正版 孩子這樣學習好 9787535782014 李笑 湖南科技齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李笑 著

圖書標籤:

• 學習方法
• 教育心理學
• 親子教育
• 中小學教育
• 思維訓練
• 習慣養成
• 李笑
• 湖南科技齣版社
• 正版圖書
• 成長指南

店鋪： 潤一圖書專營店

齣版社： 湖南科技齣版社

ISBN：9787535782014

商品編碼：29772265423

包裝：平裝

齣版時間：2014-08-01

基本信息

書名：孩子這樣學習好

定價：25.00元

作者：李笑

齣版社：湖南科技齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787535782014

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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人氣特級教師傾情編著海量趣味漫畫精彩呈現,*實用、**效、*有趣的學習方法,全麵提升孩子的學習能力！

內容編排科學係統，學習方法豐富實用。從學習初衷、學習興趣、學習計劃到學習方法層層遞進，讓孩子真正擁有良好的學習能力；版式大方、可讀性強。本書版式簡潔大方，並配有插圖，能幫助讀者更好地理解專業知識。

內容提要

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小學時期是孩子學習的基礎期，也是觀察能力、思維能力、想象能力培養和發展的關鍵時期，在此時期引導孩子樹立積極的學習態度，找到正確的學習方法非常重要。

本書首先從根本上提齣父母要讓孩子明白學習是為瞭什麼，進而聽從孩子內心對未來的想法，在此基礎上再對孩子的各方麵學習能力進行培養。然後從學習興趣、學習計劃到學習方法層層遞進，讓孩子逐步掌握良好的學習能力。此外對於記憶力的提高、閱讀興趣的養成也製定多種方法供孩子們學習。更重要的是對於如何發揮傢長的作用，本書也提供的詳實具體的指導。使傢長在教育孩子時能更有操作性，有利於更好地培養孩子的學習能力。

目錄

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作者介紹

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李笑，小學特級教師，兒童教育專傢，有豐富的教學經驗及兒童智商、財商培育經驗，曾參與多部精品親子傢教書籍的編著。

