小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562850670

商品编码：29726831202

丛书名： 小学语文阅读训练120篇精彩美文4年级第二版

小学语文阅读训练120篇精彩美文：四年级（第二版） 一、 内容概要 本书精选了120篇适合四年级小学生阅读的精彩美文，涵盖了记叙文、说明文、议论文、散文等多种文体，内容广泛，主题多样，旨在通过精选的篇章，引导四年级小学生走进阅读的殿堂，培养他们的阅读兴趣，提升阅读能力，丰富他们的语文素养。 二、 篇章精选 本书的选文标准严谨，充分考虑了四年级学生的认知水平、理解能力和学习需求。选取的文章不仅语言优美，富有感染力，更重要的是能够传递积极向上的人生观、价值观，激发学生的求知欲和探索精神。 记叙文：精心挑选了富有童趣、充满温情、引人入胜的记叙性篇章。这些文章或讲述生动有趣的生活片段，或描绘感人至深的亲情友情，或展现勇敢善良的品质，让学生在故事中感受生活的美好，学习如何观察生活、体验生活、表达生活。例如，《第一次当家》、《我的秘密基地》、《小小的勇气》等篇章，能够让学生体会到成长的烦恼与快乐，学会独立思考和承担责任。 说明文：为了帮助学生认识世界，了解科学，书中收录了大量生动有趣的说明文。这些文章用通俗易懂的语言，解释了自然现象、动物习性、科学原理等，开阔学生的视野，满足他们的好奇心。例如，《会飞的“建筑师”——鸟类》、《地球的“守护神”——臭氧层》、《植物的“秘密武器”》等，将复杂的科学知识变得生动有趣，激发学生对科学的兴趣，培养他们的探究精神。 议论文：虽然四年级学生对议论文的理解尚在初级阶段，但书中精选了一些贴近学生生活、道理浅显易懂的议论性短文。这些文章引导学生思考生活中的小问题，学习初步的分析和判断能力，培养独立思考的习惯。例如，《小小的善意》、《诚实是最美的品质》、《勤学能补拙》等，通过故事或简洁的论述，让学生明白道理，懂得做人的基本原则。 散文：为了培养学生的审美情趣，感受语言的魅力，本书也收录了一些意境优美、情感真挚的散文。这些文章描绘了自然风光，抒发了作者的情感，让学生在优美的文字中体会诗意，感受生活中的诗情画意。例如，《春天的低语》、《夏日荷风》、《秋天的思念》、《冬日的暖阳》等，带领学生感受四季的变化，体会自然的美丽，并学习用细腻的笔触描绘情感。 三、 阅读训练要点 本书的设计不仅在于提供优质的阅读材料，更在于引导学生进行有效的阅读训练。每一篇课文后，都设计了一系列有针对性的阅读练习，旨在帮助学生巩固所学，深化理解。 理解与感悟：练习题侧重于考察学生对文章主要内容、人物形象、事件发展过程的理解。同时，引导学生深入感悟文章所表达的情感、道理，以及作者的创作意图。例如，“请用自己的话概括故事的主要内容”、“文中xxx的人物形象是怎样的？请结合文章内容分析”、“作者在最后一段表达了怎样的情感？”等问题。 词语与句子：对文章中重要的、有特色的词语进行解释和运用训练，帮助学生积累词汇。同时，对一些关键的、优美的句子进行赏析，让学生体会句子的表达效果，学习遣词造句的方法。例如，“请解释‘xxxxx’这个词语在文中的意思”、“仿照例句，写一个句子”、“这句话为什么写得好？请说出你的理由”等。 想象与拓展：鼓励学生发挥想象力，对故事进行续写，或者从不同的角度思考问题，拓展文章的意境。例如，“如果你是故事中的xxx，你会怎么做？”、“读完这篇文章，你想到了什么？”、“请以‘xxxx’为题，写一个简短的故事”等，激发学生的创造力和联想能力。 品味语言：引导学生关注文章的语言特点，如修辞手法、表达方式等，学习作者的写作技巧，提高语言表达能力。例如，“文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明”、“作者采用了什么表达方式来表现xx？”等。 四、 目标读者与价值 本书的目标读者是全国四年级的小学生。对于这个年龄段的学生而言，他们正处于语言能力发展的关键时期，也是培养阅读兴趣、养成良好阅读习惯的重要阶段。 培养阅读兴趣：通过精选的精彩美文，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为一种愉快的体验，而非枯燥的任务。 提升阅读理解能力：系统化的练习题帮助学生掌握不同的阅读方法，提高对文章内容的把握能力，能够更深入地理解文本。 丰富语言积累：在阅读过程中，学生会接触到大量优美的词语、句子和表达方式，有效拓展词汇量，提升语言表达能力。 拓展知识视野：涵盖了自然、人文、历史、科普等多个领域的内容，在潜移默化中丰富学生的知识储备，拓宽他们的知识视野。 塑造健全人格：文章中传递的积极向上的人生观、价值观，以及优秀的人物品质，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养善良、勇敢、诚实、勤奋等优秀品质。 五、 学习建议 为了最大化本书的学习效果，建议学生可以按照以下方式进行阅读和训练： 1. 预习：在阅读前，可以先浏览标题，预测文章内容，激发阅读兴趣。 2. 初读：通读全文，了解文章大意，圈出不认识的字词。 3. 细读：对照词语解释，理解文章内容，体会文章情感。 4. 练习：认真完成课后练习题，巩固所学内容。 5. 复述与分享：尝试用自己的话复述文章内容，与家人或同学分享阅读体会。 6. 拓展阅读：鼓励学生在阅读本书的基础上，延伸阅读相关的书籍或文章。 六、 结语 《小学语文阅读训练120篇精彩美文：四年级（第二版）》是一本集精选内容、系统训练、价值引导于一体的优质阅读教材。它不仅是帮助四年级小学生提升语文阅读能力、积累语言财富的得力助手，更是引导他们感受文字魅力，热爱阅读，健康成长的良师益友。通过与本书的深度互动，相信每位学生都能在阅读的海洋中收获知识，感悟生活，快乐成长！

