具体描述
基本信息
书名:发现天才：怎样帮助孩子学习
定价：18.00元
售价：12.2元,便宜5.8元,折扣67
作者:武杰
出版社：华夏出版社
出版日期：2005-01-01
ISBN：9787508036526
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：12k
商品重量：0.259kg
编辑推荐
内容提要
你惊讶吗？你的孩子一定有天才！
每个孩子都有自己的开赋才能
发现孩子的潜就是发现天才
你了解吗？教育孩子应该从智力倾向开始！
他（她）或许是文科型智力
他（她）或许是理科型智力
你明白吗？拔苗助长后患无穷
天才儿童会成为学习困难儿童
——聪明的孩子会不爱学习
你信服吗？你的孩子一定能天才地长大！
天才教育要因人而异
成才教育从好习惯开始
目录
部分 认识孩子
问：怎样发现孩子的天才？
问：特殊天才儿童有哪些总体特征？
问：怎样早期识别特殊天才儿童？
问：文学天才儿童有哪些早期学习特征？
问：美术天才儿童有哪些早期学习特征？
问：音乐天才儿童有哪些早期学习特征？
问：数学天才儿童有哪些早期学习特征？
问：怎样鉴别智力超常儿童？
问：学习超常儿童有哪些学习特点？
问：谁是学习困难的天才儿童？
问：谁是有潜在学习障碍而确定为天才身份的儿童？
问：谁是中等学习成绩还未确定身份的天才儿童？
问：谁是已确定学习困难身份的天才儿童？
问：如何识别学习低能儿童？
问：怎样早期辨认学习低能儿童？
问：谁是认知冲动儿童？
问：谁是心理发展落后儿童
问：谁是智力发展落后儿童
问：学习困难儿童有哪些根本特征？
问：怎样识别弱智儿童？
问：怎样区别学习困难儿童与弱智儿童？
问：谁是学者？
第二部分 了解孩子
问：为什么说年龄与教育是反比关系
问：受孕矍地孩子的生长发育有什么影响？
问：什么因素容易造成孩子弱智？
问：能否进行胎教？
问：出生体重大的婴儿是否会聪明些？
问：出生体重轻是否影响孩子今后的智力发展？
问：孩子智力的先天因素是母亲大于父亲吗？
问：孩子的性格特点是父亲的影响大于母亲吗？
问：怎样看待婴儿出生后母子的接触？
问：婴儿的母子依恋有哪些类型？
……
第三部分 帮助孩子
附录：名词解释
作者介绍
文摘
序言
用户评价
《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，给我最大的感受是，它让我看到了教育的“人性化”和“个性化”。作者没有用统一的模式去套用所有的孩子，而是强调要根据每个孩子的特质，去发掘他们的潜能。书中关于“发现孩子的独特天赋”的章节，让我印象深刻。作者认为，每个孩子都拥有自己独特的闪光点，关键在于我们能否敏锐地发现并加以培养。他提供了一些非常实用的方法，比如如何通过观察孩子的日常行为和兴趣来识别他们的天赋，如何为他们提供展示和发展天赋的平台，以及如何鼓励他们将天赋转化为学习的动力。我有一个儿子，他从小就对机械和工程有着浓厚的兴趣，我一直担心这会影响他的学业。读了这本书，我看到了新的希望。我开始鼓励他去参与一些与工程相关的课外活动，并为他提供了相关的书籍和工具。令我惊喜的是，他在这些活动中表现出了极高的热情和天赋，并且在这个过程中，他对学习的兴趣也大大提高。这本书让我明白，所谓的“天才”，并非是遥不可及的，而是潜藏在每个孩子身上，等待我们去发掘和唤醒。它让我们学会用发展的眼光去看待孩子，用欣赏和鼓励的态度去支持他们，让他们在追求梦想的道路上，找到属于自己的无限可能。
评分在我看来，《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，不仅仅是一本关于孩子学习的书，更是一本关于如何与孩子建立深度连接的书。作者没有给出任何“速成”的秘方，而是带领读者一起走进孩子的内心世界，去理解他们的想法、情感和需求。书中关于“沟通是桥梁”的论述，我深以为然。很多时候，孩子不愿意学习，并非是他们懒惰，而是因为他们感受不到学习的意义，或者不理解家长的良苦用心。作者提供了许多关于如何与孩子进行有效沟通的技巧，比如如何倾听孩子的心声，如何用孩子能够理解的语言来解释抽象的概念，如何与孩子一起设定学习目标，并共同制定达成目标的计划。我尝试着去与我的女儿进行更深入的交流，不再是简单地命令她“去学习”，而是询问她对学习有什么想法，有什么困惑。我发现，当她感受到被尊重和被理解时，她更愿意敞开心扉，与我分享她内心的想法。我们一起讨论她感兴趣的话题，并尝试找到与学习的结合点。令我惊喜的是，她学习的积极性大大提高，并且在这个过程中，我们之间的关系也变得更加亲密。这本书让我明白，教育的最终目的，是培养一个独立、自信、有责任感的人。而这一切，都离不开有效的沟通和深厚的亲子关系。它让我们学会用爱和智慧去引导孩子，让他们在成长的道路上，找到属于自己的幸福。
