小學生道路交通安全教育讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範立，金維華，劉小平編 著

圖書標籤:

• 道路交通安全
• 小學生
• 安全教育
• 交通規則
• 兒童安全
• 科普讀物
• 預防事故
• 交通標誌
• 安全常識
• 品德教育

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 中國標準齣版社

ISBN：9787506684477

商品編碼：29730010951

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2016-09-01

頁數：12

字數：8000

內容介紹
　　《小學生道路交通安全教育讀本（1到三年集）》圍繞1-3年集年齡段的小學生在道路交通參與中容易引發交通事故的幾個主要問題，把*律知識和安全常識融入其中，告訴他們如何安全行走和乘車。旨在幫助他們瞭解相關*律知識和安全常識，掌握在上學、放學中保護自己的安全措施及能力，減少交通事故的發生和傷害。

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目錄
1、小學生的交通行為主要弱點
二、上學、放學你會安全走路嗎
三、在有人行橫道的路上，你會安全過馬路嗎
四、在十字路口你會安全過馬路嗎
五、在沒有人行橫道綫的道路上，你會安全過馬路嗎
六、造成兒童交通事故的幾種主要情形，你知道嗎
七、下雨天你會撐傘安全行走嗎
八、如何安全搭乘公共汽車
九、如何安全搭乘小汽車
十、12歲以下的兒童不準搭乘摩托車
十1、12歲以下的兒童不要騎自行車上路
十二、如何安全搭乘自行車或電動自行車

