具體描述
基本信息
書名:給孩子的本理財書
：28.00元
售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67
作者:八木陽子 藤澤久美 審訂
齣版社：天津教育齣版社
齣版日期：2012-04-01
ISBN：9787530966785
字數：
頁碼：192
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.459kg
編輯推薦
本書平易親切，仿佛是母親間在綠茶香氣的氤氳中輕聲絮語，彌漫著日本女人特有的細膩周到。同為東方人的中*親絲毫不會有“隔”的感覺，同樣會感到貼心。尤其作為沒有親身體驗和經驗的獨生子女傢長，即使有金錢教育的意識，也茫然不知所措，作為具有兒童教育經驗與理財師資質的作者和審定者，為孩子從兩歲的幼兒到初中階段循序漸進設計瞭整套方案，並附有每一階段的案例。作者注重的是微觀的實用性和可操作細節，從零花錢到儲蓄，再到投資和將來如何選擇職業、賺錢，完整的關於金錢的教養浸潤於傢庭生活的春風化雨之中。
內容提要
這是一本專門為孩子寫的理財書。現在的孩子在生活上的一大共同點就是：他們要什麼大人就給什麼，從小就被滿足慣瞭，基本上在金錢方麵沒有過睏擾，金錢的意識也很淡薄。而父母與孩子的關係是世界上親密的一種，在彼此相處的時光中，父母與孩子一起體驗瞭無數的經曆，那種感覺是共有的也是深刻的。所以，如果父母有心，完全可以在與孩子的相處中不失時機地傳達給孩子一些正確的金錢觀——也就是說，真正能培養孩子財商的還是父母，在積纍財富的同時，韆萬彆忽視瞭對孩子的責任。
本書特彆針對兒童的全方位理財知識，做瞭大量深入淺齣的闡述解析。增加兒童對個人財務管理的瞭解，並融入瞭有關社會現狀及生活中經常遇到的經濟問題，使兒童學習到的知識更具社會性，更切閤日常生活及以後個人發展理財所需。
目錄
作者介紹
八木陽子，上智大學外國語學院畢業。曾從事編輯的工作，2001年取得理財師（AFP）*，2005年取得注冊金融分析師（CFP）資格。2005年8月在澳大利亞考察進行金錢教育的小學，麵嚮有國際視野的幼兒、小學生製作新的金錢教育課程，現在新聞、雜誌、論壇、演講等領域活躍著。在kidsmoneystation會員製網站上，對各種“金錢”方麵的煩惱和谘詢進行建議，介紹國外的事例，並以一個獨生子母親的視角努力進行著金錢教育的普及工作。
文摘
序言
用戶評價
這本書真的給瞭我很大的啓發，它讓我重新審視瞭兒童理財教育的意義。它沒有用那些高深的經濟學名詞，也沒有用復雜的圖錶，而是用最簡單、最生動的方式，將理財的智慧傳遞給孩子。我特彆喜歡書中關於“錢的用途”的講解，它把錢比作一把“萬能鑰匙”，可以打開很多扇門，比如學習的門、旅行的門、幫助彆人的門。這種比喻，讓孩子明白，錢不僅僅是用來購買物質享受的，更可以用來豐富自己、幫助他人。書中還提到瞭“預算”的重要性，但它沒有用枯燥的數字，而是用“探險地圖”來比喻。它讓孩子明白，在每一次花錢之前，都需要像探險傢一樣，規劃好自己的路綫，知道錢要花在哪裏，纔能找到“寶藏”。我兒子聽瞭這個比喻，開始主動問我：“媽媽，我們今天的‘探險地圖’上，‘寶藏’是買書還是買零食呀？”這種主動參與和思考，讓我感到非常欣慰。這本書真的做到瞭，讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長。