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我对这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读》的整体感觉，就是一个字——“扎实”。这本书没有花里胡哨的封面，也没有过多的宣传语，但内容却非常有分量。它提供了一个非常系统的现代文阅读训练框架。文章的编排很有条理，从易到难，从浅入深，让孩子在不知不觉中，阅读能力得到了全方位的提升。我最看重的是它的练习题，它的题型非常全面，涵盖了词句理解、内容概括、细节探究、主旨把握、情感态度等多个方面，而且每种题型的设计都非常合理，能够有效检测孩子对文章的掌握程度。最让我惊喜的是，它在题目中常常会引用原文中的句子，或者要求孩子用自己的话复述文章中的某个部分，这对于锻炼孩子的语言表达能力非常有帮助。我家孩子之前写作文时，常常觉得无从下手，但自从做了这本书，我发现他现在写东西，思路更清晰了，用词也更准确了，有时候还能从文章中学到一些不错的表达方式。这说明这本书不仅仅是训练阅读，更是能辐射到孩子的写作能力上，这是非常难得的。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读》简直是我家孩子小学语文学习路上的“神助攻”！之前孩子在阅读理解方面总是磕磕绊绊，读完题目感觉云里雾里，选错答案更是家常便饭。自从用了这套书，我明显看到他发生了质的改变。首先，书里的文章选择非常精妙，既有经典名篇，也有贴近孩子生活、富有时代感的佳作，而且题材多样，古诗词、科普知识、童话故事、历史人物传记……什么都有，大大拓宽了孩子的视野。更重要的是，每篇文章后配的练习题设计得太有水平了！不是那种简单重复的填空题，而是紧紧围绕文章内容，考察孩子的理解能力、分析能力，甚至还有一些开放性的思考题，引导孩子去体会文章的情感、作者的意图。我发现，孩子做完练习后，对文章的理解不再停留在表面，而是能深入挖掘字里行间的含义，甚至还能联系生活实际，说出自己的看法。这让我非常惊喜，感觉这套书不仅在教他“读”，更在教他“懂”，培养了他独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

我给我的孩子入手了这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读》，我得说，这绝对是我近期购买的一批教辅中最满意的一款。它的最大亮点在于“训练”二字，名副其实！这本书并非简单地罗列文章，而是将阅读训练体系化、科学化。每篇文章都配有不同层次、不同类型的练习题，比如，有考查词语理解的，有考查句子含义的，有考查段落主旨的，甚至还有一些需要结合生活经验、进行情感延伸的题目。我观察到，孩子做完一套练习后，对于文章中一些抽象的概念，比如“毅力”、“友谊”等，不再是模糊的理解，而是能通过文章中的具体事例，感受到这些品质的意义。而且，这本书在设计上也考虑到了四年级学生的认知特点，语言通俗易懂，图片生动有趣，能有效抓住孩子的注意力。我最喜欢的是它常常设置一些“拓展阅读”或者“思考与讨论”的环节，这能极大地激发孩子的求知欲和批判性思维，让他们不仅仅是完成作业，而是真正地爱上阅读，爱上思考。

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自从我孙女开始接触这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读》，我这个老太太真是由衷地感到欣慰。说实话，现在小孩子学的东西可比我们当年难多了，尤其是语文，光是认字、写字就不说了，阅读理解这块儿更是让不少孩子头疼。但这本练习册，真的做得非常用心。我常常在旁边看着孙女做题，发现它的题目设置很巧妙，不是那种死记硬背就能过关的。它会引导孩子去关注文章的细节，比如某个词语的用法，某个句子的表达效果，甚至是作者为什么要这样写。有时还会问一些需要联系上下文才能回答的问题，这就锻炼了孩子的细心和耐心。我记得有一次，一篇关于小动物的短文，题目竟然问到了“小兔子为什么会对小松鼠生气”，孙女一开始没注意到，但通过题目引导，她重新翻看原文，找到了那一句描写小兔子被小松鼠抢了胡萝卜的句子，恍然大悟。这种循序渐进的引导方式，比我直接告诉她答案要有效得多，让她自己去发现、去理解，这样印象才深刻。而且，文章的选择也很有意思，不是那些枯燥乏味的古文，而是很多小故事，读起来津津有味，孙女自己都爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直以来对市面上那些泛滥的教辅材料感到有些挑剔，觉得很多都太过功利化，只是为了应试而设计。但这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文 四年级/4年级 华东理工大学出版社 第二版 小学语文现代文阅读》，却给了我一种耳目一新的感觉。它更像是一位温和而有智慧的阅读导师，而非生硬的题库。文章的选择上，我特别欣赏它的“美文”二字，确实很多篇都非常优美，语言很有韵味，读起来就像在品尝一道道精致的菜肴，既能学到知识，又能感受文字的美感。更重要的是，它的练习设计非常注重引导性，不会直接给答案，而是通过一系列精心设计的题目，层层递进地引导孩子去发现文章的奥秘，去挖掘作者的情感，去理解人物的内心。我经常发现，孩子在做完一些题目后，会主动地告诉我他从文章中学到了什么，或者对某个情节有了新的理解。这种主动学习的状态，正是我们家长最希望看到的。它不仅仅是在提升孩子的阅读能力，更是在滋养孩子的心灵，培养他们对文学的热爱。