紅色記憶：共和國的烽火歲月與精神傳承 圖書簡介 本書是一部全麵、深入、富有情感地記述中華人民共和國建國初期，特彆是在新中國成立前後那段風雲激蕩的歲月裏，中國共産黨領導下的革命鬥爭、艱苦卓絕的建設探索以及由此凝練齣的偉大精神的曆史畫捲。它不僅聚焦於宏大的曆史事件和重要的政治決策，更著力描摹瞭無數普通人在時代洪流中的抉擇、犧牲與奉獻，力求展現那段崢嶸歲月中，人民精神麵貌的恢弘圖景。 第一部分：火種的燎原——革命的洗禮與信仰的鑄就（約400字） 本捲追溯瞭中國革命從理論的萌芽到最終勝利的漫長曆程。它詳盡描繪瞭在舊製度的壓迫下，仁人誌士們如何尋找救國救民的真理。重點章節探討瞭早期馬剋思主義思想在中國的傳播與本土化過程，分析瞭不同曆史階段黨對中國國情的深刻理解和戰略調整。 我們不會僅僅停留在對重大戰役的簡單復述，而是深入剖析瞭那一代共産黨人麵對的復雜睏境：如何在極端睏難的物質條件下，凝聚起一支鋼鐵般的隊伍；如何在意識形態的交鋒中，堅定對理想的信念。書中的人物群像，無論是高瞻遠矚的理論傢，還是齣生入死的基層戰士，他們選擇信仰的過程，充滿瞭深刻的內在掙紮與外在考驗。從南昌起義的槍聲到井岡山的星星之火，從萬裏長徵的艱難跋涉到抗日戰爭的中流砥柱，再到解放戰爭的勢如破竹，本書力圖還原每一個關鍵曆史節點的決策背景、幕後博弈以及民眾的深切參與。特彆是對革命根據地“軍民一心”的社會結構和政治生態的細緻考察，展現瞭人民群眾對新生的熱切期盼和對革命事業的無私支持。 第二部分：百廢待興的史詩——新政權的艱難奠基（約550字） 中華人民共和國的成立，並非終點，而是更艱巨鬥爭的起點。本書的第二部分將目光投嚮瞭1949年後的第一個十年，一個在滿目瘡痍的土地上建立新型國傢機器的偉大實踐。 本部分詳細梳理瞭土地改革的深刻意義及其在不同地區的推行策略，探討瞭它如何徹底改變瞭中國農村的社會結構，並為後續的工業化奠定瞭堅實的群眾基礎。在經濟恢復與初步工業化方麵，書中通過大量的檔案資料和口述史料，再現瞭國傢如何剋服帝國主義的封鎖和內部的經濟混亂，集中力量進行“一五”計劃的建設。對於“兩彈一星”的初期探索，本書著重展現瞭在極其有限的資源條件下，老一輩科學傢和工程技術人員所展現齣的“自力更生、艱苦奮鬥”的民族精神和科學求索的勇氣。 更重要的是，本書深入分析瞭新政權在治理體係和文化重塑上麵臨的挑戰。國傢治理體係的建立涉及到對舊有官僚體係的改造、新乾部隊伍的培養以及法製建設的初步嘗試。在文化領域，新民主主義文化的興起與對傳統文化的批判性繼承，構成瞭那個時代思想圖景的復雜底色。書中特彆記錄瞭知識分子在改造世界觀、接受新思想過程中的思想波動和學術貢獻，強調瞭教育體係和宣傳機器在凝聚社會共識中的作用。通過對具體建設項目的追蹤，如武漢長江大橋的建成、大型水利工程的規劃，讀者可以直觀感受到那個時代人們改造自然、建設傢園的澎湃動力。 第三部分：精神的圖譜——信念、奉獻與集體主義的弘揚（約550字） 本書的第三部分，是全書的靈魂所在，它聚焦於支撐起這個新國傢的精神內核——那一代人共同的價值追求和道德準則。這不僅僅是政治口號的堆砌，而是滲透到社會肌理中的生活方式和價值判斷。 “為人民服務”的理念如何從理論轉化為日常的行動規範，在書中通過英雄模範人物的鮮活事跡得到瞭生動的闡釋。無論是為人民利益獻齣生命的烈士，還是在平凡崗位上默默奉獻的勞動模範，他們的故事被精心篩選和還原，旨在揭示“奉獻”在那個特定曆史時期所承載的復雜意義——它既是個人的道德選擇，也是社會對個體的最高褒奬。 集體主義精神的形成與強化，是理解那個時代社會運作邏輯的關鍵。本書探討瞭人民公社化運動初期，人們對集體力量的巨大信心，以及這種集體主義在應對自然災害、組織大規模生産勞動中發揮的無可替代的作用。同時，我們也客觀審視瞭在過度強調集體意誌時，個體價值所麵臨的擠壓和挑戰。 此外，本書還探討瞭那個時代特有的“樸素”美學與生活方式。從供給製的物資分配到簡樸的衣著、從熱火朝天的勞動場麵到簡陋但充滿激情的文娛生活，這些細節共同構成瞭那段曆史的獨特“紅色記憶”。通過對當時報刊、電影、群眾歌麯的研究，我們得以重建那個年代人們的精神世界：對未來的無限憧憬、對黨的絕對忠誠以及對“新社會”建設的強烈主人翁意識。 結語：曆史的迴響 本書最終落腳於對這段曆史經驗的總結。它旨在讓今天的讀者，特彆是青年一代，理解共和國的根基是如何建立的，那些曆經磨難的老一輩人是如何用他們的生命和理想，為我們今天的和平與發展鋪就瞭道路。它是一麵鏡子，映照齣我們民族在最艱難時刻所能迸發齣的巨大創造力和精神力量。閱讀此書，不僅是迴顧曆史，更是對民族精神遺産的一次深刻緻敬與自我審視。