具体描述
基本信息
书名:给孩子的本理财书
：28.00元
售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67
作者:八木阳子 藤泽久美 审订
出版社：天津教育出版社
出版日期：2012-04-01
ISBN：9787530966785
字数：
页码：192
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.459kg
编辑推荐
本书平易亲切，仿佛是母亲间在绿茶香气的氤氲中轻声絮语，弥漫着日本女人特有的细腻周到。同为东方人的中*亲丝毫不会有“隔”的感觉，同样会感到贴心。尤其作为没有亲身体验和经验的独生子女家长，即使有金钱教育的意识，也茫然不知所措，作为具有儿童教育经验与理财师资质的作者和审定者，为孩子从两岁的幼儿到初中阶段循序渐进设计了整套方案，并附有每一阶段的案例。作者注重的是微观的实用性和可操作细节，从零花钱到储蓄，再到投资和将来如何选择职业、赚钱，完整的关于金钱的教养浸润于家庭生活的春风化雨之中。
内容提要
这是一本专门为孩子写的理财书。现在的孩子在生活上的一大共同点就是：他们要什么大人就给什么，从小就被满足惯了，基本上在金钱方面没有过困扰，金钱的意识也很淡薄。而父母与孩子的关系是世界上亲密的一种，在彼此相处的时光中，父母与孩子一起体验了无数的经历，那种感觉是共有的也是深刻的。所以，如果父母有心，完全可以在与孩子的相处中不失时机地传达给孩子一些正确的金钱观——也就是说，真正能培养孩子财商的还是父母，在积累财富的同时，千万别忽视了对孩子的责任。
本书特别针对儿童的全方位理财知识，做了大量深入浅出的阐述解析。增加儿童对个人财务管理的了解，并融入了有关社会现状及生活中经常遇到的经济问题，使儿童学习到的知识更具社会性，更切合日常生活及以后个人发展理财所需。
目录
作者介绍
八木阳子，上智大学外国语学院毕业。曾从事编辑的工作，2001年取得理财师（AFP）*，2005年取得注册金融分析师（CFP）资格。2005年8月在澳大利亚考察进行金钱教育的小学，面向有国际视野的幼儿、小学生制作新的金钱教育课程，现在新闻、杂志、论坛、演讲等领域活跃着。在kidsmoneystation会员制网站上，对各种“金钱”方面的烦恼和咨询进行建议，介绍国外的事例，并以一个独生子母亲的视角努力进行着金钱教育的普及工作。
文摘
序言
用户评价
读完这本书，我才真正明白，原来理财教育可以这么有趣，这么具有启发性。它就像一位智慧的老朋友，用娓娓道来的方式，把我带入了一个全新的领域。我特别喜欢书中对于“风险”的解读，它没有把风险妖魔化，也没有把它说得过于可怕，而是把它比作“小小的挑战”。作者用一个小小的“打怪升级”的游戏来类比，告诉孩子，在游戏中，有时候会遇到一些棘手的怪物，但只要策略得当，认真应对，就能克服困难，获得奖励。同样的，在理财的道路上，也会遇到一些“小小的挑战”，但只要我们做好功课，保持冷静，就能化险为夷。这种积极的引导，让孩子不再害怕未知，而是充满勇气去探索。而且，书中还提到了“分享”的重要性，它鼓励孩子在有了盈余之后，可以考虑帮助别人，或者用自己的钱去做一些有意义的事情。这让我觉得，这本书不仅仅是在教孩子怎么“管钱”，更是在教他们怎么“用钱”，怎么成为一个更有爱心、更有责任感的人。它把金钱看作是一种工具，一种可以用来实现美好愿望、创造更多价值的工具，而不是单纯的占有和累积。这种价值观的传递，远比单纯的数字技巧重要得多。
评分这本书的阅读体验，简直可以用“惊喜连连”来形容。它没有像市面上很多同类书籍那样，一开始就抛出一堆概念，让人云里雾里。相反，它像一个循循善诱的老师，从最最基础的“钱是什么”开始讲起。比如，书中用“钱是个小小的旅行家”的比喻，讲述了钱如何在不同的人之间传递，从农民伯伯那里买来蔬菜，到商店老板那里换成衣服，再到银行家那里安家落户。这个生动的比喻，让孩子一下子就理解了钱的交换功能和流通的意义。而且，书中对于“花钱的智慧”也有独到的见解。它不是教孩子省钱，而是教孩子“怎么花钱”。比如，在购买玩具时，它会引导孩子思考：“这个玩具我真的需要吗？它能给我带来什么？我可以用这些钱去做更有意义的事情吗？”这种引导，让孩子学会了理性消费，而不是冲动购买。我儿子自从看了这一章，买零食都会先问我：“妈妈，这个零食是不是我的‘愿望清单’里的，还是只是一个‘一闪而过的念头’？”这种思考方式的改变，让我感到非常欣慰。这本书真的做到了，把复杂的金钱观念，用最简单、最贴近孩子生活的方式传递给他们。
