具體描述
基本信息
書名:窮養男孩
：35.00元
售價：24.5元,便宜10.5元,摺扣70
作者:邢恩和
齣版社：商務印書館國際有限公司
齣版日期：2011-10-01
ISBN：9787801037947
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.386kg
編輯推薦
男孩需要窮養，是為瞭讓他更加富有。他自身擁有的，比萬貫傢産更彌足珍貴……有一種財富，是看不見的，屬於精神上的財富，比如：想象力、行動力、意誌力、創造力……所有的這些，都是讓孩子受用終生的財富。男孩的空間感知能力比女孩好，女孩的語言能力比男孩強。當他們還在母體中時，女孩大腦的發育速度就明顯快於男孩大腦的發育速度。所以，養育男孩、養育女孩天生就不一樣。隻有經曆過坎坷磨礪、性情堅忍的人纔能擔當大任，隻有“窮”過的男孩纔明白優裕生活的可貴，纔知道如何去創造財富，纔懂得珍惜來之不易的幸福生活。邢恩和的這本《窮養男孩全書》通過各種案例讓傢長和老師知道如何“窮養”男孩，窮養男孩不僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資。
內容提要
《窮養男孩全書》由邢恩和所著。
時代變瞭，物質豐裕瞭，“窮養兒”的理念也有瞭更深刻、更嶄新的內涵。
窮養男孩，就是讓男孩在物質方麵適當地受受窮，培養男孩的吃苦精神，從而珍惜生活，懂得幸福的來之不易。
窮養男孩，就是讓男孩經受一定的挫摺鍛煉，學會在戰勝挫摺中品嘗勝利的喜悅和成長的快樂，成為人生路上不斷前行的勇者。
窮養男孩，就是讓男孩從小培養自我控製的能力，抑製衝動，抵製誘惑，能夠在將來更好地適應社會。
窮養男孩，就是讓男孩及早具備較高的財商，提高管理金錢的能力，以便在未來的生活中遊刃有餘，財脈旺盛。
窮養男孩，就是讓男孩及早擺脫父母的依賴，培養男孩的責任心，能夠在未來擔負起傢庭和社會的雙重責任，成為一個頂天立地的男子漢。
希望《窮養男孩全書》能幫助每一位傢有男孩的父母認識到，好男兒一定是“窮”養齣來的。傢長要學會讓男孩體驗生活的艱辛，尊重他人，孝敬父母，讓男孩在習慣、氣質、品格、學習、社交等方方麵麵得到長足的發展，成為一個自信勇敢、勤儉持傢、奮發圖強、性格堅強、豁達開朗、勇敢果斷的男子漢！
目錄
章 自古紈絝少偉男：男孩就該“窮”著養 招 窮養男孩的真正內涵 第2招 傢庭再富孩子也要窮著養 第3招 瞭解男孩的成長藍圖 第4招 讓男孩適應不同的環境 第5招 對男孩適當地“狠”一點 第6招 培養男孩的憂患意識 第7招 培養男孩勤儉節約的好習慣第二章 三分愛，七分管：窮養男孩的教育準則 第8招 尊重孩子的自尊心 第9招 學會用心傾聽孩子的心聲 0招 贊美男孩的努力，而不僅僅是聰明 1招 善於和你的男孩談心 2招 如何批評孩子，孩子纔會聽 3招 奬勵、懲罰要講求技巧 4招 與男孩做知心朋友第三章 讓男孩在金錢麵前受受窮：培養男孩正確的金錢觀 5招 足夠的物質不等於男孩的幸福 6招 讓男孩明白錢的來之不易 7招 培養男孩正確的消費觀 8招 告訴男孩，想花錢要自己掙 9招 適當地讓兒子體驗貧窮 第20招 理財教育，注意抓生活細節 第21招 教男孩養成儲蓄的習慣第四章 男兒當自強：經曆挫摺洗禮的男孩有齣息 第22招 挫摺是上天賜予好的禮物 第23招 每一次挫摺都是一次教育契機 第24招 鍛煉男孩的逆境商，讓他越挫越勇 第25招 增強男孩受挫後的恢復能力 第26招 適度“放養”，讓男孩走齣傢門 第27招 培養男孩堅定的信念 第28招 教育男孩做事要持之以恒第五章 好習慣成就好未來：讓男孩從小養成良好習慣 第29招 幫男孩改掉粗心大意的毛病 第30招 告彆拖拉，增強男孩的時間觀念 第31招 分清主次，教男孩把要事放首位 第32招 遠離邋遢，養成整潔衛生的習慣 第33招 做事有始有終，拒絕虎頭蛇尾 第34招 不懂就問，培養虛心好問的習慣 第35招 引導男孩積極思考，果斷行事 第36招 讓男孩堅持運動，促進身心健康 第37招 不說髒話，培養有禮貌的小紳士第六章 勇者無敵：打造勇往直前的男子漢 第38招 鼓勵兒子再試一次 第39招 性彆教育，為男孩注入陽剛之氣 第40招 不養“膽小鬼”，多多磨礪男孩的膽量 第41招 培養男子漢的英勇氣概 第42招 適當放手，讓男孩獨自去冒險 第43招 強化男孩的生存技能 第44招 相信兒子會創造奇跡 第45招 引導男孩創造自我、自我 第46招 讓男孩堅信：天生我纔必有用第七章 團結就是力量：獨立生存的同時也要學會與人閤作 第47招 讓孩子做力所能及的事 第48招 讓男孩獨立解決難題 第49招 培養男孩的領導能力 第50招 鍛煉孩子的計劃能力 第51招 把選擇的權力還給孩子 第52招 反省自己，寬容他人 第53招 擴展眼界，瞭解世界 第54招 鍛煉男孩的交際能力 第55招 讓男孩學會換位思考、體諒他人第八章 提升男孩的自控能力：引導兒子明辨是非、抵製誘惑 第56招 教男孩如何抵製誘惑 第57招 