評分讀完這本書，我纔真正明白，原來理財教育可以這麼有趣，這麼具有啓發性。它就像一位智慧的老朋友，用娓娓道來的方式，把我帶入瞭一個全新的領域。我特彆喜歡書中對於“風險”的解讀，它沒有把風險妖魔化，也沒有把它說得過於可怕，而是把它比作“小小的挑戰”。作者用一個小小的“打怪升級”的遊戲來類比，告訴孩子，在遊戲中，有時候會遇到一些棘手的怪物，但隻要策略得當，認真應對，就能剋服睏難，獲得奬勵。同樣的，在理財的道路上，也會遇到一些“小小的挑戰”，但隻要我們做好功課，保持冷靜，就能化險為夷。這種積極的引導，讓孩子不再害怕未知，而是充滿勇氣去探索。而且，書中還提到瞭“分享”的重要性，它鼓勵孩子在有瞭盈餘之後，可以考慮幫助彆人，或者用自己的錢去做一些有意義的事情。這讓我覺得，這本書不僅僅是在教孩子怎麼“管錢”，更是在教他們怎麼“用錢”，怎麼成為一個更有愛心、更有責任感的人。它把金錢看作是一種工具，一種可以用來實現美好願望、創造更多價值的工具，而不是單純的占有和纍積。這種價值觀的傳遞，遠比單純的數字技巧重要得多。
評分我一直覺得，給孩子講理財，最重要的不是教會他們怎麼變得富有，而是教會他們如何與金錢建立健康的關係。而這本書，恰恰做到瞭這一點，而且做得非常齣色。它沒有鼓吹暴富神話，也沒有把金錢描繪成萬能的，而是以一種非常平和、理性的態度，引導孩子認識金錢的本質。我特彆喜歡書中關於“金錢的來源”的講解，它詳細地介紹瞭不同的職業，以及他們如何通過自己的勞動獲得報酬。比如，一個麵包師辛勤地揉麵、烘烤，為人們提供美味的麵包，所以他應該得到相應的報酬。這種講解，讓孩子理解到金錢是勞動價值的體現，而不是天上掉下來的。書中還提到瞭“儲蓄”的重要性，但它不是機械地讓孩子存錢，而是將儲蓄與“夢想”聯係起來。它鼓勵孩子為自己想要的東西製定儲蓄計劃，比如想買一輛新自行車，或者想去某個遊樂園。這種目標導嚮的儲蓄，讓孩子有瞭前進的動力，也學會瞭耐心和堅持。我兒子聽瞭之後，開始把自己的零花錢存起來，說是要為“夢想基金”添磚加瓦。這種主動性和積極性，是我從未想過的。
評分這本書真的太棒瞭！它以一種非常輕鬆、幽默的方式，為孩子們打開瞭認識金錢世界的大門。我一直擔心，如果太早、太生硬地給孩子講理財，會讓他們對金錢産生不健康的看法。但這本書完全沒有這個問題。它沒有用復雜的公式，也沒有用嚇人的例子，而是通過一個個生動的故事，一點點滲透。我最喜歡的是關於“職業體驗”的那一部分，它讓孩子瞭解不同職業的辛苦付齣，以及為什麼會有不同的收入。比如，書中講到消防員叔叔每天冒著危險去救火，所以他們得到的報酬會比辦公室裏的人多，這是對他們辛勤付齣的迴報。這個例子，讓孩子第一次理解到“勞動價值”和“收入差異”之間的關係，而不是簡單地認為“有錢人就是有錢”，或者“錢是大風颳來的”。這本書還巧妙地將“儲蓄”和“目標”緊密結閤。它不是讓孩子無意義地存錢，而是引導他們為自己的小目標去儲蓄。比如，想要一輛新的自行車，就鼓勵孩子計算需要存多少錢，需要多長時間，然後製定一個計劃。這個過程，讓儲蓄不再是枯燥的任務，而變成瞭一場為瞭實現夢想的“打怪升級”。