评分说真的，我一开始是被这本书的封面吸引的，那种温暖而充满希望的色调，让我觉得它或许能为我这个正在为孩子学习问题焦头烂额的家长带来一丝光亮。《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，完全没有辜负我的期待，甚至可以说，它给了我一个全新的视角去看待孩子的学习。它不是一本速成的“秘籍”，而更像是一本温柔的指南，陪伴家长一起走进孩子的内心世界。书中最让我印象深刻的部分，是关于“内在驱动力”的论述。作者深入浅出地剖析了，为什么有些孩子对学习充满热情，而有些孩子却表现得那么被动。他指出，很多时候，外部的压力和奖励反而会扼杀孩子真正的学习兴趣，而激发孩子的好奇心、成就感和归属感，才是培养终身学习者的关键。我家里有个女儿，之前总是为了让她写作业而头疼，天天上演“拉锯战”。读了这本书，我开始反思自己的教育方式，是不是过于强调结果，而忽略了过程。书中提供了一些非常具体的建议，比如如何通过提问来引导孩子思考，而不是直接给出答案；如何鼓励孩子设定小目标，并庆祝他们的每一个进步；如何将学习内容与孩子的生活经验联系起来，让他们觉得学习是有意义的。我尝试着改变与女儿沟通的方式，不再是简单地命令她“去学习”，而是和她一起讨论她感兴趣的话题，并尝试找到与学习的结合点。效果出乎意料的好，她开始主动去了解一些她之前觉得枯燥的东西，甚至会自己提出问题来问我。这本书让我明白，教育不是一蹴而就的工程，而是需要耐心、智慧和爱的长久陪伴。它让我卸下了许多不必要的包袱，重新找回了作为父母的信心，也更懂得如何去欣赏和呵护孩子身上那份独一无二的光芒。
评分我一直认为，教育孩子最难的部分，就在于如何平衡“管”与“放”。在《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书里，我找到了很多关于这个平衡点的思考。作者并没有给出一个绝对的标准答案，而是引导读者去思考，在不同的情境下，我们应该如何灵活运用不同的教育策略。书中关于“情境化学习”的论述，对我触动很大。它强调，学习不应该仅仅局限于课本和课堂，而应该融入到孩子生活的方方面面。作者举了很多例子，比如如何利用旅行来学习地理和历史，如何通过烹饪来学习数学和科学，如何通过参与社区活动来培养孩子的社会责任感。这些案例都非常有启发性，让我意识到，我们平时错失了多少宝贵的学习机会。我的儿子是个动手能力很强，但对理论性知识不太感兴趣的孩子，我一直担心他将来会吃亏。这本书让我明白，他的这种特质其实是一种优势，我们应该做的不是去强迫他去适应传统的学习模式，而是为他搭建一个能够发挥他特长的平台。书中提供了一些关于如何培养孩子解决问题能力的技巧，比如鼓励孩子自己动手去解决生活中的实际困难，培养他们的观察力和分析能力。我尝试着让儿子参与到家里的很多维修和小项目中，他做得非常起劲，并且在这个过程中，我能看到他逻辑思维和耐心方面的提升。这本书最大的价值在于，它不只是停留在理论层面，而是给出了很多可以立即实践的方法，并且这些方法都建立在对孩子心理和发展规律的深刻理解之上。它让我从一个“望子成龙”的心态，逐渐转变为一个“望子成器”的心态，更加关注孩子的全面发展和内在能力的培养。