引導孩子正確地判斷他人、明辨是非 第58招 培養男孩的獨立個性，避免盲從 第59招 業荒於嬉，彆讓懶散毀掉男孩的一生 第60招 幫“好動”的男孩集中精力 第61招 教男孩控製脾氣，不任性而為 第62招 玩網遊要適度，防止上網成癮 第63招 請及早與你的兒子談“性”第九章 要幫助不要“包辦”：給孩子獨立的空間去實踐 第64招 充分發揮孩子的想象力 第65招 不要隨便扼殺男孩的好奇心 第66招 鼓勵男孩多動手實踐 第67招 滿足孩子的好奇心和探索欲 第68招 有時候犯錯也是一種進步第十章 人無纔不立：培養學習興趣，增強學習動力 第69招 幫助男孩應對學習挫摺 第70招 引導孩子明確學習目標 第71招 開發右腦，提高男孩的智商 第72招 培養學習興趣，增強學習動力 第73招 為男孩量身定做學習計劃 第74招 鼓勵男孩課外閱讀，擴大知識麵第十一章 心理減壓是門必修課：讓叛逆期的男孩擁有樂觀心態 第75招 與叛逆期的孩子耐心溝通 第76招 如何讓內嚮的男孩開朗起來 第77招 培養男孩的幽默感 第78招 彆讓男孩被憤怒淹沒 第79招 適當緩解男孩的心理壓力 第80招 幫助男孩剋服浮躁心態 第81招 幫男孩走齣孤獨的陰影 第82招 如何讓男孩做一個陽光少年第十二章 嗬護善良的天性：讓男孩懂得愛和感恩 第83招 正直是人的基本品質 第84招 如何打造善良的好男兒 第85招 愛是男孩健康成長的永恒主題 第86招 讓孩子學會與他人分享快樂 第87招 鼓勵男孩樂於助人 第88招 讓男孩時刻懂得感恩 第89招 培養男孩孝敬長輩的優良品德 第90招 培養男孩寬恕他人的美德 第91招 尊重他人是的品德 第92招 教男孩學會換位思考，理解他人 第93招 培養男孩坦蕩磊落的胸懷 第94招 教男孩學會禮貌謙讓第十三章 責任比能力更重要：讓責任感在男孩心中紮柿 第95招 言傳身教，讓男孩明白什麼是責任 第96招 責任感來源於信任和尊重 第97招 人無信不立，教男孩信守承諾 第98招 幫男孩剋服撒謊的壞毛病 第99招 如何讓男孩信守承諾 00招 培養男孩的傢庭責任感
作者介紹
邢恩和，碩士，畢業於天津師範大學，從事教育工作多年，長期專注於傢庭成功教育和青少年心理健康的研究，其教育理念成熟、獨特，具有很強的指導性和可操作性。
文摘
序言
用戶評價
初次翻閱《窮養男孩》，書名就足以引發我濃厚的興趣，也帶有一絲探索未知的忐忑。在當下這個物質極大豐富的時代，強調“窮養”，本身就具有一種顛覆性。我一直信奉“富養”能給孩子更多的選擇和更好的發展，所以，我很好奇，這本書究竟是如何定義“窮養”，又將如何顛覆我的傳統認知。 閱讀的過程中，我驚喜地發現，作者並沒有鼓吹物質上的吝嗇，而是將“窮養”的內涵升華為一種“精神上的富足”和“能力上的獨立”。書中關於“珍惜”和“懂得感恩”的篇章，讓我深受觸動。我開始反思，自己是否在不經意間，讓孩子對物質産生瞭“理所當然”的認知，從而忽略瞭對生活本身的感激。作者通過一些生活化的場景，引導我們思考，如何讓孩子真正理解“擁有”的來之不易，並學會用心去感受和迴報。 我特彆被書中關於“延遲滿足”的論述所吸引。在當下這個“即時滿足”盛行的社會，孩子們似乎很難培養齣耐心和毅力。作者則強調，適當的“等待”和“付齣”，能夠極大地促進孩子的自我控製能力和目標達成能力。我開始嘗試著，在日常生活中，創造一些機會，讓孩子體驗“等待”的樂趣，並學會為自己的目標而努力。 《窮養男孩》這本書的敘述方式非常獨特，它沒有枯燥的理論，沒有空洞的說教，而是用一種非常真誠和坦率的語氣，分享瞭作者為人父母的經驗和感悟。讀這本書，就像在和一位智慧的長者交流，能夠獲得許多寶貴的人生啓示。 讓我感到驚喜的是，書中對於“獨立思考”的強調。作者並沒有鼓勵我們去灌輸孩子知識，而是引導他們學會自己去分析問題，去解決問題。這種培養孩子“內驅力”的方式，遠比簡單的填鴨式教育更有價值。它教會我，如何成為一個閤格的引導者，而非全知全能的“供給者”。 《窮養男孩》這本書，讓我對“成功”的定義有瞭更深的理解。它不再僅僅是物質上的富足，或者學業上的優異，而是能夠擁有健康的體魄，健全的人格，以及一顆積極嚮上、勇於擔當的心。這種更廣闊的成功觀，讓我更加理性地看待孩子的成長。 我印象深刻的，還有書中關於“挫摺教育”的觀點。作者並沒有迴避孩子會遇到睏難和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子成長中不可或缺的一部分。她鼓勵傢長，要讓孩子有機會去體驗這些“不舒服”，並在其中學會堅韌和樂觀。這讓我開始重新審視，我是否過於害怕孩子受到傷害，而錯過瞭讓他們變得更強大的機會。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“平衡”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 這本書，對我來說，是一次深刻的思維“升級”。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。 總而言之，《窮養男孩》這本書，不僅僅是一本育兒指南，它更是一本關於如何成為better parent，如何過better life的智慧之書。它讓我看到瞭，真正的“窮養”，是為瞭讓孩子擁有更豐盛的人生。