評分我一直覺得，讓孩子從小接觸理財，就像給他們的人生打下堅實的地基。而這本書，恰恰做到瞭這一點，而且做得非常巧妙。它沒有上來就講投資、股票，而是從孩子最熟悉的生活場景入手，比如零花錢怎麼花，過生日收到的紅包怎麼處理。書中有一個章節，講的是“金錢的去嚮”，通過一個非常形象的比喻，把錢的“花銷”比作“小水滴”，有的流嚮瞭“需要的水池”，有的流嚮瞭“想要的水溝”。這個比喻讓孩子一下子就明白瞭，錢花齣去是有去處的，而且不同的去處，帶來的結果也不一樣。我兒子聽瞭這個，開始主動問我，他的零花錢都花在瞭哪裏，然後開始嘗試把一部分錢存起來，說是要“澆灌未來的水池”。這種主動性和思考，是任何填鴨式的說教都無法達到的。這本書還有一個特彆讓我欣賞的地方，就是它沒有把“攢錢”和“吝嗇”畫上等號。它強調的是“明智的花費”，而不是“不花錢”。它鼓勵孩子在滿足基本需求和閤理願望的前提下，去學習如何做齣選擇，如何權衡利弊。比如，書中提到瞭“願望清單”的概念，讓孩子把想要的東西列齣來，然後分析哪些是“急需的”，哪些是“可以等待的”，哪些是“根本不需要的”。這個過程，其實就是一種價值判斷和優先級排序，對孩子認知世界、形成自己的價值觀非常有益。
評分這本書的閱讀體驗，簡直可以用“驚喜連連”來形容。它沒有像市麵上很多同類書籍那樣，一開始就拋齣一堆概念，讓人雲裏霧裏。相反，它像一個循循善誘的老師，從最最基礎的“錢是什麼”開始講起。比如，書中用“錢是個小小的旅行傢”的比喻，講述瞭錢如何在不同的人之間傳遞，從農民伯伯那裏買來蔬菜，到商店老闆那裏換成衣服，再到銀行傢那裏安傢落戶。這個生動的比喻，讓孩子一下子就理解瞭錢的交換功能和流通的意義。而且，書中對於“花錢的智慧”也有獨到的見解。它不是教孩子省錢，而是教孩子“怎麼花錢”。比如，在購買玩具時，它會引導孩子思考：“這個玩具我真的需要嗎？它能給我帶來什麼？我可以用這些錢去做更有意義的事情嗎？”這種引導，讓孩子學會瞭理性消費，而不是衝動購買。我兒子自從看瞭這一章，買零食都會先問我：“媽媽，這個零食是不是我的‘願望清單’裏的，還是隻是一個‘一閃而過的念頭’？”這種思考方式的改變，讓我感到非常欣慰。這本書真的做到瞭，把復雜的金錢觀念，用最簡單、最貼近孩子生活的方式傳遞給他們。
評分這本書是一份非常珍貴的禮物，它不僅送給孩子，也送給瞭我。它用一種非常溫暖、非常人性化的方式，幫助我們理解金錢的意義，以及如何與金錢和諧相處。我特彆喜歡書中關於“金錢的形狀”的講解，它打破瞭我們固有的思維模式，讓孩子明白，金錢不僅僅是紙幣和硬幣，它還可以是時間、是技能、是知識。比如，孩子學習一項新的技能，就像是在積纍“無形的金錢”，這些“無形的金錢”，在未來會發揮巨大的作用。這種拓展性的思維，讓我看到瞭金錢更廣闊的維度。書中還提到瞭“慈善”的重要性，它鼓勵孩子在滿足自身需求之後，可以考慮用自己的力量去幫助彆人。這種價值的傳遞，讓我覺得這本書不僅僅是在教孩子理財，更是在塑造他們的品格，讓他們成為一個有責任感、有愛心的人。我兒子聽瞭之後，主動提齣要把自己攢的一部分零花錢，捐給流浪動物收容所。那一刻，我看到瞭一個小小的心靈，正在悄悄地綻放光芒。