评分这本书是一份非常珍贵的礼物，它不仅送给孩子，也送给了我。它用一种非常温暖、非常人性化的方式，帮助我们理解金钱的意义，以及如何与金钱和谐相处。我特别喜欢书中关于“金钱的形状”的讲解，它打破了我们固有的思维模式，让孩子明白，金钱不仅仅是纸币和硬币，它还可以是时间、是技能、是知识。比如，孩子学习一项新的技能，就像是在积累“无形的金钱”，这些“无形的金钱”，在未来会发挥巨大的作用。这种拓展性的思维，让我看到了金钱更广阔的维度。书中还提到了“慈善”的重要性，它鼓励孩子在满足自身需求之后，可以考虑用自己的力量去帮助别人。这种价值的传递，让我觉得这本书不仅仅是在教孩子理财，更是在塑造他们的品格，让他们成为一个有责任感、有爱心的人。我儿子听了之后，主动提出要把自己攒的一部分零花钱，捐给流浪动物收容所。那一刻，我看到了一个小小的心灵，正在悄悄地绽放光芒。
评分这本书真是一股清流，在市面上琳琅满目的儿童理财读物中，它没有用那些让人望而却步的专业术语，也没有把金钱描绘得像一个遥不可及的神秘事物。相反，它用一种非常接地气、非常贴近孩子生活的方式，慢慢打开了理财的大门。我印象最深刻的是其中关于“延迟满足”的讲解，作者通过讲述一个小主人公为了买心仪的玩具，如何一步步储蓄、抵抗住诱惑的故事，让“延迟满足”这个概念不再是枯燥的说教，而是变成了一个生动有趣的冒险。孩子听完这个故事，居然主动提出要攒零花钱买一本一直想要的科学绘本，我看着他认真地把零钱投进存钱罐，心里真的涌起一股暖流。这本书最棒的地方在于，它不是强行灌输，而是引导孩子去思考，去感受。它让孩子明白，钱不是凭空而来的，也不是挥霍无度的。每一次小小的储蓄，每一次对不必要消费的克制，都是在为自己的愿望播下种子。而且，书中对于“为什么要有预算”的解释，也特别到位，不是那种冰冷的数字游戏，而是把它比作一场寻宝探险，需要规划路线，合理分配资源，才能找到最终的宝藏。我甚至觉得，这本书不仅能教会孩子理财，更能教会他们规划人生，培养一种对生活负责任的态度。它就像一位温柔的向导，陪伴孩子在认识金钱的旅途中，不迷失方向，充满乐趣。
评分我一直觉得，给孩子讲理财，最重要的不是教会他们怎么变得富有，而是教会他们如何与金钱建立健康的关系。而这本书，恰恰做到了这一点，而且做得非常出色。它没有鼓吹暴富神话，也没有把金钱描绘成万能的，而是以一种非常平和、理性的态度，引导孩子认识金钱的本质。我特别喜欢书中关于“金钱的来源”的讲解，它详细地介绍了不同的职业，以及他们如何通过自己的劳动获得报酬。比如，一个面包师辛勤地揉面、烘烤，为人们提供美味的面包，所以他应该得到相应的报酬。这种讲解，让孩子理解到金钱是劳动价值的体现，而不是天上掉下来的。书中还提到了“储蓄”的重要性，但它不是机械地让孩子存钱，而是将储蓄与“梦想”联系起来。它鼓励孩子为自己想要的东西制定储蓄计划，比如想买一辆新自行车，或者想去某个游乐园。这种目标导向的储蓄，让孩子有了前进的动力，也学会了耐心和坚持。我儿子听了之后，开始把自己的零花钱存起来，说是要为“梦想基金”添砖加瓦。这种主动性和积极性，是我从未想过的。
评分这本书真的给了我很大的启发，它让我重新审视了儿童理财教育的意义。它没有用那些高深的经济学名词，也没有用复杂的图表，而是用最简单、最生动的方式，将理财的智慧传递给孩子。我特别喜欢书中关于“钱的用途”的讲解，它把钱比作一把“万能钥匙”，可以打开很多扇门，比如学习的门、旅行的门、帮助别人的门。这种比喻，让孩子明白，钱不仅仅是用来购买物质享受的，更可以用来丰富自己、帮助他人。书中还提到了“预算”的重要性，但它没有用枯燥的数字，而是用“探险地图”来比喻。它让孩子明白，在每一次花钱之前，都需要像探险家一样，规划好自己的路线，知道钱要花在哪里，才能找到“宝藏”。我儿子听了这个比喻，开始主动问我：“妈妈，我们今天的‘探险地图’上，‘宝藏’是买书还是买零食呀？”这种主动参与和思考，让我感到非常欣慰。这本书真的做到了，让孩子在快乐中学习，在玩耍中成长。