評分拿到《窮養男孩》這本書，我心裏其實是有點小小的期待，又有那麼一點點不安。期待是因為“窮養”這個詞本身就帶有某種神秘感，似乎隱藏著一種不為人知的教育秘訣。不安則源於我本身算是一個比較“開明”的傢長，總覺得孩子多一些物質上的滿足，多一些“快樂”的童年，纔是對的。然而，當我真的開始閱讀這本書，我纔發現，我之前的很多想法，都顯得過於簡單和膚淺瞭。 這本書，並沒有用那些高高在上的理論去說教，而是通過一個個貼近生活的場景，一點點地滲透我。我發現，作者並沒有鼓勵我們去物質上“苛刻”孩子，而是強調一種“精神上的富足”和“能力上的自強”。書中關於“擁有感”的描述，讓我印象深刻。它讓我們思考，孩子對擁有的東西，究竟是“理所當然”，還是“心懷感激”？我開始反思，自己是不是在不經意間，剝奪瞭孩子學習“珍惜”的機會。 我尤其被書中關於“延遲滿足”的篇章所打動。我經常看到，現在的孩子，想要什麼都能很快得到，這讓他們很難培養齣耐心和毅力。作者則通過一些具體的例子，告訴我們如何循序漸進地引導孩子學會等待，學會為瞭目標而付齣努力。這個過程，對於我來說，是一次對自身育兒習慣的重塑。我不再習慣性地滿足孩子的所有要求，而是開始引導他們去思考，去規劃。 這本書讓我明白，真正的“富養”，並非在於給予孩子多少金錢，而是給予他們麵對生活的勇氣和能力，給予他們獨立思考和解決問題的能力。作者並沒有迴避“金錢”這個話題，但她更側重於讓孩子理解金錢的價值，理解勞動的意義。這讓我深刻地體會到，培養孩子“創造價值”的能力，比單純給予物質，要重要得多。 《窮養男孩》這本書，就像一麵鏡子，照齣瞭我作為父母的許多盲點。我發現，很多時候，我的“好意”，反而可能成為孩子成長的阻礙。比如，當孩子遇到一點小小的挫摺時，我總是習慣性地去“拯救”他們，而不是給他們機會自己去嘗試，去跌倒，然後爬起來。這本書，則教會我，有時候，“放手”纔是最好的“幫助”。 我非常欣賞作者的寫作風格，它非常坦誠，不迴避問題，也不迴避傢長的睏惑。她就像一位真誠的朋友，和我分享瞭她為人父母的經驗和感悟。讀這本書，就像在和一位經驗豐富的長輩聊天，能夠從中汲取很多有益的建議。 書中關於“責任感”的培養，也讓我受益匪淺。作者通過一些具體的例子，說明瞭如何讓孩子從小就承擔起傢庭的責任，如何讓他們明白自己是傢庭的一份子，應該為傢庭做齣貢獻。這不僅僅是簡單的傢務勞動，更是讓他們體會到，自己的行為對他人産生影響，從而培養齣主人翁意識。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“平衡”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 我發現，《窮養男孩》這本書，其實是一本關於“人生”的書，它不僅僅是關於孩子，也是關於我們作為父母，如何去生活，如何去成為一個 better person。它讓我明白瞭，真正的“富養”，是給予孩子麵對生活的能力，是讓他們擁有一個強大的內心，去迎接未來的挑戰。 總而言之，這本書對我來說，是一次深刻的思想洗禮。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。
評分哇，拿到這本書《窮養男孩》的時候，我其實是抱著一種復雜的心情。一方麵，名字聽起來就很有衝擊力，似乎在預示著某種“嚴苛”的育兒觀，而我本身也是個挺“富養”的傢長，總覺得孩子多一些物質上的滿足，對他們的成長是件好事。但另一方麵，我也清楚“窮養”這個詞背後，可能蘊含著更深層次的精神層麵的教育理念，是那種不能用金錢衡量，但對孩子一生發展至關重要的東西。 這本書我斷斷續續讀瞭好幾個星期，每次翻開，都會有新的感悟。它不像一些育兒書那樣，上來就給你一套詳細的操作手冊，告訴你今天應該做些什麼，明天又該怎麼做。它更像是一種引導，一種思想的啓迪。作者並沒有直接告訴我“窮養”具體是什麼，而是通過一些故事，一些道理，慢慢地滲透進我的腦海裏。我開始反思自己對孩子的教育方式，是不是過於溺愛瞭？是不是給瞭他們太多唾手可得的便利，反而剝奪瞭他們自己去探索、去努力的機會？ 書裏的一些觀點，我一開始真的很難接受。比如，它提到要讓孩子有機會承擔一些“不舒服”的體驗，去經曆一些小小的挫摺，而不是事事為他們鋪好路。我腦子裏立刻浮現齣我傢兒子，他那點小小的睏難，我恨不得立刻替他解決掉，生怕他受一點點委屈。但是，讀完那些關於“吃苦”和“磨礪”的章節，我開始動搖瞭。我意識到，過度的保護，其實是對孩子能力的限製，讓他們習慣於依賴，一旦遇到真正的挑戰，反而會束手無策。 這本書最讓我印象深刻的，是它強調“精神富養”的重要性。物質上的匱乏，固然會讓孩子懂得珍惜，但精神上的貧瘠，卻可能讓他們失去前進的動力和方嚮。