 重点讲解了运放电路的各种经典应用，如同相比例运算、差分运算、积分、微分，以及有源滤波器、振荡器等。这些电路是信号处理的基础。 数字电路部分： 涵盖了逻辑代数基础、组合逻辑电路（如编码器、译码器、加法器）、时序逻辑电路（如触发器、寄存器、计数器）以及基础的微控制器（如Arduino）的初步应用。 综合应用部分： 设计了一些小型但具有代表性的综合性实验，例如简单的信号发生器、数据采集系统、LED显示控制等，旨在让学生将所学知识融会贯通，进行简单的系统设计和调试。 2. 理论与实践高度融合： 本书的每个实验都附有清晰的理论背景介绍，简要阐述了实验所涉及的核心概念和原理。在实验设计中，理论知识的应用被置于突出地位，引导学生思考“为什么”要这样连接，以及“为什么”会得到这样的结果。例如，在学习放大电路时，会详细讲解三极管的放大原理、各种放大电路的特点，并通过实验验证这些理论。 实验目的明确： 每个实验都清晰地列出了其核心学习目标，让学生在实验开始前就能明确知道要掌握的关键知识点和技能。 电路原理图清晰： 提供规范、易懂的电路原理图，并对关键元器件的选用和参数进行说明，方便学生理解电路的设计思路。 实验步骤详尽： 详细描述了实验的搭建、调试和测量步骤，即使初学者也能按照步骤完成实验。 结果分析引导： 针对实验中可能出现的结果，给出分析和讨论的提示，帮助学生理解实验现象的产生原因，并与理论进行对比。 3. 丰富的实验项目与应用导向： 本书包含了近三十个精心设计的实验项目，涵盖了电子技术领域的多个重要方面。这些实验项目不仅具有典型性，而且部分实验引入了现代电子技术中的新概念和新工具，如单片机（以Arduino为例）的简单应用，这使得本书更具前瞻性和实用性。 基础元器件的识别与测试： 熟悉各种电子元器件的外观、型号、参数，并学会使用万用表、LCR表进行测量。 基本模拟电路的设计与分析： 如RC充放电电路、稳压电路、放大电路（单管、多管、差分）、滤波器（有源、无源）、振荡器（RC、LC）等。 基本数字电路的设计与实现： 如逻辑门电路、组合逻辑电路（编码器、译码器、多路选择器、比较器）、时序逻辑电路（触发器、移位寄存器、计数器）。 电子测量仪器的使用： 熟练掌握示波器、信号发生器、逻辑分析仪等仪器的基本操作和应用。 简单系统设计与集成： 如LED闪烁电路、交通灯控制器、简单的温度监测系统、音乐发生器等，这些实验能够锻炼学生综合运用所学知识的能力。 4. 注重实验安全与规范： 电子实验涉及电路连接和电源使用，安全至关重要。本书在每个实验项目开始前，都会强调实验安全注意事项，并指导学生如何规范操作，避免不必要的危险。同时，也提倡学生养成良好的实验习惯，例如规范布线、正确读数、认真记录等。 5. 丰富的辅助资源： 本书的编写团队还计划提供配套的辅助资源，以进一步提升学习效果。这些资源可能包括： 实验指导视频： 对部分关键实验步骤或复杂电路的搭建进行视频演示，帮助学生更直观地理解。 仿真软件配合： 鼓励学生使用Multisim、Proteus等电子电路仿真软件进行预习和验证，加深对电路工作原理的理解，并提前发现潜在问题。 常见问题解答（FAQ）： 收集学生在实验过程中常遇到的问题，并提供详细的解答，帮助学生克服学习难点。 扩展阅读材料： 提供与实验内容相关的拓展阅读链接或文献，鼓励学生深入探索。 实验器材建议 本书的实验设计考虑到了通用性，推荐使用以下实验器材： 基本实验箱/实验台： 提供电源、面包板（洞洞板）、连接线等。 常用电子元器件套装： 包括电阻、电容、电感、二极管（整流二极管、稳压二极管、发光二极管）、三极管（NPN、PNP）、场效应管、集成电路（如555定时器、运算放大器TL082/LM358、逻辑门芯片）、蜂鸣器、开关等。 常用测量仪器： 数字万用表（带电流、电压、电阻、二极管测试功能） 直流稳压电源（可调输出） 函数信号发生器（可产生方波、正弦波、三角波等） 双踪示波器（数字或模拟） （可选）微控制器开发板： 如Arduino UNO开发板，及其配套的传感器模块、驱动模块等。 （可选）逻辑分析仪： 用于数字电路的时序观察。 学习方法建议 1. 课前预习： 在进行实验前，务必仔细阅读实验项目介绍、理论背景和实验步骤。理解实验的目的、原理以及需要完成的任务。 2. 动手实践： 严格按照实验步骤进行操作，认真连接电路。连接过程中要仔细检查，确保元器件的极性、引脚位置正确。 3. 认真观察与记录： 在实验过程中，仔细观察电路的现象，例如指示灯的亮灭、电表的读数、示波器的波形等。如实、详细地记录实验数据和现象。 4. 思考分析： 对于实验结果，要结合理论知识进行分析。如果实验结果与预期不符，要思考可能的原因，并尝试找出问题所在。 5. 规范操作： 注意实验安全，正确使用仪器设备。实验结束后，要及时清理场地，归还器材。 6. 总结反思： 完成每个实验后，要对本次实验进行总结，巩固所学知识，并思考在实验过程中遇到的问题和解决方法。 展望 电子技术是现代社会发展的重要驱动力，掌握一定的电子技术基础知识和实践技能，对于非电子专业学生而言，不仅能拓宽知识面，更能增强解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。我们希望《电子技术实验》这本书能成为学生们探索电子世界、开启创新之门的得力助手。通过亲手搭建电路，学生们将不再仅仅是理论知识的接受者，更是知识的实践者和创造者。 本书在编写过程中力求严谨和完善，但难免存在疏漏之处，敬请广大师生批评指正。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当用心，封面采用了一种哑光质感的纸张，触感温润，深蓝色的主色调配以明黄色的点缀，既凸显了专业性，又不失现代感。拿到手里就能感觉到分量，厚实的纸张和精良的装订工艺，让人觉得这是一本可以长期使用的工具书。里面的插图和电路图的印刷质量非常高，线条清晰锐利，即便是复杂的电路结构，通过细致的图文对照也能迅速理解其原理。排版布局也十分考究，章节标题和正文之间的留白恰到好处，阅读起来眼睛不容易疲劳。尤其值得称赞的是，它在关键知识点旁边设置了专门的“知识点提炼”栏目，用小图标进行了区分，这个小设计非常实用，大大提高了查找和回顾重点信息的效率。总而言之，从实体书的质感上来说，这本教材无疑是行业内的上乘之作，拿在手里就有一种踏实感，让人愿意沉下心来学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书最令我感到惊喜的是它对实验指导的细致程度，简直达到了“手把手教学”的级别。不同于很多教材只给出一个原理图和几个参数就让学生自生自灭，这里的实验指导部分，对每一步操作的描述都异常详尽。例如，在进行“三极管共射极放大电路”实验时，它不仅提供了推荐的测试仪器型号，还详细说明了示波器探头的正确连接方式和档位设置，甚至连测试波形上常见的“毛刺”如何通过调整探头补偿来消除都做了图文说明。这种对实际操作细节的关注，极大地减少了初学者在实验室中因为操作失误而浪费的时间。对于那些刚刚接触电子实验的同学来说，这种详尽的“避坑指南”比任何高深的理论都来得实在和宝贵，它真正体现了“实验实训”的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