評分讀這本書的過程，就像是一場與金錢的溫柔對話。它沒有用命令式的口吻，也沒有用說教式的語言，而是以一種平等的姿態，與孩子共同探索金錢的奧秘。我印象特彆深刻的是書中關於“為什麼要有‘想要’的錢”的講解。它並沒有簡單地說“錢就是用來買東西的”，而是引導孩子思考，為什麼我們會有“想要”的東西，這些“想要”的背後，可能是什麼樣的需求和願望。比如，想要一個漂亮的玩具，可能是一種對“陪伴”和“快樂”的渴望。這種深度的挖掘，讓孩子不僅僅停留在物質層麵，而是開始理解金錢與情感、與需求之間的聯係。書中還巧妙地將“投資”的概念，用“播種”來比喻。它告訴孩子，我們把一部分錢“播種”下去，然後耐心等待，它就會“生長”，長齣更多的錢。這種生動的比喻，讓“投資”這個概念變得不再神秘，而是充滿瞭希望和樂趣。我兒子聽瞭之後，開始主動問我，我們能不能把零花錢的一部分“播種”到“夢想花園”裏。
評分這本書真是一股清流，在市麵上琳琅滿目的兒童理財讀物中，它沒有用那些讓人望而卻步的專業術語，也沒有把金錢描繪得像一個遙不可及的神秘事物。相反，它用一種非常接地氣、非常貼近孩子生活的方式，慢慢打開瞭理財的大門。我印象最深刻的是其中關於“延遲滿足”的講解，作者通過講述一個小主人公為瞭買心儀的玩具，如何一步步儲蓄、抵抗住誘惑的故事，讓“延遲滿足”這個概念不再是枯燥的說教，而是變成瞭一個生動有趣的冒險。孩子聽完這個故事，居然主動提齣要攢零花錢買一本一直想要的科學繪本，我看著他認真地把零錢投進存錢罐，心裏真的湧起一股暖流。這本書最棒的地方在於，它不是強行灌輸，而是引導孩子去思考，去感受。它讓孩子明白，錢不是憑空而來的，也不是揮霍無度的。每一次小小的儲蓄，每一次對不必要消費的剋製，都是在為自己的願望播下種子。而且，書中對於“為什麼要有預算”的解釋，也特彆到位，不是那種冰冷的數字遊戲，而是把它比作一場尋寶探險，需要規劃路綫，閤理分配資源，纔能找到最終的寶藏。我甚至覺得，這本書不僅能教會孩子理財，更能教會他們規劃人生，培養一種對生活負責任的態度。它就像一位溫柔的嚮導，陪伴孩子在認識金錢的旅途中，不迷失方嚮，充滿樂趣。
評分這本書的文字，就像流淌在指尖的溫暖溪水，輕輕地拂過孩子的心靈，帶來知識的滋養，也帶來成長的啓迪。它沒有那種居高臨下的教誨，而是用一種夥伴般的語氣，與孩子一起探索金錢的奧秘。我尤其欣賞書中關於“金錢的風險”的解讀，它並沒有把風險描繪成洪水猛獸，而是把它比作“成長的陣痛”。它告訴孩子，就像小樹苗在生長過程中，會遇到風雨，會經曆寒冷，但正是這些經曆，讓它變得更加堅韌。同樣的，在理財的道路上，也會遇到一些“小小的風雨”，但隻要我們保持學習和探索的精神，就能從中汲取經驗，變得更加成熟。書中還提到瞭“延遲消費”的好處，它並沒有說“不要買”，而是說“先等等，再看看”。通過引導孩子思考，為什麼想要的東西，能不能用更好的方式獲得，或者是不是真的那麼必要。這種引導，讓孩子學會瞭理性的判斷，而不是被一時的衝動所裹挾。我兒子現在買東西，都會先跟我說：“媽媽，這個我想‘等等再看看’。”這種進步，讓我看到瞭這本書的巨大力量。
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