作者並沒有鼓勵傢長故意去“窮”養，而是強調要培養孩子內在的力量，讓他們擁有堅韌不拔的意誌，健全的人格，以及對生活的熱愛和責任感。這些品質，纔是他們未來麵對復雜世界最寶貴的財富，是任何金錢都無法替代的。 我發現，《窮養男孩》這本書，不僅僅是寫給傢長看的，它本身也像是在“窮養”我們的認知。它沒有用華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的理論，而是用最樸素，最真誠的語言，去探討教育的本質。它像一股清流，滌蕩瞭我內心深處那些關於育兒的焦慮和迷茫。我開始學會放慢腳步，去觀察我的孩子，去理解他的需求，而不是一味地用自己的經驗和觀念去套他。 讀這本書的過程中，我經常會停下來，陷入沉思。它提齣的很多問題，都直擊我作為父母的痛點。比如，我們是不是太在意孩子的“麵子”，而忽略瞭他們真實的成長需求？是不是太追求錶麵的“優秀”，而忽視瞭他們內在的品質？這本書並沒有提供“標準答案”，而是鼓勵我們去思考，去探索，去找到最適閤自己傢庭的教育方式。 我一直覺得，教育是一場漫長的馬拉鬆，而不是短跑衝刺。而《窮養男孩》這本書，就像一位經驗豐富的跑者，分享瞭他在漫長賽道上的心得體會。它不是告訴你如何跑得更快，而是告訴你如何保持耐力，如何應對路途中的障礙，如何最終抵達終點。我感覺自己像是在被一點點地“重塑”，之前的很多育兒觀念，正在悄悄地改變。 我特彆喜歡書中關於“榜樣”的論述。它提到，父母自身的生活態度和價值觀念，對孩子的影響是潛移默化的。與其苦口婆心地說教，不如自己先做到。這讓我反思，我自己的生活是不是也過於安逸，缺乏一些拼搏的精神？如果連我都不懂得去珍惜，去努力，又怎麼能要求孩子做到呢？這本書，真的像一麵鏡子，照齣瞭我許多的不足。 我發現，這本書不僅僅是關於“男孩”的教育，它所傳達的許多理念，對女孩的教育同樣適用。雖然書中聚焦於男孩，但其核心在於培養孩子健全的人格和獨立自主的精神，這些都是跨越性彆的寶貴品質。我把它推薦給我的朋友，她們也深有同感，認為書中的很多道理，都能在她們的教育實踐中找到共鳴。 總而言之，《窮養男孩》這本書，讓我對“窮養”這個詞有瞭全新的認識。它不是物質上的匱乏，而是精神上的富足；不是簡單的壓抑，而是有智慧的引導。它教會我，如何用更長遠的眼光，去培養一個獨立、堅韌、有責任感的孩子。這本書，值得每一個希望孩子健康成長的父母，認真閱讀和深思。
評分當我在書店裏看到《窮養男孩》這本書時，它的名字一下子就抓住瞭我的眼球。在當下這個追求“物質極大豐富”和“快樂教育”的時代，一個“窮養”的概念，顯得如此獨特，又帶著一絲挑戰意味。我內心深處，其實對於“窮養”有著模糊的認識，更多的是一種好奇，一種想要去探索這種教育理念背後隱藏的智慧。 我花瞭相當長的時間來閱讀這本書，因為它所提齣的觀點，確實需要我反復咀嚼和思考。作者並沒有鼓勵傢長去故意“剝削”孩子的物質享受，而是強調一種“精神上的富足”和“能力上的自立”。書中很多關於“珍惜”和“感恩”的討論，讓我開始反思，自己是否在不經意間，讓孩子對擁有的東西産生瞭“理所當然”的習慣，從而忽略瞭對生活本身的感激。 我特彆被書中關於“延遲滿足”的論述所打動。在快餐文化盛行的今天，孩子們似乎都習慣瞭即時獲得，而作者則強調，適當的“等待”和“努力”，能夠極大地培養孩子的耐心、毅力和目標達成能力。我開始嘗試著，在日常生活中，創造一些機會，讓孩子體會到“等待”的意義，並學會為自己的目標而付齣努力。 《窮養男孩》這本書的語言風格非常樸實，卻充滿瞭智慧。作者並沒有使用生硬的理論，而是通過一個個鮮活的生活故事，將“窮養”的理念巧妙地融入其中。讀這本書，就像和一位經驗豐富的老友在交流，能夠獲得很多共鳴和啓發。 讓我驚喜的是，書中關於“獨立思考”的強調。作者並沒有鼓勵我們去灌輸孩子知識，而是引導他們學會自己去分析問題，去解決問題。這種培養孩子“內驅力”的方式，遠比簡單的填鴨式教育更有價值。它教會我，如何成為一個閤格的引導者，而非全知全能的“供給者”。 《窮養男孩》這本書，讓我對“成功”的定義有瞭更深的理解。它不再僅僅是物質上的富足，或者學業上的優異，而是能夠擁有健康的體魄，健全的人格，以及一顆積極嚮上、勇於擔當的心。這種更廣闊的成功觀，讓我更加理性地看待孩子的成長。 我印象深刻的，還有書中關於“挫摺教育”的觀點。作者並沒有迴避孩子會遇到睏難和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子成長中不可或缺的一部分。她鼓勵傢長，要讓孩子有機會去體驗這些“不舒服”，並在其中學會堅韌和樂觀。這讓我開始重新審視，我是否過於害怕孩子受到傷害，而錯過瞭讓他們變得更強大的機會。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“平衡”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 這本書，對我來說，是一次深刻的思想“升級”。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。 總而言之，《窮養男孩》這本書，不僅僅是一本育兒指南，它更是一本關於如何成為better parent，如何過better life的智慧之書。它讓我看到瞭，真正的“窮養”，是為瞭讓孩子擁有更豐盛的人生。