教材在知识更新方面做得非常出色，它没有停留在上个世纪的经典理论上固步自封。我特别注意到，在涉及现代电子系统架构的部分，作者引入了关于低功耗设计（LPM）和基本嵌入式接口（如I2C/SPI的原理概述）的章节。虽然这些内容可能不是该系列教材的主力，但它们作为“前沿视野”的补充，为读者打开了从基础电路到现代数字系统的桥梁。尤其是在讲解运算放大器的非线性失真时，书中对比了传统的晶体管电路和基于现代集成芯片的方案在性能上的巨大差异，这使得我们能够清晰地认识到技术迭代的重要性。这种前瞻性的内容布局，使得这本书不仅仅是一本应试教材，更像是一张指引未来学习方向的路线图。

评分☆☆☆☆☆

深入研读完教材的前几章，我发现它的理论深度把握得非常精准，既没有陷入那种脱离实际的纯理论堆砌，也没有为了追求“实用”而牺牲基础原理的阐述。作者在讲解基本电子元件（比如半导体器件的伏安特性曲线）时，不仅给出了严格的数学模型推导，还非常巧妙地穿插了历史上发现这些元件的背景故事，这种“知其然，更知其所以然”的叙述方式，极大地激发了我对电子学领域的好奇心。举个例子，在介绍晶体管开关特性时，书中不仅详细分析了饱和区和截止区，还特别用了一个对比表格展示了不同工作模式下的能耗差异，这对于后续进行电路优化设计是非常有指导意义的。这种兼顾严谨性与启发性的教学方法，对于工科学生建立稳固的知识体系至关重要，它不是简单地告诉你“这样做”，而是告诉你“为什么必须这样做”。

评分☆☆☆☆☆

从整体的教学逻辑来看，这套教材的编排展现出极强的递进性和系统性。它的难度梯度设置得非常平滑，从最基础的欧姆定律、基尔霍夫定律开始，逐步过渡到复杂的半导体器件特性分析，再到实际的传感器接口电路设计。每一章节的末尾都精心设计了一系列“思考题”和“拓展项目”，这些题目大多是开放性的，鼓励读者运用所学知识去解决一个实际的小问题，而非简单地套用公式。例如，它要求读者自己设计一个基于光敏电阻的亮度报警器，并计算所需电阻的分压比，这种“学以致用”的训练模式，远比纯粹的死记硬背有效得多。我感觉这套书不仅仅在教我们“知识”，更重要的是在培养我们电子工程师所必需的逻辑分析能力和工程思维。