评分《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，以一种非常柔和但深刻的方式，颠覆了我之前对于“天才”和“学习”的认知。我曾经一度陷入了一个误区，认为“天才”是少数人拥有的天赋，而学习也仅仅是知识的灌输。然而，这本书让我意识到，所谓的“天才”，更多的是一种潜能的释放，而学习，则是一个持续探索、不断成长的过程。书中最让我印象深刻的莫过于“兴趣是最好的老师”这一理念的深度解读。作者没有停留在口号层面，而是详细阐述了如何去发掘和培养孩子的兴趣。他强调，兴趣并非天生，很多时候是可以通过巧妙的设计和引导来激发出来的。书中提供了许多极具操作性的方法，例如如何通过故事、游戏、实践活动等多种形式，将抽象的学习内容与孩子的兴趣点相结合。我有一个女儿，她对艺术和手工非常着迷，但我一直担心这会影响她的文化课学习。读了这本书，我看到了新的可能性。我开始尝试将艺术和手工与她的文化课学习结合起来，比如让她画出历史事件的场景，或者用橡皮泥制作数学模型。让她惊喜的是，她不仅学习得更投入，而且对知识的理解也更加深刻。这本书让我明白，我们不应该把学习视为一个独立的、枯燥的任务，而应该将其融入到孩子丰富多彩的生活中去。它让我们看到，孩子的学习潜力是巨大的，我们作为家长，需要做的不是去“逼迫”他们学习，而是去“赋能”他们，让他们找到学习的乐趣，并在这个过程中，发现自己独一无二的天赋。
评分读完《发现天才：怎样帮助孩子学习》，我感觉内心被一种久违的平静和喜悦所充盈。这本书没有给我任何关于“如何让我的孩子成为名校生”的焦虑，而是让我重新审视了教育的本质。作者反复强调，每个孩子都是一个独特的宇宙，他们的成长轨迹不应被他人所定义，也不应被功利的标准所衡量。书中关于“尊重差异，因材施教”的论述，让我受益匪浅。我有一个儿子，他的学习方式和思维模式与我完全不同，我之前常常因为这一点而感到困惑和焦虑。这本书让我明白，他的这种“不同”，并非是“缺陷”，而是他独特的学习优势。作者提供了许多关于如何识别和发挥孩子独特优势的方法，比如如何通过观察孩子的游戏和兴趣来了解他们的思维方式，如何为他们提供适合他们学习风格的资源和环境。我开始尝试用他喜欢的方式来引导他学习，比如让他通过画画来记忆单词，或者通过搭建积木来理解物理概念。令我惊喜的是，他的学习效率大大提高，并且在这个过程中，他表现出了前所未有的专注和热情。这本书让我明白，真正的教育，不是把孩子塑造成我们想要的样子，而是帮助他们成为最好的自己。它让我们学会用欣赏的眼光去看待孩子的每一个成长瞬间，并为他们提供支持和鼓励，让他们勇敢地去探索属于自己的无限可能。
评分《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，可以说是为我打开了教育孩子的一扇新窗户。我之前一直觉得，孩子的学习就是成绩，就是考试，就是掌握那些书本上的知识。然而，这本书让我看到了学习更深层次的意义。它不仅仅是知识的传递，更是能力的培养，是品格的塑造，是人生观的建立。作者在书中强调了“错误是学习的机会”这个观点，我深以为然。我们常常过于害怕孩子犯错，而一旦犯错，就可能给予过度的批评和指责，这反而会让孩子产生畏惧心理，不敢去尝试新的事物。书中提供了一些关于如何与孩子一起分析错误，并从中吸取教训的方法。我试着在孩子犯错的时候，保持冷静，和她一起回顾整个过程，找出问题所在，并鼓励她下次做得更好。我发现，当孩子感受到被理解和支持时，她更愿意去面对自己的错误，而不是逃避。这本书还非常注重培养孩子的“元认知”能力，也就是让孩子学会如何学习。作者介绍了一些非常实用的学习策略，比如如何制定学习计划，如何有效地记忆信息，如何进行自我评估和反思。我开始引导我的孩子尝试这些方法，虽然一开始有些生疏，但慢慢地，她学会了如何更有效地安排自己的学习时间，如何更清楚地认识到自己的学习盲点。这本书让我明白了，培养一个会学习的孩子，比仅仅追求高分的孩子更有意义。它不仅仅是关于孩子，更是关于我们作为父母如何去成长，如何去理解和支持我们的孩子，让他们在人生这场漫长的旅途中，找到属于自己的方向和节奏。