評分這本書，我真的要好好說道說道。《窮養男孩》這個書名，一開始就足夠吸引人，也足夠讓人産生聯想。作為傢長，我們總是希望給孩子最好的，物質上的滿足、學業上的優異、各種特長上的發展，好像越“富裕”的孩子，就越能獲得成功的未來。然而，當我翻開這本書，我發現我之前的很多觀念，都被顛覆瞭。作者並非提倡真的讓孩子物質匱乏，而是強調一種更深層次的“富養”，一種精神層麵的滋養。 我最開始被吸引的是書裏的一些小故事，它們讀起來非常真實，非常有代入感。作者並沒有用空洞的理論去說教，而是通過一個個生動鮮活的例子，展現瞭“窮養”教育理念在實踐中的力量。我記得其中一個故事，講的是一個孩子，因為傢裏條件不允許，所以很早就開始學習做傢務，並且在學校裏錶現得格外獨立和負責任。這個故事讓我思考，我們是不是過於保護孩子，讓他們失去瞭很多鍛煉自己、獨立解決問題的機會？ 這本書讓我開始反思，自己是不是太過於追求“完美”的教育瞭？我總是希望孩子在任何方麵都做到最好，結果卻讓他承受瞭很大的壓力。作者在書中強調，要讓孩子學會麵對挫摺，要讓他們懂得珍惜，要讓他們明白成功的背後需要付齣不懈的努力。這些道理，聽起來很簡單，但真正做到卻非常難。因為作為傢長，我們總是心疼孩子，不忍心看到他們吃苦。 我特彆喜歡書中關於“獨立思考”的部分。作者並沒有直接告訴我們答案，而是鼓勵我們去引導孩子自己去思考，去分析問題，去找到解決問題的辦法。這比直接告訴他們“你應該這樣做”要有效得多。因為孩子需要的是一套能夠應對未來各種未知挑戰的能力，而不是死記硬背的知識。這本書，就是給瞭我很多啓發，讓我看到瞭培養孩子內在驅動力的重要性。 這本書的語言風格非常樸實，但卻充滿瞭智慧。它沒有華麗的辭藻，沒有復雜的理論，卻能夠直擊人心的最深處。每次讀完一章，我都會陷入沉思，思考自己在傢教育中的不足。我發現，很多時候，我們給予孩子的，並非他們真正需要的。我們以為的“好”，可能正在阻礙他們的成長。 我特彆認同書中關於“感恩”的教育。作者提到，要讓孩子懂得感恩，不僅要感恩父母，還要感恩老師，感恩社會，感恩生命中的一切。這種感恩之心，能夠讓孩子更加平和，更加積極地麵對生活，也能夠讓他們更加珍惜所擁有的一切。我開始嘗試著，在日常生活中，引導我的孩子去感受和錶達感恩。 讀瞭這本書，我最大的改變，就是學會瞭“放手”。我不再事事包辦，而是給孩子更多的空間去嘗試，去犯錯，去成長。我知道，這個過程可能會有陣痛，但長遠來看，這一定會讓他們受益匪淺。這本書，就像一位 wise mentor，在我迷茫的時候，給我指引方嚮。 這本書還有一個讓我印象深刻的地方，就是它強調瞭“精神富養”的重要性。物質上的給予，終究是有限的，但精神上的豐富，卻能夠讓他們受益終身。作者通過各種例子，告訴我們如何去培養孩子堅韌的品格，如何去塑造他們健全的人格，如何去激發他們對生活的熱愛。 我感覺，這本書不是一本“速成”的育兒指南，而是一本需要反復品讀，並且在實踐中不斷領悟的書。每一次閱讀，都會有新的收獲。它讓我明白，真正的“富養”，不是給孩子多少錢，而是教給他們如何去創造價值，如何去麵對睏難，如何去成為一個有用的人。 總而言之，《窮養男孩》這本書，給我帶來瞭巨大的啓發。它讓我重新審視瞭我的育兒觀，也讓我對孩子的未來有瞭更清晰的規劃。我不再盲目地追求物質上的滿足，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過“窮養”的方式，我的孩子一定能夠成長為一個更加優秀，更加有力量的人。
評分說實話，拿到《窮養男孩》這本書的時候，我腦子裏閃過的第一個念頭是：“是不是又要推崇那種‘苦其心誌、勞其筋骨’的老套路？”畢竟，“窮養”這個詞，自帶一種樸素甚至有些“艱苦”的色彩，總讓人聯想到過去的年代，孩子們在物質匱乏的環境下，反而磨礪齣瞭堅韌的品格。但讀瞭之後，我纔意識到，這本書的“窮養”，並非是字麵意義上的貧睏，而是一種更加深刻的育兒智慧。 作者在書中並沒有直接給齣一套“照搬照抄”的教育模闆，而是通過一個個極其生活化的場景和故事，將“窮養”的理念巧妙地融入其中。我尤其喜歡那些關於“細節”的描繪，比如孩子如何處理零花錢，如何應對小小的失望，如何看待彆人的擁有。這些看似微不足道的瞬間，恰恰是塑造孩子價值觀的關鍵時期。我開始反思，自己在日常生活中，是不是過於輕易地滿足瞭孩子，反而讓他們失去瞭學習“量力而行”和“懂得珍惜”的機會。 書裏有一個章節，反復強調瞭“延遲滿足”的重要性。這讓我非常有共鳴。現在很多孩子，想要什麼就能立刻得到，這種“即時滿足”的環境，讓他們很難培養齣耐心和毅力。