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深的印象是它把復雜的交通安全知識分解成瞭一個個小章節，每個章節都聚焦一個具體的方麵，比如“不闖紅燈”、“不亂穿馬路”、“認識交通標誌”等等。我發現，它並不是簡單地羅列規則，而是通過講故事的方式，讓孩子們理解規則背後的原因。例如，在“過馬路要走人行橫道”的章節，書中講述瞭一個小兔子因為沒有走斑馬綫，差點被一輛急刹車的汽車撞到的故事。這個故事情節跌宕起伏，讓孩子們在緊張刺激中感受到瞭遵守規則的重要性。 而且，書中還穿插瞭許多孩子們在現實生活中經常會遇到的場景，比如在小區裏玩耍時如何注意過往車輛，騎自行車時需要注意哪些事項。它甚至還講解瞭如何安全地乘坐公共汽車，比如排隊候車、坐穩扶好等等。這些內容都非常實用，讓孩子們能夠將學到的知識立刻應用到日常生活中。我感覺這本書就像是一個循循善誘的老師，用孩子們能夠理解的方式，教會他們保護自己的生命安全。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它將枯燥的安全知識轉化成瞭引人入勝的故事和遊戲。我注意到，書中並沒有簡單地羅列條條框框的規則，而是通過一個個生動的小故事，讓孩子們在情節中體會交通安全的重要性。例如，關於“騎車安全”的章節，並沒有長篇大論地講述騎行技巧，而是講述瞭一個小男孩因為沒有戴頭盔，在騎車摔倒時受瞭傷，而另一個戴瞭頭盔的孩子則安然無恙。 而且，書中的插畫風格非常寫實，但又融入瞭卡通元素，既能讓孩子認識到真實的交通環境，又不至於讓他們感到害怕。它還包含瞭許多關於交通標誌的介紹，用直觀的圖示和簡單的語言，讓孩子們能夠快速記憶和理解。最讓我覺得貼心的是，書中還提供瞭一些傢長可以與孩子一起進行的交通安全活動建議，這大大增加瞭親子互動的機會，讓安全教育變得更加有趣和有效。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生道路交通安全教育讀本》真是讓我眼前一亮，它的編排方式非常獨特，不像我之前看過的那些安全教育書籍那樣嚴肅刻闆。我喜歡它用瞭大量的圖文並茂的設計，色彩鮮艷，圖案可愛，一下子就抓住瞭孩子的注意力。書中不僅有關於交通信號燈、斑馬綫等基礎知識的講解，還涉及到一些更深入的內容，比如不同類型車輛的特點、交通事故的預防措施等等。 我特彆贊賞的是書中對於“遠離危險”這個概念的強調。它不是簡單地告訴孩子們“不能做什麼”，而是通過生動形象的圖畫和故事，讓孩子們理解為什麼這樣做是危險的，以及不這樣做可以避免哪些風險。比如，書中有一幅圖，畫瞭一個孩子在馬路中間追逐皮球，旁邊是一輛疾馳而來的汽車，配上文字“危險！這樣做，可能會受傷”。這種直觀的警示效果，比任何說教都更有說服力。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生道路交通安全教育讀本》絕對是孩子們居傢必備的好書，也是傢長們省心省力的得力助手！我剛拿到這本書，就被它鮮活生動的封麵設計吸引瞭，色彩明亮，卡通人物活潑可愛，一看就知道是孩子們會喜歡的那種風格。翻開書頁，首先映入眼簾的是一係列非常貼近孩子生活的場景圖，比如過馬路時的情景、等公交車的場景，甚至還有孩子們騎自行車的情形。這些插畫繪製得細緻入微，不僅僅是簡單的圖畫，更像是把一個個生動的課堂搬到瞭紙上。 我特彆喜歡的是書中對於交通信號燈的講解部分。它沒有枯燥的文字說明，而是用瞭一組對比鮮明的圖畫，一邊是綠燈亮起時行人安全通行，另一邊是紅燈亮起時車輛停歇，中間還穿插瞭孩子們遵守規則的笑臉和違反規則可能麵臨的危險情景。文字部分也用詞簡單易懂，比如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮瞭等一等”，這句耳熟能詳的兒歌被巧妙地融入其中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中就記住瞭交通規則。而且，書中還設置瞭一些小問答環節，讓孩子們在閱讀過程中思考，鞏固所學知識，非常有互動性。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對這本《小學生道路交通安全教育讀本》愛不釋手，是因為它從孩子的視角齣發，用他們最容易接受的方式來傳遞安全知識。書中有很多小場景的設計，讓孩子仿佛身臨其境，比如在書中看到小朋友們在紅綠燈前耐心等待，在斑馬綫上安全通行，都能讓他們産生共鳴。 更讓我驚喜的是，它不僅僅停留在“知道”層麵，還鼓勵孩子們“做到”。書中有很多互動設計，比如“安全小問答”、“我是交通安全小衛士”等闆塊，讓孩子們在遊戲中學習，在實踐中鞏固。我發現我的孩子自從看瞭這本書後，過馬路時會主動牽著我的手，也會提醒我注意紅綠燈，這種潛移默化的影響讓我覺得這本書的價值非常大。