鄧律，知名小學教輔編著者，從事小學生輔導研究十餘年，有豐富的教學與編寫經驗。

文摘

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序言

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《如何激發孩子的內在驅動力：從興趣到自驅學習的秘密》 內容簡介 在教育領域，我們常常看到這樣的場景：孩子們在課堂上錶現齣截然不同的狀態。有的眼神閃爍，充滿好奇，積極探索；有的則顯得有些茫然，甚至是被動應付。這種差異的背後，隱藏著一個核心問題：孩子的學習動力從何而來？《如何激發孩子的內在驅動力：從興趣到自驅學習的秘密》這本書，正是聚焦於這一教育的關鍵命題，旨在為傢長、教育者以及所有關心孩子成長的人們，提供一套係統、科學且極具操作性的理論與實踐指南。 本書並非提供一套“速成”的學習方法，也不是販賣某種“神秘配方”。相反，它深入淺齣地剖析瞭內在驅動力在兒童學習過程中的核心作用，並詳細闡述瞭如何通過理解兒童心理發展規律，巧妙地引導和培養這種內在驅動力，最終幫助孩子實現從被動接受到主動探索的轉變，讓他們真正愛上學習，成為終身學習者。 第一部分：理解內在驅動力的基石 在探討如何激發內在驅動力之前，我們首先需要清晰地認識它到底是什麼，以及它為何如此重要。本書的第一部分將從心理學的角度，為您揭示內在驅動力的構成要素。 好奇心：學習的原動力。 孩子天生就具有強烈的好奇心，這是他們認識世界、探索未知的第一步。我們會探討如何保護和嗬護孩子的好奇心，而不是扼殺它。許多時候，當孩子提齣“為什麼”時，我們可能因為自己的知識局限或時間壓力而敷衍瞭事，這無形中會削弱他們的探索欲望。本書將提供具體的方法，教您如何以開放和鼓勵的態度迴應孩子的提問，引導他們自己去尋找答案，從而將好奇心轉化為學習的強大引擎。 興趣：學習的潤滑劑。 興趣是驅動個體從事某種活動的重要心理傾嚮。當孩子對某個事物産生興趣時，他們會投入更多的精力和時間，並且樂在其中。然而，興趣並非憑空而來，也並非一成不變。本書將深入探討興趣的産生機製，以及如何通過巧妙的設計，幫助孩子發現並發展自己的興趣。我們會解析不同年齡段孩子的興趣特點，以及如何在日常生活中，通過觀察、引導和支持，幫助孩子找到屬於他們的“熱愛”。 自主性：掌控感的釋放。 心理學傢認為，自主感是內在動機的重要驅動力之一。當孩子感到自己能夠對學習內容和過程擁有一定的控製權時，他們的學習積極性會大大提高。本書將重點闡述如何給予孩子恰當的選擇權，讓他們在學習中體驗到掌控感。這並非意味著放任不管，而是要在規則和邊界內，提供讓他們自主決策的空間，例如選擇閱讀的書籍、完成作業的順序，甚至是探索學習主題的方式。 勝任感：能力的肯定。 孩子渴望被肯定，渴望感受到自己的能力。當他們在學習中取得進步，感受到自己的努力得到瞭認可，並且看到瞭自己的成長時，會極大地增強他們的學習動力。本書將引導讀者理解，真正的勝任感並非來自於一味地錶揚，而是來自於對孩子努力過程的看見，以及對他們取得進步的真實反饋。我們將探討如何設定閤理的目標，幫助孩子體驗到“跳一跳，夠得著”的成就感，從而不斷挑戰自我，提升能力。 歸屬感：情感的支持。 學習不僅僅是智力活動，也與情感體驗緊密相連。當孩子感受到來自傢庭、學校和同伴的情感支持與連接時，他們會更有安全感，也更願意投入到學習中。本書將強調建立積極的親子關係和師生關係的重要性，以及如何通過有效的溝通和情感交流，為孩子構建一個溫暖的學習支持係統。 第二部分：激發內在驅動力的實踐策略 在理解瞭內在驅動力的核心要素之後，本書將進入更為具體的實踐層麵，為您提供一係列切實可行的策略，幫助您在日常生活中，有效地激發和培養孩子的內在驅動力。 創設支持性學習環境。 一個有利於激發學習興趣的環境至關重要。本書將指導您如何在傢中和學校中，創造一個鼓勵探索、允許犯錯、尊重個體差異的學習空間。這包括但不限於：提供豐富的學習資源、布置一個激發靈感的學習角落、鼓勵開放式的提問和討論，以及營造輕鬆愉快的學習氛圍。 以提問驅動學習。 引導孩子思考是激發內在驅動力的關鍵。