作者通過一些實際的例子，闡述瞭如何循序漸進地引導孩子學會等待，學會為目標而付齣努力，而不是永遠處於“想要就立刻擁有”的模式裏。這個過程，對於我來說，是一次重塑自身育兒習慣的挑戰。 我注意到，這本書的核心，並非在於剝奪孩子的物質享受，而在於培養他們內在的“富足”。這種“富足”體現在他們麵對睏難時的勇氣，麵對選擇時的智慧，以及麵對他人時的善良。作者並沒有迴避“金錢”這個話題，但她更側重於讓孩子理解金錢的價值，理解勞動的意義，而不是僅僅將金錢視為可以解決一切的工具。這讓我深刻地體會到，真正的“富養”，是教會孩子如何去創造，去奉獻，去擁有一個豐盈的精神世界。 這本書給我帶來的最顯著的影響，是讓我開始“覺察”自己與孩子之間的互動模式。我發現，很多時候，我的“好意”，反而可能成為孩子成長的阻礙。比如，當孩子遇到一點小小的挫摺時，我總是習慣性地去“拯救”他們，而不是給他們機會自己去嘗試，去摔倒，然後爬起來。這本書，就像一位智慧的長者，提醒我，成長往往伴隨著痛苦，而這些痛苦，正是孩子生命中最寶貴的財富。 我非常欣賞作者的寫作風格，它非常坦誠，不迴避問題，也不迴避傢長的睏惑。她就像一位真誠的朋友，和我分享她為人父母的經驗和感悟。讀這本書，就像在和一位經驗豐富的長輩聊天，能夠從中汲取很多有益的建議。我曾經試圖閱讀一些理論性很強的育兒書籍，但總覺得過於生硬，而這本書，則讓我感受到瞭育兒的溫度和人性。 書裏關於“責任感”的培養，也讓我受益匪淺。作者通過一些具體的例子，說明瞭如何讓孩子從小就承擔起傢庭的責任，如何讓他們明白自己是傢庭的一份子，應該為傢庭做齣貢獻。這不僅僅是簡單的傢務勞動，更是讓他們體會到，自己的行為對他人産生影響，從而培養齣主人翁意識。 讀完《窮養男孩》，我最大的感觸是，育兒不是一場“比賽”，而是“栽培”。我們不是要把孩子塑造成一個個完美的“成品”，而是要給予他們適宜的土壤，讓他們自由地生長，長成他們最 the best 的樣子。這本書，就是提供瞭這樣一種“土壤”，讓我們去理解，去實踐，去培養齣真正強大的孩子。 這本書，也讓我開始重新審視“成功”的定義。不再僅僅是學業上的優異，或者物質上的富足，而是能夠擁有幸福的生活，擁有健康的人格，能夠對社會做齣貢獻。這種更廣闊的成功觀，也讓我更加理性地看待孩子的成長，不再糾結於一時的得失。 我發現，《窮養男孩》這本書，其實是一本關於“人生”的書，它不僅僅是關於孩子，也是關於我們作為父母，如何去生活，如何去成為一個 better person。它讓我明白瞭，真正的“富養”，是給予孩子麵對生活的能力，是讓他們擁有一個強大的內心，去迎接未來的挑戰。 總而言之，這本書對我來說，是一次深刻的思想洗禮。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過“窮養”的理念，我的孩子一定能夠成為一個獨立，堅韌，並且充滿智慧的人。
評分拿到《窮養男孩》這本書，老實說，我第一時間想到的是，是不是又要講“棍棒底下齣孝子”的那一套瞭？畢竟，“窮養”這兩個字，在很多人腦海裏，總和“吃苦”、“艱辛”聯係在一起。我一度擔心，這本書會不會是一種過於嚴苛的教育方式，會讓孩子失去本該擁有的童年快樂。但當我真正沉下心來閱讀，我纔發現，我之前的理解實在是太狹隘瞭。 這本書最打動我的，是它對“內在力量”的強調。作者並沒有提倡傢長去物質上“虧待”孩子，而是通過各種生活化的例子，告訴我們如何去培養孩子的“獨立性”和“責任感”。我開始反思，自己是不是在不經意間，剝奪瞭孩子自己解決問題和承擔責任的機會。書中關於“試錯”的論述，讓我意識到，有時候，“放手”比“代勞”更能讓孩子成長。 我尤其喜歡書中關於“珍惜”和“感恩”的篇章。作者並沒有簡單地要求孩子“知足”，而是通過引導他們理解生活中的點滴不易，讓他們學會用心去感受，去迴報。這種潤物細無聲的教育方式，比任何說教都來得有力量。我開始嘗試著，在日常生活中，多引導孩子去發現生活中的美好，去錶達自己的感激之情。 《窮養男孩》這本書的語言風格非常樸實，但卻充滿瞭智慧。作者並沒有使用復雜的理論，而是通過一個個鮮活的故事，將“窮養”的理念巧妙地融入其中。讀這本書，就像在和一位經驗豐富的老朋友聊天，能夠獲得很多共鳴和啓發。 讓我感到驚喜的是，書中關於“精神富養”的論述。它並沒有要求傢長去刻意地“窮”養，而是強調要通過培養孩子內在的品質，讓他們擁有一個充實而有力量的精神世界。這種“富養”，是任何金錢都無法買到的，也是孩子未來麵對人生挑戰最重要的資本。 我印象深刻的，還有書中關於“挫摺教育”的觀點。作者並沒有迴避孩子會遇到睏難和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子成長中不可或缺的一部分。她鼓勵傢長，要讓孩子有機會去體驗這些“不舒服”，並在其中學會堅韌和樂觀。這讓我開始重新審視，我是否過於害怕孩子受到傷害，而錯過瞭讓他們變得更強大的機會。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“適度”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 我發現，《窮養男孩》這本書，其實是一本關於“人生”的書，它不僅僅是關於孩子，也是關於我們作為父母，如何去生活，如何去成為一個 better person。它讓我明白瞭，真正的“富養”，是給予孩子麵對生活的能力，是讓他們擁有一個強大的內心，去迎接未來的挑戰。 總而言之，這本書對我來說，是一次深刻的思想洗禮。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。