评分这本书真的太棒了！它以一种非常轻松、幽默的方式，为孩子们打开了认识金钱世界的大门。我一直担心，如果太早、太生硬地给孩子讲理财，会让他们对金钱产生不健康的看法。但这本书完全没有这个问题。它没有用复杂的公式，也没有用吓人的例子，而是通过一个个生动的故事，一点点渗透。我最喜欢的是关于“职业体验”的那一部分，它让孩子了解不同职业的辛苦付出，以及为什么会有不同的收入。比如，书中讲到消防员叔叔每天冒着危险去救火，所以他们得到的报酬会比办公室里的人多，这是对他们辛勤付出的回报。这个例子，让孩子第一次理解到“劳动价值”和“收入差异”之间的关系，而不是简单地认为“有钱人就是有钱”，或者“钱是大风刮来的”。这本书还巧妙地将“储蓄”和“目标”紧密结合。它不是让孩子无意义地存钱，而是引导他们为自己的小目标去储蓄。比如，想要一辆新的自行车，就鼓励孩子计算需要存多少钱，需要多长时间，然后制定一个计划。这个过程，让储蓄不再是枯燥的任务，而变成了一场为了实现梦想的“打怪升级”。
评分我一直觉得，让孩子从小接触理财，就像给他们的人生打下坚实的地基。而这本书，恰恰做到了这一点，而且做得非常巧妙。它没有上来就讲投资、股票，而是从孩子最熟悉的生活场景入手，比如零花钱怎么花，过生日收到的红包怎么处理。书中有一个章节，讲的是“金钱的去向”，通过一个非常形象的比喻，把钱的“花销”比作“小水滴”，有的流向了“需要的水池”，有的流向了“想要的水沟”。这个比喻让孩子一下子就明白了，钱花出去是有去处的，而且不同的去处，带来的结果也不一样。我儿子听了这个，开始主动问我，他的零花钱都花在了哪里，然后开始尝试把一部分钱存起来，说是要“浇灌未来的水池”。这种主动性和思考，是任何填鸭式的说教都无法达到的。这本书还有一个特别让我欣赏的地方，就是它没有把“攒钱”和“吝啬”画上等号。它强调的是“明智的花费”，而不是“不花钱”。它鼓励孩子在满足基本需求和合理愿望的前提下，去学习如何做出选择，如何权衡利弊。比如，书中提到了“愿望清单”的概念，让孩子把想要的东西列出来，然后分析哪些是“急需的”，哪些是“可以等待的”，哪些是“根本不需要的”。这个过程，其实就是一种价值判断和优先级排序，对孩子认知世界、形成自己的价值观非常有益。
评分读这本书的过程，就像是一场与金钱的温柔对话。它没有用命令式的口吻，也没有用说教式的语言，而是以一种平等的姿态，与孩子共同探索金钱的奥秘。我印象特别深刻的是书中关于“为什么要有‘想要’的钱”的讲解。它并没有简单地说“钱就是用来买东西的”，而是引导孩子思考，为什么我们会有“想要”的东西，这些“想要”的背后，可能是什么样的需求和愿望。比如，想要一个漂亮的玩具，可能是一种对“陪伴”和“快乐”的渴望。这种深度的挖掘，让孩子不仅仅停留在物质层面，而是开始理解金钱与情感、与需求之间的联系。书中还巧妙地将“投资”的概念，用“播种”来比喻。它告诉孩子，我们把一部分钱“播种”下去，然后耐心等待，它就会“生长”，长出更多的钱。这种生动的比喻，让“投资”这个概念变得不再神秘，而是充满了希望和乐趣。我儿子听了之后，开始主动问我，我们能不能把零花钱的一部分“播种”到“梦想花园”里。
评分这本书的文字，就像流淌在指尖的温暖溪水，轻轻地拂过孩子的心灵，带来知识的滋养，也带来成长的启迪。它没有那种居高临下的教诲，而是用一种伙伴般的语气，与孩子一起探索金钱的奥秘。我尤其欣赏书中关于“金钱的风险”的解读，它并没有把风险描绘成洪水猛兽，而是把它比作“成长的阵痛”。它告诉孩子，就像小树苗在生长过程中，会遇到风雨，会经历寒冷，但正是这些经历，让它变得更加坚韧。同样的，在理财的道路上，也会遇到一些“小小的风雨”，但只要我们保持学习和探索的精神，就能从中汲取经验，变得更加成熟。书中还提到了“延迟消费”的好处，它并没有说“不要买”，而是说“先等等，再看看”。通过引导孩子思考，为什么想要的东西，能不能用更好的方式获得，或者是不是真的那么必要。这种引导，让孩子学会了理性的判断，而不是被一时的冲动所裹挟。我儿子现在买东西，都会先跟我说：“妈妈，这个我想‘等等再看看’。”这种进步，让我看到了这本书的巨大力量。
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