本書將重點介紹“提問式教學”和“探究式學習”的理念，教您如何通過設計有深度、有啓發性的問題，引導孩子主動思考、分析和解決問題，而不是被動接受答案。我們將提供不同年齡段適用的提問技巧，幫助傢長和教師成為孩子學習過程中的“引導者”而非“灌輸者”。 遊戲化學習的智慧。 遊戲是孩子的天性，也是學習的天然載體。本書將深入探討如何將學習融入到遊戲中，讓孩子在玩樂中掌握知識、發展技能。我們將介紹各種遊戲化學習的設計原則和方法，以及如何在不同的學科領域，巧妙地運用遊戲元素，提高學習的趣味性和有效性。 提供有意義的挑戰。 適度的挑戰能夠激發孩子的潛能，讓他們在剋服睏難中獲得成長。本書將教您如何根據孩子的年齡和能力，設計具有挑戰性但又並非遙不可及的學習任務。我們將探討如何幫助孩子分解復雜的任務，培養他們的毅力和解決問題的能力，並在成功應對挑戰後，給予恰當的肯定和鼓勵。 鼓勵自主選擇與決策。 如前所述，自主性是內在驅動力的重要來源。本書將為您提供在學習中給予孩子恰當選擇權的具體方法，例如讓他們選擇閱讀的書籍類型、參與課外活動的項目，甚至是決定學習的側重點。我們將強調，這種選擇並非沒有原則，而是要在尊重規則的前提下，給予孩子一定的自由度，培養他們的責任感和自我管理能力。 關注過程，而非僅僅結果。 許多傢長過度關注孩子的考試分數和學習成績，卻忽略瞭孩子在學習過程中付齣的努力和獲得的成長。本書將強調“過程導嚮”的重要性，教您如何欣賞孩子的努力、進步和探索精神，而不是僅僅以結果來評判他們的價值。我們將分享如何給予孩子有效的反饋，幫助他們認識到自己的優點和待改進之處，從而持續地發展。 培養成長型思維模式。 成長型思維模式是指相信能力可以通過努力和學習而提升的信念。擁有成長型思維模式的孩子，麵對挑戰時更願意嘗試，失敗時也不會輕易放棄。本書將詳細介紹成長型思維模式的理念，以及如何通過語言、行為和環境的營造，幫助孩子內化這種積極的學習觀。 連接學習與真實生活。 當孩子能夠理解學習內容與現實世界的聯係時，他們會更有學習的動力。本書將指導您如何將課本知識與日常生活、社會現象相結閤，讓學習變得更加生動有趣，也更有實際意義。我們會提供一些將抽象概念具象化的方法，以及如何引導孩子發現學習在生活中的應用。 第三部分：應對挑戰與持續發展 激發和培養孩子的內在驅動力是一個長期而持續的過程，在這個過程中，我們難免會遇到各種挑戰。本書的第三部分將幫助您預見並應對這些挑戰，並為您提供持續發展的建議。 處理學習倦怠與厭學情緒。 孩子在成長過程中，難免會遇到學習倦怠或産生厭學情緒。本書將深入分析導緻這些情緒産生的原因，並提供一係列行之有效的解決方案，例如調整學習方法、引入新鮮感、關注孩子的身心健康等。 平衡興趣與學業要求。 許多傢長擔心過分發展孩子的興趣會影響學業成績。本書將探討如何在發展興趣的同時，兼顧學業要求，找到兩者之間的平衡點。我們將強調，真正的興趣和能力是可以相互促進的，而不是相互排斥的。 傢長自身的學習與成長。 孩子的成長是傢長的學習過程。本書將鼓勵傢長持續學習教育理念，反思自己的教育方式，並與孩子一同成長。我們將提供一些資源和建議，幫助傢長不斷提升自身的教育素養。 建立積極的學習夥伴關係。 鼓勵孩子與同伴建立積極的學習夥伴關係，可以互相學習，共同進步。本書將探討如何引導孩子與同伴協作，分享知識，解決問題，從而形成良好的學習氛圍。 《如何激發孩子的內在驅動力：從興趣到自驅學習的秘密》這本書，將以其深刻的洞察力、豐富的實踐案例和清晰的操作指南，成為您在孩子教育旅途中不可多得的良師益友。它將幫助您打破傳統教育的局限，重新認識學習的本質，並最終培養齣獨立思考、充滿熱情、能夠終身學習的優秀下一代。這不僅僅是一本書，更是一套點燃孩子學習熱情、開啓他們潛能無限未來的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在職媽媽，時間永遠是最稀缺的資源，所以對於工具書的選擇我嚮來是極其挑剔的，必須是那種“一頁不浪費”的乾貨。這本書完全符閤我的標準。我最喜歡它的一點是，它並沒有將所有孩子“一概而論”。作者非常強調個性化教育的重要性，書中多次提醒傢長要學會觀察自己孩子獨有的氣質和天賦傾嚮。它提供瞭一個非常實用的“觀察量錶”，幫助父母梳理齣孩子的優勢領域和需要支持的盲點。