評分初次拿到《窮養男孩》這本書，書名就已經勾起瞭我的好奇心。在當下這個普遍提倡“富養”的時代，這樣一個帶有反差的命名，似乎在暗示著一種截然不同的育兒哲學。我本身也一直努力給孩子提供最好的物質條件，所以我很想知道，這本書到底想傳達一種怎樣的“窮養”理念。 閱讀過程中，我發現作者並沒有宣揚物質上的匱乏，而是強調“精神上的豐盈”和“能力上的自強”。書中有很多關於“珍惜”和“感恩”的篇章，讓我反思自己是否在不經意間，讓孩子對物質産生瞭“理所當然”的認知。作者通過一些生動的故事，引導讀者思考，如何讓孩子真正理解“擁有”的來之不易，以及學會感激所擁有的一切。 我特彆被書中關於“延遲滿足”的論述所吸引。在當下這個快節奏的社會，孩子們似乎習慣瞭即時滿足，而作者則強調，適當的“等待”和“付齣”，能夠培養孩子的耐心、毅力和目標感。我開始嘗試著，在日常生活中，創造一些機會，讓孩子體驗“等待”的樂趣，並學會為自己的目標而努力。 這本書最大的價值，在於它並沒有提供一套僵化的育兒模式，而是啓發我們去思考，去探索，去找到最適閤自己傢庭的教育方式。作者的語言風格非常樸實，但卻充滿瞭智慧，她就像一位真誠的朋友，與我們分享她的育兒心得和感悟。 讓我感到驚喜的是，書中對於“獨立思考”的強調。作者並沒有鼓勵我們去灌輸孩子知識，而是引導他們學會自己去分析問題，去解決問題。這種培養孩子“內驅力”的方式，遠比簡單的填鴨式教育更有價值。 《窮養男孩》這本書，讓我對“成功”的定義有瞭更深的理解。它不再僅僅是物質上的富足，或者學業上的優異，而是能夠擁有健康的體魄，健全的人格，以及一顆積極嚮上、勇於擔當的心。這種更廣闊的成功觀，讓我更加理性地看待孩子的成長。 我印象深刻的，還有書中關於“挫摺教育”的觀點。作者並沒有迴避孩子會遇到睏難和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子成長中不可或缺的一部分。她鼓勵傢長，要讓孩子有機會去體驗這些“不舒服”，並在其中學會堅韌和樂觀。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“平衡”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 這本書，對我來說，是一次深刻的思維“升級”。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。 總而言之，《窮養男孩》這本書，不僅僅是一本育兒指南，它更是一本關於如何成為better parent，如何過better life的智慧之書。它讓我看到瞭，真正的“窮養”，是為瞭讓孩子擁有更豐盛的人生。
評分老實說，《窮養男孩》這個書名，一開始讓我有些猶豫，因為我總覺得“窮養”聽起來帶點“壓抑”和“刻薄”的味道，這和我想象中要給孩子一個快樂童年的初衷似乎有些背離。我擔心這會是一種過於嚴苛的教育方式，可能會讓孩子失去很多童年的樂趣。但是，當我真的沉下心來閱讀這本書的時候，我纔發現，我之前的想法是多麼的片麵和淺薄。 作者在書中並沒有鼓勵傢長去刻意製造物質上的匱乏，而是強調一種“精神上的富足”和“能力上的充實”。我被書中關於“珍惜”和“感恩”的篇章深深打動。它並沒有簡單地告訴孩子“要知足”，而是通過一些充滿智慧的引導，讓他們真正理解，生活中的一切來之不易，需要付齣努力去爭取，也需要心存感激去迴報。這種教育方式，遠比空洞的說教要有效得多。 我尤其喜歡書中關於“試錯”和“獨立解決問題”的論述。我發現，自己以前總是在孩子遇到睏難的時候，急於齣手相助，生怕他們受到一點委屈。而這本書，則教會我，有時候，“放手”纔是最好的“幫助”。讓孩子有機會自己去嘗試，去跌倒，然後自己去爬起來，這個過程，纔是他們學習成長最寶貴的課堂。我開始嘗試著，在一些小事上，給孩子更多的空間，讓他們自己去探索。 書中關於“延遲滿足”的觀點，也讓我深有啓發。我們現在生活在一個“快餐文化”的時代，孩子想要的東西，似乎都能很快得到。而作者則強調，適當的“等待”和“努力”，能夠培養孩子的耐心、毅力和目標感。這對於他們未來麵對人生中的各種挑戰，至關重要。我開始思考，如何在生活中，創造一些機會，讓孩子體會到“等待”的意義。 這本書的敘述方式非常獨特，它不像那些枯燥的理論著作，而是充滿瞭生活氣息。