评分《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书，就像一盏明灯，照亮了我对孩子教育的迷茫之路。我一直认为，孩子的学习是被动的接受，是家长不断填鸭式的灌输。然而，这本书让我看到了学习的另一面——主动的探索，内在的驱动。作者在书中深入浅出地剖析了孩子心理发展的规律，并提出了许多极具实践意义的教育方法。其中关于“创造学习的积极氛围”的建议，对我触动很大。他认为，家庭环境对孩子的学习影响至深，一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围，能够极大地激发孩子的学习热情。书中提供了一些非常具体的家庭教育技巧，比如如何利用亲子共读来培养孩子的语言能力和想象力，如何通过角色扮演来锻炼孩子的沟通和表达能力，如何在家中设立一个充满趣味的学习角，让孩子随时随地都能接触到学习的机会。我尝试着去改变家里的氛围，减少不必要的批评和指责，增加鼓励和赞美。我发现，我的孩子们不再像以前那样抗拒学习，而是开始主动去探索，去提问，甚至会主动与我分享他们在学习中的发现和乐趣。这本书让我明白，教育不是一场战斗，而是一场充满爱与智慧的合作。它让我们学会如何去理解和支持我们的孩子，让他们在安全、温暖的环境中，自信地去探索世界，发现自己内在的天赋。
评分坦白说，我拿到《发现天才：怎样帮助孩子学习》这本书时，心里是有些忐忑的，生怕又是一本“鸡汤”文，徒增焦虑。但读下去之后，我发现我的担心是多余的。这本书的文字朴实而真诚，没有华丽的辞藻，没有故弄玄虚的理论，而是充满了对孩子深深的爱和对教育事业的责任感。书中关于“成长型思维”的论述，是我最受启发的。作者认为，孩子的学习潜能是无限的，关键在于我们如何去引导他们相信这一点。那些认为自己“不行”的孩子，往往是因为固步自封，而那些勇于挑战、乐于尝试的孩子，则更有可能取得成功。我家里有一个儿子，从小就有些胆小，遇到困难容易退缩。读了这本书，我意识到，我之前可能过于强调他的“天赋”和“聪明”，而忽略了培养他的毅力和韧性。书中提供了一些非常具体的方法，比如如何通过表扬孩子的努力过程，而不是仅仅赞美他们的天赋；如何引导孩子将挑战视为成长的机会，而不是失败的征兆；如何通过榜样的力量，让孩子看到坚持的价值。我开始调整与儿子的沟通方式，不再是简单地说“你真聪明”，而是更多地说“你真的很努力”，“你坚持下去的样子真棒”。我鼓励他去尝试一些他觉得有挑战性的事情，即使失败了，也和他一起分析原因，并鼓励他再次尝试。我看到他的眼神里，开始有了更多的自信和勇气，这比任何成绩都让我感到欣慰。这本书不仅仅是一本关于孩子学习的书，更是一本关于如何做一个更有智慧、更有爱的父母的书。它让我明白，教育的本质，是唤醒孩子内在的光芒，让他们勇敢地去探索属于自己的世界。
评分我最近读了一本名为《发现天才：怎样帮助孩子学习》的书，说实话，刚拿到这本书的时候，我并没有抱太大的期望，觉得市面上关于孩子教育的书籍太多了，很难有什么真正出彩的内容。然而，这本书真的给了我很多惊喜。它没有空洞的理论说教，也没有教你如何“催熟”孩子，而是从一个非常人性化、尊重孩子个体的角度出发，引导家长去理解孩子的学习本质。书中反复强调，每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式、节奏和兴趣点都大相径庭。与其用统一的模具去塑造，不如去发掘和培养他们内在的潜力。作者用了很多生动的案例，讲述了不同性格、不同背景的孩子，在父母的引导下，是如何找到属于自己的学习之路，并最终发光发热的。我尤其喜欢其中关于“玩中学”的理念，它并不是鼓励孩子整天玩耍，而是将学习融入到孩子感兴趣的游戏和探索活动中。书中提供了一些非常实用的方法，比如如何利用家庭日常活动来激发孩子的求知欲，如何在亲子阅读中培养孩子的想象力和逻辑思维，以及如何在家中营造一个支持探索和犯错的学习环境。我一直很困惑，我的孩子似乎对很多东西都很有兴趣，但又很难长时间专注，这本书帮助我认识到，这可能正是孩子天生的好奇心和探索欲的表现，我需要做的不是打压，而是如何引导和聚焦。它让我明白了，所谓的“天才”，并非一定是某个领域有着超乎常人的天赋，更重要的是能够激发孩子内在的学习动力，让他们乐于探索，敢于尝试，并在这个过程中找到属于自己的价值和乐趣。读完这本书，我感觉自己对孩子的学习有了一个全新的认识，不再是焦虑地盯着分数和排名，而是更加关注孩子的成长过程，关注他们是否快乐、是否自信、是否在不断地进步。这真的是一本值得所有家长深思和实践的好书。
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