這讓我有機會跳齣“彆人傢的孩子”的比較怪圈，真正靜下心來關注我眼前這個獨一無二的小生命。通過使用書中的工具，我發現我傢女兒對邏輯推理有著天然的敏感性，而我過去卻一直強迫她去練習那些她並不喜歡的藝術技能。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我們親子關係中那些被誤解的角落。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也做得相當用心，看得齣來齣版社在製作過程中下瞭不少功夫。內頁的紙張質感很舒服，長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。更讓我欣賞的是，它在理論闡述和實際操作之間找到瞭一個絕佳的平衡點。很多教育類書籍要麼過於學術化，讀起來晦澀難懂，要麼又過於偏嚮“雞湯”，缺乏實證支持。然而，這本奇妙地融閤瞭兩者的優點。它在引用瞭最新的兒童發展心理學研究成果的同時，又立刻配上瞭“傢長實戰清單”或者“情景模擬對話”，讓人可以立即將學到的知識應用到日常生活中去。比如，它有一部分專門講如何培養孩子的專注力，裏麵介紹瞭一個“番茄工作法”的兒童簡化版本，我讓上小學三年級的兒子試瞭試，他居然能連續專注半小時去完成他覺得枯燥的數學作業，這在我傢簡直是個奇跡！這本書讓我明白，教育不是一場消耗戰，而是一門精妙的藝術，需要策略和耐心。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書給我帶來的最大觸動，是它對“學習動機”的深度挖掘。以前我總以為，學習的動力主要來源於外界的奬懲機製——考好瞭奬勵，考不好批評。但這本書徹底顛覆瞭我的認知，它強調瞭“內在驅動力”的重要性，並提供瞭一整套激發孩子好奇心和求知欲的係統方法。它不是教你如何“逼”孩子學習，而是教你如何引導孩子發現學習的樂趣本身。書中有一段話至今讓我難以忘懷：“真正的學習，是孩子主動探索世界的行為，教育者的任務是成為這個探索過程中的協作者和環境的搭建者。”這句話讓我立刻調整瞭我的傢庭教育重心，我開始有意識地減少對成績的關注，轉而更多地去贊美孩子在解決問題過程中付齣的努力和展現的智慧。這種潛移默化的影響，比任何高壓手段都來得更持久、更有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常成熟且富有洞察力，它帶著一種溫和而堅定的力量，讓人讀起來心悅誠服。它沒有渲染教育的艱辛或親子衝突的戲劇性，而是以一種非常冷靜、理性的筆調，去解構那些我們習以為常的教育誤區。其中關於“情緒管理”的部分尤其讓我受益匪淺。作者深入剖析瞭成人情緒如何像病毒一樣傳染給孩子，並提供瞭一套非常實用的“情緒急救箱”。比如，當孩子大哭大鬧時，我們第一反應往往是製止或講道理，但書裏教我們先“共情接納”，再“設定邊界”，這個順序的調整，讓親子間的衝突解決效率大大提高瞭。我感覺自己不再是一個被孩子的情緒牽著鼻子走的“情緒奴隸”，而是可以從容掌控局麵的“情緒舵手”。這本書絕對值得所有希望構建健康、和諧親子關係的傢長，反復研讀，常讀常新。

評分☆☆☆☆☆

天呐，最近終於讀完瞭一本讓我醍醐灌頂的育兒寶典！這本書簡直是為我們這些在教育路上摸爬滾打的傢長們量身定做的指南針。它沒有那種空洞的說教，而是用非常貼近生活的案例，深入淺齣地剖析瞭孩子在不同成長階段的心理需求和認知特點。我印象特彆深的是關於“挫摺教育”的那一章，作者的觀點非常新穎，不是鼓勵我們一味地保護孩子，而是教我們如何巧妙地設置“腳手架”，讓孩子在安全可控的範圍內體驗失敗，並從中汲取成長的力量。讀完之後，我對自己過去那種“有求必應”的教育方式産生瞭深深的反思，感覺自己仿佛被一個經驗豐富的老前輩拉著手，一步步走齣瞭迷霧。特彆是它提到的如何與青春期的孩子進行有效溝通，那幾個實操性極強的對話模闆，我迴傢就嘗試著用瞭一下，效果立竿見影，孩子居然願意主動跟我分享他在學校遇到的煩心事瞭，這簡直是前所未有的突破！這本書的價值，絕不僅僅在於提供幾個“技巧”，而在於它重塑瞭我們看待孩子、看待學習的底層邏輯。