作者用一種非常真誠和坦率的語氣，分享瞭她作為母親的睏惑、掙紮和感悟。我感覺，她就像一位坐在我旁邊的朋友，和我分享著育兒的經驗，讓我覺得不再孤單。 我印象最深刻的是，書中反復強調瞭“父母自身的榜樣作用”。它並沒有讓我們去刻意地“錶演”給孩子看，而是鼓勵我們去過一種有價值，有意義的生活，讓孩子在潛移默化中受到熏陶。這讓我反思，我自己的生活態度，是否也應該做齣一些調整，以更好地影響我的孩子。 《窮養男孩》這本書，讓我明白，真正的“富養”，不是給予孩子多少物質上的財富，而是給予他們麵對生活的勇氣和能力，給予他們健全的人格和獨立思考的能力。它是一本關於如何培養孩子“內在力量”的書，這種力量，是他們未來走嚮成功的基石。 我發現，這本書的內容，並沒有局限於“男孩”的教育。它所傳達的許多育兒理念，對於女孩的教育同樣適用。因為它所關注的，是人性中最核心的部分——獨立、堅韌、責任感和同理心。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“平衡”。不再一味地追求物質的給予，也不再一味地強調艱苦樸素。而是找到瞭一個更智慧的平衡點，如何在給予孩子關愛和支持的同時，也讓他們學會獨立和擔當。 這本書，對我來說，是一次思維的“解綁”。它打破瞭我之前的一些固有觀念，讓我看到瞭育兒的更多可能性。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。 總而言之，《窮養男孩》這本書，不僅僅是一本育兒指南，它更是一本關於如何成為better parent，如何過better life的智慧之書。它讓我看到瞭，真正的“窮養”，是為瞭讓孩子擁有更豐盛的人生。
評分一開始，《窮養男孩》這個書名，確實讓我産生瞭一種“望文生義”的理解，腦子裏立刻浮現齣“吃苦耐勞”、“艱苦樸素”之類的詞匯。我甚至有點擔心，這本書會不會推崇一種不近人情的教育方式，會讓孩子失去很多本應屬於他們的童年快樂。然而，當我真正翻開這本書，並細細品讀之後，我纔發現，我之前所有的猜測，都是不成立的。這本書所倡導的“窮養”，並非是物質上的匱乏，而是一種更深層次的，關於“內在力量”的培養。 書中讓我印象最深刻的，是關於“獨立性”的論述。作者並沒有鼓勵傢長去事事代勞，而是強調讓孩子有機會去自己解決問題，去嘗試，去犯錯，然後從中學習。我開始反思，自己在日常生活中，是不是過於溺愛孩子，給瞭他們太多的便利，反而剝奪瞭他們鍛煉獨立解決問題能力的機會。這本書，就像一位循循善誘的老師，提醒我，成長往往需要經曆一些“不完美”的過程。 我特彆欣賞書中關於“責任感”的培養方式。它並沒有簡單地要求孩子去完成任務，而是讓他們理解，自己的行為對他人，對傢庭，乃至對社會所産生的意義。這種從“小我”到“大我”的引導，非常有智慧。我開始嘗試著，在生活中，讓孩子承擔起更多的傢庭責任，讓他們明白，自己是傢庭的重要一員。 《窮養男孩》這本書，並沒有用艱深的理論去解讀育兒，而是通過一個個貼近生活的例子，一個個充滿智慧的道理，娓娓道來。作者的語言風格非常樸實，但卻充滿瞭力量。讀這本書，就像在和一位經驗豐富的老朋友聊天，能夠從中獲得很多共鳴和啓發。 讓我感到驚喜的是，書中關於“精神富養”的論述。它並沒有要求傢長去刻意地“窮”養，而是強調要通過培養孩子內在的品質，讓他們擁有一個充實而有力量的精神世界。這種“富養”，是任何金錢都無法買到的，也是孩子未來麵對人生挑戰最重要的資本。 我印象深刻的，還有書中關於“挫摺教育”的觀點。作者並沒有迴避孩子會遇到睏難和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子成長中不可或缺的一部分。她鼓勵傢長，要讓孩子有機會去體驗這些“不舒服”，並在其中學會堅韌和樂觀。這讓我開始重新審視，我是否過於害怕孩子受到傷害，而錯過瞭讓他們變得更強大的機會。 這本書，讓我對“成功”的定義有瞭更深的理解。它不再僅僅是學業上的優異，或者物質上的富足，而是能夠擁有健康的體魄，健全的人格，以及一顆熱愛生活，勇於擔當的心。這種更全麵的成功觀，讓我對孩子的未來有瞭更清晰的規劃。 我發現，《窮養男孩》這本書，所倡導的理念，並非是針對“男孩”特有的，它所強調的獨立、堅韌、責任感等品質，對所有孩子都至關重要。它是一本關於如何培養一個“完整人格”的書。 讀瞭這本書，我最大的收獲，就是學會瞭“適度”。不再一味地給予，也不再一味地苛責。而是找到一個更加平衡的育兒方式，既給予孩子關愛和支持，也讓他們學會獨立和擔當。 總而言之，這本書對我來說，是一次深刻的思維“升級”。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加智慧，更加有力量的可能性。我不再盲目追求物質上的給予，而是更加注重精神層麵的培養。我相信，通過踐行書中的理念，我的孩子一定能夠成長為一個更加齣色，更加有擔當的人。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有